第17頁(yè)（共17頁(yè)）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中歷史統(tǒng)編版七年級(jí)期末必刷常考題之三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期一．選擇題（共26小題）1．（2023秋?港南區(qū)期末）如圖是一位同學(xué)繪制的某單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，其中①處應(yīng)為（）A．人口遷徙 B．孝文帝改革 C．大運(yùn)河的開(kāi)通 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移2．（2023秋?杜爾伯特縣期末）西晉時(shí)期，內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族不包括（）A．氐族 B．蒙古族 C．鮮卑族 D．羌族3．（2023秋?禹城市期末）諸葛亮在《隆中對(duì)》中指出，今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是（）A．三國(guó)鼎立局面的形成 B．西晉的統(tǒng)一 C．東晉十六國(guó)的對(duì)峙 D．南北朝并立4．（2023秋?禪城區(qū)期末）魏晉南北朝時(shí)期，內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱(chēng)為“五胡”。呂思勉《中國(guó)通史》講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無(wú)跡”，意在說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期（）A．民族交融加強(qiáng) B．商業(yè)貿(mào)易繁榮 C．政治清明穩(wěn)定 D．中外交流頻繁5．（2023秋?硚口區(qū)期末）孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語(yǔ)、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸。其改革取得成功的根本原因是（）A．北魏實(shí)現(xiàn)北方統(tǒng)一 B．孝文帝改革決心堅(jiān)定 C．改革措施全面易行 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流6．（2023秋?禹城市期末）西晉魯褒作《錢(qián)神論》譏諷道：“錢(qián)被奉為神物，‘無(wú)德而尊，無(wú)勢(shì)而熱，排金門(mén)而入紫闥。危可使安、死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢(qián)而已！’”這說(shuō)明西晉的社會(huì)風(fēng)氣是（）A．唯利是圖，生活腐化 B．貴族當(dāng)權(quán)，輕視功名 C．注重門(mén)弟，鄙視富貴 D．能力至上，不計(jì)名利7．（2023秋?河北區(qū)期末）據(jù)西晉史料記載，從北方遷入內(nèi)地的少數(shù)民族中，鮮卑族說(shuō)自己是黃帝后代；匈奴的鐵弗部認(rèn)為自己是大禹后代。這些歷史現(xiàn)象說(shuō)明（）A．北方地區(qū)出現(xiàn)了民族大交融 B．少數(shù)民族對(duì)中原文化產(chǎn)生認(rèn)同 C．鮮卑族匈奴族完全融入漢族 D．內(nèi)遷民族受到西晉的殘暴統(tǒng)治8．（2023秋?康平縣期末）“江南之為國(guó)盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”這直接說(shuō)明江南地區(qū)（）A．得到大規(guī)模開(kāi)發(fā) B．自然條件優(yōu)越 C．人口數(shù)量增加 D．社會(huì)環(huán)境安定9．（2023秋?潮南區(qū)期末）黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)到：“公元383年，這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍?！边@個(gè)“流亡政府”是（）A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏10．（2023秋?濉溪縣校級(jí)期末）三國(guó)是東漢末年以來(lái)由分裂走向大一統(tǒng)的過(guò)渡時(shí)期。結(jié)束這一時(shí)期，統(tǒng)一全國(guó)的是（）A．西晉 B．東晉 C．隋朝 D．唐朝11．（2023秋?東阿縣校級(jí)期末）東漢末年群雄并起，最終形成三國(guó)鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國(guó)局勢(shì)的是（）A． B． C． D．12．（2024秋?二道區(qū)期末）我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類(lèi)北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．人口南遷和民族融合的影響 B．面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 C．南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．南方人口增多13．（2023秋?梅里斯區(qū)期末）某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開(kāi)發(fā)原因”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列各項(xiàng)能入選該主題的是（）①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②北方人口大量南遷③國(guó)家統(tǒng)一④江南地區(qū)社會(huì)秩序比較安定。A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④14．（2023秋?南開(kāi)區(qū)期末）如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是（）A．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ) B．為三國(guó)鼎立形成奠定基礎(chǔ) C．