人教版八年級道德法治上冊法不可違一教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析《人教版八年級道德法治上冊法不可違》一課，旨在幫助學(xué)生理解法律的重要性，認(rèn)識到遵守法律是每個公民的基本義務(wù)。從課程標(biāo)準(zhǔn)的角度來看，本課內(nèi)容主要涉及以下三個方面：1.1知識與技能維度本課的核心概念是“法不可違”，關(guān)鍵技能包括：理解法律的基本概念，認(rèn)識到法律對個人和社會的意義，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和行為。在認(rèn)知水平上，學(xué)生需要從“了解”法律的基本概念，到“理解”法律與個人生活的關(guān)系，再到“應(yīng)用”法律知識解決實(shí)際問題，最終實(shí)現(xiàn)“綜合”運(yùn)用法律知識的能力。1.2過程與方法維度本課倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括：以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識；培養(yǎng)法治思維，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。具體的學(xué)習(xí)活動可包括：案例分析法、小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生主動參與、積極思考。1.3情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度本課承載的學(xué)科素養(yǎng)包括：法治意識、社會責(zé)任感、公民意識等。教學(xué)過程中，需引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守法律的重要性，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。同時，要將“學(xué)什么”的內(nèi)容要求與“學(xué)到什么程度”的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求進(jìn)行對照，確保教學(xué)的底線標(biāo)準(zhǔn)與高階目標(biāo)。2.學(xué)情分析針對八年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本課的學(xué)情分析如下：2.1學(xué)生已有知識儲備八年級學(xué)生已具備一定的法律常識，對法律的基本概念有一定的了解。但他們對法律的認(rèn)識仍停留在表面，缺乏深入的理解和運(yùn)用能力。2.2生活經(jīng)驗(yàn)與技能水平學(xué)生在日常生活中，可能已經(jīng)接觸到一些法律問題，但缺乏解決這些問題的能力。此外，他們的溝通能力、協(xié)作能力、分析問題能力等方面有待提高。2.3認(rèn)知特點(diǎn)與興趣傾向八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡參與實(shí)踐活動。在教學(xué)過程中，需關(guān)注他們的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2.4學(xué)習(xí)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識時，可能存在以下困難：對法律概念理解不深，難以將理論與實(shí)踐相結(jié)合；缺乏法治意識，難以自覺遵守法律。針對以上學(xué)情，教師需采取以下教學(xué)對策：重新講解重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，幫助學(xué)生深入理解法律概念；設(shè)計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力、分析問題能力；對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們跟上教學(xué)進(jìn)度。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本節(jié)課的知識目標(biāo)旨在構(gòu)建學(xué)生對于法律知識的層次化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)生將能夠識記法律的基本概念和術(shù)語，如“法律”、“權(quán)利”、“義務(wù)”等，并能夠描述法律在現(xiàn)代社會中的作用和重要性。通過“解釋”法律條文的具體含義，學(xué)生將理解法律規(guī)范行為的意義。此外，學(xué)生將能夠比較不同法律條文之間的異同，歸納出法律體系的內(nèi)在邏輯，并在新的情境中運(yùn)用這些知識，如“運(yùn)用法律知識分析社會熱點(diǎn)事件”。2.能力目標(biāo)在能力目標(biāo)方面，學(xué)生將通過參與模擬法庭、角色扮演等活動，提升法律實(shí)踐能力。他們將學(xué)會獨(dú)立并規(guī)范地完成法律文書的撰寫，如“能夠獨(dú)立完成一份簡單的法律咨詢報告”。同時，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，能夠從多個角度評估證據(jù)的可靠性，并提出創(chuàng)新性的法律解決方案，如“能夠針對某一法律問題，提出至少兩種解決方案，并論證其可行性”。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在法律意識上的自覺和責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)法律案例，體會法律對于維護(hù)社會公平正義的重要性，形成尊重法律、遵守法律的價值觀。