專項(xiàng)05《赤壁》《漁家傲（天接云濤連曉霧）》

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1.（24-25八年級上?陜西西安?期末）閱讀下面的詩歌，完成問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（I）下面對這首詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.首句托物起興，借斷戟興起對前朝人物和事跡的慨嘆。

B.三四句的假設(shè)，感慨周瑜赤壁之戰(zhàn)能取勝得益于地利。

C.末句中“銅雀”指銅雀臺(tái)，這是曹操休閑行樂的地方。

D.整首詩采用“以小見大”寫法，體現(xiàn)了歷史的大氣象。

（2）同樣是描寫戰(zhàn)爭，此詩后兩句通過假設(shè)周瑜如沒有東風(fēng)的幫助就難以取勝，暗含詩人生不逢時(shí)的慨

嘆_______________________________________________________________________________________________________

?！堆汩T太守行》最后兩句“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，

引用了燕昭王招賢的典故。

【答案】（1）B

（2）他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，反映出詩人懷才不

遇、抑郁不平的心境戍邊將士為國捐軀，誓死報(bào)效朝廷的決心

【導(dǎo)語】《赤壁》通過折戟這一物象，引發(fā)對歷史事件的遐思。詩中以假設(shè)的方式指出，赤壁之戰(zhàn)的勝利

離不開時(shí)勢的機(jī)遇，隱含對命運(yùn)加時(shí)局的無奈。全詩以小見大，展現(xiàn)深厚的歷史感，最后兩句結(jié)合曹操、

周瑜的故事，蘊(yùn)藏深意。杜牧通過這些議論，抒發(fā)了對歷史風(fēng)云的感慨。

【解析】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。B.“感慨周瑜赤壁之戰(zhàn)能取勝得益于地利”有誤。三、

四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)。三四句的假設(shè)，暗指歷史的變遷往往取決于一些偶

然因素，感慨周瑜赤壁之戰(zhàn)取勝得益于天時(shí)、地利、人和：而不僅僅是“地利”.故選八

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。

①比詩后兩句的意思是：倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了。這里涉

及到歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)。這對于詩人而言是相當(dāng)清楚的，因?yàn)槎拍帘救擞薪?jīng)邦濟(jì)世之才，通曉政治軍

事，對歷史時(shí)事是非常熟悉的。眾所周知，赤壁之戰(zhàn)吳勝曹敗，可此處作者進(jìn)行了逆向思維大膽地設(shè)想，

提出了一個(gè)與歷史事實(shí)相反的假設(shè)。假若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會(huì)如何呢？詩人并未直言戰(zhàn)爭

的結(jié)局。而是說“銅雀春深鎖二喬”，暗示了詩人設(shè)想的結(jié)果一一曹勝吳敗。這種假設(shè)的用意在于，通過

改變歷史的關(guān)鍵事件，來思考?xì)v史的走向和個(gè)人的命運(yùn)。詩人感慨周瑜的取勝得益于機(jī)遇，而自己卻空有

抱負(fù)，生不逢時(shí)，無從施展才華。通過對歷史的假設(shè)，詩人表達(dá)了對自身命運(yùn)的無奈和對歷史的深刻思考。

②“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意為：為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。

詩人借黃金臺(tái)之典故，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心，表現(xiàn)了唐空將士的英雄氣概，傳達(dá)出詩人在愛國主義

的立場上，對于出擊外族侵略將士的贊頌。

（24-25八年級上-河南洛陽?期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

2.“借物興嘆”是這首詠史詩的主要寫法，請你結(jié)合詩句“折戟沉沙鐵未銷”說明這一特點(diǎn)。

3.曾有人將末句改為“國破人亡在此朝“，請你從用韻角度分析其合理之處，從表達(dá)效果上分析其不足

之處。

【答案】

2.借“折戟”感嘆當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)；借“沉沙”感嘆英雄無用武之地，嘲諷當(dāng)朝昏庸；借“鐵未俏”感

嘆英雄壯心不已，期望大展身手,

3.所改句子的韻腳符合詩歌要求，這是其合理之處：但所改句子詩味不足，失去了原句里所表現(xiàn)出的那

種假想曹軍勝利，而孫、劉失敗之后的形象化的反差情景，也失去了以美人襯英雄、與上句“周郎”互相

輝映的富于情趣的表達(dá)效果。

【導(dǎo)語】杜牧的《赤壁》以“折戟沉沙”起興，借古戰(zhàn)場遺物引發(fā)對歷史的深沉思考。詩中巧妙運(yùn)用“東

風(fēng)”與“銅雀”的典故，既展現(xiàn)了周瑜的智謀，又隱含了歷史的偶然性。末句“銅雀春深鎖二喬”以婉約

之筆，抒發(fā)r對歷史變遷的感慨，既含蓄又深刻，堪稱詠史佳作。

2.本題考查詩句賞析。結(jié)合詩句“折戟沉沙鐵未銷”可知，“折戟”指的是折斷的戟，戟是古代的i種

兵器，這里是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器，詩人看到這折斷的戟，自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)年激烈的赤壁之戰(zhàn)，所以

