高中學(xué)校用電安全教育課件第一章用電安全的重要性電的雙刃劍效應(yīng)?電帶來(lái)的便利照明系統(tǒng)讓學(xué)習(xí)不受時(shí)間限制實(shí)驗(yàn)設(shè)備推動(dòng)科學(xué)探索空調(diào)系統(tǒng)創(chuàng)造舒適環(huán)境多媒體教學(xué)提升學(xué)習(xí)效率智能設(shè)備豐富校園生活??不安全用電的危害觸電事故造成人身傷亡電氣火災(zāi)導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失設(shè)備損壞影響正常教學(xué)安全隱患威脅師生安全事故責(zé)任帶來(lái)法律問(wèn)題隱患無(wú)處不在老化線路使用年限過(guò)長(zhǎng)的電線絕緣層破損，容易引發(fā)短路和觸電私拉亂接隨意增加電器負(fù)載，導(dǎo)致線路超負(fù)荷運(yùn)行違規(guī)使用在宿舍使用大功率電器，存在嚴(yán)重安全隱患第二章高中學(xué)校用電環(huán)境特點(diǎn)高中學(xué)校作為人員密集場(chǎng)所，用電環(huán)境具有獨(dú)特性和復(fù)雜性。了解這些特點(diǎn)，有助于我們更好地識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防事故。學(xué)校用電特點(diǎn)分析用電設(shè)備多樣化學(xué)校配備照明燈具、教學(xué)投影儀、實(shí)驗(yàn)室精密儀器、空調(diào)系統(tǒng)、電腦設(shè)備、飲水機(jī)等各類(lèi)電器。不同設(shè)備對(duì)電壓、電流要求不同，管理難度大。實(shí)驗(yàn)室還涉及高壓、大功率特殊設(shè)備，安全要求更高。人員密度高一所高中通常有數(shù)千名師生，教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等場(chǎng)所人員集中。學(xué)生年齡跨度大，安全意識(shí)參差不齊，部分學(xué)生缺乏基本的用電常識(shí)。一旦發(fā)生事故，后果嚴(yán)重，疏散難度大。電路負(fù)荷壓力大高峰時(shí)段多個(gè)教室同時(shí)使用空調(diào)、投影儀等設(shè)備，加上實(shí)驗(yàn)室大功率儀器運(yùn)行，電路負(fù)荷接近或超過(guò)設(shè)計(jì)容量。夏季和冬季用電高峰期，線路超負(fù)荷現(xiàn)象尤為突出，火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)顯著增加。學(xué)校用電事故典型案例案例一：實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故事故經(jīng)過(guò)：某地高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因電熱設(shè)備線路老化發(fā)生短路，引燃周邊可燃物，迅速蔓延成火災(zāi)。事故后果：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備全部燒毀，直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)50萬(wàn)元，所幸未造成人員傷亡。事故原因：電路未定期檢修，老化線路未及時(shí)更換，安全管理存在漏洞。案例二：學(xué)生觸電事故事故經(jīng)過(guò)：一名學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器時(shí)，因設(shè)備漏電且未安裝漏電保護(hù)裝置，導(dǎo)致觸電。事故后果：該學(xué)生遭受電擊傷害,經(jīng)搶救雖脫離生命危險(xiǎn)，但留下后遺癥。事故原因：違規(guī)使用大功率電器，設(shè)備質(zhì)量不合格，安全意識(shí)淡薄。這些真實(shí)案例警示我們：用電安全無(wú)小事，任何疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。預(yù)防永遠(yuǎn)勝于補(bǔ)救。第三章用電基礎(chǔ)知識(shí)掌握基本的電學(xué)知識(shí)是安全用電的前提。