五年級語文基礎知識復習檢測題這份檢測題圍繞拼音、漢字、詞語、句子、古詩文及語言實踐等核心板塊設計，旨在幫助五年級學生系統(tǒng)梳理語文基礎知識，提升綜合運用能力。答題時請認真審題，書寫工整。一、拼音與漢字（30分）（一）字音辨析（10分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.龜裂（guī）待會（dāi）嫉妒（jì）B.強迫（qiǎng）冠軍（guàn）聒噪（guō）C.悄然（qiāo）削弱（xuē）待會（dài）D.龜裂（jūn）鏡匣（jiá）美差（chāi）2.給多音字選讀音（填序號：①bēi②bèi）背（）包背（）誦背（）負背（）后（二）字形辨析（10分）1.看拼音，寫漢字（每空1分）líng（）瓏山y(tǒng)á（）yùn（）含xián（）接jùn（）俏2.選字組詞（填“噪、躁、燥”）（）音急（）干（）聒（）暴（）（三）漢字結構與筆畫（10分）1.“幽”字的部首是（），共（）畫，第六畫是（）。2.與“匣”結構相同的字是（）（選序號：A.畝B.臣C.匪D.典）二、詞語積累與運用（30分）（一）近義詞與反義詞（10分）1.寫近義詞：精巧（）尋常（）吩咐（）居然（）稀罕（）2.寫反義詞：便宜（）愛慕（）懶惰（）膽怯（）光滑（）（二）成語積累與運用（10分）1.補全成語：（）釘（）鐵（）耳（）聾（）心（）血（）（）不舍（）（）一息2.選詞填空（用補全的成語）：他為了攻關技術難題，（）地鉆研，最終（）地解決了問題，臉上露出了欣慰的笑容。（三）詞語搭配與歸類（10分）1.選詞語填空（打“√”）：（遼闊寬闊）的草原（熱烈激烈）的掌聲（嚴格嚴厲）的批評（欣賞觀賞）美景（維持保持）秩序2.詞語歸類（填序號：①慈祥②武斷③狡猾④勇敢⑤堅強⑥刻?、咧t虛⑧懦弱⑨果斷⑩自私）褒義詞：________________貶義詞：________________三、句子訓練（20分）（一）病句修改（5分）1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。（改病句）2.我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。（改病句）（二）句式轉換（10分）1.陳述句改反問句：秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。2.直接引語改間接引語：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”3.縮句：冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。（三）修辭運用（5分）1.仿寫比喻句：白鷺是一首精巧的詩。示例：________________________2.仿寫擬人句：桂花盛開的時候，香飄十里。示例：________________________四、古詩文與文學常識（15分）（一）古詩文默寫（10分）1.《山居秋暝》中描寫山間夜景的詩句：________________，________________。2.《楓橋夜泊》后兩句：________________，________________。3.寫游子思鄉(xiāng)的詩句：________________，________________。（二）文學常識（5分）1.《將相和》出自《________》，作者________。2.四大民間故事除《牛郎織女》外，還有《________》《________》《________》。五、語言實踐與表達（5分）1.勸說小明：你的同學小明總在教室亂扔垃圾，請寫一段得體的勸說語。2.圖書館提示語：為學校圖書館寫一則溫馨提示，提醒同學愛護書籍。參考答案（供自查參考）一、拼音與漢字（一）1.B；2.①②①②（二）1.玲、崖、蘊、銜、俊；2.噪、躁、燥、噪、躁（三）1.幺（或山），9，豎折/豎彎；2.C二、詞語積累與運用（一）1.精致、平常、囑咐、竟然、稀奇；2.昂貴、厭惡、勤勞、勇敢、粗糙（二）1.斬、截；震、欲；嘔、瀝；戀戀（或依依）；奄奄；2.嘔心瀝血、斬釘截鐵（或鍥而不舍，結合語境合理即可）（三）1.遼闊√、熱烈√、嚴厲√、觀賞√、維持√；2.褒義詞：①④⑤⑦⑨；貶義詞：②③⑥⑧⑩三、句子訓練（一）1.刪去“經(jīng)過”或“使”；2.將“發(fā)揚”與“繼承”調(diào)換順序（二）1.秦王我都不怕，難道會怕廉將軍嗎？；2.藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍；3.人民挖了地道（三）示例：1.松鼠是一幅靈動的畫；2.桃花綻放時，向人們露出燦爛的笑容四、古詩文與文學常識（一）1.明月松間照，清泉石上流；2.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船；3.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親（二）1.史記·廉頗藺相如列傳，司馬遷；2.孟姜女、梁山伯與祝英臺、白蛇傳五、語言實踐與表達示例：1.小明，教室是我們共同的家，整潔的環(huán)境需要大