龍巖市市區(qū)學(xué)校選調(diào)教師真題2024

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列哪項不屬于教育基本制度？()A.學(xué)校教育制度B.學(xué)位制度C.教師資格制度D.學(xué)校體育制度2.小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，下列哪種教學(xué)方法最符合學(xué)生的認知特點？()A.課堂教學(xué)B.研究性學(xué)習(xí)C.實踐活動D.體驗式教學(xué)3.班級管理中，教師應(yīng)該遵循的原則不包括下列哪項？()A.教育性原則B.全面性原則C.效率性原則D.協(xié)作性原則4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師與學(xué)生關(guān)系的要求不包括下列哪項？()A.尊重學(xué)生B.熱愛學(xué)生C.信任學(xué)生D.利用學(xué)生5.下列哪個心理學(xué)理論強調(diào)通過觀察、分類、比較、聯(lián)想等過程形成概念？()A.認知發(fā)展理論B.行為主義理論C.社會學(xué)習(xí)理論D.認知結(jié)構(gòu)理論6.我國新課程改革要求教學(xué)過程應(yīng)從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以什么為中心？()A.學(xué)生為中心B.教材為中心C.教師為中心D.內(nèi)容為中心7.教師勞動的特點不包括下列哪項？()A.創(chuàng)造性B.辛勤性C.管理性D.單一性8.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛國守法B.尊重學(xué)生C.良好的儀表儀態(tài)D.嚴謹治學(xué)9.在班級管理中，教師應(yīng)該如何處理班級紀律問題？()A.一味嚴厲懲罰B.忽視不管C.引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守D.以學(xué)生為中心10.下列哪種教育評價方式不適用于小學(xué)低年級學(xué)生？()A.觀察法B.調(diào)查法C.量化評價D.訪談法二、多選題(共5題)11.以下哪些屬于新課程改革倡導(dǎo)的課程評價特點？()A.重視發(fā)展，淡化甄別與選拔B.重視綜合評價，關(guān)注個體差異C.強調(diào)評價的民主化、人性化D.評價內(nèi)容綜合化，評價方式多樣化12.教師與學(xué)生之間建立良好關(guān)系的途徑有哪些？()A.尊重學(xué)生，了解學(xué)生B.信任學(xué)生，理解學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生D.嚴格要求，耐心指導(dǎo)13.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.嚴謹治學(xué)14.以下哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？()A.終身學(xué)習(xí)B.教學(xué)實踐C.教育研究D.教師培訓(xùn)15.以下哪些屬于小學(xué)低年級學(xué)生心理發(fā)展的特點？()A.認知發(fā)展迅速B.情緒情感豐富而強烈C.行為具有外顯性D.個性初具雛形三、填空題(共5題)16.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的職業(yè)行為規(guī)范要求教師要做到為人師表，即教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。17.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維發(fā)展從具體形象思維逐漸向抽象邏輯思維過渡，這一轉(zhuǎn)折期大致在________。18.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中，教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容可以概括為________。19.教學(xué)過程的基本階段包括________、引起學(xué)習(xí)動機、感知教材、理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識。20.新課程改革要求建立促進學(xué)生發(fā)展的________評價體系。四、判斷題(共5題)21.教師的勞動具有創(chuàng)造性，主要體現(xiàn)在對教材內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上。()A.正確B.錯誤22.學(xué)生是教學(xué)活動的中心，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位。()A.正確B.錯誤23.在班級管理中，教師應(yīng)采取權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)方式，以維護班級紀律。()A.正確B.錯誤24.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到為人師表，即教師要具備良好的儀表儀態(tài)。()A.正確B.錯誤25.教師的教學(xué)評價只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而不考慮學(xué)生的全面發(fā)展。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容。27.結(jié)合實際教學(xué)，談?wù)勅绾斡行н\用啟發(fā)式教學(xué)。28.試述班級管理中存在的問題及對策。29.請分析新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。30.如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力？

龍巖市市區(qū)學(xué)校選調(diào)教師真題2024一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】教師資格制度是指為了保障教育質(zhì)量，維護教師權(quán)益，規(guī)范教師職業(yè)行為而設(shè)立的一種制度，不屬于教育基本制度。2.【答案】D【解析】小學(xué)低年級學(xué)生認知特點需要通過親身體驗來學(xué)習(xí)，體驗式教學(xué)更能符合這一特點。3.【答案】C【解析】班級管理中應(yīng)遵循教育性原則、全面性原則、民主性原則和協(xié)作性原則，效率性原則不屬于其中。4.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重、熱愛、信任學(xué)生，而不應(yīng)該利用學(xué)生。5.【答案】D【解析】認知結(jié)構(gòu)理論，也稱為認知發(fā)展理論，強調(diào)通過觀察、分類、比較、聯(lián)想等過程形成概念。6.【答案】A【解析】新課程改革要求教學(xué)過程應(yīng)從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)生”為中心，突出學(xué)生的主體地位。7.【答案】D【解析】教師勞動的特點包括創(chuàng)造性、辛勤性、連續(xù)性和管理性，單一性不是教師勞動的特點。8.【答案】C【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，良好的儀表儀態(tài)不是其中內(nèi)容。9.