撰寫論文與研究報(bào)告第八單元

下頁(yè)第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié) 論文與研究報(bào)告的寫作意義一、論文與研究報(bào)告的含義二、撰寫論文與研究報(bào)告的意義第二節(jié) 研究報(bào)告的撰寫一、研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)二、各類研究報(bào)告的格式第三節(jié)學(xué)前教育論文的寫作一、學(xué)前教育論文的特點(diǎn)二、學(xué)前教育論文的類型三、學(xué)前教育論文的基本格式四、學(xué)前教育論文的寫作能力目標(biāo)

能運(yùn)用論文與研究報(bào)告的寫作技巧,獨(dú)立撰寫學(xué)前教育論文與畢業(yè)論文，合作撰寫研究報(bào)告知識(shí)目標(biāo)1.了解學(xué)前教育論文、畢業(yè)論文與研究報(bào)告的寫作要求2.熟悉研究報(bào)告的類型并領(lǐng)會(huì)其基本結(jié)構(gòu)3.掌握學(xué)前教育論文與研究報(bào)告的寫作技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)

項(xiàng)目導(dǎo)航課題組長(zhǎng)組織全體成員共同做好課題的結(jié)題工作，包括每個(gè)成員分別起草研究報(bào)告的某一部分，然后匯總并形成一篇綜合性的研究報(bào)告。若有可能，每位課題組成員可以獨(dú)立撰寫一篇與研究課題相關(guān)的學(xué)前教育論文或畢業(yè)論文。

第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)項(xiàng)目情境

小王是某幼兒園教師,工作兢兢業(yè)業(yè),但教學(xué)改革的業(yè)績(jī)平平,這使她很苦惱。隨著學(xué)前教育改革的推進(jìn)，迫使她參加科研活動(dòng)。經(jīng)過幾年的探索和研究,她的教研能力快速提高,成為大家公認(rèn)的骨干教師,還被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。她在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)感慨道:“參加學(xué)前教育研究活動(dòng)使自己的理念更新了,撰寫調(diào)研報(bào)告和論文使自己的理論水平升華了?！庇腥苏f,教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,教師經(jīng)驗(yàn)的積累并不與教齡的長(zhǎng)短成正比,關(guān)鍵在于是否真正“用心”和“有心”。如果教師教學(xué)時(shí)用心實(shí)踐,教學(xué)后有心積累,就可能獲得成功。而調(diào)研報(bào)告和論文正是教師教育科學(xué)研究成果的主要表述形式之一,文字撰寫能力的提升是教師專業(yè)化水平拓展的有效途徑。第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)論文與研究報(bào)告的寫作意義一、論文與研究報(bào)告的含義學(xué)術(shù)論文1教育論文2研究報(bào)告43畢業(yè)論文

第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)論文與研究報(bào)告的含義及寫作意義二、撰寫論文與研究報(bào)告的意義

1參與學(xué)前課程改革2提高學(xué)前教育質(zhì)量3促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化（一）撰寫學(xué)前教育論文與研究報(bào)告的意義第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)論文與研究報(bào)告的寫作意義二、撰寫論文與研究報(bào)告的意義提升高校的教育質(zhì)量1提高大學(xué)生的實(shí)踐能力

2提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力43提高大學(xué)生的科研能力

（二）撰寫畢業(yè)論文意義第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)研究報(bào)告的撰寫一、研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)導(dǎo)言研究的過程研究的結(jié)果分析討論研究的結(jié)論基本結(jié)構(gòu)題目摘要關(guān)鍵詞注釋和參考文獻(xiàn)致謝正文附錄第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)研究報(bào)告的撰寫一、研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)（1）引言部分的撰寫（2）研究過程的撰寫（3）研究結(jié)果的撰寫（4）分析討論部分的撰寫（5）研究結(jié)論的撰寫（1）注釋的編排：文內(nèi)注、頁(yè)末注、文末注（2）參考文獻(xiàn)的編排：普通圖書、期刊文章、論文集、報(bào)紙文章、電子文獻(xiàn)1.題目的表述2.摘要的撰寫3.關(guān)鍵詞的表述4.正文的撰寫：5.引文注釋與參考文獻(xiàn)6.附錄7.致謝第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)

課堂活動(dòng)：

1.請(qǐng)同學(xué)們查看本書結(jié)尾的“參考文獻(xiàn)”并回答：（1）共有多少篇參考文獻(xiàn)？（2）高等教育出版社的參考文獻(xiàn)有幾篇？（3）高等教育出版社的出版地在哪里？2.請(qǐng)同學(xué)們說明本書第一單元每個(gè)“注釋”的頁(yè)碼？第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)研究報(bào)告的撰寫三、各類研究報(bào)告的格式（一）觀察研究報(bào)告的格式研究背景1研究結(jié)果和討論3研究步驟2第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)研究報(bào)告的撰寫二、各類研究報(bào)告的格式（二）調(diào)查研究報(bào)告的格式1．題目2．前言3．正文4．結(jié)論和建議5．附錄第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)研究報(bào)告的撰寫二、各類研究報(bào)告的格式（三）個(gè)案研究報(bào)告的格式1．標(biāo)題和署名2.摘要和關(guān)鍵詞4．結(jié)尾基本資料個(gè)案來源背景資料主要問題的描述診斷和分析指導(dǎo)策略實(shí)施指導(dǎo)策略實(shí)施結(jié)果跟蹤及討論3.正文第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)學(xué)前教育論文的寫作一、學(xué)前教育論文的特征（一）教學(xué)創(chuàng)新性（二）操作實(shí)踐性（三）通俗可讀性第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)學(xué)前教育論文的寫作二、學(xué)前教育論文的類型平列層遞結(jié)合式

層遞推論式

平列分論式第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)學(xué)前教育論文的寫作三、學(xué)前教育論文的基本格式基本格式題目摘要關(guān)鍵詞正文注釋和參考文獻(xiàn)本論結(jié)論緒論第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)學(xué)前教育論文的寫作四、學(xué)前教育論文的寫作正文部分的寫作緒論的撰寫本論的撰寫結(jié)論的撰寫第八單元撰寫論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)

項(xiàng)目導(dǎo)航考核1.課題組全體成員共同填寫“大學(xué)生研究課題結(jié)題報(bào)告表”(附表2),并做好材料裝訂與結(jié)題工作(結(jié)題過程參考本書第二單元第二節(jié)相關(guān)鏈接“學(xué)前教育課題主要資料”)。