三國(guó)鼎立的局面正式形成 D．最終結(jié)束三國(guó)鼎立的局面15．（2023秋?交口縣期末）“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問(wèn)天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱(chēng)道的人物應(yīng)是（）A．劉備 B．孫權(quán) C．諸葛亮 D．曹操16．（2023秋?沈河區(qū)期末）“統(tǒng)治因面臨嚴(yán)重的危機(jī)而不鞏固：內(nèi)有持續(xù)十幾年之久的八王之亂和大規(guī)模的流民起義，外有內(nèi)遷的少數(shù)民族上層掀起的反晉斗爭(zhēng)，故統(tǒng)一局面并沒(méi)維持多久?！贝瞬牧戏从沉宋鲿x朝代的特征是（）A．政權(quán)分裂，大權(quán)旁落 B．休養(yǎng)生息，穩(wěn)定民心 C．紛爭(zhēng)不斷，短暫而亡 D．文化交流，民族交融17．（2023秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）曹操的詩(shī)句“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．郾城大捷18．（2023秋?德州期末）豹炙是北方少數(shù)民族的食肉習(xí)慣。在炙肉時(shí)，將整只動(dòng)物放在火上燒烤，再分塊分食。南北朝時(shí)，南北方社會(huì)上層的宴飲中，食用炙烤肉類(lèi)現(xiàn)象普遍。南齊高帝曾賜給江淹鵝炙和美酒，獎(jiǎng)勵(lì)他草擬詔書(shū)有功。說(shuō)明這一時(shí)期（）A．北人大量遷往南方 B．南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定 C．南北方飲食基本一致 D．民族之間相互交融19．（2024春?瓦房店市期末）如圖為中國(guó)古代時(shí)間軸圖，其中階段③的特征是（A．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 B．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固20．（2023秋?天橋區(qū)期末）我國(guó)古代有一部集周秦至北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)之大成的總結(jié)性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問(wèn)老農(nóng)，并經(jīng)過(guò)實(shí)地觀察和親身實(shí)踐之后寫(xiě)成此書(shū)。這部書(shū)是（）A．《齊民要術(shù)》 B．《本草綱目》 C．《天工開(kāi)物》 D．《農(nóng)政全書(shū)》21．（2023秋?臨洮縣期末）圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來(lái)。下面正確反映了229年“三國(guó)鼎立形勢(shì)”的圖示是（）A． B． C． D．22．（2023秋?高要區(qū)期末）“隨著江南的開(kāi)發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上北方。東晉南朝時(shí)期，江南修建了許多水利工程，開(kāi)墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣?！辈牧戏从车氖墙系貐^(qū)（）A．手工業(yè)發(fā)展情況 B．商業(yè)發(fā)展情況 C．海外貿(mào)易發(fā)展情況 D．農(nóng)業(yè)發(fā)展情況23．（2023秋?河北區(qū)期末）十六國(guó)時(shí)期，各國(guó)彼此攻戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，人民顛沛流離。4世紀(jì)后期，氐族建立的政權(quán)逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)一了黃河流域。它是（）A．東晉 B．前趙 C．前秦 D．鮮卑24．（2023秋?瓊海校級(jí)期末）研究發(fā)現(xiàn)，南北朝時(shí)期，鮮卑族慕容部從遼西主動(dòng)遷到中原地區(qū)。后來(lái)，慕容鮮卑便從歷史上“消失”，只留下“慕容”一詞作為一個(gè)姓氏而存在。這一現(xiàn)象表明南北朝時(shí)期（）A．民族交融加強(qiáng) B．南北發(fā)展平衡 C．經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重 D．文學(xué)藝術(shù)繁榮25．（2023秋?中山區(qū)期末）“北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)?！边@則材料說(shuō)明的是（）A．江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的原因 B．江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的目的 C．江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的意義 D．江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的結(jié)果26．（2023秋?河西區(qū)期末）成語(yǔ)“亂七八糟”和兩個(gè)歷史事件有關(guān)，“亂七”和漢景帝時(shí)的“七國(guó)之亂”有關(guān)，“八糟”和晉惠帝時(shí)的“八王之亂”有關(guān)。八王之亂的性質(zhì)是（）A．反抗暴政的農(nóng)民起義 B．爭(zhēng)奪土地和人口的諸侯爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng) C．各民族政權(quán)間的斗爭(zhēng) D．統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部爭(zhēng)奪最高統(tǒng)治權(quán)的斗爭(zhēng)