讓我們從認(rèn)識(shí)家庭和學(xué)校的電路結(jié)構(gòu)開(kāi)始，了解電流、電壓、功率等基本概念。家庭與學(xué)校電路基礎(chǔ)電路基本構(gòu)成我國(guó)家庭和學(xué)校使用的是220V交流電，這是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)電壓。電路由三根線組成：火線（相線）：帶電導(dǎo)線，通常為紅色或棕色，與地面存在220V電壓差零線：與火線構(gòu)成回路，通常為藍(lán)色，正常情況下與地面電壓為0地線：保護(hù)線，通常為黃綠雙色，用于保護(hù)人身安全并聯(lián)電路特點(diǎn)學(xué)校和家庭中的用電器都是并聯(lián)接入電路的。這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：各用電器可以獨(dú)立工作，互不影響；每個(gè)用電器兩端電壓都是220V；某一用電器損壞不影響其他設(shè)備使用。功率與電流關(guān)系理解功率和電流的關(guān)系對(duì)安全用電至關(guān)重要：其中P為功率（瓦特W），U為電壓（伏特V），I為電流（安培A）對(duì)于220V電路：例如：1000W的電器工作時(shí)電流約為4.5A重要提示：線路設(shè)計(jì)有額定電流上限，同時(shí)使用多個(gè)大功率電器時(shí)，總電流可能超過(guò)安全值！電流過(guò)大與短路的危害電流過(guò)大當(dāng)線路中的實(shí)際電流超過(guò)設(shè)計(jì)承載能力時(shí)，會(huì)產(chǎn)生以下危害導(dǎo)線發(fā)熱根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，電流增大會(huì)使發(fā)熱量急劇增加，導(dǎo)線溫度升高絕緣破壞高溫導(dǎo)致電線絕緣層老化、熔化，失去保護(hù)作用，極易引發(fā)火災(zāi)短路——最危險(xiǎn)的用電故障什么是短路？短路是指電流未經(jīng)過(guò)用電器，直接從火線流向零線形成回路。此時(shí)電路中幾乎沒(méi)有電阻，電流會(huì)瞬間增大到正常值的數(shù)十倍甚至上百倍。短路的嚴(yán)重后果：產(chǎn)生強(qiáng)烈電弧和火花導(dǎo)線瞬間高溫熔化極易引燃周?chē)扇嘉锟赡芤l(fā)大面積火災(zāi)短路=火災(zāi)隱患線路老化絕緣層破損導(dǎo)致火線與零線接觸潮濕環(huán)境水分降低絕緣性能，形成短路通道機(jī)械損傷電線被擠壓、切斷造成短路違規(guī)操作私拉亂接、錯(cuò)誤接線引發(fā)短路安全警示：短路事故往往在瞬間發(fā)生，留給人們的反應(yīng)時(shí)間極短。安裝漏電保護(hù)器、空氣開(kāi)關(guān)等保護(hù)裝置，能在短路發(fā)生時(shí)迅速切斷電源，是預(yù)防火災(zāi)的重要措施。第四章觸電事故及其危害觸電是指人體與帶電體接觸，電流通過(guò)人體造成的傷害。了解觸電的成因、類(lèi)型和危害程度，是預(yù)防觸電事故的基礎(chǔ)。觸電的成因與類(lèi)型單線觸電人體站在地面或接觸接地導(dǎo)體時(shí)，觸碰火線形成電流通路。這是最常見(jiàn)的觸電類(lèi)型，家庭和學(xué)校中的觸電事故多屬此類(lèi)。電流從火線經(jīng)人體流向大地，即使只接觸一根線也會(huì)觸電。雙線觸電人體同時(shí)接觸火線和零線，形成閉合回路。這種情況下通過(guò)人體的電流更大，危險(xiǎn)性更高。在維修電器或接線時(shí)，如果同時(shí)觸及兩根線，就會(huì)發(fā)生雙線觸電。高壓觸電即使不直接接觸高壓線，當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，也會(huì)發(fā)生"跨步電壓觸電"或"高壓電弧觸電"。高壓觸電危險(xiǎn)性極大，致死率很高。遠(yuǎn)離高壓設(shè)備和線路是基本安全原則。觸電電流的大小直接決定了對(duì)人體的傷害程度。影響觸電電流的因素包括：接觸電壓、人體電阻、接觸面積和時(shí)間等。其中人體電阻在不同情況下差異很大：干燥皮膚電阻約為幾千歐到幾萬(wàn)歐，潮濕或出汗時(shí)可降至幾百歐，這就是為什么濕手觸電特別危險(xiǎn)的原因。