說借“折戟”感嘆當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)。“沉沙”即埋沒在沙子里，兵器埋沒在沙中，就如同有才能的英雄被

埋沒，沒有施展才華的機(jī)會(huì)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，詩人杜牧可能也借此感嘆自己以及像自己一樣的英雄

無用武之地，同時(shí)也在一定程度上嘲諷了當(dāng)朝的昏庸，不能讓真正有才能的人得到重用，由此可知借“沉

沙”感嘆英雄無用武之地，嘲諷當(dāng)朝昏庸。“鐵未銷”意思是鐵還沒有完全銹蝕掉，鐵歷經(jīng)歲月還能保存

下來，就好像英雄雖然歷經(jīng)磨難，但心中的壯志依然沒有磨滅，詩人杜牧或許也是借“鐵未銷”來表達(dá)自

己雖懷才不遇，但依然壯心不己，期望有一天能夠大展身手，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，由此可知借“鐵未銷”感

嘆英雄壯心不已，期望大展身手。綜上，”折戟沉沙鐵未銷”這句詩通過“折戟”“沉沙”“鐵未銷”

這些事物，很好地體現(xiàn)了“借物興嘆”的特點(diǎn)，借物抒發(fā)了詩人對歷史、對現(xiàn)實(shí)以及對自身的種種感慨。

3.本題考查詞句賞析。結(jié)合詩歌原句及所改句子可?知，原詩押“a。”韻，“朝”字也押“a?！表?，將末

句改為“國破人亡在此朝”，韻腳符合詩歌要求，使詩歌在韻律上保持了和諧統(tǒng)一，這是其合理之處。

結(jié)合原詩“東風(fēng)不與周郎便，銅爸春深鎖二喬”可知，原句通過假設(shè)東風(fēng)不給周瑜方便，想象出銅雀臺(tái)深

鎖二喬的情景，用美人被鎖的形象化場景來暗示孫、劉失敗后的結(jié)果，這種表達(dá)委婉含蓄，富有詩味。同

時(shí)，以二喬這兩位美人來襯托周瑜這位英雄，與上句“周郎”互相輝映，增添了詩歌的情趣。由此可知，

所改句子“國破人亡在此朝”直接點(diǎn)明國破人亡的結(jié)果，過于直白，詩味不足，失去了原句那種形象化的

反差情景和以美人襯英雄的表達(dá)效果，顯得較為平淡。

（24-25八年級上?廣西賀州?期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

4.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首借古詠懷詩就前代歷史中某一點(diǎn)生發(fā)開來，以小見大，抒寫政治失意之情。

B.第二句借物以懷古、意思是說我把它揀起來，洗磨之后，還能辨出是三國時(shí)代遺物。

C.最后兩句議論，告誡晚唐統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。語言含蓄，懷占之中又透傷今。

I）.“鐵未俏”表明在赤壁大戰(zhàn)中，埋在泥沙中的殘破武器還沒有來得及俏毀。

5.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？

【答案】

4.D

5.不好，以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達(dá)更含蓄說

明,（意思相近即可）

【導(dǎo)語】杜牧的《赤壁》通過出土的殘兵遺物，感嘆歷史遺跡尚存而往事已去。詩中化用赤壁和二喬典故，

借過去的勝敗對比表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的惋惜與警醒，語言含蓄而深沉，縊含對政治的思考及對歷史的追憶。

4.本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析D.有誤，“鐵未銷”并不是說在赤壁大戰(zhàn)中埋在泥沙中的殘破武器還沒

有來得及銷毀，而是說經(jīng)過了漫長的歲月，這把折戟還沒有完全銹蝕掉，強(qiáng)調(diào)其歷經(jīng)滄桑卻依然存在，為

下文詩人的感慨做鋪墊，該項(xiàng)賞析錯(cuò)誤；故選1）。

5.本題考查詩句賞析。首先明確觀點(diǎn)：不好。結(jié)合詩句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”可知，詩

人在這里沒有直接寫戰(zhàn)爭的結(jié)局，沒有說東吳戰(zhàn)敗后國家如何衰敗、人民如何流離失所等大場面，而是別

出心裁地聚焦于“二喬”這兩個(gè)東吳的標(biāo)志性美女?！岸獭狈謩e是孫策和周瑜的妻子，她們的命運(yùn)與東

吳的命運(yùn)緊密相連，在古代，女子的命運(yùn)往往與家族、國家的命運(yùn)息息相關(guān)。所以，以“銅雀春深鎖二喬”

來暗示如果沒有東風(fēng)助力周瑜，東吳戰(zhàn)敗，二喬就會(huì)被曹操擄走，以此形象地代表東吳的命運(yùn)。這一寫法

更具形象性，通過具體的人物命運(yùn)來展現(xiàn)抽象的國家命運(yùn)，讓讀者更有畫面感。而且從“二喬”這樣的個(gè)

