ICS03.180

CCSA18

2107

錦州市地方標(biāo)準(zhǔn)

DB2107/T0017—2024

職業(yè)類院校優(yōu)秀畢業(yè)生能力培養(yǎng)規(guī)范

Specificationforcultivatingtheabilitiesofoutstandinggraduatesin

vocationalcolleges

2024-01-05發(fā)布2024-02-05實施

錦州市場監(jiān)督管理局發(fā)布

DB2107/T0017—2024

目次

前言...........................................................................II

1范圍................................................................................1

2規(guī)范性引用文件......................................................................1

3術(shù)語和定義..........................................................................1

4培養(yǎng)目標(biāo)和要求......................................................................1

5培養(yǎng)對象選拔流程....................................................................2

6培養(yǎng)主體及其職責(zé)劃分................................................................2

7培養(yǎng)活動............................................................................2

8評價方法............................................................................3

I

DB2107/T0017—2024

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定

起草。

請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。

本文件由錦州市教育局提出。

本文件由錦州市教育局歸口。

本文件起草單位：遼寧廣告職業(yè)學(xué)院、遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

本文件主要起草人：李云、張洋洋、黃占宇、雷振友、張立新。

本文件發(fā)布實施后，任何單位和個人如有問題和意見建議，均可以通過來電和來函等方式進行反饋，

我們將及時答復(fù)并認真處理，根據(jù)實際情況依法進行評估及復(fù)審。

歸口管理部門：錦州市教育局（錦州市凌河區(qū)和平路五段1號。

標(biāo)準(zhǔn)起草單位：遼寧廣告職業(yè)學(xué)院（沈陽市郭大橋村。

II

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職業(yè)類院校優(yōu)秀畢業(yè)生能力培養(yǎng)規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了職業(yè)類院校優(yōu)秀畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)和要求、培養(yǎng)對象選拔流程、培養(yǎng)主體及其職責(zé)劃分、

培養(yǎng)活動及評價要求。

本文件適用于實施錦州市職業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生能力的培養(yǎng)工作。

2規(guī)范性引用文件

本文件沒有規(guī)范性引用文件。

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件。

3.1

優(yōu)秀畢業(yè)生outstandinggraduates

在政治素養(yǎng)、知識、技能、組織能力及展示能力等方面表現(xiàn)卓越，通過個人申報、輔導(dǎo)員及二級教

學(xué)單位推薦,經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)，最終獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號的優(yōu)秀畢業(yè)生。

4培養(yǎng)目標(biāo)和要求

4.1總體目標(biāo)

培養(yǎng)具有掌握扎實的專業(yè)知識和技能，具備創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，樹立高尚的職業(yè)道德和自我

發(fā)展能力，以及承擔(dān)社會責(zé)任的高素質(zhì)技能型人才。

4.2基本要求

4.2.1始終堅持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，自覺踐行社會主義核心價值觀，有堅定正

確的政治立場，在政治上、思想上和行動上與黨中央保持一致。

4.2.2具有正確的世界觀、價值觀和人生觀，遵紀(jì)守法、品德優(yōu)秀、行為文明，誠信意識較強、學(xué)術(shù)

道德良好，無違法違紀(jì)行為，無不良信用記錄。

4.2.3學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，勇于探索，理論基礎(chǔ)扎實，具備在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獨立完成重要任務(wù)、不

斷創(chuàng)新的業(yè)務(wù)知識和能力。

4.2.4在技能教學(xué)和校外實習(xí)實訓(xùn)中成績優(yōu)秀，個人作品被市場認可或展出，或者在市級及以上部門

組織的技能競賽或作品評選中獲獎。

4.2.5有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和展示能力，獨立完成過組織校級大型活動的任務(wù)，或者在參加社會實

踐活動中，完成大型項目策劃、活動項目制作、項目執(zhí)行等工作，獲得學(xué)校及用人單位認可和好評。個

人表現(xiàn)力強，臨場應(yīng)變能力突出。

1

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5培養(yǎng)對象選拔流程

5.1個人申報，遞交申請書。

5.2填寫《優(yōu)秀畢業(yè)生能力培養(yǎng)基本情況登記表》。

5.3遞交個人獲獎情況資料。

5.4遞交個人實踐活動的用人單位評價書并加蓋單位公章。

5.5輔導(dǎo)員、二級教學(xué)單位分別簽署推薦審核意見。

5.6初選面試。

5.7復(fù)試面試。

5.8就業(yè)部門匯總報校領(lǐng)導(dǎo)。

5.9校領(lǐng)導(dǎo)審定。

5.10名單公示。

6培養(yǎng)主體及其職責(zé)劃分

6.1培養(yǎng)主體

優(yōu)秀畢業(yè)生培養(yǎng)是職業(yè)院校和實習(xí)單位的共同參與，雙方在參與過程中應(yīng)履行相應(yīng)職責(zé)。

6.2職業(yè)院校職責(zé)

