四川省眉山市仁壽第一中學校南校區(qū)2025年物理高一第一學期期末預測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、甲、乙兩物體在同一直線上，同時由一位置向同一方向運動，其速度-時間圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A.甲做勻速直線運動，乙做變加速直線運動B.開始階段乙跑在甲的前面，20s后乙落在甲的后面C.20s末乙追上甲，且甲、乙速率相等D.40s末乙追上甲2、下列說法正確的是()A.在國際單位制中，“牛頓”是力學的三個基本單位之一B.選擇不同的參考系對同一運動的描述一定是相同的C.位移、速度、力都是矢量D.小球做豎直上拋運動時，速度不斷減小，慣性不斷減小3、在研究物理問題時，如果物體的大小和形狀可以忽略不計，我們可以把物體簡化成一個具有質量沒有大小的點——質點．物理學中類似這種將實際物體抽象為質點的研究方法是A.控制變量的方法 B.觀察實驗的方法C.建立物理模型的方法 D.科學探究的方法4、一物體以初速度v0做勻減速直線運動，第1s內通過位移為x1=3m，第2s內通過的位移x2=2m，此后又經(jīng)過位移x3，物體的速度減小為0，則下列說法中不正確的是（）A.初速度v0的大小為2.5m/s B.加速度a的大小為1m/s2C.位移x3的大小為1.125m D.位移x3內的平均速度大小為0.75m/s5、如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為，在斜桿下端固定有質量為m的小球，下列關于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是A.小車靜止時，，方向沿桿向上B小車靜止時，，方向垂直桿向上C.小車向右以加速度a運動時，一定有D.小車向左以加速度a運動時，6、物體運動的速度－時間圖象如圖，由圖可知()A.0～2s物體做勻速直線運動 B.2～6s物體靜止C.2～6s內物體的位移為8m D.0～2s內物體的加速度為1m/s27、放在水平地面上的物體M上表面有一物體,與M之間有一處于拉長狀態(tài)的彈簧,整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖所示,則關于M和受力情況的判斷,正確的是A.受到向左的摩擦力B.M受到對它向左的摩擦力C.地面對M的摩擦力方向右D.地面對M不存在摩擦力作用8、如圖所示，是A、B兩質點沿同一條直線運動的位移圖象，由圖可知（）A.質點A前2s內的位移是1mB.質點B第1s內的位移是2mC.質點A、B在前8s內的位移大小相等D.質點A、B在4s末相遇9、如圖所示，把一個光滑圓球放在兩塊擋板AB和AC之間，AB和AC之間的夾角為30°．現(xiàn)將AC板固定，而使AB板沿順時針方向緩慢轉動90°，則A.球對AB板的壓力逐漸減小B.球對AB板的壓力先減小后增大C.球對AC板的壓力逐漸減小D.球對AC板的壓力先減小后增大10、自卸式運輸車是車廂配有自動傾卸裝置的汽車，又稱為翻斗車、工程車，由汽車底盤、液壓舉升機構、取力裝置和貨廂組成．如圖所示，在車廂由水平位置逐漸抬起的過程中，有關貨物所受車廂的支持力FN和摩擦力Ff，下列說法中正確的是A.摩擦力Ff逐漸減小 B.摩擦力Ff先增大后減小C.支持力FN逐漸減小 D.支持力FN先增大后減小11、兩個共點力的大小分別為3.0N和5.0N，這兩個力的合力大小可能為：（）A.1.6 B.2.0NC.4.3N D.8.1N12、兩輛兒童賽車a、b在兩條平行直軌道上從同一起點、同向行駛．它們在0~t0內運動的v-t圖像如圖所示．則A.圖像交點說明兩車位移相同B.兩車速度相同時b車在前C.0~t0內兩車平均速度相同D.兩車的加速度均越來越小二．填空題(每小題6分，共18分)13、在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時：（1）下列敘述正確的是__________A．同一次實驗過程，結點的位置必須都拉到同一位置O點，不能隨意變動B．用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，應使兩細繩之間的夾角總為90°，以便于算出合力的大小C．力的夾角越大越好D．必須使分力與合力在同一平面內（2）如果實驗情況如圖①所示，其中A為固定橡皮條圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖②是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．