2025年心理咨詢師考試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請將正確選項的代表字母填寫在題干后的括號內(nèi)。每題1分，共50分）1.心理咨詢區(qū)別于心理治療的核心在于（）。A.運用心理學理論B.建立咨詢關(guān)系C.解決心理障礙D.側(cè)重未來發(fā)展2.“心理發(fā)展”是指個體從出生到死亡整個生命過程中心理的變化過程，這是（）學派的術(shù)語。A.行為主義B.精神分析C.發(fā)展D.認知3.簡單題目的反應(yīng)時主要受（）影響。A.刺激特點B.知識經(jīng)驗C.動機水平D.注意廣度4.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求5.“人是環(huán)境的產(chǎn)物”，這句話最符合（）的觀點。A.行為主義B.精神分析C.人本主義D.認知主義6.在心理評估中，信度是指測量結(jié)果的（）。A.準確性B.可靠性C.有效度D.客觀性7.能夠測量個體對特定活動、事物或人偏好程度的量表是（）。A.確定性量表B.等距量表C.等比量表D.順序量表8.在心理咨詢中，傾聽技巧中的“積極傾聽”主要表現(xiàn)為（）。A.不打斷來訪者B.適時點頭表示理解C.回復“嗯”、“哦”D.以上都是9.心理咨詢中常用的“共情”技術(shù)，在精神分析術(shù)語中更接近于（）。A.釋義B.情感反映C.理解D.勸說10.個體在壓力情境下，通過改變認知評價來緩解壓力的方法是（）。A.問題中心應(yīng)對B.情緒中心應(yīng)對C.求助D.逃避11.下列哪項不屬于心理治療的基本條件（）。A.建立良好的咨詢關(guān)系B.明確的治療目標C.豐富的理論流派D.良好的社會支持系統(tǒng)12.咨詢師在咨詢中直接向來訪者提出建議，這種方式通常違背了（）原則。A.中立B.自主C.整體D.關(guān)懷13.“潛意識”、“本我”、“自我”、“超我”是（）學派的術(shù)語。A.行為主義B.認知行為C.人本主義D.精神分析14.個體在認識客觀世界的過程中，習慣于從整體上觀察事物的思維方式是（）。A.分析思維B.抽象思維C.具體思維D.整體思維15.心理評估的目的是（）。A.對個體心理狀況做出判斷B.對個體心理進行分類C.對個體心理進行治療D.對個體心理進行預測16.常用于測量人格特質(zhì)的量表是（）。A.神經(jīng)心理測驗B.智商測驗C.人格測驗D.職業(yè)興趣測驗17.在心理咨詢中，影響咨詢關(guān)系建立的首要因素是（）。A.咨詢師的性別B.咨詢師的年齡C.咨詢師的特質(zhì)D.咨詢師的理論取向18.認為人的行為是由后天學習決定的，這種觀點屬于（）。A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.認知主義19.咨詢師在咨詢過程中，保持價值中立意味著（）。A.不對來訪者進行價值評判B.完全放棄個人價值觀C.順從來訪者的所有要求D.幫助來訪者建立新的價值觀20.指導咨詢師收集資料、分析問題和制定干預方案的核心原則是（）。A.客觀性原則B.整體性原則C.發(fā)展性原則D.系統(tǒng)性原則21.下列哪項不是心理評估中常用的資料收集方法（）。A.問卷調(diào)查B.訪談C.行為觀察D.醫(yī)學檢查22.咨詢師在咨詢中運用“蘇格拉底式提問”，其主要目的是（）。A.給予來訪者建議B.引導來訪者自我探索C.表現(xiàn)自己的智慧D.填充咨詢間隙23.人本主義心理咨詢的核心理論是（）。A.自我意識B.本能驅(qū)動C.行為塑造D.認知重構(gòu)24.“心理異?！钡尼t(yī)學模式被稱為（）。A.心理動力學模式B.