麗江市2025年春季學期八年級期末質量檢測語文注意事項：1．全卷滿分100分，答題時間為150分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。一、積累與運用（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成1—4題。讀書，不僅能讓我們看到不同的風景，更能讓我們從中汲取前行的力量。每一篇文章都是一扇窗，透過它，我們跨越時空，與作者一同感受世界的波瀾壯闊與細膩溫柔。讀梁衡的《壺口瀑布》，我們仿佛置身于黃河之畔，在______的聲響中，感受壺口瀑布怒不可遏（è）的氣勢；跟隨馬麗華的筆觸，我們仿佛踏入堅冰叢莽間的礫石堆，看見各拉丹冬那靜穆（mù）的冰塔林在陽光照耀下______出冷峻而雄奇的光芒；乘著酈道元的航船，我們穿梭在“兩岸連山，略無闕處”的峽谷間，看見雪白的浪花與碧綠的潭水______；循著馬克·吐溫的視線，我們仰面遙望，但見山巔之上色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌漫舞，那朵朵白云精美柔細，宛若游絲蛛網一般。讀書，更是一場精神的修行。跟隨張中行先生，我們見識到葉圣陶先生誨（huí）人不倦、不恥下問的品格；與丁肇中同行，我們體悟到治學者______求實、格物致知的精神；翻開魯迅的《藤野先生》，我們仿佛看到藤野先生為魯迅批改講義、耐心糾（jiū）錯的情景，感受到他毫無民族偏見的胸懷；聽了顧拜旦的演講，我們明白了：即使形勢多么嚴峻，狂風驟雨之后也會迎來破曉的黎明。1．文中注音不正確的一項是（）A．遏（è） B．穆（mù） C．誨（huí） D．糾（jiū）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）A．跨越 B．穿梭 C．輕歌漫舞 D．格物致知3．文中橫線上應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．震耳欲聾折射相映成趣嚴謹 B．振聾發(fā)聵折射相輔相成謹慎C．振聾發(fā)聵輻射相映成趣嚴謹 D．震耳欲聾輻射相輔相成謹慎4．文中畫線句子有語病，修改正確的一項是（）A．只有形勢多么嚴峻，狂風驟雨之后才會迎來破曉的黎明。B．雖然形勢多么嚴峻，但狂風驟雨之后會迎來破曉的黎明。C．不管形勢多么嚴峻，狂風驟雨之后也會迎來破曉的黎明。D．無論形勢多么嚴峻，狂風驟雨之后都會迎來破曉的黎明。5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧自捳f：“火車跑得快，全靠車頭帶?！盻_______。________。________。________。________。產業(yè)的蓬勃發(fā)展，不僅增加了村民的收入，也為社會治理筑牢物質根基。①此后，玫瑰種植面積從最初的星星之火，迅速發(fā)展成如今3500余畝的燎原之勢②他們的成功經驗，宛如一盞明燈，照亮了村民們的致富路③2013年，彌勒市福城街道小河邊村9戶黨員干部和4戶群眾代表率先引種鮮食玫瑰④基層社會治理成效如何，基層干部起著決定性作用⑤如今，小河邊村95%的村民實現(xiàn)了在家門口創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，人均年收入突破6萬元A．②③①⑤④ B．④③②①⑤ C．②④③①⑤ D．④②③①⑤6．名篇名句默寫（每空1分，共6分）（1）中國人自古就熱情好客，無論是“_______________，_______________”（《〈論語〉十二章》）“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”還是“便要還家，設酒殺雞作食”都是有力的證明。（2）白居易《錢塘湖春行》中的“_______________，_______________”兩句，通過鳥的活動展現(xiàn)了西湖早春的勃勃生機。（3）杜甫是一個憂國憂民的偉大詩人，他在自己極度困頓之時，仍不忘天下的貧寒士子，發(fā)出了“_______________，_______________”（《茅屋為秋風所破歌》）的千古強音。二、綜合性學習（7—10題，共10分）（一）學習與探究（5分）2025年4月22日早晨的昭通箭道廣場人頭攢動，馥郁書香與蓬勃朝氣交織。伴隨著激昂的旋律，云南省第四屆全民閱讀大會系列活動正式啟動，一系列重磅活動與成果相繼亮相。云南省2025年“護苗·綠書簽”主題系列宣傳活動率先啟動，為青少年筑牢閱讀“防護網”；昭通古城書市上展出的圖書涵蓋文學、科普、歷史等領域，為青少年成長提供精神養(yǎng)分；“云南省第三屆青少年讀書行動”同步開展，助力培養(yǎng)青少年良好的閱讀習慣。