圖②中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________.14、某同學利用如圖（a）裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗（1）在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持______狀態(tài)（2）他通過實驗得到如圖（b）所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線，由此圖線可得該彈簧的原長x0=____cm，勁度系數(shù)k=_____N/m15、某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，通過改變重物的質量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a－F圖線，如圖乙所示．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量m＝________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ＝________．（重力加速度g取10m/s2）三．計算題(22分)16、（12分）傳送帶兩端AB距離L=31m，以v=5m/s速度勻速運行，現(xiàn)將質量m=0.2kg相同工件以v0=1m/s速度沿水平方向一個接一個投放到傳送帶的A端，工件初速度方向與傳送帶運動方向相同，投放工件的時間間隔恒定．若一個工件從A端運動到B端所用時間為t=7s．g=10m/s2．求：（1）工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ；（2）若原來每一時刻在傳送帶上總能看到14個工件，現(xiàn)當一個工件剛投射到A端的瞬間，傳送帶以a=1m/s2的加速度開始加速．與不運送任何工件時相比，上述傳送帶剛開始加速的短時間內，電動機要給傳送帶增加多大的動力．（不計傳送帶自身加速所需的外力）17、（10分）如圖所示，長為L=2m，質量為M=2kg的長木板B放在動摩擦因數(shù)為=0.4的水平地面上，在木板的最右端放一可視為質點的小物塊A，其質量為m=1kg，與木板間的動摩擦因數(shù)為=0.2，開始時A、B均處于靜止狀態(tài)，g=10m/s2。（1）當給木板施加一水平向右的恒力F=15N時，求物塊A和木板B運動的加速度分別為多少？（2）要將木板B從物塊A下方抽出來，則給木板B施加的向右的水平拉力至少為多少？（3）若給木板施加的水平拉力F=24N，要使物塊A從木板B的左端滑下，則水平力F作用的最短時間為多少？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】A．由圖可知，甲做勻速運動，乙做勻加速運動，故A錯誤；B．開始階段甲跑在的乙前面，20s后的一段時間內，甲仍在乙的前面，直到兩者相遇，故B錯誤；C．在第20s末兩物體速度相等，由圖線的“面積”看出，這段時間內甲的位移大于乙的位移，乙還沒有追上甲，故C錯誤；D．兩圖線的交點表示速度相等。兩物體由同一地點向同一方向作直線運動，當位移相等時兩物體相遇，所以40s末乙追上甲，故D正確。故選D。2、C【解析】A．在國際單位制中，“牛頓”是根據(jù)牛頓第二定律的導出單位，不是基本單位，故A錯誤；B．選擇不同的參考系對同一運動的描述一般是不同的，故B錯誤；C．位移、速度、力三個物理量都是既有大小，又有方向，都是矢量，故C正確；D．慣性大小只與質量大小有關，與運動狀態(tài)無關，故D錯誤故選C3、C【解析】物理學中將實際物體抽象為質點的研究方法是建立物理模型的方法，故C正確，ABD錯誤4、A【解析】AB．根據(jù)△x=at2得，根據(jù)第1s內通過位移為x1=3m，則有解得v0=3.5m/s，故A錯誤，符合題意；B正確，不符合題意；C．第2s末的速度v2=v0+at=3.5m/s-1×2m/s=1.5m/s則故C正確，不符合題意；D．位移x3內的平均速度大小故D正確，不符合題意。故選A。5、D【解析】當小車靜止時，球處于平衡狀態(tài)，則桿對小球的作用力F=mg，方向豎直向上．故AB錯誤．當小車向右以加速度a運動時，則球的合力為F合=ma，根據(jù)平行四邊形定則知，桿對球的作用力F=，因為桿對球的作用力方向不一定沿桿，則作用力不一定等于．故C錯誤，D正確．故選D【點睛】本題中輕桿與輕繩的模型不同，繩子對物體只有拉力，一定沿繩子方向，而桿子對物體的彈力不一定沿桿子方向，要根據(jù)狀態(tài)，由牛頓定律分析確定6、D【解析】A．