例如，學(xué)生將能夠“在日常生活中，遇到法律問題能夠主動尋求法律幫助，并遵守法律規(guī)定的義務(wù)”。4.科學(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和實(shí)證分析能力。學(xué)生將通過分析法律案例，學(xué)會如何從事實(shí)出發(fā)，進(jìn)行邏輯推理，得出結(jié)論。例如，學(xué)生將“能夠運(yùn)用因果分析法，解釋法律事件的原因和結(jié)果”。5.科學(xué)評價目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和反思能力。學(xué)生將學(xué)會根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如“能夠根據(jù)評價量規(guī)，對自己的法律論文進(jìn)行自我評價，并提出改進(jìn)建議”。此外，學(xué)生還將學(xué)會如何評價他人的工作，如“能夠運(yùn)用評價量規(guī)，對同伴的法律案例分析報告給出具體、有依據(jù)的反饋意見”。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解“法不可違”的深刻內(nèi)涵，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。重點(diǎn)內(nèi)容包括：明確法律的基本概念和特征，理解法律對個人和社會的約束力，以及遵守法律的重要性。具體而言，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生“說出”法律的定義，“描述”法律的作用，“解釋”法律與個人權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，并能夠“運(yùn)用”法律知識分析具體案例。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要集中在學(xué)生對抽象法律概念的理解和運(yùn)用上。難點(diǎn)包括：理解法律規(guī)范的復(fù)雜性和多樣性，以及如何將這些規(guī)范應(yīng)用于解決實(shí)際問題。難點(diǎn)成因在于法律概念往往較為抽象，且與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)存在一定距離。因此，教學(xué)難點(diǎn)在于“理解'法律規(guī)范'這一抽象概念”，難點(diǎn)成因在于“學(xué)生難以將法律規(guī)范與具體情境相結(jié)合”。為突破這一難點(diǎn)，將采用案例教學(xué)法和小組討論法，通過具體案例幫助學(xué)生理解法律規(guī)范的實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含法律概念講解、案例分析視頻。教具：圖表展示法律關(guān)系，模型展示法律規(guī)范。實(shí)驗(yàn)器材：模擬法庭道具，法律文件模板。音頻視頻資料：法律教育紀(jì)錄片，相關(guān)新聞報道。任務(wù)單：分組討論任務(wù)，案例分析作業(yè)。評價表：學(xué)生參與度評價，知識掌握程度評價。學(xué)生預(yù)習(xí)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)法律基本概念。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計(jì)算器、筆記本。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列，黑板板書設(shè)計(jì)。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天我們要探討一個與我們每個人息息相關(guān)的話題——法律。為了讓大家更好地進(jìn)入狀態(tài)，我們先來看一個小視頻。2.視頻展示播放一段關(guān)于交通事故的短片，視頻中展示了一位司機(jī)因?yàn)殛J紅燈導(dǎo)致嚴(yán)重車禍，受害者家屬痛哭流涕的場景。3.引導(dǎo)思考看完這個視頻，大家有什么感受？你們認(rèn)為這位司機(jī)的行為是否應(yīng)該受到法律的制裁？為什么？4.討論引導(dǎo)同學(xué)們，法律就像一把保護(hù)傘，它保護(hù)著我們的生命安全和社會秩序。今天，我們就來探討“法不可違”這一主題，看看法律是如何規(guī)范我們的行為的。5.提出問題那么，什么是法律？法律有哪些特征？法律對我們有什么意義？接下來，我們將一起探索這些問題。6.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)理解法律的基本概念和特征；認(rèn)識到法律對個人和社會的約束力；培養(yǎng)遵守法律的意識和行為。7.回顧舊知在正式學(xué)習(xí)之前，我們先回顧一下之前學(xué)過的相關(guān)知識，如權(quán)利、義務(wù)等概念，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。8.課堂規(guī)則為了確保課堂秩序，請大家遵守以下規(guī)則：積極參與課堂討論；尊重他人意見；保持課堂安靜。9.導(dǎo)入總結(jié)第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：法律的基本概念教師活動：1.利用多媒體展示法律的定義和相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的本質(zhì)。2.提出問題：“什么是法律？