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中歷史統(tǒng)編版七年級(jí)期末必刷?？碱}之三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期參考答案與試題解析一．選擇題（共26小題）題號(hào)1234567891011答案ABAADABACAB題號(hào)1213141516171819202122答案ADBDCCDAADD題號(hào)23242526答案CAAD一．選擇題（共26小題）1．（2023秋?港南區(qū)期末）如圖是一位同學(xué)繪制的某單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，其中①處應(yīng)為（）A．人口遷徙 B．孝文帝改革 C．大運(yùn)河的開(kāi)通 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移【分析】本題考查北方游牧民族的內(nèi)遷，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)圖片并結(jié)合所學(xué)可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，北方人口大量南遷促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)；邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷促進(jìn)了民族交融。故A符合題意；孝文帝改革與江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)無(wú)關(guān)，排除B；大運(yùn)河的開(kāi)通是隋朝，不屬于三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，排除C；圖片說(shuō)明人口遷徙促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)和民族交融，不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)重心南移，排除D。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查北方游牧民族的內(nèi)遷，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖中①處應(yīng)為人口遷徙。2．（2023秋?杜爾伯特縣期末）西晉時(shí)期，內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族不包括（）A．氐族 B．蒙古族 C．鮮卑族 D．羌族【分析】本題考查的是北方民族的匯聚。要注意少數(shù)民族名稱(chēng)的正確書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹课鲿x時(shí)期，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，在歷史上合稱(chēng)“五胡”。B蒙古族屬于內(nèi)遷五胡。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題以內(nèi)遷五胡為背景，考查了學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。3．（2023秋?禹城市期末）諸葛亮在《隆中對(duì)》中指出，今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是（）A．三國(guó)鼎立局面的形成 B．西晉的統(tǒng)一 C．東晉十六國(guó)的對(duì)峙 D．南北朝并立【分析】本題考查三國(guó)鼎立。220年，曹丕建立魏，定都洛陽(yáng)；221年，劉備建立蜀，定都成都；229年，孫權(quán)建立吳，定都建業(yè)，三國(guó)鼎立局面形成。【解答】由諸葛亮在《隆中對(duì)》中指出，今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。可以看出，諸葛亮在未出茅廬之前，已三分天下，因此證明其策略正確性的是三國(guó)鼎立局面的形成。A符合題意。BCD與材料內(nèi)容不符，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題以三國(guó)鼎立為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。4．（2023秋?禪城區(qū)期末）魏晉南北朝時(shí)期，內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱(chēng)為“五胡”。呂思勉《中國(guó)通史》講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無(wú)跡”，意在說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期（）A．民族交融加強(qiáng) B．商業(yè)貿(mào)易繁榮 C．政治清明穩(wěn)定 D．中外交流頻繁【分析】本題考查北方民族大交融，知道魏晉南北朝時(shí)期民族交融加強(qiáng)，致使魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族即“五胡”到隋唐時(shí)期已經(jīng)漢化，與漢族無(wú)異?！窘獯稹繀嗡济恪吨袊?guó)通史》講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無(wú)跡”，意在說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期民族交融加強(qiáng)，致使魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族即“五胡”到隋唐時(shí)期已經(jīng)漢化，與漢族無(wú)異。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查北方民族大交融，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5．（2023秋?硚口區(qū)期末）孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語(yǔ)、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸。其改革取得成功的根本原因是（）A．北魏實(shí)現(xiàn)北方統(tǒng)一 B．孝文帝改革決心堅(jiān)定 C．改革措施全面易行 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流【分析】本題以孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語(yǔ)、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸為依托，考查北魏孝文帝改革。