由圖像可知，0～2s物體做勻加速直線運動，故A錯誤；B．由圖像可知，2～6s物體做勻速直線運動，故B錯誤；C．2～6s內物體的位移為故C錯誤；D．圖像斜率表示加速度，0～2s內物體的加速度為故D正確。故選D。7、AD【解析】A．以m為研究對象，拉伸狀態(tài)的彈簧對m有向右的彈力，由平衡條件得到，m受到向左的摩擦力，故A正確；B．根據(jù)牛頓第三定律得知，M受到m對它向右的摩擦力，故B錯誤；CD．以整體為研究對象，根據(jù)平衡條件得到，地面對M沒有摩擦力，故C錯誤，D正確8、AD【解析】A．由圖象可以看出，質點A前2s內的位移是1m，A正確；B．質點B第1s內的位移是0，B錯誤；C．質點A在8s內的位移大小1m，質點B在8s內的位移大小是3m，C錯誤；D．質點A、B在4s末相遇，D正確故選AD。分卷II9、BC【解析】以小球為研究對象，分析其受力，作出小球三個不同位置的受力，如圖所示：可見，使順時針緩慢轉動的過程中，板對球的支持力先減小后增大，板對球的支持力一直減小，由牛頓第三定律可知，球對板對球的支持力先減小后增大，球對板對球的支持力一直減小，故BC正確，AD錯誤10、BC【解析】開始時貨物受重力和支持力，抬起后受到向上的靜摩擦力；靜摩擦力等于重力沿斜面向下的分力，即Ff=mgsinθ，隨角度的增大，靜摩擦力增大；當角度達一定程度時，物體開始滑動，由靜摩擦力變化滑動摩擦力，而滑動摩擦力Ff=μmgcosθ，cosθ隨角度的增加而增小，故滑動摩擦力將減??；故摩擦力是先增大后減小的，故A錯誤，B正確；支持力FN=mgcosθ，cosθ隨角度的增加而增小，故支持力一定是逐漸減小，故C正確，D錯誤；故選BC.11、BC【解析】本題考查兩個力的合力范圍：【詳解】兩個力合力范圍為，即，故BC正確，AD錯誤12、BD【解析】AB．圖象交點說明兩車速度相同；速度圖象的“面積”大小等于物體的位移，兩車速度相同時車的位移比的大，而兩車是從同一起點、同向行駛的，所以兩車速度相同時車在前，故A錯誤，B正確；C．根據(jù)速度圖象的“面積”表示位移，知內車的位移比車的大，根據(jù)可知車的平均速度比車的的平均速度大，故C錯誤；D．根據(jù)圖象切線的斜率表示加速度，知兩車的加速度均減小，故D正確。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.AD;②.;【解析】(1)[1]A．在同一組數(shù)據(jù)中，只有當橡皮條節(jié)點O的位置不發(fā)生變化時，兩個力的作用效果和一個力的作用效果才相同，才可以驗證平行四邊形定則;故A正確.B．彈簧測力計拉細線時，兩細繩之間的夾角不一定為90°故B錯誤；C．為了減小實驗的誤差，兩個分力的夾角不能太小，也不能太大;故C錯誤.D．為了使合力與分力的效果相同，必須使分力與合力在同一平面內;故D正確故選AD.(2)[2]F1與F2合力的實驗值是指通過實驗得到值，即用一個彈簧拉繩套時測得的力的大小和方向，而理論值（實際值）是指通過平行四邊形得出的值，故F′是力F1與F2合力的實驗值，其方向一定沿AO方向.14、①.豎直②.4③.50【解析】（1）[1]．在利用圖（a）裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗時，為減少因讀數(shù)帶來的誤差影響，應讓刻度尺保持豎直狀態(tài)；（2）[2][3]．根據(jù)F=kx結合圖象可知F=0時彈簧原長x0=4cm，勁度系數(shù)15、①.②.【解析】由牛頓第二定律可知F－μmg＝ma，整理得．由圖線可知斜率，縱軸截距－μg＝－2，故m＝0．5kg，μ＝0．2考點：探究加速度a和所受拉力F的關系【名師點睛】此題是探究加速度a和所受拉力F的關系試驗；通過作出兩個量的圖象，然后由圖象去尋求未知量與已知量的關系．運用數(shù)學知識和物理量之間關系式結合起來求解三．計算題(22分)16、（1）0.2（2）3.6N【解析】（1）工件在傳送帶上先加速后勻速，結合運動公式求解加速的隨時間和加速度；根據(jù)牛頓第二定律求解物體和傳送帶之間的摩擦因數(shù)；（2）每個工件加速時間2s，勻速時間5s意味著每個時刻有4個工件在加速，10個工件在減速．傳送帶加速的加速度為a<μg，所以當傳送帶加速時，有4個工件與傳送帶之間相對滑動，10個工件與傳送帶之間相對靜止．求解相對滑動和相對靜止的工件的摩擦力，從而求解電動機要給傳送帶增加的動力.【詳解】（1）假設工件加速時間為t1L=t1+v（t-t1）解得t1=2s由a′==2m/s2根據(jù)牛頓第二定律μmg=ma′解得μ=0.2（2）投放工件得時間間隔為