心理社會模式C.生物醫(yī)學模式D.行為模式25.咨詢師在咨詢中直接表達對來訪者的理解和接納，這體現(xiàn)了（）技巧。A.共情B.引導C.反映D.解釋26.個體在咨詢中體驗到咨詢師的理解、尊重和信任，這對其改變至關(guān)重要，這體現(xiàn)了（）的重要性。A.咨詢關(guān)系B.理論技術(shù)C.咨詢場所D.咨詢費用27.咨詢師在處理阻抗時，首先要做的是（）。A.分析阻抗產(chǎn)生的原因B.對來訪者進行批評C.告知來訪者必須改變D.建立更牢固的咨詢關(guān)系28.“助人自助”是心理咨詢的（）目標。A.促進成長B.解決問題C.治療疾病D.提升能力29.操之過急、缺乏耐心、主觀臆斷等，容易導致（）。A.咨詢關(guān)系良好B.咨詢效果顯著C.咨詢失誤D.咨詢目標明確30.在心理測量中，效度是指測量結(jié)果的（）。A.準確性B.可靠性C.客觀性D.系統(tǒng)性31.某個體在情緒上容易激動，脾氣暴躁，缺乏自我控制能力，這種行為模式可能與（）有關(guān)。A.艾森克人格問卷中的神經(jīng)質(zhì)維度得分較高B.艾森克人格問卷中的外向性維度得分較高C.艾森克人格問卷中的精神質(zhì)維度得分較高D.艾森克人格問卷中的宜人性維度得分較高32.心理咨詢中，對于危機狀態(tài)的來訪者，首要任務(wù)是（）。A.探索問題的原因B.穩(wěn)定情緒，預防危機升級C.進行心理測驗D.制定長期咨詢計劃33.咨詢師在咨詢中，將自己作為榜樣，讓來訪者模仿，這種方式屬于（）。A.榜樣示范法B.引導發(fā)現(xiàn)法C.角色扮演法D.系統(tǒng)脫敏法34.個體對自身行為的預期和評價會影響其行為表現(xiàn)，這體現(xiàn)了（）對行為的影響。A.生理因素B.環(huán)境因素C.認知因素D.情緒因素35.心理咨詢師在咨詢中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害自己或他人的風險，應(yīng)（）。A.繼續(xù)完成本次咨詢目標B.建議來訪者尋求家人幫助C.通知相關(guān)機構(gòu)并采取必要的安全措施D.告知來訪者這是他的問題，需要他自己負責36.咨詢師在咨詢過程中，如果與來訪者產(chǎn)生個人情感卷入，可能會（）。A.提高咨詢效率B.增強咨詢關(guān)系C.導致咨詢偏差D.促進自我成長37.認知行為療法強調(diào)（）在心理問題中的核心作用。A.生理反應(yīng)B.個體行為C.認知過程D.家庭環(huán)境38.評估一個人是否存在心理障礙，需要考慮其癥狀的性質(zhì)、嚴重程度、持續(xù)時間以及（）。A.對社會功能的影響B(tài).個人主觀感受C.醫(yī)學診斷標準D.以上都是39.咨詢師在咨詢中，幫助來訪者識別和改變不合理的信念，屬于（）的范疇。A.行為矯正B.認知重塑C.情緒調(diào)節(jié)D.人格塑造40.“知-情-意-行”統(tǒng)一的原則體現(xiàn)了心理活動的（）。A.獨立性B.整體性C.發(fā)展性D.系統(tǒng)性41.某來訪者過分關(guān)注自己的身體形象，認為自己體型丑陋，無法接受，這種癥狀可能與（）有關(guān)。A.焦慮癥B.強迫癥C.身體變形障礙D.依賴癥42.在心理評估報告中，應(yīng)客觀、清晰地呈現(xiàn)評估結(jié)果，避免使用（）。A.專業(yè)術(shù)語B.主觀臆斷C.模糊語言D.個人評價43.咨詢師在咨詢中，幫助來訪者探索自己的價值觀，并據(jù)此做出選擇，這有助于（）。A.提升自我覺察能力B.促進自我決定C.改善人際關(guān)系D.消除心理困擾44.個體在壓力狀態(tài)下，通過改變壓力源或應(yīng)對方式來減輕壓力，屬于（）。