法律與我們有什么關(guān)系？”3.鼓勵學(xué)生分享自己對法律的理解。4.總結(jié)學(xué)生的回答，并引入法律的基本概念。5.通過實(shí)例講解法律的特征，如普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性等。學(xué)生活動：1.觀看多媒體展示，注意法律的定義和案例。2.思考問題，并準(zhǔn)備分享自己的理解。3.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。4.認(rèn)真聽講，理解法律的基本概念和特征。5.完成隨堂練習(xí)，鞏固對法律概念的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確解釋法律的定義。2.學(xué)生能夠理解法律的特征。3.學(xué)生能夠舉例說明法律在生活中的應(yīng)用。任務(wù)二：法律的作用教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考法律的作用，如維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)利等。2.通過案例分析，讓學(xué)生了解法律如何保護(hù)個人和社會。3.討論法律對個人行為的規(guī)范作用。4.強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。學(xué)生活動：1.思考法律的作用，并準(zhǔn)備分享自己的看法。2.觀察和分析案例，理解法律的作用。3.積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.認(rèn)真聽講，理解法律的作用。5.完成隨堂練習(xí)，鞏固對法律作用的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠描述法律的作用。2.學(xué)生能夠理解法律如何保護(hù)個人和社會。3.學(xué)生能夠認(rèn)識到遵守法律的重要性。任務(wù)三：法律與個人責(zé)任教師活動：1.討論個人在法律面前的責(zé)任，如遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)等。2.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在法律面前的責(zé)任。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何履行個人責(zé)任。4.強(qiáng)調(diào)個人責(zé)任與法律的關(guān)系。學(xué)生活動：1.思考個人在法律面前的責(zé)任，并準(zhǔn)備分享自己的看法。2.參與角色扮演，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任。3.積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.認(rèn)真聽講，理解個人責(zé)任與法律的關(guān)系。5.完成隨堂練習(xí)，鞏固對個人責(zé)任的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠描述個人在法律面前的責(zé)任。2.學(xué)生能夠理解個人責(zé)任與法律的關(guān)系。3.學(xué)生能夠認(rèn)識到履行個人責(zé)任的重要性。任務(wù)四：法律與公民權(quán)利教師活動：1.講解公民權(quán)利的定義和種類。2.通過案例分析，讓學(xué)生了解公民權(quán)利的重要性。3.討論如何保護(hù)公民權(quán)利。4.強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利與法律的關(guān)系。學(xué)生活動：1.學(xué)習(xí)公民權(quán)利的定義和種類。2.觀察和分析案例，了解公民權(quán)利的重要性。3.積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.認(rèn)真聽講，理解公民權(quán)利與法律的關(guān)系。5.完成隨堂練習(xí)，鞏固對公民權(quán)利的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠描述公民權(quán)利的定義和種類。2.學(xué)生能夠理解公民權(quán)利的重要性。3.學(xué)生能夠認(rèn)識到保護(hù)公民權(quán)利的必要性。任務(wù)五：法律與社會發(fā)展教師活動：1.討論法律與社會發(fā)展的關(guān)系，如法律對社會進(jìn)步的推動作用。2.通過歷史案例分析，讓學(xué)生了解法律對社會發(fā)展的影響。3.引導(dǎo)學(xué)生思考法律在未來社會中的作用。4.強(qiáng)調(diào)法律與社會發(fā)展的緊密聯(lián)系。學(xué)生活動：1.思考法律與社會發(fā)展的關(guān)系，并準(zhǔn)備分享自己的看法。2.觀察和分析歷史案例，了解法律對社會發(fā)展的影響。3.積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.認(rèn)真聽講，理解法律與社會發(fā)展的關(guān)系。5.完成隨堂練習(xí)，鞏固對法律與社會發(fā)展關(guān)系的理解。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠描述法律與社會發(fā)展的關(guān)系。2.學(xué)生能夠理解法律對社會發(fā)展的影響。3.學(xué)生能夠認(rèn)識到法律在未來社會中的作用。第三、鞏固訓(xùn)練1.