【答案】C【解析】在班級管理中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀律，通過教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的紀律意識。10.【答案】C【解析】小學(xué)低年級學(xué)生認知水平較低，量化評價不適合這一年齡段的學(xué)生，應(yīng)更多采用觀察法、調(diào)查法和訪談法。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】新課程改革倡導(dǎo)的課程評價特點包括重視發(fā)展，淡化甄別與選拔；重視綜合評價，關(guān)注個體差異；強調(diào)評價的民主化、人性化；評價內(nèi)容綜合化，評價方式多樣化。12.【答案】ABCD【解析】教師與學(xué)生之間建立良好關(guān)系的途徑包括尊重學(xué)生、了解學(xué)生；信任學(xué)生、理解學(xué)生；關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生；嚴格要求、耐心指導(dǎo)。13.【答案】ABCD【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，上述選項均屬于其中內(nèi)容。14.【答案】ABCD【解析】教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括終身學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、教育研究和教師培訓(xùn)，這些途徑有助于教師提升專業(yè)素養(yǎng)。15.【答案】BCD【解析】小學(xué)低年級學(xué)生心理發(fā)展的特點包括情緒情感豐富而強烈、行為具有外顯性、個性初具雛形。認知發(fā)展迅速是中學(xué)階段學(xué)生的特點。三、填空題(共5題)16.【答案】以身作則【解析】教師為人師表的重要體現(xiàn)是教師通過自己的行為為他人樹立榜樣，因此要堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則。17.【答案】四年級【解析】根據(jù)教育心理學(xué)的研究，學(xué)生的思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期大致在四年級左右。18.【答案】愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》提出了六條教師職業(yè)道德規(guī)范，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。19.【答案】激發(fā)學(xué)習(xí)興趣【解析】教學(xué)過程的基本階段通常包括激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)習(xí)動機、感知教材、理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識等環(huán)節(jié)。20.【答案】發(fā)展性【解析】新課程改革強調(diào)建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系，該體系以促進學(xué)生的發(fā)展為目的，強調(diào)評價的全面性和發(fā)展性。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教師勞動的創(chuàng)造性確實體現(xiàn)在對教材內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。22.【答案】正確【解析】新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。23.【答案】錯誤【解析】在班級管理中，教師應(yīng)采取民主式的領(lǐng)導(dǎo)方式，鼓勵學(xué)生參與班級管理，建立和諧的師生關(guān)系。權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)方式不利于學(xué)生的全面發(fā)展。24.【答案】正確【解析】為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容之一，要求教師具備良好的儀表儀態(tài)，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。25.【答案】錯誤【解析】教師的教學(xué)評價應(yīng)綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面因素，促進學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。五、簡答題(共5題)26.【答案】教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛國守法要求教師遵守國家法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；終身學(xué)習(xí)要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。【解析】教師職業(yè)行為規(guī)范是教師職業(yè)活動的基本準則，對教師的教育教學(xué)活動具有重要的指導(dǎo)意義。27.【答案】有效運用啟發(fā)式教學(xué)可以從以下幾個方面入手：首先，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣；其次，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考；再次，鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其解決問題的能力；此外，教師應(yīng)適時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點；最后，評價學(xué)生的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的自信心和繼續(xù)探索的欲望。【解析】啟發(fā)式教學(xué)是一種以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。28.【答案】班級管理中存在的問題包括：班級紀律松散、學(xué)生之間矛盾多、教師管理方式單一等。針對這些問題，可以采取以下對策：首先，加強班級紀律教育，樹立正確的紀律觀念；其次，開展團隊建設(shè)活動，增強班級凝聚力；再次，優(yōu)化教師管理方式，采用民主、引導(dǎo)的方式；最后，建立有效的溝通機制，及時解決學(xué)生之間的矛盾。【解析】班級管理是學(xué)校教育的重要組成部分，有效解決班級管理中的問題對于維護正常的教育教學(xué)秩序至關(guān)重要。29.【答案】新課程改革背景下，教師角色的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在以下幾個方面：從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者；從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的開發(fā)者；從單一的教學(xué)者轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴慕逃撸粡膶W(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的合作者和引導(dǎo)者。【