軼事記載法應(yīng)用主講教師：顧媛媛PART1軼事記載法注意事項(xiàng)記錄工具紙筆卡片迅速記錄我們觀察到某一軼事后要迅速記錄,以便保證記憶的新鮮感和記錄的真實(shí)性。要隨身攜帶或在教室里放好記錄用的筆、紙、卡片,以備不時(shí)之需軼事記載法注意事項(xiàng)記錄要素要盡量記下中心人物的行動和所說的話,同時(shí)記下這一環(huán)境中與他交往的人物的反應(yīng)。例如：開心、難過、驚訝等迅速記錄我們觀察到某一軼事后要迅速記錄,以便保證記憶的新鮮感和記錄的真實(shí)性。要隨身攜帶或在教室里放好記錄用的筆、紙、卡片,以備不時(shí)之需軼事記載法注意事項(xiàng)軼事記載法注意事項(xiàng)客觀真實(shí)是盡量做到觀察記錄的客觀、真實(shí)和完整如“給你一大把（沙子）”迅速記錄我們觀察到某一軼事后要迅速記錄,以便保證記憶的新鮮感和記錄的真實(shí)性。要隨身攜帶或在教室里放好記錄用的筆、紙、卡片,以備不時(shí)之需記錄要素要盡量記下中心人物的行動和所說的話,同時(shí)記下這一環(huán)境中與他交往的人物的反應(yīng)。例如：開心、難過、驚訝等簡潔描寫在記錄中應(yīng)盡可能地包括環(huán)境、時(shí)間、行為的簡潔描寫關(guān)鍵詞準(zhǔn)確盡量準(zhǔn)確地記錄幼兒談話的用詞用句。如果確實(shí)無法全部記錄下來,可先記下每句話中的關(guān)鍵詞或詞組,并用標(biāo)記符號進(jìn)行標(biāo)注,之后立即補(bǔ)充完整軼事記載法注意事項(xiàng)PART2案例分析案例分析2004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋?。”此刻陳愚索低著頭,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋?。”此刻陳愚索低著頭,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋怼！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋?。”此刻陳愚索低著頭,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——語言描寫案例分析2004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——語言描寫案例分析2004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——語言描寫案例分析2004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)張開開——語言描寫案例分析2004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)陳愚索——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋怼！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)陳愚索——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋怼！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)陳愚索——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋?。”此刻陳愚索低著頭,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)陳愚索——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)陳愚索——語言描寫案例分析2004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋??！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)陳愚索——語言描寫案例分析2004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋怼！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)王箏——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋怼！贝丝剃愑匏鞯椭^,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)王箏——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪”的一聲,周圍的孩子驚呆了。張開開看見自己心愛的車被打翻了,傷心地哇哇哭了起來。王箏忙對開開說:“開開,你別哭了,我?guī)湍惆阉鼡炱饋?。”此刻陳愚索低著頭,并時(shí)不時(shí)地用眼睛看著周圍的情況。王箏轉(zhuǎn)身對他說:“你應(yīng)該對開開說對不起,你把他的車摔壞了怎么辦!”陳愚索看了看周圍的同伴,低著頭對開開說;“對不起!”開開含著眼淚答道:“沒關(guān)系!”氣氛一下子變得松弛了,周圍的小朋友都笑了。王箏說:“我們大家一起來玩玩具車好不好啊?”開開說:“好吧!”小朋友們再也沒有人搶了,電動汽車在小朋友們中間來回奔馳,教室里充滿了快樂的笑聲。張開開、陳愚索、王箏觀察區(qū)角:自由活動區(qū)王箏——?jiǎng)幼髅鑼懓咐治?004年4月觀察班級大二班觀察時(shí)間觀察幼兒觀察細(xì)況開開拿來一個(gè)新玩具,高興地把它舉到頭頂說:“看我的玩具汽車!”班里頓時(shí)像油炸開了鍋,孩子們都圍上去搶著要玩。開開見狀,嚇得把車高高地舉著,生怕被別人搶去。陳愚索踮起腳尖,一把把玩具車打翻在地。只聽“啪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