A.生理應(yīng)對B.情緒應(yīng)對C.問題中心應(yīng)對D.情緒中心應(yīng)對45.咨詢師在咨詢中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者患有精神疾病，需要（）。A.建議其立即就醫(yī)B.排除其咨詢資格C.繼續(xù)進行心理咨詢D.告知其心理咨詢無效46.個體在認識過程中，將新獲得的信息整合到已有的知識結(jié)構(gòu)中去，這體現(xiàn)了認知的（）。A.理解性B.系統(tǒng)性C.恒常性D.可塑性47.在心理測量中，信度低意味著測量結(jié)果（）。A.準確度高B.可靠性差C.有效度高D.客觀性強48.咨詢師在咨詢中，幫助來訪者建立現(xiàn)實的期望，避免不切實際的幻想，這體現(xiàn)了（）原則。A.客觀性B.發(fā)展性C.現(xiàn)實性D.人格完整性49.個體在心理咨詢中，開始懷疑咨詢的意義，或不愿意繼續(xù)咨詢，這可能是（）的表現(xiàn)。A.改善B.退化C.阻抗D.逃避50.心理咨詢師在咨詢中，應(yīng)尊重來訪者的價值觀、信仰和生活方式，即使在咨詢師本人不認同的情況下，也應(yīng)（）。A.堅持自己的立場B.暗中反對C.堅持價值中立D.公開批評二、簡答題（請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題。每題5分，共20分）1.簡述心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別。2.簡述心理咨詢中“傾聽”技巧的主要內(nèi)容和重要性。3.簡述心理評估中常用的資料收集方法及其特點。4.簡述心理危機干預的主要原則和步驟。三、論述題（請根據(jù)題目要求，結(jié)合理論知識和實際案例，進行較為詳細的論述。每題10分，共20分）1.結(jié)合人本主義理論，論述在心理咨詢中“共情”技術(shù)的重要性及其運用要點。2.結(jié)合你所學到的知識，論述如何在一個具體的心理咨詢案例中，運用“動機式訪談”的技術(shù)來幫助來訪者改變不良行為（請簡要描述案例情境和運用過程）。試卷答案一、單項選擇題1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.B8.D9.C10.B11.D12.B13.D14.D15.A16.C17.C18.B19.A20.B21.D22.B23.A24.C25.A26.A27.A28.A29.C30.A31.A32.B33.A34.C35.C36.C37.C38.D39.B40.B41.C42.B43.B44.C45.A46.D47.B48.C49.C50.C二、簡答題1.簡述心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別。答：心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別在于：第一，目標不同，心理咨詢側(cè)重于解決適應(yīng)性問題、提升心理健康水平和發(fā)展?jié)撃?；心理治療?cè)重于消除或緩解嚴重的心理障礙。第二，對象不同，心理咨詢主要針對有正常心理功能的適應(yīng)困難者；心理治療主要針對有心理疾病或嚴重心理問題者。第三，方法不同，心理咨詢更強調(diào)傾聽、共情、引導等關(guān)系性技術(shù)；心理治療更強調(diào)系統(tǒng)性的理論模型和干預技術(shù)。第四，關(guān)系不同，心理咨詢關(guān)系更強調(diào)平等合作；心理治療關(guān)系更強調(diào)治療師的權(quán)威性。