觸電傷害等級(jí)通過(guò)人體的電流大小直接決定了觸電的危險(xiǎn)程度。了解不同電流強(qiáng)度的生理效應(yīng)，有助于我們更清醒地認(rèn)識(shí)觸電危害。1%1mA-感知電流剛剛能感覺(jué)到的最小電流，有輕微麻感，一般無(wú)危險(xiǎn)10%8-10mA-擺脫電流手部肌肉開(kāi)始痙攣，感到劇烈疼痛，難以自主擺脫電源，十分危險(xiǎn)50%50-80mA-致命電流呼吸系統(tǒng)麻痹，心臟開(kāi)始受到嚴(yán)重影響，可能導(dǎo)致心室顫動(dòng)，生命垂危100%100mA以上-極度危險(xiǎn)心臟停止跳動(dòng)或發(fā)生心室顫動(dòng)，呼吸中樞麻痹，數(shù)秒內(nèi)即可致死觸電時(shí)間越長(zhǎng)，危險(xiǎn)性越大。因?yàn)槿梭w電阻會(huì)隨著時(shí)間降低（汗液分泌增加），導(dǎo)致電流增大。同時(shí)，持續(xù)電流會(huì)破壞心臟的正常節(jié)律。因此，發(fā)現(xiàn)觸電必須立即切斷電源！真實(shí)案例：學(xué)生觸電事故分析案例回顧某高中學(xué)生小李在宿舍使用電熱水壺?zé)?。由于電熱水壺外殼破損，內(nèi)部電熱管漏電，小李剛剛洗完手，手上還有水珠，當(dāng)他觸摸水壺金屬外殼時(shí)，瞬間觸電。小李感到強(qiáng)烈電擊，手部肌肉痙攣無(wú)法松開(kāi)，身體劇烈顫抖。幸運(yùn)的是，室友及時(shí)發(fā)現(xiàn)，用木棍將電源插頭打掉，切斷了電源。小李被送往醫(yī)院救治，雖然脫離生命危險(xiǎn)，但手部留下了電灼傷疤痕。事故原因深度剖析設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題：電熱水壺為劣質(zhì)產(chǎn)品，外殼破損后漏電缺少保護(hù)措施：宿舍未安裝漏電保護(hù)器，無(wú)法自動(dòng)切斷電源濕手操作電器：手上水分大大降低了人體電阻，增加了觸電電流違規(guī)使用電器：學(xué)校明令禁止在宿舍使用大功率電器安全意識(shí)薄弱：使用破損電器而不自知事故教訓(xùn)教訓(xùn)一絕不使用破損、質(zhì)量不合格的電器設(shè)備教訓(xùn)二嚴(yán)禁濕手觸摸電器和插座教訓(xùn)三遵守學(xué)校用電規(guī)定，不使用違規(guī)電器教訓(xùn)四掌握正確的觸電急救方法"幸運(yùn)不會(huì)每次都眷顧我們。這次事故給我最大的教訓(xùn)就是：安全規(guī)定不是用來(lái)限制我們的，而是用來(lái)保護(hù)我們的。"——當(dāng)事學(xué)生小李第五章用電安全原則與預(yù)防措施預(yù)防勝于救治。建立系統(tǒng)的安全用電意識(shí)，掌握科學(xué)的預(yù)防措施，才能從根本上避免觸電和火災(zāi)事故的發(fā)生。安全用電基本原則01不接觸帶電體任何情況下都不要用手直接觸摸裸露的電線、插座內(nèi)部金屬片、電器內(nèi)部元件等帶電部分。維修電器前務(wù)必?cái)嚅_(kāi)電源并確認(rèn)無(wú)電。02干手操作原則操作任何電器、開(kāi)關(guān)、插座前，確保雙手完全干燥。浴室、廚房等潮濕環(huán)境要使用防水型電器。絕不在雨天觸摸室外電氣設(shè)施。03定期檢查維護(hù)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)教室、宿舍的電器設(shè)備和線路進(jìn)行全面檢查。發(fā)現(xiàn)電線老化、插座松動(dòng)、電器外殼破損等問(wèn)題，立即報(bào)告學(xué)校后勤部門(mén)維修。04使用合格產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)電器時(shí)選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)、有3C認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的插座、插頭、延長(zhǎng)線。劣質(zhì)電器是觸電和火災(zāi)的重要隱患源。05安裝保護(hù)裝置家庭和學(xué)校應(yīng)安裝漏電保護(hù)器、空氣開(kāi)關(guān)等安全裝置。