基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)內(nèi)容：直接模仿例題的“保底”練習(xí)，確保全體學(xué)生掌握最基本的知識點(diǎn)。教師活動：1.展示例題，講解解題思路。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。3.收集學(xué)生練習(xí)，進(jìn)行批改。4.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，解答疑問。學(xué)生活動：1.觀察例題，理解解題思路。2.獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)。3.遇到疑問，及時向教師求助。4.反復(fù)練習(xí)，確保掌握知識點(diǎn)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成基礎(chǔ)練習(xí)。2.學(xué)生能夠正確解答基礎(chǔ)問題。3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用基本概念和原理。2.綜合應(yīng)用層練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)需要綜合運(yùn)用本課多個知識點(diǎn)的情境化問題或與以往知識相結(jié)合的綜合性任務(wù)。教師活動：1.展示情境化問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.學(xué)生分組討論，共同解決問題。3.學(xué)生展示解題過程，教師點(diǎn)評。4.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，解答疑問。學(xué)生活動：1.觀察情境化問題，思考解決方案。2.分組討論，共同解決問題。3.展示解題過程，接受教師點(diǎn)評。4.反思解題過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠綜合運(yùn)用多個知識點(diǎn)解決問題。2.學(xué)生能夠清晰表達(dá)解題思路。3.學(xué)生能夠從不同角度分析問題。3.拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)開放性或探究性問題，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。教師活動：1.展示開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，提交成果。3.學(xué)生展示成果，教師點(diǎn)評。4.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，解答疑問。學(xué)生活動：1.觀察開放性問題，思考解決方案。2.獨(dú)立完成練習(xí)，提交成果。3.展示成果，接受教師點(diǎn)評。4.反思解題過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。2.學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.學(xué)生能夠從不同角度分析問題。第四、課堂小結(jié)1.知識體系建構(gòu)教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生自主建構(gòu)知識體系，通過思維導(dǎo)圖或概念圖等形式梳理知識邏輯與概念聯(lián)系。3.學(xué)生展示知識體系，教師點(diǎn)評。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.自主建構(gòu)知識體系，梳理知識邏輯與概念聯(lián)系。3.展示知識體系，接受教師點(diǎn)評。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠清晰表達(dá)知識體系。2.學(xué)生能夠正確梳理知識邏輯與概念聯(lián)系。3.學(xué)生能夠?qū)⒅R點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際問題。2.方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)思維方法。2.學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法，教師點(diǎn)評。學(xué)生活動：1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)思維方法。2.反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。3.分享學(xué)習(xí)方法，接受教師點(diǎn)評。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠總結(jié)科學(xué)思維方法。2.學(xué)生能夠反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。3.學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)方法應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)。3.懸念設(shè)置與作業(yè)布置教師活動：1.設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生思考下節(jié)課內(nèi)容。2.布置差異化作業(yè)，分為鞏固基礎(chǔ)的“必做”和滿足個性化發(fā)展的“選做”兩部分。