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語(yǔ)、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸。其改革取得成功的根本原因是順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)局面，民族融合成為歷史發(fā)展潮流，社會(huì)矛盾威脅北魏的統(tǒng)治，為此孝文帝積極推行漢化措施，實(shí)行了北魏孝文帝改革，北魏孝文帝改革增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握北魏孝文帝改革的情況、內(nèi)容和歷史意義。6．（2023秋?禹城市期末）西晉魯褒作《錢(qián)神論》譏諷道：“錢(qián)被奉為神物，‘無(wú)德而尊，無(wú)勢(shì)而熱，排金門(mén)而入紫闥。?？墒拱?、死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢(qián)而已！’”這說(shuō)明西晉的社會(huì)風(fēng)氣是（）A．唯利是圖，生活腐化 B．貴族當(dāng)權(quán)，輕視功名 C．注重門(mén)弟，鄙視富貴 D．能力至上，不計(jì)名利【分析】本題考查西晉的社會(huì)風(fēng)氣，關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀?！窘獯稹坑刹牧稀板X(qián)被奉為神物，‘無(wú)德而尊，無(wú)勢(shì)而熱，排金門(mén)而入紫闥。?？墒拱病⑺揽墒够?，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢(qián)而已！’”可知，題干材料反復(fù)強(qiáng)調(diào)和譏諷的是錢(qián)，材料反映了西晉社會(huì)道德淪喪，唯利是圖，享樂(lè)之風(fēng)盛行。西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類(lèi)必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。7．（2023秋?河北區(qū)期末）據(jù)西晉史料記載，從北方遷入內(nèi)地的少數(shù)民族中，鮮卑族說(shuō)自己是黃帝后代；匈奴的鐵弗部認(rèn)為自己是大禹后代。這些歷史現(xiàn)象說(shuō)明（）A．北方地區(qū)出現(xiàn)了民族大交融 B．少數(shù)民族對(duì)中原文化產(chǎn)生認(rèn)同 C．鮮卑族匈奴族完全融入漢族 D．內(nèi)遷民族受到西晉的殘暴統(tǒng)治【分析】本題考查北方少數(shù)民族內(nèi)遷，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】根據(jù)材料“據(jù)西晉的史料記載，從北方遷入內(nèi)地的少數(shù)民族中，鮮卑族說(shuō)自己是黃帝后代；匈奴的鐵弗部認(rèn)為自己是大禹后代”可知，這種現(xiàn)象說(shuō)明內(nèi)遷的少數(shù)民族主動(dòng)認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是少數(shù)民族對(duì)中原文化的認(rèn)同，并沒(méi)有體現(xiàn)民族間的交融，排除A項(xiàng)；題干現(xiàn)象不能說(shuō)明鮮卑族匈奴族完全融入漢族、內(nèi)遷民族受到西晉的殘暴統(tǒng)治。排除CD。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查北方少數(shù)民族內(nèi)遷以及表現(xiàn)等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。8．（2023秋?康平縣期末）“江南之為國(guó)盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”這直接說(shuō)明江南地區(qū)（）A．得到大規(guī)模開(kāi)發(fā) B．自然條件優(yōu)越 C．人口數(shù)量增加 D．社會(huì)環(huán)境安定【分析】本題以南朝《宋書(shū)》記載的內(nèi)容為切入點(diǎn)，主要考查我國(guó)古代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的知識(shí)。【解答】漢朝時(shí)期，江南地區(qū)尚未開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)比較落后。魏晉南北朝時(shí)期以來(lái)，由于北方人的南遷等原因，江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記我國(guó)古代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的相關(guān)史實(shí)。9．（2023秋?潮南區(qū)期末）黃仁宇在《中國(guó)大歷史》中寫(xiě)到：“公元383年，這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍?！边@個(gè)“流亡政府”是（）A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏【分析】本題考查了東晉。4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)?！窘獯稹扛鶕?jù)題干給出的“公元383年”可知評(píng)述的是淝水之戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方是前秦和東晉，這里的“流亡政府”是東晉。383年，前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬(wàn)兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣(mài)命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬(wàn)人在淝水之戰(zhàn)中打敗。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方。10．（2023秋?