這些設(shè)備能在電路出現(xiàn)異常時(shí)自動(dòng)切斷電源，是保護(hù)生命安全的最后防線。學(xué)校用電安全管理1實(shí)驗(yàn)室電器規(guī)范使用使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備前，必須接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)并了解操作規(guī)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格按照教師指導(dǎo)操作，不得擅自改變實(shí)驗(yàn)步驟使用高壓、大功率設(shè)備時(shí)，必須有教師在場(chǎng)監(jiān)督實(shí)驗(yàn)結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉所有電源，拔掉插頭發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常（異味、冒煙、異響）立即停止使用并報(bào)告2嚴(yán)禁私拉亂接電線不在宿舍、教室私自安裝插座、延長(zhǎng)線不改動(dòng)原有電路設(shè)計(jì)，不更換更大容量的保險(xiǎn)絲不使用"一轉(zhuǎn)多"插座過(guò)度擴(kuò)展用電設(shè)備需要增加用電點(diǎn)時(shí)，必須申請(qǐng)由專(zhuān)業(yè)電工安裝發(fā)現(xiàn)他人私拉亂接，及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)校3定期安全巡查與維護(hù)學(xué)校每月組織電氣安全專(zhuān)項(xiàng)檢查建立電氣設(shè)備檔案，記錄使用年限和維護(hù)情況對(duì)老化線路及時(shí)更換，不留安全死角定期測(cè)試漏電保護(hù)器、滅火器等安全設(shè)備開(kāi)展師生用電安全培訓(xùn)，提升全員安全意識(shí)學(xué)校用電安全管理需要制度和意識(shí)雙管齊下。完善的管理制度是基礎(chǔ)，師生的安全意識(shí)是保障。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成為安全用電的監(jiān)督者和實(shí)踐者。安全巡查，防患未然1每日巡查檢查用電設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理2每周檢查重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等用電集中區(qū)域3每月維護(hù)全面檢查線路、開(kāi)關(guān)、插座，測(cè)試保護(hù)裝置4季度評(píng)估評(píng)估電氣系統(tǒng)整體狀況，制定改進(jìn)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)的電氣安全巡查和維護(hù)是預(yù)防事故的重要保障。學(xué)校應(yīng)配備持證電工，建立完善的巡查維護(hù)制度，確保電氣設(shè)施始終處于安全狀態(tài)。師生發(fā)現(xiàn)用電隱患要及時(shí)報(bào)告，形成全員參與的安全管理機(jī)制。第六章觸電事故應(yīng)急處理掌握正確的觸電急救方法，關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。然而，錯(cuò)誤的救助方式可能讓施救者也陷入危險(xiǎn)。讓我們學(xué)習(xí)科學(xué)、規(guī)范的觸電急救流程。發(fā)現(xiàn)觸電者的正確做法第一步：保持冷靜發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要保持冷靜，快速判斷現(xiàn)場(chǎng)情況。切記：千萬(wàn)不要驚慌失措，更不能直接用手去拉觸電者！第二步：立即切斷電源第一時(shí)間關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，拔掉電源插頭，或拉下總閘。如果是室外高壓線路觸電，應(yīng)通知供電部門(mén)斷電。切斷電源是首要任務(wù)！第三步：使用絕緣物體如果無(wú)法迅速切斷電源，必須使用干燥的木棍、塑料椅子、橡膠手套等絕緣物體，將觸電者與電源分離。