中心到郊區(qū),你選擇住在哪里公開課一等獎創(chuàng)新教案高中地理人教版（2019）必修第二冊人教版地理必修二第二章問題研究《從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里？》教學設計

一、學習目標

1.知識技能目標

⑴分析城市居民選擇住房的主要影響因素（交通、價格、環(huán)境、就業(yè)等）。

⑵理解城市居住郊區(qū)化的形成條件、表現(xiàn)及對城市發(fā)展的影響。

⑶結合哈密市案例，說明郊區(qū)化現(xiàn)象的區(qū)域特殊性。

2.思想方法目標

⑴學會運用綜合思維分析地理問題（如多因素疊加影響住房選擇）。

⑵掌握“案例分析—歸納規(guī)律—遷移應用"的地理學習方法。

3.素養(yǎng)成長目標（核心素養(yǎng)）

區(qū)域認知：通過哈密市案例，理解城市發(fā)展的區(qū)域差異。

綜合思維：從經濟、社會、環(huán)境多角度分析住房選擇的影響因素。

地理實踐力：通過實地調查或數(shù)據(jù)收集，分析本地住房問題。

人地協(xié)調觀：辯證看待居住郊區(qū)化的利弊，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

二、課標教材分析

課標要求：運用資料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點，以及城鎮(zhèn)化的利弊。

教材內容：人教版必修二第二章“問題研究”，通過三個資料探討城市住房選擇的影響因素、郊區(qū)化趨勢及問題。

重點難點：

⑴重點：城市居住郊區(qū)化的形成條件與影響。

⑵難點：結合哈密市實際分析郊區(qū)化的特殊性。

三、學情分析

已有基礎：學生已掌握城市功能分區(qū)、地租理論等基礎知識。

學習障礙：

⑴對“郊區(qū)化"概念的理解停留在字面，缺乏對其社會經濟背景的認知。

⑵對哈密市本地案例（如城市空間結構、交通布局）的了解不足。

教學策略：結合哈密市房價數(shù)據(jù)、交通規(guī)劃圖等本土素材，增強學生代入感。

四、教學過程設計

第一步：情景引入（8分鐘）

活動設計：

展示材料：

哈密市2024年房價走勢（市中心約6000元/㎡，郊區(qū)約3500元/㎡）。

短視頻：采訪哈密市民“選擇住房時最關注的因素”（節(jié)選3位居民回答）。

提問引導：

⑴“如果是你家買房，會選擇市中心還是郊區(qū)？為什么？"

⑵“除了價格，還有哪些因素影響住房選擇？”

設計意圖：從生活實際切入，激發(fā)學生興趣，激活已有知識。

第二步：問題導學（7分鐘）

任務布置：

發(fā)放《問題清單》，明確本節(jié)課核心問題：

⑴居民選擇住房的影響因素有哪些？

⑵城市居住郊區(qū)化需要哪些條件？哈密市是否存在這種現(xiàn)象？

⑶郊區(qū)化會帶來哪些問題？如何權衡利弊？

設計意圖：以問題為導向，引導學生聚焦教材重點。

第三步：新知探究1——資料一分析（15分鐘）

教材內容：分析4位居民的住房選擇（教材P52資料一）。

活動設計：

分組討論：

將學生分為4組，每組負責分析1位居民的選擇（如表1）。

居民職業(yè)住房選擇主要考慮因素次要因素

張女士醫(yī)生市中心上班便利、醫(yī)療資源房價高、環(huán)境差

李先生程序員近郊區(qū)房價較低、環(huán)境好通勤時間長

王大爺退休老城區(qū)生活習慣、熟人社會設施老舊

陳先生教師遠郊區(qū)別墅住宅、自然環(huán)境交通不便

歸納總結：

影響因素：經濟因素（房價、收入）、社會因素（職業(yè)、家庭）、環(huán)境因素、交通因素。

板書關鍵詞：住房選擇=經濟+社會+環(huán)境+交通。

哈密市案例拓展：

展示哈密市2024年通勤數(shù)據(jù)：市中心到郊區(qū)平均通勤時間35分鐘，高于全國平均28分鐘。

提問：“若哈密市民選擇郊區(qū)住房，可能面臨什么矛盾？"

