10爬山虎的腳葉圣陶部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元葉子（第2自然段）爬山虎的腳（第3—5自然段）生長(zhǎng)位置（第1自然段）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過品讀課文，了解爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。2.通過理解課文，抓住描寫爬山虎的重點(diǎn)語段，學(xué)習(xí)作者有序的觀察以及細(xì)致的描寫。①讀一讀，畫一畫：默讀第三自然段，用“

”畫出描寫爬山虎腳的語句。②辨一辨，說一說：仔細(xì)觀察圖片，找出“真爬山虎”，結(jié)合課文說說你的理由。學(xué)習(xí)任務(wù)一：辨一辨“腳”的樣子123

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫出描寫爬山虎腳的語句。

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。123評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確分辨爬山虎的腳。位置形狀顏色①讀一讀，圈一圈：默讀第四自然段，圈出爬山虎爬的動(dòng)作。②讀一讀，演一演：小組合作，以手代腳，邊讀邊演爬山虎爬的過程。學(xué)習(xí)任務(wù)二：演一演“腳”的爬行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、圈出爬山虎爬的動(dòng)作。2、邊讀邊演爬山虎爬的過程。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。小圓片細(xì)絲嫩莖

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

沒觸著墻的不幾天就萎了觸著墻的變成灰色相當(dāng)牢固學(xué)習(xí)任務(wù)三：寫一寫觀察日記