注意：不要使用金屬或潮濕的物體！第四步：確保自身安全救助過(guò)程中要站在干燥的木板或橡膠墊上，穿著絕緣鞋。如果地面潮濕，更要特別小心。救人之前先保護(hù)好自己，否則會(huì)造成更大的悲劇。嚴(yán)重錯(cuò)誤示范：?直接用手拉觸電者——會(huì)導(dǎo)致施救者也觸電?用濕毛巾、濕布接觸觸電者——水是導(dǎo)體，非常危險(xiǎn)?在未切斷電源的情況下使用金屬工具——金屬導(dǎo)電?站在積水中救人——自己會(huì)成為電流通路觸電急救步驟心肺復(fù)蘇（CPR）基本流程觸電者脫離電源后，要立即檢查其生命體征。如果觸電者呼吸、心跳停止，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。1判斷意識(shí)輕拍觸電者肩部并大聲呼喚，觀察是否有反應(yīng)2呼救求助大聲呼叫他人幫忙，撥打120急救電話3檢查呼吸觀察胸部起伏，耳朵貼近口鼻感受氣流，不超過(guò)10秒4胸外按壓按壓位置：胸骨下半部，兩乳頭連線中點(diǎn)。按壓深度：5-6厘米。按壓頻率：100-120次/分鐘。連續(xù)按壓30次5開(kāi)放氣道一手壓額頭，一手抬下巴，使頭部后仰，氣道打開(kāi)6人工呼吸捏住患者鼻子,嘴對(duì)嘴吹氣2次,每次1秒,觀察胸部起伏7持續(xù)循環(huán)按照30次按壓+2次人工呼吸的比例循環(huán)進(jìn)行，直到急救人員到達(dá)或患者恢復(fù)心跳呼吸及時(shí)呼叫醫(yī)療救援在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救的同時(shí)，務(wù)必盡快撥打120急救電話。報(bào)警時(shí)要說(shuō)清楚：事故地點(diǎn)的詳細(xì)地址和明顯標(biāo)志物觸電者的數(shù)量、性別、大致年齡觸電者當(dāng)前的狀態(tài)（是否清醒、是否有呼吸心跳）已經(jīng)采取的急救措施報(bào)警人的聯(lián)系方式保持電話暢通，聽(tīng)從120調(diào)度員的指導(dǎo)。注意事項(xiàng)如果觸電者身上著火，要先用水或滅火器撲滅，再進(jìn)行急救觸電者皮膚可能有灼傷，移動(dòng)時(shí)要特別小心即使觸電者看起來(lái)恢復(fù)正常，也必須送醫(yī)院檢查，因?yàn)殡姄艨赡茉斐蓛?nèi)部器官損傷不要給昏迷的觸電者喂水或藥物保持觸電者溫暖，但不要過(guò)熱重要提醒：心肺復(fù)蘇是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，建議同學(xué)們參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的急救培訓(xùn)，在專(zhuān)業(yè)教練指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，真正掌握這項(xiàng)救命技能。案例演練：模擬觸電急救流程通過(guò)情景模擬，讓我們將急救知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。請(qǐng)跟隨以下演練場(chǎng)景，想象自己就是現(xiàn)場(chǎng)的施救者。情景設(shè)定教室里,同學(xué)小王在插拔充電器時(shí)觸電,倒地不起,手還握著插頭現(xiàn)場(chǎng)觀察你看到小王倒地,身體微微抽搐,臉色蒼白,右手緊握插頭,無(wú)法自己松開(kāi)快速判斷這是典型的觸電事故!電流還在通過(guò)他的身體,必須立即切斷電源,絕不能直接用手拉他!你的正確操作大聲呼救："有人觸電了！快來(lái)幫忙！"引起其他人注意切斷電源：迅速找到教室總開(kāi)關(guān)并關(guān)閉，或者用腳踢開(kāi)插座（穿絕緣鞋底的鞋）檢查患者：輕拍肩部呼喚"小王，你能聽(tīng)到嗎？"——無(wú)反應(yīng)檢查呼吸：觀察胸部起伏，耳朵貼近口鼻——呼吸微弱安排他人："你，紅衣服的同學(xué)，快去叫老師！""你，撥打120！"準(zhǔn)備急救：讓小王平躺，清理口鼻異物，準(zhǔn)備進(jìn)行心肺復(fù)蘇持續(xù)監(jiān)護(hù)：密切觀察生命體征變化，直到急救人員到達(dá)常見(jiàn)錯(cuò)誤操作?

