幼兒園中班體育公開課快樂的小海龜教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對幼兒園中班學(xué)生設(shè)計，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園體育活動課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。課程內(nèi)容以“快樂的小海龜”為主題，旨在通過趣味性的體育活動，培養(yǎng)幼兒對游泳運動的興趣，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和水感。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容作為體育活動的一部分，有助于幼兒形成良好的運動習(xí)慣，為后續(xù)的體育課程打下基礎(chǔ)。核心概念包括游泳的基本動作要領(lǐng)和團隊合作精神。二、學(xué)情分析中班幼兒正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，具備一定的運動能力，但對游泳這項運動較為陌生。他們好奇心強，喜歡模仿，但注意力容易分散，動作協(xié)調(diào)性有待提高。在生活經(jīng)驗方面，幼兒可能對海洋生物有一定了解，但缺乏游泳的實際經(jīng)驗。技能水平上，幼兒可能存在動作不協(xié)調(diào)、呼吸節(jié)奏不穩(wěn)定等問題。認知特點上，幼兒對顏色、形狀等視覺元素敏感，喜歡游戲和故事。興趣傾向方面，幼兒對海洋動物和冒險故事有較高的興趣。本分析旨在確保教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為中心，針對幼兒的特點進行教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒了解小海龜?shù)幕咎卣骱蜕盍?xí)性；2.通過模仿小海龜?shù)膭幼鳎岣哂變旱纳眢w協(xié)調(diào)性和水感；3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。教學(xué)策略包括：1.利用多媒體展示小海龜?shù)膱D片和視頻，激發(fā)幼兒興趣；2.通過教師示范和游戲化教學(xué)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游泳動作；3.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中體驗團隊合作的重要性。達標(biāo)水平為：幼兒能夠模仿小海龜?shù)幕緞幼?，并在水中保持穩(wěn)定。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能說出小海龜?shù)幕咎卣骱蜕盍?xí)性。列舉出幾種海洋生物，并描述它們與海龜?shù)年P(guān)系。能力目標(biāo)通過模仿小海龜?shù)膭幼?，能設(shè)計簡單的游泳動作組合。在團隊游戲中，能協(xié)調(diào)配合，完成集體任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗游泳運動的樂趣，培養(yǎng)對體育活動的興趣。感受團隊合作的重要性，增強集體榮譽感?？茖W(xué)思維目標(biāo)能觀察并分析小海龜?shù)纳瞽h(huán)境，提出保護海洋生物的建議。通過模仿游泳動作，理解身體協(xié)調(diào)性在運動中的重要性?？茖W(xué)評價目標(biāo)能評價自己在游泳動作中的進步和不足。評價同伴在團隊合作中的表現(xiàn)，并提出改進建議。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)幼兒掌握游泳的基本動作要領(lǐng)，包括手部劃水、腿部踢水和呼吸節(jié)奏。教學(xué)難點在于培養(yǎng)幼兒在水中的協(xié)調(diào)性和團隊合作能力，以及克服對水的恐懼心理。難點形成的原因是幼兒缺乏游泳經(jīng)驗，需要通過多次實踐和鼓勵來逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含小海龜圖片、游泳動作步驟的多媒體課件，準(zhǔn)備游泳動作示范視頻，設(shè)計互動式任務(wù)單和評價表。學(xué)生需收集關(guān)于海洋生物的資料，并準(zhǔn)備好畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，將教室布置成海洋主題環(huán)境，以激發(fā)幼兒的興趣。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時間：5分鐘教師活動：1.播放一段關(guān)于海洋和海龜?shù)囊曨l，激發(fā)幼兒對海洋生物的興趣。2.提問：“小朋友們，你們看到了什么？你們知道海龜是什么嗎？”3.引導(dǎo)幼兒分享他們對海龜?shù)恼J識。學(xué)生活動：1.觀看視頻，觀察海洋和海龜。2.思考并回答教師的問題。新授時間：35分鐘任務(wù)一：認識小海龜目標(biāo)：讓學(xué)生了解小海龜?shù)幕咎卣骱蜕盍?xí)性。教師活動：1.展示小海龜?shù)膱D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出小海龜?shù)奶攸c。2.講解小海龜?shù)纳盍?xí)性，如它們的生活環(huán)境、食物等。3.提問：“小海龜生活在哪里？它們吃什么？”4.引導(dǎo)學(xué)生討論小海龜?shù)谋Ｗo。學(xué)生活動：1.觀察圖片，描述小海龜?shù)奶攸c。2.認真聽講，回答教師的問題。3.參與討論，表達對小海龜保護的觀點。任務(wù)二：模仿小海龜游泳目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。教師活動：1.播放小海龜游泳的視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)游泳動作。2.教師示范游泳動作，并指導(dǎo)學(xué)生模仿。3.提問：“你們覺得小海龜游泳時是怎么動的？”4.引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正動作。學(xué)生活動：1.觀察視頻，學(xué)習(xí)小海龜游泳動作。2.模仿教師動作，練習(xí)游泳。3.與同伴交流，互相幫助糾正動作。任務(wù)三：制作小海龜目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。教師活動：1.分發(fā)制作小海龜?shù)牟牧?，如彩紙、膠水等。2.教師示范制作步驟，并指導(dǎo)學(xué)生制作。