第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年遼寧省沈陽四十三中九年級（上）期中化學試卷一、單選題：本大題共10小題，共20分。1.氮氣常用作文物保護氣，主要是利用了氮氣(

)A.性質(zhì)穩(wěn)定 B.難溶于水 C.無色無味 D.沸點低2.下列實驗操作正確的是(

)A.取用固體 B.滴加液體

C.檢查氣密性 D.加熱液體3.化學促進了文字記錄載體的演變。下列說法正確的是(

)A.甲骨：甲骨中含有鈣元素，鈣的元素符號為CA

B.竹簡：竹子削成竹片，竹子發(fā)生的是物理變化

C.紙張：造紙常用的氫氧化鈉有腐蝕性，描述的是它的物理性質(zhì)

D.芯片：芯片的主要材料是硅，硅屬于金屬4.自制的凈水器如圖所示，下列說法錯誤的是(

)A.該凈水器凈化后的河水屬于純凈物

B.該凈水器能除去泥沙等難溶性雜質(zhì)

C.該凈水器不能殺菌消毒

D.該凈水器中小卵石和石英砂等可起到過濾作用5.觀察是學習化學的重要方法。下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是(

)A.硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

C.碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體

D.碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳6.工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個過程的描述正確的是(

)A.有新物質(zhì)氧氣生成 B.分離液態(tài)空氣是化學變化

C.是利用氮氣和氧氣沸點不同 D.工業(yè)制氧制得的是純凈的氧氣7.下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是(

)A.加熱氯酸鉀制氧氣 B.氫氣在氧氣中燃燒C.加熱堿式碳酸銅 D.石蠟在空氣中燃燒8.歸納整理是一種重要的化學學習方法。以下說法正確的是(

)A.CO與CO2化學性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同

B.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

C.金剛石與石墨性質(zhì)有較大差異，是因為構(gòu)成它們的碳原子不同

9.物質(zhì)的鑒別是重要的實驗技能。下列實驗方案設(shè)計正確的是(

)選項實驗目的實驗試劑或方法A鑒別氧氣和二氧化碳聞氣味B鑒別氮氣和空氣帶火星的木條C鑒別食鹽和白糖加水溶解D鑒別食鹽水與蒸餾水蒸發(fā)A.A B.B C.C D.D10.盧瑟福用一束高速運動的α粒子(帶正電且質(zhì)量比電子大很多)轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過金箔后仍保持原來的運動方向，有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)的α粒子被反彈了回來。根據(jù)這一實驗現(xiàn)象不能得出的結(jié)論是(

)A.原子核質(zhì)量較大 B.原子核體積很小

C.原子核帶有正電荷 D.核外電子帶有負電荷二、科普短文題：本大題共1小題，共8分。11.閱讀下面短文，回答問題。

大連化學物理研究所研究團隊開發(fā)出首例氫負離子原型電池。于2025年9月17日在頂級期刊《Nature》發(fā)表研究成果，是具有重要意義的科技突破。

氫負離子原型電池電解質(zhì)材料采用氫化鋇(BaH2)包覆三氫化鈰(CeH2)的核殼結(jié)構(gòu)復合氫化物，兼具快速氫負離子傳導特性與優(yōu)異穩(wěn)定性。該成果標志著氫負離子原型電池從理論概念邁向?qū)嶒炇译A段。

該電池采用傳統(tǒng)儲氫材料氫化鋁鈉(NaAlH4)作正極、貧氫二氫化鈰作負極，團隊通過疊層結(jié)構(gòu)將電壓提升至1.9伏，成功點亮LED燈(如圖一所示)驗證了其供電可行性。正極首次放電容量達984毫安時/克，20次充放電循環(huán)后容量保持402毫安時/克。

氫負離子原型電池潛在市場分布如圖二所示。但目前該電池技術(shù)成熟度低，仍處于實驗室原型階段，需要大量驗證和優(yōu)化工作；循環(huán)壽命有待提升，距離商業(yè)化應(yīng)用要求的成千上萬次循環(huán)還有很大差距；材料涉及稀土元素(如鈰)和特殊氫化物，成本較高。

(1)氫負離子原型電池電解質(zhì)材料屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)氫化鋁鈉(NaAlH4)的相對分子質(zhì)量為______。

(3)氫負離子原型電池放電過程中將______能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)LED燈與霓虹燈發(fā)光原理不同，霓虹燈中經(jīng)常填充______。

(5)氫負離子原型電池在20次循環(huán)后容量保持率約為______(保留到1%)。

(6)氫負離子原型電池應(yīng)用前景最大的領(lǐng)域是______三、實驗題：本大題共1小題，共10分。12.實驗是學習化學的途徑。

【氣體制備】

(1)實驗室用加熱KMnO4的方法制取氧氣，發(fā)生裝置為______(填字母序號)；選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是______；此反應(yīng)的化學方程式或文字表達式為______為防止KMnO4粉末進入導管，應(yīng)在試管口放______。