濉溪縣校級(jí)期末）三國(guó)是東漢末年以來(lái)由分裂走向大一統(tǒng)的過(guò)渡時(shí)期。結(jié)束這一時(shí)期，統(tǒng)一全國(guó)的是（）A．西晉 B．東晉 C．隋朝 D．唐朝【分析】本題考查西晉的統(tǒng)一，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹?66年，司馬炎建立西晉。司馬炎就是晉武帝。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國(guó)。BCD不符合題意，排除。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查西晉的統(tǒng)一，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。11．（2023秋?東阿縣校級(jí)期末）東漢末年群雄并起，最終形成三國(guó)鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國(guó)局勢(shì)的是（）A． B． C． D．【分析】本題考查三國(guó)鼎立局面?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，220年，曹丕稱(chēng)帝，定都洛陽(yáng)，國(guó)號(hào)“魏”，史稱(chēng)曹魏，位于北方。221年劉備在成都稱(chēng)帝，史稱(chēng)蜀，位于四川地區(qū)。222年孫權(quán)在建業(yè)稱(chēng)王，國(guó)號(hào)“吳”，史稱(chēng)東吳，位于江南地區(qū)，至此三國(guó)正式鼎立?？芍挥蠦符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力。重點(diǎn)掌握三國(guó)鼎立局面。12．（2024秋?二道區(qū)期末）我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類(lèi)北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）A．人口南遷和民族融合的影響 B．面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 C．南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．南方人口增多【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的準(zhǔn)確識(shí)記?！窘獯稹拷忸}的關(guān)鍵是“魏晉南北朝時(shí)期”，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知魏晉南北朝時(shí)期，由于北方戰(zhàn)亂，人口大量南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)工具，促進(jìn)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)，這是我歷史上第一次大規(guī)模人口南遷，也促進(jìn)了民族融合。B項(xiàng)與題意要求不符；C項(xiàng)是江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；D項(xiàng)是人口南遷帶來(lái)的影響。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題有點(diǎn)模糊性，需要學(xué)生認(rèn)真審題并學(xué)會(huì)分清事件的原因及表現(xiàn)等。13．（2023秋?梅里斯區(qū)期末）某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開(kāi)發(fā)原因”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列各項(xiàng)能入選該主題的是（）①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②北方人口大量南遷③國(guó)家統(tǒng)一④江南地區(qū)社會(huì)秩序比較安定。A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④【分析】本題以江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為依托，考查的是江南地區(qū)開(kāi)發(fā)原因的知識(shí)?！窘獯稹竣佗冖芏际墙系貐^(qū)開(kāi)發(fā)的原因。魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)歷史出現(xiàn)了政權(quán)的分立的局面。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)江南地區(qū)開(kāi)發(fā)原因的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。14．（2023秋?南開(kāi)區(qū)期末）如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是（）A．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ) B．為三國(guó)鼎立形成奠定基礎(chǔ) C．三國(guó)鼎立的局面正式形成 D．最終結(jié)束三國(guó)鼎立的局面【分析】本題以赤壁之戰(zhàn)形勢(shì)圖為切入點(diǎn)，考查赤壁之戰(zhàn)?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片“赤壁，孫權(quán)、劉備軍，曹操軍”可知圖片為赤壁之戰(zhàn)形勢(shì)圖，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。A項(xiàng)為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的是官渡之戰(zhàn)：C項(xiàng)222年孫權(quán)稱(chēng)王，三國(guó)鼎立局面正式形成：D項(xiàng)結(jié)束三國(guó)鼎立局面的是西晉建立后統(tǒng)一全國(guó)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以赤壁之戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力。