錯(cuò)誤一：驚慌失措地直接用手去拉小王，結(jié)果自己也觸電了——這樣會(huì)造成兩個(gè)受害者！?

錯(cuò)誤二：慌亂中用濕毛巾去碰觸電者，水是導(dǎo)體，非常危險(xiǎn)！?

錯(cuò)誤三：看到小王倒地就立即給他喂水，昏迷者可能嗆入氣管導(dǎo)致窒息！?

錯(cuò)誤四：等待小王自己恢復(fù)，沒(méi)有及時(shí)呼救和采取急救措施，延誤了最佳救援時(shí)間！演練總結(jié)：觸電急救的黃金原則是"先斷電、再施救、快呼救"。保持冷靜、迅速反應(yīng)、正確操作，才能最大限度地挽救生命。建議班級(jí)定期組織此類(lèi)應(yīng)急演練，讓每位同學(xué)都能熟練掌握急救技能。第七章電氣火災(zāi)防范電氣火災(zāi)是學(xué)校安全的重大威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，電氣火災(zāi)約占校園火災(zāi)事故的60%以上。了解電氣火災(zāi)的成因和預(yù)防措施，對(duì)保護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全至關(guān)重要。電氣火災(zāi)常見(jiàn)原因線路老化電線使用年限過(guò)長(zhǎng)，絕緣層老化、開(kāi)裂，容易發(fā)生短路或漏電，產(chǎn)生電火花引燃可燃物超負(fù)荷運(yùn)行同時(shí)使用多個(gè)大功率電器，電流超過(guò)線路設(shè)計(jì)容量，導(dǎo)致導(dǎo)線過(guò)熱甚至熔化，引發(fā)火災(zāi)短路故障火線與零線意外接觸，電流瞬間增大數(shù)十倍，產(chǎn)生強(qiáng)烈電弧和高溫，極易點(diǎn)燃周?chē)锲方佑|不良插頭與插座接觸松動(dòng)，電線接頭連接不牢固，產(chǎn)生電阻發(fā)熱，長(zhǎng)時(shí)間積累可能引發(fā)火災(zāi)電器故障電器內(nèi)部元件損壞、絕緣性能下降、散熱不良等問(wèn)題，導(dǎo)致設(shè)備過(guò)熱或產(chǎn)生火花違規(guī)操作私拉亂接電線、使用劣質(zhì)電器、不按規(guī)定使用電器設(shè)備，人為制造安全隱患這些原因往往不是孤立存在的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互影響。例如，線路老化可能導(dǎo)致接觸不良，接觸不良又加速老化，最終引發(fā)短路。因此，系統(tǒng)性的預(yù)防措施和定期檢查維護(hù)是防范電氣火災(zāi)的根本途徑。電氣火災(zāi)預(yù)防措施???安裝漏電保護(hù)器漏電保護(hù)器能在檢測(cè)到漏電電流時(shí)（通常為30mA）0.1秒內(nèi)自動(dòng)切斷電源，是預(yù)防電氣火災(zāi)和觸電事故的重要裝置。學(xué)校的配電箱、實(shí)驗(yàn)室、宿舍都應(yīng)安裝漏電保護(hù)器，并定期按下"測(cè)試"按鈕檢查其工作狀態(tài)。如果按下測(cè)試按鈕后保護(hù)器不跳閘，說(shuō)明設(shè)備失效，必須立即更換。??不亂拉亂接電線私拉亂接電線是引發(fā)電氣火災(zāi)的重要原因。這種做法存在多重隱患：接線不規(guī)范導(dǎo)致接觸不良發(fā)熱；線路設(shè)計(jì)不合理造成超負(fù)荷；缺少必要的保護(hù)裝置；電線裸露容易短路。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格禁止私拉亂接，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。需要增加用電點(diǎn)時(shí)，必須由專(zhuān)業(yè)電工按照規(guī)范施工，使用合格的電線和電器配件。??