3.提問：“你們覺得你們的小海龜漂亮嗎？”4.引導(dǎo)學(xué)生展示自己的作品。學(xué)生活動：1.根據(jù)教師指導(dǎo)，制作小海龜。2.互相欣賞作品，分享制作心得。任務(wù)四：小海龜故事會目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，提高學(xué)生的想象力。教師活動：1.講述一個關(guān)于小海龜?shù)墓适隆?.引導(dǎo)學(xué)生模仿故事情節(jié)，自己創(chuàng)作一個小海龜故事。3.提問：“你們想給小海龜講一個怎樣的故事？”4.組織學(xué)生進行故事會，分享自己的故事。學(xué)生活動：1.認真聽講，學(xué)習(xí)故事情節(jié)。2.想象創(chuàng)作，編寫自己的小海龜故事。3.參與故事會，分享自己的故事。任務(wù)五：小海龜運動會目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的運動能力。教師活動：1.設(shè)計小海龜運動會游戲，如接力賽、障礙賽等。2.組織學(xué)生分組進行比賽。3.提問：“你們覺得團隊合作重要嗎？”4.總結(jié)比賽結(jié)果，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)。學(xué)生活動：1.分組參加運動會游戲。2.與同伴合作，爭取比賽勝利。3.互相鼓勵，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點。鞏固時間：5分鐘教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲。學(xué)生活動：1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。2.思考并回答教師的問題。小結(jié)時間：3分鐘教師活動：1.強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注海洋生物。學(xué)生活動：1.思考并回答教師的問題。2.表達自己對海洋生物的關(guān)注和保護意識。當(dāng)堂檢測時間：2分鐘教師活動：1.提問：“你們覺得本節(jié)課學(xué)到了什么？”2.檢查學(xué)生的課堂筆記。學(xué)生活動：1.回答教師的問題。2.檢查自己的課堂筆記。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅小海龜?shù)膱D畫，并標(biāo)注出小海龜?shù)闹饕卣骱蜕盍?xí)性。完成形式：彩色鉛筆或水彩繪制。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對小海龜知識點的記憶，提高學(xué)生的繪畫技能。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種海洋生物，進行簡要介紹，包括其特點、生活環(huán)境和保護現(xiàn)狀。完成形式：書面報告或口頭報告。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息搜集和處理能力，增強學(xué)生的口頭表達能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個保護海洋生物的宣傳活動，可以是海報、小冊子或視頻。完成形式：個人或小組合作完成。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團隊合作能力和社會責(zé)任感。七、本節(jié)知識清單及拓展1.小海龜?shù)幕咎卣鳎盒『｝斁哂辛骶€型的身體，寬大的腳掌，適應(yīng)海洋生活的呼吸系統(tǒng)，以及堅硬的背甲。2.小海龜?shù)纳盍?xí)性：小海龜主要生活在熱帶和亞熱帶的海洋中，以海藻、海草等為食，每年會進行長距離的遷徙。3.小海龜?shù)纳姝h(huán)境：小海龜?shù)纳姝h(huán)境受到海洋污染、捕撈過度等威脅，需要保護其生存棲息地。4.游泳的基本動作要領(lǐng)：游泳時，學(xué)生需要掌握手部劃水、腿部踢水和呼吸節(jié)奏，以提高游泳效率。5.身體協(xié)調(diào)性在游泳中的重要性：良好的身體協(xié)調(diào)性有助于學(xué)生在水中保持平衡，提高游泳的穩(wěn)定性。6.團隊合作在游泳中的體現(xiàn)：在游泳比賽中，團隊合作可以提升團隊的整體表現(xiàn)，包括策略制定、戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行和心理支持。7.海洋生物的種類：學(xué)生應(yīng)了解海洋中常見的生物種類，如珊瑚、海星、?？?，以及它們與小海龜?shù)年P(guān)系。8.海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡：學(xué)生需要認識到海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要性，以及人類活動對海洋生態(tài)平衡的影響。9.保護海洋生物的意義：學(xué)生應(yīng)了解保護海洋生物對于維護生態(tài)平衡、保障生物多樣性以及人類福祉的重要性。10.游泳運動的益處：游泳運動有助于提高心肺功能、增強肌肉力量，以及促進身心健康。11.團隊合作精神的培養(yǎng)：通過團隊游戲和活動，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何與他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。12.小海龜?shù)谋Ｗo措施：學(xué)生應(yīng)了解并討論如何通過減少污染、保護棲息地等方式來保護小海龜。八、教學(xué)反思在本次“快樂的小海龜”體育公開課中，教學(xué)目標(biāo)基本達成。學(xué)生在模仿小海龜游泳的動作時，表現(xiàn)出較高的興趣和積極性。然而，也存在一些不足之處。首先，課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計較為單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的主動參與。在今后的教學(xué)中，我將嘗試設(shè)計更多互動性強的活動，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，對于一些動作技巧的講解，學(xué)生的掌握程度參差不齊。針對這一情況，我將在課后進行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握正確的游泳動作。特別值得一提的是，在“小