15．（2023秋?交口縣期末）“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問(wèn)天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱(chēng)道的人物應(yīng)是（）A．劉備 B．孫權(quán) C．諸葛亮 D．曹操【分析】本題以“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問(wèn)天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人間霸業(yè)如何！”為切入點(diǎn)，考查的是曹操的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解答】曹操是一位政治家、軍事家，也是一位文學(xué)家，他統(tǒng)一黃河流域，招募流民、士兵墾田，重視人才，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為中國(guó)歷史的進(jìn)步作出杰出貢獻(xiàn)，所以分析材料可知，描述的是曹操的一生，D選項(xiàng)符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握曹操的有關(guān)內(nèi)容。16．（2023秋?沈河區(qū)期末）“統(tǒng)治因面臨嚴(yán)重的危機(jī)而不鞏固：內(nèi)有持續(xù)十幾年之久的八王之亂和大規(guī)模的流民起義，外有內(nèi)遷的少數(shù)民族上層掀起的反晉斗爭(zhēng)，故統(tǒng)一局面并沒(méi)維持多久?！贝瞬牧戏从沉宋鲿x朝代的特征是（）A．政權(quán)分裂，大權(quán)旁落 B．休養(yǎng)生息，穩(wěn)定民心 C．紛爭(zhēng)不斷，短暫而亡 D．文化交流，民族交融【分析】本題主要考查西晉朝代的特征的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹课鲿x統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無(wú)力治理國(guó)家，為爭(zhēng)奪皇位，皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”。八王混戰(zhàn)主要在洛陽(yáng)一帶展開(kāi)。這場(chǎng)內(nèi)亂對(duì)社會(huì)造成巨大災(zāi)害，“八王之亂”歷時(shí)16年，西晉從此衰落。316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。據(jù)“統(tǒng)治因面臨嚴(yán)重的危機(jī)而不鞏固：內(nèi)有持續(xù)十六年之久的八王之亂和大規(guī)模的流民起義，外有內(nèi)遷的少數(shù)民族上層掀起的反晉斗爭(zhēng)，故統(tǒng)一局面并沒(méi)有維持多久。”及所學(xué)知識(shí)可知，此材料反映了西晉朝代的特征是紛爭(zhēng)不斷，短暫而亡。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解與識(shí)記西晉朝代的特征的相關(guān)史實(shí)。17．（2023秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）曹操的詩(shī)句“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．郾城大捷【分析】本題考查官渡之戰(zhàn)。掌握官渡之戰(zhàn)發(fā)生時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響?！窘獯稹?00年，曹操在官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。C符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題以官渡之戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。18．（2023秋?德州期末）豹炙是北方少數(shù)民族的食肉習(xí)慣。在炙肉時(shí)，將整只動(dòng)物放在火上燒烤，再分塊分食。南北朝時(shí)，南北方社會(huì)上層的宴飲中，食用炙烤肉類(lèi)現(xiàn)象普遍。南齊高帝曾賜給江淹鵝炙和美酒，獎(jiǎng)勵(lì)他草擬詔書(shū)有功。說(shuō)明這一時(shí)期（）A．北人大量遷往南方 B．南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定 C．南北方飲食基本一致 D．民族之間相互交融【分析】本題主要考查民族之間相互交融的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)“豹炙是北方少數(shù)民族的食肉習(xí)慣”“南北朝時(shí)，南北方社會(huì)上層的宴飲中，食用炙烤肉類(lèi)現(xiàn)象普遍”可知，題干說(shuō)明南北朝時(shí)，北方的生活和飲食習(xí)慣也傳入南方，民族之間相互交融，D項(xiàng)正確；“北人大量遷往南方”在題干中未有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；“南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定”在題干中未有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；“南北方飲食基本一致”與“南北方社會(huì)上層的宴飲中，食用炙烤肉類(lèi)現(xiàn)象普遍”不符，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記民族之間相互交融的相關(guān)史實(shí)。19．（2024春?瓦房店市期末）如圖為中國(guó)古代時(shí)間軸圖，其中階段③的特征是（A．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 B．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固【分析】本題考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，581年楊堅(jiān)建立隋朝，907年唐朝滅亡，故③是隋唐時(shí)期，這一時(shí)期的時(shí)代特征是繁榮與開(kāi)放的時(shí)代。