3.要求作業(yè)指令清晰、與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致且提供完成路徑指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.思考下節(jié)課內(nèi)容。2.完成作業(yè)，鞏固知識點(diǎn)。3.反思作業(yè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠思考下節(jié)課內(nèi)容。2.學(xué)生能夠完成作業(yè)，鞏固知識點(diǎn)。3.學(xué)生能夠反思作業(yè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.模仿課堂例題：完成以下例題，并確保解題步驟完整、準(zhǔn)確。例題：若某商品原價為100元，現(xiàn)價打八折，求現(xiàn)價。2.簡單變式題：根據(jù)上述例題，改變數(shù)字或情境，完成以下題目。變式題：若某商品原價為150元，現(xiàn)價打九折，求現(xiàn)價。作業(yè)要求：1.確保解題步驟清晰，計(jì)算準(zhǔn)確。2.注意單位的運(yùn)用和表達(dá)的規(guī)范性。3.作業(yè)量控制在15分鐘內(nèi)完成。2.拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.生活應(yīng)用題：運(yùn)用所學(xué)知識，分析家中一件工具的工作原理，并解釋其如何運(yùn)用了所學(xué)物理原理。2.開放性任務(wù)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于“環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展”的調(diào)查報告提綱，包括調(diào)查目的、對象、方法、預(yù)期結(jié)果等。作業(yè)要求：1.調(diào)查報告提綱應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。2.結(jié)合實(shí)際，提出具有可行性的建議。3.作業(yè)量控制在20分鐘內(nèi)完成。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.開放挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于社區(qū)綠化方案的創(chuàng)意草圖，包括植物選擇、布局設(shè)計(jì)、維護(hù)計(jì)劃等。2.過程記錄：記錄你在設(shè)計(jì)過程中的思考、資料收集和修改過程。作業(yè)要求：1.創(chuàng)意草圖應(yīng)具有可行性，考慮社區(qū)實(shí)際情況。2.記錄應(yīng)詳細(xì)，體現(xiàn)探究過程。3.作業(yè)形式不限，可使用手繪草圖、電子文檔等形式。4.作業(yè)量控制在30分鐘內(nèi)完成。七、本節(jié)知識清單及拓展1.法律的定義與特征法律是一種社會規(guī)范，具有普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性等特征，通過法律條文對個人和社會行為進(jìn)行規(guī)范。2.法律的作用法律維護(hù)社會秩序，保障公民權(quán)利，促進(jìn)社會公平正義，是社會治理的重要工具。3.法律與個人責(zé)任個人在法律面前有遵守法律的義務(wù)，同時享有法律賦予的權(quán)利。4.法律與公民權(quán)利公民權(quán)利是法律保障的權(quán)利，包括言論自由、人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。5.法律與社會發(fā)展法律對社會發(fā)展有推動作用，促進(jìn)社會進(jìn)步和文明發(fā)展。6.法律的制定與實(shí)施法律的制定需要經(jīng)過立法程序，實(shí)施則需要執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)行。7.法律解釋與適用法律解釋是對法律條文的解釋，適用則是將法律條文應(yīng)用于具體案件。8.法律糾紛的解決法律糾紛可以通過調(diào)解、仲裁、訴訟等方式解決。9.法律意識與法治精神法律意識是公民對法律的認(rèn)知和尊重，法治精神是法治文化的核心。10.法律教育與普及法律教育是提高公民法律素質(zhì)的重要途徑，法律普及是提高社會法治水平的基礎(chǔ)。11.法律與道德的關(guān)系法律與道德相互補(bǔ)充，共同維護(hù)社會秩序和道德風(fēng)尚。12.法律與政治的關(guān)系法律是政治的體現(xiàn)，政治是法律的保障。13.國際法與國內(nèi)法國際法是國際社會共同遵守的規(guī)則，國內(nèi)法是國內(nèi)立法機(jī)關(guān)制定的法律。14.法律改革與完善法律改革是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，完善法律體系是提高法治水平的重要措施。15.法律服務(wù)與援助法律服務(wù)是提供法律咨詢、代理訴訟等服務(wù)，法律援助是為經(jīng)濟(jì)困難群眾提供法律幫助。16.法律教育與職業(yè)法律教育是培養(yǎng)法律人才的重要途徑，法律職業(yè)是維護(hù)法律尊嚴(yán)的重要崗位。17.法律與科技科技發(fā)展對法律提出新的挑戰(zhàn)，法律需要適應(yīng)科技發(fā)展。18.法律與經(jīng)濟(jì)法律對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有保障作用，經(jīng)濟(jì)活動需要遵循法律規(guī)范。19.法律與民生