應(yīng)按照教學(xué)任務(wù)和課程體系培養(yǎng)學(xué)生。

應(yīng)設(shè)置滿足不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。

應(yīng)設(shè)置不同職業(yè)特點的考核評價方案。

6.3實習(xí)單位職責(zé)

為培養(yǎng)對象匹配專業(yè)對口的實習(xí)崗位，并進行實習(xí)指導(dǎo)、實習(xí)評價。

7培養(yǎng)活動

7.1培養(yǎng)活動要求

培養(yǎng)主體應(yīng)按照基本要求（見4.2）對培養(yǎng)對象開展培養(yǎng)活動。

培養(yǎng)活動應(yīng)對基本要求形成支撐，建立對應(yīng)關(guān)系，見表1。

表1培養(yǎng)活動與基本要求的對應(yīng)關(guān)系

基本要求

序號培養(yǎng)活動

4.2.14.2.24.2.34.2.44.2.5

1基礎(chǔ)能力培養(yǎng)—√√——

2專業(yè)知識和專業(yè)技能培養(yǎng)—√√——

2

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表1培養(yǎng)活動與基本要求的對應(yīng)關(guān)系（續(xù)）

基本要求

序號培養(yǎng)活動

4.2.14.2.24.2.34.2.44.2.5

3特色教育培訓(xùn)講座√√—√—

4現(xiàn)場專業(yè)和才藝展示活動——√√√

5社會實踐與社會調(diào)查活動√———√

6實習(xí)單位實習(xí)—√—√√

“√”表示培養(yǎng)活動與相應(yīng)的基本要求存在支撐關(guān)系

“—”表示培養(yǎng)活動與相應(yīng)的基本要求可以不存在支撐關(guān)系

7.2培養(yǎng)活動內(nèi)容

7.2.1基礎(chǔ)能力培養(yǎng)

基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)(說、寫、策、做、行)包括語言溝通能力基礎(chǔ)訓(xùn)練、寫作能力基礎(chǔ)訓(xùn)練、策劃能力

基礎(chǔ)訓(xùn)練、常用辦公軟件強化訓(xùn)練、行為禮儀指導(dǎo)。

7.2.2專業(yè)知識和專業(yè)技能培養(yǎng)

通過對培養(yǎng)對象進行專門強化培訓(xùn)，使之專業(yè)理論知識、專業(yè)技能得到有效提高。

專業(yè)知識和專業(yè)技能培養(yǎng)由專業(yè)教師和工作室負責(zé)人完成。

7.2.3特色教育培訓(xùn)講座

對培養(yǎng)對象開展挫折教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃培

訓(xùn)講座。

7.2.4現(xiàn)場專業(yè)和才藝展示活動

對培養(yǎng)對象進行專業(yè)和個人才藝指導(dǎo)，包括針對不同專業(yè)展示能力的指導(dǎo)、臨場應(yīng)變能力的指導(dǎo)、

語言表達能力的指導(dǎo)及綜合表現(xiàn)力的提升。

7.2.5社會實踐與社會調(diào)查活動

開展社會實踐和企業(yè)調(diào)研活動，了解行業(yè)和專業(yè)發(fā)展，進行職業(yè)探索。

7.2.6實習(xí)單位實習(xí)

安排培養(yǎng)對象到優(yōu)質(zhì)實習(xí)單位進行實習(xí)，使他們?nèi)嬲莆諏嵙?xí)工作崗位的要求和工作內(nèi)容。

8評價方法

8.1評價方法要求

培養(yǎng)主體應(yīng)選擇合適的評價方法對培養(yǎng)對象在不同培養(yǎng)活動中的能力達成情況進行客觀評價。

職業(yè)院校應(yīng)對培養(yǎng)對象是否達成了優(yōu)秀畢業(yè)生基本要求（見4.2）進行綜合評價。

各項基本要求可采用表2中的評價方法。

3

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表2基本要求可選用的評價方法

基本要求

序號評價方法

4.2.14.2.24.2.34.2.44.2.5

1筆試考核√—√——