第四步：新知探究2——資料二分析（20分鐘）

教材內容：城市居住郊區(qū)化的趨勢（教材P53資料二）。

子任務1：郊區(qū)化的條件

小組合作：閱讀教材，歸納郊區(qū)化的3個核心條件：

⑴交通基礎設施完善（如地鐵、快速路）；

⑵郊區(qū)配套設施健全（學校、醫(yī)院、商業(yè)中心）；

⑶市中心“推力”與郊區(qū)“拉力"并存（市中心高房價、環(huán)境差；郊區(qū)低房價、環(huán)境好）。

案例分析：

展示哈密市交通規(guī)劃圖：G30連霍高速穿城而過，北郊路擴建工程2024年通車，但公共交通覆蓋率郊區(qū)僅30%。

提問：“哈密市是否具備郊區(qū)化條件？為什么？”

結論：哈密市處于郊區(qū)化初期階段，交通和配套設施有待完善。

子任務2：哈密市的郊區(qū)化現(xiàn)象

數(shù)據(jù)展示：

⑴哈密市2020-2024年郊區(qū)人口增長率5.2%，高于市中心1.8%。

⑵典型案例：伊州區(qū)北郊新區(qū)新建多個商品房小區(qū)，但入住率僅65%。

學生討論：

“為什么哈密市郊區(qū)人口增長但入住率低？"（提示：產業(yè)布局、就業(yè)機會）

第五步：深度學習——資料三探究（20分鐘）

教材內容：郊區(qū)化帶來的問題（教材P54資料三）。

活動設計：兩個資料分析任務

任務1：郊區(qū)化對土地利用和城市發(fā)展的影響

對比分析：

⑴市中心：住宅用地緊張，商業(yè)用地擴張，綠地減少。

郊區(qū)：耕地被占用，住宅用地增加，可能出現(xiàn)“睡城”（職住分離）。

⑵哈密市實例：

⑶北郊新區(qū)占用部分耕地，2024年糧食產量同比下降3%。

任務2：郊區(qū)居住的困難

角色扮演：

學生分別扮演“郊區(qū)居民"市政府工作人員”“開發(fā)商”，討論郊區(qū)居住的困難（如交通不便、配套不足、通勤成本高）。

總結困難：

⑴生活成本：通勤時間與交通費用增加；

⑵社會服務：郊區(qū)學校、醫(yī)院質量低于市中心；

⑶環(huán)境問題：郊區(qū)開發(fā)可能破壞生態(tài)（如哈密市戈壁地區(qū)植被破壞）。

第六步：當堂應用與歸納總結（10分鐘）

應用任務：

假設你家年收入15萬元，父母在市中心上班，有一個弟弟即將上小學，請從以下住房方案中選擇并說明理由：

方案A：市中心老小區(qū)（60㎡，總價36萬，步行上班10分鐘，小學一般）。

方案B：近郊區(qū)新小區(qū)（100㎡，總價35萬，開車25分鐘，新建小學）。

歸納總結：

通過思維導圖梳理知識（見板書設計）。

第七步：拓展提升——小論文寫作（課后作業(yè)）

題目：《從“職住平衡”看哈密市住房選擇——基于市中心與郊區(qū)的對比分析》

要求：結合課堂討論，運用地租理論、交通成本等知識，字數(shù)800字以上。

五、教學板書設計

從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里？

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住房選擇因素

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郊區(qū)化影響

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│經濟（房價、收入）

│土地：耕地減少、住宅擴張

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│社會（職業(yè)、家庭）

│城市：職住分離、“睡城"

│

│環(huán)境（污染、綠地）

│生活：通勤成本高、配套不足│

│交通（時間、成本）

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_________

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└───────────┴──────────────┘

哈密市特殊性：初期郊區(qū)化，交通/配套待完善

六、分層作業(yè)設計

基礎題：列舉3個影響住房選擇的因素，分析哈密市郊區(qū)房價低于市中心的原因。

提升題：繪制“哈密市居住郊區(qū)化條件評價表”（從交通、配套、經濟三方面打分）。