(2)裝置B中，通過______(填儀器名稱)加入液體試劑。

(3)排水法收集氧氣，加熱前導管口應(yīng)放置如圖______(填“C”或“D”)位置。

【化學反應(yīng)】

實驗項目實驗內(nèi)容現(xiàn)象與分析探究微觀粒子性質(zhì)觀察到A燒杯中的溶液變紅，說明構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子______。探究催化劑對H2H2O2溶液制氧氣的化學方程式或文字表達式為______該實驗設(shè)計能否探究催化劑對反應(yīng)速率的影響并說明理由測定空氣中氧氣的含量進入集氣瓶中的水的體積小于瓶中原空氣體積的五分之一，可能的原因是______鎂燃燒鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，可以做______，寫出鎂燃燒的化學方程式或文字表達式______。四、探究題：本大題共2小題，共20分。13.水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。

【認識水】

Ⅰ.宏觀實驗

(1)圖三中河水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，發(fā)生的是______(填“物理”或“化學”)變化；C處得到的是______。

(2)小組同學選用圖三產(chǎn)物，用金屬鋁為電極進行圖四實驗：

①進行實驗前向水中加入了少量氫氧化鈉，其目的是______；

②接通電源前，同學發(fā)現(xiàn)鋁片上有氣泡產(chǎn)生，據(jù)此推測鋁具有的性質(zhì)是______。

③同學們查閱到下表資料，找到幾種電極可以進行實驗，其中最適合做該實驗電極的是______，理由是______。電極材料銅絲鐵絲保險絲電阻絲氫氣與氧氣的體積比7.7：3.36.6：3.26.9：2.97.3：3.4Ⅱ.微觀本質(zhì)

(3)圖三實驗，從微觀角度分析發(fā)生變化的是______。

(4)圖四實驗的微觀圖示如下，補全反應(yīng)后空格內(nèi)的微觀粒子示意圖______。

Ⅲ.符號表征

(5)寫出圖四實驗反應(yīng)的化學方程式或文字表達式______；

(6)根據(jù)______(填圖三或圖四)實驗，可知水由______組成。

【凈化水】

(7)我國規(guī)定水質(zhì)必須達標后方可成為生活飲用水。各指標的要求為：a.不得呈現(xiàn)異色；b.不得有異嗅異味；c.應(yīng)澄清透明；d.不得含有細菌和病毒。

①前兩個指標可以利用______的吸附作用而達到。

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示。由圖可知凈化水時，指標d可通過圖中的______(填字母)而達到。

14.氧氣與生命活動密切相關(guān)。

【養(yǎng)魚】

(1)魚類生存離不開氧氣，因為氧氣具有______的用途。

(2)漁民養(yǎng)魚時常采用以下三種方法增加水中的氧氣含量：

①機械增氧：將水打起一定的高度，使其自然落下。

②生物增氧：水中養(yǎng)殖水草，通過光合作用增加氧氣，光合作用______(填“屬于”或“不屬”)緩慢氧化。

③化學增氧。在水中投入釋放氧氣的化學試劑。過氧化鈣(CaO2)和過氧化鈉(Na2O2)都能作養(yǎng)魚時的供氧劑，10gCaO2和10gNa2O2固體與足量水生成氧氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)此可知選擇CaO2更適宜的原因是______。

A.相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，過氧化鈣產(chǎn)生氧氣的量更多

B.過氧化鈣產(chǎn)生氧氣持續(xù)時間更長

C.過氧化鈣產(chǎn)生氧氣速率快

D.過氧化鈣價格便宜

【運魚】

(3)活魚運輸過程中為了保證水體溶氧量，可以采取上述三種方法中的______(填①或②或③)

【烤魚】

(4)魚類富含豐富蛋白質(zhì)，營養(yǎng)高，烤魚味道鮮美?？爵~時利用木炭在空氣中燃燒放出熱量，使其變熟，寫出木炭燃燒的化學方程式或文字表達式______。

(5)烤魚時，將魚放在鐵架上。鐵絲在空氣中不能燃燒但在氧氣中能燃燒，可能的原因之一是______。

(6)進行鐵絲燃燒實驗時，教材要求將鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲形狀會對燃燒情況產(chǎn)生影響嗎？于是同學們從同一長鐵絲上分別截取3根長度相同的鐵絲，將1根拉直、另2根繞成直徑大小不同的螺旋狀，下端系上燃著的小木條進行燃燒實驗。每種形狀的鐵絲平行測量3次，所測得的實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。實驗發(fā)現(xiàn)不管鐵絲形狀如何，其燃燒時長均在曲線附近，但有一處“△”出現(xiàn)異常，可能的原因是______。

參考答案1.A

2.C

3.B

4.A

5.B

6.C

7.D

8.A

9.D

10.D

11.混合物

54

化學

稀有氣體

41%

大規(guī)模儲能系統(tǒng)

提升循環(huán)壽命

12.A;反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或高錳酸鉀→加熱錳