此次活動旨在深入貫徹習近平總書記關于推動全民閱讀的重要指示精神，創(chuàng)新閱讀推廣方式，深化全民閱讀活動，進一步擦亮“全民閱讀·書香彩云南”品牌，用閱讀的方式深化實化“有一種叫云南的生活”，為推進文化強省建設作出新的更大貢獻。7．閱讀上面這則新聞，并為其擬寫一個新聞標題。（不超過25字）（2分）______________________________________________________________________________________________8．下面是三位同學在活動現(xiàn)場提出的關于讀書的困惑。請你任選一位同學，針對其困惑提出合理的建議。（3分）甲：網絡時代，信息量很大，我們可以看的書很多，但是，面對茫茫書海不知從何下手。乙：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多作業(yè)，哪有時間讀課外書？丙：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。______________________________________________________________________________________________（二）名著閱讀（5分）八年級舉辦“悅讀經典，喜獲新知”讀書活動，請你參加。9．下面語段中，祖母“請我不要計較過去”，你認為祖母擔心“我”計較什么？（2分）我的舅舅去世了，我聽到消息以后就請假回去奔喪。路上我要經過童年時代的家。我的老祖母還健在，她八十多歲了，身體還很健朗，她聽說我回來，走了十里路來迎我，請我不要計較過去。她的態(tài)度非常謙恭。（節(jié)選自埃德加·斯諾《紅星照耀中國》）______________________________________________________________________________________________10．閱讀完小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們發(fā)現(xiàn)少年時期的保爾是比較頑皮的，但他最終卻成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。保爾的成長過程中誰對他的影響最大？請結合名著內容簡述理由。（3分）______________________________________________________________________________________________三、閱讀（11—23題，共34分）（一）閱讀下面兩首詩，完成11—12題。（4分）【甲】飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！疽摇款}破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。11．下列對甲詩的理解和賞析，不正確的一項是（2分）（）A．“問君”句以設問的方式解釋了詩人能在喧鬧人境中保持內心寧靜的原因。B．詩中的“見”字用得極巧妙，這個字暗含著詩人與南山不期而遇的驚喜。C．“山氣”一句寫了傍晚時分，山間霧氣繚繞、飛鳥結伴而還的美麗情景。D．尾句寫詩人領悟到人生真諦，卻無法用言語表達，內心泛起淡淡的惆悵。12．甲乙兩詩分別營造了怎樣的意境？請簡述。（2分）______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言文，完成13—16題。（10分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）【乙】莊周家貧，故往貸粟①于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金②，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍，中有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來，子何為者耶？’對曰：‘我，東海之波臣③也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾，我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鰣魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆④。’”