火災(zāi)發(fā)生時(shí)先斷電再滅火發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)，絕對(duì)不能用水直接撲救帶電設(shè)備！水是導(dǎo)體，直接澆水可能導(dǎo)致觸電或使火勢(shì)擴(kuò)大。正確做法是：①立即切斷電源總開(kāi)關(guān)；②如果無(wú)法斷電，使用干粉滅火器、二氧化碳滅火器滅火（這兩種滅火器不導(dǎo)電）；③斷電后才可以使用水或泡沫滅火器；④如果火勢(shì)較大，立即疏散并撥打119；⑤撤離時(shí)不要乘坐電梯，用濕毛巾捂住口鼻，沿安全通道撤離。日常預(yù)防檢查清單每日檢查離開(kāi)教室、宿舍時(shí)關(guān)閉所有電器拔掉不使用的電器插頭檢查是否有異常氣味或聲音每周檢查檢查插座、開(kāi)關(guān)是否松動(dòng)檢查電線是否有破損清理電器周?chē)目扇嘉锩吭聶z查測(cè)試漏電保護(hù)器功能檢查滅火器壓力是否正常清潔電器散熱口斷電后滅火，安全第一發(fā)現(xiàn)火情保持冷靜,評(píng)估火勢(shì)大小,同時(shí)大聲呼救引起他人注意切斷電源迅速關(guān)閉總電源開(kāi)關(guān),如火勢(shì)靠近配電箱無(wú)法接近則跳過(guò)此步選擇滅火器未斷電前只能使用干粉或CO?滅火器,斷電后可使用任何滅火器正確滅火站在上風(fēng)向,保持安全距離,對(duì)準(zhǔn)火焰根部掃射,注意防止復(fù)燃及時(shí)疏散如火勢(shì)無(wú)法控制,立即撤離現(xiàn)場(chǎng),關(guān)閉門(mén)窗防止火勢(shì)蔓延報(bào)警求助撥打119說(shuō)明火災(zāi)地點(diǎn)、起火原因、火勢(shì)大小、是否有人被困生命安全永遠(yuǎn)是第一位的！當(dāng)火勢(shì)無(wú)法控制時(shí)，不要逞強(qiáng)滅火，應(yīng)立即撤離并報(bào)警。記?。贺?cái)產(chǎn)可以再創(chuàng)造，生命只有一次。疏散時(shí)要有序撤離，不要擁擠，互相幫助，特別要注意幫助年幼和行動(dòng)不便的人員。第八章學(xué)校用電安全文化建設(shè)用電安全不僅是技術(shù)問(wèn)題，更是意識(shí)和文化問(wèn)題。建設(shè)校園用電安全文化，需要全校師生共同參與，將安全理念融入日常學(xué)習(xí)生活的方方面面。培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識(shí)開(kāi)展安全用電主題班會(huì)每學(xué)期至少組織2次用電安全主題班會(huì)，通過(guò)觀看事故案例視頻、專(zhuān)家講座、互動(dòng)討論等形式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)用電安全的重要性。班會(huì)可以邀請(qǐng)消防員、電力工程師等專(zhuān)業(yè)人士現(xiàn)場(chǎng)講解，增強(qiáng)說(shuō)服力。鼓勵(lì)學(xué)生分享身邊的用電隱患和安全心得，形成人人關(guān)注安全的氛圍。制作安全用電宣傳海報(bào)組織學(xué)生以班級(jí)或社團(tuán)為單位，設(shè)計(jì)制作用電安全宣傳海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容可以包括：安全用電小貼士、觸電急救流程圖、常見(jiàn)用電誤區(qū)、電氣火災(zāi)預(yù)防知識(shí)等。優(yōu)秀作品在校園醒目位置展出，利用走廊、宣傳欄、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行持續(xù)性安全教育。這種方式不僅讓參與者深入學(xué)習(xí)安全知識(shí)，也能影響更多師生。組織安全用電知識(shí)競(jìng)賽每學(xué)年舉