解析思路：回答此題需要掌握心理咨詢和心理治療的基本概念和區(qū)別。從目標、對象、方法和關(guān)系四個核心維度進行比較，闡述各自的特點和側(cè)重點。2.簡述心理咨詢中“傾聽”技巧的主要內(nèi)容和重要性。答：傾聽技巧的主要內(nèi)容包括：專注傾聽（不隨意打斷、保持眼神接觸）、積極傾聽（點頭、微笑、使用“嗯”、“哦”等表示理解）、共情傾聽（嘗試理解來訪者感受并表達）、區(qū)分傾聽（區(qū)分事實與感受）、澄清傾聽（請求重復或確認信息）。傾聽的重要性在于：是建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)；有助于全面、深入地了解來訪者；能給予來訪者被尊重和被理解的感覺；是實施其他咨詢技術(shù)的前提。解析思路：首先列舉傾聽的具體技巧，然后闡述每個技巧的表現(xiàn)。接著，重點說明傾聽技巧的重要性，可以從建立關(guān)系、理解來訪者、提供支持、技術(shù)基礎(chǔ)等角度進行論述。3.簡述心理評估中常用的資料收集方法及其特點。答：心理評估中常用的資料收集方法包括：主觀資料（如訪談、問卷、自述報告），特點是其來源于來訪者本人，反映其主觀體驗和感受；客觀資料（如心理測驗、行為觀察、生理測量），特點是其基于標準化工具或客觀觀察，較為客觀和標準化。此外還有文獻資料（如病歷、學校記錄等）。不同方法各有優(yōu)缺點，通常需要結(jié)合使用，以獲得全面、準確的評估信息。解析思路：首先列出常用的資料收集方法類別。然后，分別說明每種方法的特點，特別是主觀和客觀資料的區(qū)別。最后強調(diào)綜合使用多種方法的重要性。4.簡述心理危機干預的主要原則和步驟。答：心理危機干預的主要原則包括：及時性原則（迅速反應(yīng)）、保護性原則（確保安全）、賦權(quán)性原則（增強求助者能力）、簡約性原則（聚焦核心問題）、靈活性原則（根據(jù)情況調(diào)整）。主要步驟包括：評估危機狀況（了解危險程度）、確保安全（消除或降低危險因素）、穩(wěn)定情緒（提供支持、安撫情緒）、制定方案（探討應(yīng)對策略）、資源鏈接（提供必要幫助）、跟進回訪（評估效果、預防復發(fā)）。解析思路：先概述心理危機干預的核心原則，解釋每個原則的含義。然后，按邏輯順序列出危機干預的主要步驟，并簡要說明每一步的核心任務(wù)。三、論述題1.結(jié)合人本主義理論，論述在心理咨詢中“共情”技術(shù)的重要性及其運用要點。答：人本主義理論強調(diào)人的主觀經(jīng)驗的重要性，認為共情是建立有效咨詢關(guān)系和促進來訪者成長的核心要素。共情是指咨詢師能夠深入體驗來訪者的感受，并準確表達理解的能力。其重要性體現(xiàn)在：首先，共情能建立信任和安全的咨詢關(guān)系，讓來訪者感到被接納和理解，從而更愿意敞開心扉。其次，共情能幫助來訪者更清晰地認識自己的內(nèi)在世界，促進自我覺察和自我理解。最后，共情能引導來訪者積極面對問題，激發(fā)其內(nèi)在的成長動力。運用共情技術(shù)要點包括：第一，咨詢師需放下自身預設(shè)，全神貫注地傾聽和理解來訪者。第二，嘗試從來訪者的角度看待問題，感受其情緒。第三，準確把握來訪者的感受和想法，并用言語或非言語方式表達出來，如“你聽起來很傷心”、“我理解你為什么會感到困惑”。第四，共情表達要真誠、自然，避免表面應(yīng)付或過度共情。第五，根據(jù)咨詢進程和來訪者需要，適時調(diào)整共情方式。解析思路：首先結(jié)合人本主義理論闡述共情的重要性，說明其在建立關(guān)系、促進覺察、激發(fā)動力方面的作用。然后，詳細論述運用共情技術(shù)的要點，包括投入、理解、表達、真誠自然以及靈活性等