（選自《莊子·外物》）【注釋】①貸粟：借糧。②邑金：封邑的租賦稅金。③波臣：臣民，此為鮒魚自稱。④枯魚之肆：賣干魚的店鋪。13．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）（1）志怪者也 志：______ （2）亦若是則已矣 是：______（3）故往貸粟于監(jiān)河侯 故：______ （4）鮒魚忿然作色曰 然：______14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）去以六月息者也。______________________________________________________________________________________________（2）周顧視車轍，中有鮒魚焉。______________________________________________________________________________________________15．莊子所描寫的鯤鵬是一個怎樣的形象？請簡述。（2分）______________________________________________________________________________________________16．你從甲乙兩文中分別獲得了什么啟示？請簡要回答。（2分）______________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文章，完成17—19題。（8分）預示晴雨農時的“玄鳥”徐穎①家燕，也就是我們常說的燕子，最初被稱為“玄鳥”，人們認為它是一種神鳥。隨著人們對燕子的認識不斷加深，其逐漸與社會生產活動聯(lián)系起來，而這種聯(lián)系主要體現(xiàn)在它對農業(yè)的“指導”上。②“春分之日，玄鳥至?！惫湃藢⒁荒攴譃槎墓?jié)氣，每個節(jié)氣都對應著相應的農時，除了以歷法為參考，人們還會將不同時節(jié)出現(xiàn)的物候當作判斷農時的依據(jù)?！靶B至”便是古人判斷“春分之日”來臨的依據(jù)之一。而春分之日對于農業(yè)生產又至關重要，俗話講：“春分麥起身，肥水要緊跟。”一場春雨一場暖，春雨過后忙耕田。③南宋畫家牧溪也通過畫作傳達燕子在春天到來的信息，如《蓮燕圖》《柳燕圖》等。唐宋詩人多喜以燕喻人，不過詩句中也常見家燕春秋遷徙時節(jié)的記錄。④“燕子來時新社，梨花落后清明?！标淌狻镀脐囎印ご壕啊分械摹靶律纭?，即春社日，是一年農耕的開始，也是古代祭祀土神的重要節(jié)日，一般在春分前后，以祈求豐收。最早只有春社，自漢代以后始有秋社。又自唐宋起，始確定立春、立秋后的第五個戊日為社日。⑤而燕子作為候鳥，恰好其遷徙的物候習性與人類的社日相符。尤其是春社，不僅在氣候上象征著春天的正式歸來，也有著獨特的文化內涵，以及祈禱豐收、關系農耕生活的現(xiàn)實意義。因此燕子被看作象征春社的吉祥鳥，故也稱其為“社燕”。這更能說明燕子與社日之間“關系匪淺”。⑥由此可見，燕來之時與春社日相近。社日，是農業(yè)文化習俗中不可或缺的部分。⑦傳統(tǒng)農業(yè)中，作物生長需要的水分主要來自雨水，所以知曉降水情況，尤其是預知作物生長期、收獲期內的降水，對于傳統(tǒng)農業(yè)生產至關重要。相雨，是農業(yè)生產者嘗試多種方法來預測短期內的降水情況。相雨的方法很多，物候就是其中一種，因動物的行為活動較容易被及時發(fā)現(xiàn)，古人便經常依據(jù)動物物候現(xiàn)象來預測晴雨，而觀測家燕物候就是古代農業(yè)生產者常用的一種相雨方式。⑧“燕子低飛大雨到”，是一條人們耳熟能詳?shù)闹V語，并一直被廣泛運用。燕子在降雨前會降低飛行高度，一方面是因為氣流變化，另一方面是昆蟲在水汽的影響下降低了飛行高度，燕子為了捕食也只好相應地降低飛行高度。⑨燕子喜筑巢于檐下，日?；顒尤菀滓鹑藗兊淖⒁狻！短锛椅逍小分杏兄V“海燕忽成群而來，主風雨。”諺云：烏肚雨，白肚風。古人常見燕子自遠方海面飛來，便以為燕子來自大海，海燕成群飛來便預示著風雨將至。燕子喜于檐下做巢，故而亦有諺：“燕巢做不乾凈，主田內草多?！眮砭救藗円P注田內莊稼的生長情況，便于及時除草，雜草多則不利于莊稼的生長。⑩同時，也有“小燕前寒食叼米，過寒食叼水”“烏鴉燕子飛得低，明天一定雨凄凄”“燕子高飛晴天告，展翅低飛大雨報”等農諺來告知人們燕子低飛時，往往預示著雨天即將到來，農民要及時做好農田防護措施，預防大雨或暴雨造成損失與傷亡。?