BCD不符合題意，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。20．（2023秋?天橋區(qū)期末）我國(guó)古代有一部集周秦至北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)之大成的總結(jié)性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問(wèn)老農(nóng)，并經(jīng)過(guò)實(shí)地觀察和親身實(shí)踐之后寫(xiě)成此書(shū)。這部書(shū)是（）A．《齊民要術(shù)》 B．《本草綱目》 C．《天工開(kāi)物》 D．《農(nóng)政全書(shū)》【分析】本題主要考查賈思勰的著作《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)。賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書(shū)，是世界農(nóng)學(xué)史上的名著?！窘獯稹勘蔽旱馁Z思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，賈思勰所著《齊民要術(shù)》總結(jié)了我國(guó)北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時(shí)，提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。這是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書(shū)，是世界農(nóng)學(xué)史上的名著?！洱R民要術(shù)》是我國(guó)古代有一部集周秦至北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)之大成的總結(jié)性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問(wèn)老農(nóng)，并經(jīng)過(guò)實(shí)地觀察和親身實(shí)踐之后寫(xiě)成了此書(shū)。選項(xiàng)A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記賈思勰的著作《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)。21．（2023秋?臨洮縣期末）圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來(lái)。下面正確反映了229年“三國(guó)鼎立形勢(shì)”的圖示是（）A． B． C． D．【分析】本題以“三國(guó)鼎立形勢(shì)“的圖示為切入點(diǎn)，考查三國(guó)鼎立?！窘獯稹?08年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，曹操無(wú)力南下，劉備攻占四川，并從曹操手中奪得漢中地區(qū)，有了立足之地，孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的地位進(jìn)一步穩(wěn)固，220年，曹丕建立魏，定都洛陽(yáng)，位于我國(guó)北方；221年，劉備建立蜀，定都成都，位于我國(guó)西南；222年，孫權(quán)建立吳，定都建業(yè)，位于我國(guó)東南。因此D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以三國(guó)鼎立為背景，考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記歷史知識(shí)能力。22．（2023秋?高要區(qū)期末）“隨著江南的開(kāi)發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上北方。東晉南朝時(shí)期，江南修建了許多水利工程，開(kāi)墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣?！辈牧戏从车氖墙系貐^(qū)（）A．手工業(yè)發(fā)展情況 B．商業(yè)發(fā)展情況 C．海外貿(mào)易發(fā)展情況 D．農(nóng)業(yè)發(fā)展情況【分析】本題以材料表述切入考查江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，注意題干材料內(nèi)容涉及的領(lǐng)域?！窘獯稹俊半S著江南的開(kāi)發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上北方。東晉南朝時(shí)期，江南修建了許多水利工程，開(kāi)墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣?！辈牧仙婕稗r(nóng)田、農(nóng)作物等，可知它反映的是江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類(lèi)必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料觀點(diǎn)。23．（2023秋?河北區(qū)期末）十六國(guó)時(shí)期，各國(guó)彼此攻戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，人民顛沛流離。4世紀(jì)后期，氐族建立的政權(quán)逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)一了黃河流域。它是（）A．東晉 B．前趙 C．前秦 D．鮮卑【分析】本題考查了前秦。識(shí)記前秦的建立、淝水之戰(zhàn)等知識(shí)?！窘獯稹?世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。前秦王苻堅(jiān)重用漢人王猛為丞相，勵(lì)精圖治，前秦迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)，消滅了北方的其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。24．（2023秋?瓊海校級(jí)期末）研究發(fā)現(xiàn)，南北朝時(shí)期，鮮卑族慕容部從遼西主動(dòng)遷到中原地區(qū)。后來(lái)，慕容鮮卑便從歷史上“消失”，只留下“慕容”一詞作為一個(gè)姓氏而存在。這一現(xiàn)象表明南北朝時(shí)期（）A．民族交