觀察家燕物候現(xiàn)象是古人認識自然、把握自然規(guī)律的重要方式，蘊含著豐富的文化內涵，它以自然物候現(xiàn)象為媒介，與社會活動密切相關，對人們日常生活、民俗文化等產生了重要影響。（選自《科普時報》2024年3月29日，有刪改）17．燕子對農業(yè)的指導主要體現(xiàn)在哪兩個方面？（2分）______________________________________________________________________________________________18．文章第⑧—⑩段多處引用與燕子有關的諺語，有什么作用？請簡要回答。（3分）______________________________________________________________________________________________19．請簡要闡述本文的行文思路。（3分）______________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面文章，完成20—23題。（12分）賣玉米的小女孩陳武①“叔叔，您買玉米嗎？自家種的，可甜可糯了。”②我抬起頭來，看著眼前發(fā)出聲音的小孩子。這是一個十二三歲的女孩子，瘦瘦的，穿著一件白色的、胸前是米老鼠圖案的短袖，很舊，還有修補過的痕跡，但是很干凈；留著一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)在脖頸兒處整整齊齊，就像是用剪刀一刀剪斷的。我在觀察著她，她也在觀察著我。她看上去很真誠，并沒有因為我長時間沒有回答她而顯得局促不安。③隨后我對著她笑了笑，擺手示意我已經吃過早餐了，并不需要。她看我要走，趕緊站在我的面前，繼續(xù)推銷她的玉米。其實，我并不是懷疑她的玉米有問題，而是我確實吃過早餐了，這時候并不需要買玉米。④“叔叔，您好，我叫小蓮，這玉米真是我種的?！蔽腋械襟@訝，問道：“這是你種的？怎么可能呢？小小年紀可不許騙人啊?！彼α诵Γ缓罂粗艺f：“是我種的，就是我種的。叔叔，我為什么要騙您呢？我奶奶從小就教我不許騙人?！闭f著就將她的手掌翻給我看，她的一雙稚嫩的手掌上全是繭子。⑤過了一會兒，她見我確實不想買玉米，便對我說：“叔叔，您確實不買的話就算了，我要繼續(xù)去賣玉米了，我奶奶還等著我去給她送飯呢。”然后她向我擺手：“叔叔，再見。”⑥她轉身離開，繼續(xù)去推銷她的玉米。可是此刻的我對她卻產生了極大的興趣，這是一個多么有禮貌、勤勞的孩子??！她行走在人群中，一點兒也不害怕。我非常好奇她的父母是怎么教育她的。在當今社會，很多孩子都是家里的小霸王。我在想，一個什么樣的家庭才可以養(yǎng)出如此自信、勤勞的女孩子。⑦我發(fā)現(xiàn)，我開始有點兒欣賞這個小女孩了。我走過去，在人群中喊住她，然后問道：“玉米怎么賣的？我要買玉米。”她看著我，說道：“好的，叔叔，您要買多少呢？”隨后，她拿出桿秤，便準備給我裝玉米。我說道：“不用那么麻煩，你不是還要回去給奶奶煮飯嗎？正好今天晚上叔叔家里有客人，我全都買了，你稱一稱一共多少斤。”她顯得很高興，生怕我反悔，速度飛快地將玉米稱好了，然后背起背簍準備離開。我喊住她，問道：“小蓮，叔叔能和你交個朋友嗎？”⑧她很警惕地看著我，然后說道：“不行，我奶奶說，不能和陌生人交朋友。”然后離開了。⑨我回到醫(yī)院上班，將剛才買的玉米分給了同事們，然后投入了繁忙的工作之中。⑩臨近下班吃午飯的時候，我又看到了小蓮，她提著一個飯盒朝病房走去。我感到好奇，于是從后面悄悄地跟了上去。在病房門口，我停了下來，我看到小蓮將病床升了起來，然后一口一口地喂一個老人吃飯，那動作非常細膩、耐心，她生怕老人噎著，還不時地喂老人喝湯。過了一會兒，小蓮喂完了飯，就一個人在小凳子上做作業(yè)。?我走進病房，主動和她打招呼，說道：“小蓮，還記得我嗎？”我穿著工作服，她看到我，感到很意外，然后問道：“叔叔，您是這里的醫(yī)生？”我點了點頭。她奶奶看到我和小蓮打招呼，便看向了她。她急忙給奶奶說今天早上我向她買玉米的事。?奶奶也向我打了招呼，接著講起了小蓮的事。小蓮是一個留守兒童，但也不全是。在她五歲時，她的爸爸因為意外成了終身殘疾，媽媽在一年后離開了這個家，她沒有留下聯(lián)系方式，也沒有回來過。爸爸因為悲傷過度，在家里熬了一年，便去世了。奶奶帶著小蓮一起生活。小蓮一邊在學校讀書，一邊在家里干農活兒。?我抬起頭來，看著這個十二三歲的孩子，在她的身上我沒有看到那種向命運屈服和被命運捉弄的滄桑感，反而看到她樂觀、自信、積極向上的人生態(tài)度。?小蓮去照顧奶奶，我站起來準備離開。小蓮看著我，鼓起勇氣向我問道：“醫(yī)生，您明天還買玉米嗎？”我點了點頭，然后向病房外走去……（選自《青年文學家》20