體命運(yùn)，反映出整個(gè)東吳的命運(yùn)，做到了以小見大。同時(shí)，這種寫法不像“國破家亡在此朝”那樣直白地

表達(dá)，而是將情感和對歷史的感慨含蓄地蘊(yùn)含在對二喬命運(yùn)的設(shè)想之中，讓讀者自己去體會(huì)和感悟其中的

深意。由此可知，將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”不好，因?yàn)樵湟远痰拿\(yùn)形象代表

東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達(dá)更含蓄。

（24-25八年級上?湖南永州?期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

6.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“舞”字化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地描繪出天河流轉(zhuǎn)，似乎有無數(shù)舟船在風(fēng)浪中起伏出沒的神奇畫面，既

有生活的真實(shí)感，也有夢境的虛幻性。

B.“仿佛夢魂歸帝所”中的“歸”字與蘇軾《水調(diào)歌頭》“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸”字意思相同，寄

寓了作者希望得到一個(gè)美好歸宿的愿望。

C.詞人化用莊子《逍遙游》中的句子，使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，表達(dá)了自己懷才不遇、孤

獨(dú)無依的苦悶和對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

D.該詞充滿了豪放之氣，想象大膽豐富，意境壯闊雄奇，富于浪漫色彩，展現(xiàn)了與作者以往婉約風(fēng)格不

同的另一種豪放詞風(fēng)。

7.這首詞中的“我”具有怎樣的形象特點(diǎn)？

【答案】

6.A

7.①氣概豪壯，追求而遠(yuǎn)（或從理想、志向、胸懷、抱負(fù)等角度作答亦可）。②才華橫溢（或富有詩才）。

③懷才不遇（或無人賞識(shí)）。④遭遇戰(zhàn)亂離散而孤苦無依。

【導(dǎo)語】這首《漁家傲》展現(xiàn)了李清照罕見的豪放詞風(fēng)。上闋以“天接云濤”的壯闊意象開篇，通過夢境

與天帝對話，營造出奇幻意境；下闋化用《莊子》典故，以“九萬里風(fēng)鵬”自喻，表達(dá)r對現(xiàn)實(shí)困境的超

越之志。全詞想象瑰麗，意境雄渾，突破了作者慣常的婉約風(fēng)格，體現(xiàn)了其詞作風(fēng)格的多樣性。

6.本題考查賞析詩歌。A.詩句“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，描繪的是夢中星河轉(zhuǎn)動(dòng)，T帆舞動(dòng)的奇幻畫面，是

純粹的夢境虛幻場景，并非“有生活的真實(shí)感”?！拔琛弊蛛m化靜為動(dòng)寫星河、千帆動(dòng)態(tài)，但不存在生活

真實(shí)感。故選A。

7.本題考查分析詩人形象。

①氣概豪壯，追求高遠(yuǎn)：“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，借大鵬乘風(fēng)高飛，希望風(fēng)別停,

送自己的蓬舟到三山（神話中仙境），展現(xiàn)出豪邁氣概與對高遠(yuǎn)境界（自由、美好仙境）的追求。

②才華橫溢：“學(xué)詩謾有驚人句”，“漫有”是空有，說自己學(xué)詩空有驚人之句，側(cè)面體現(xiàn)本身有詩才、

才華橫溢。

③懷才不遇：“路長嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句”，“路長日暮”比喻人生道路漫長且已近暮年，空有寫

詩才華卻難以施展，體現(xiàn)懷才不遇的苦悶。

④孤苦無依：結(jié)合李清照經(jīng)歷，南宋亂世，她歷經(jīng)國破、家亡、夫死，“夢魂歸帝所”，在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)漂

泊，借夢尋天帝居所，隱含孤苦無依之感。

（24-25八年級上?河南洛陽?期末）閱讀《漁家傲》，完成下面小題。

漁家傲

【宋】李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

【注】此詞作于李清照南渡之后,

8.上片“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”展現(xiàn)了怎樣的畫面？請你描述。

9.有些同學(xué)在默寫時(shí)會(huì)把“學(xué)詩謾有驚人”句中的“漫”寫成“慢”，請向他們解釋為什么用“謾”字。

【答案】

8.遙遠(yuǎn)的天際，云濤翻涌，與曉霧相連，一片蒼茫。星河流轉(zhuǎn)，千帆競舞，雄奇而壯麗。

或者：云濤理解為海濤。清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空,

天上的銀河似乎要轉(zhuǎn)動(dòng)?般，而無數(shù)的船只舞動(dòng)著風(fēng)帆在風(fēng)浪中前進(jìn)。

9.“謾”字在此處意為“空，徒然”，傳達(dá)出詞人對現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶和空有詩情才華，卻無處施展

的無奈。而如果寫成“慢”，會(huì)讓人誤解為詞人學(xué)詩進(jìn)度緩慢，或者是對學(xué)詩的態(tài)度怠慢，這與原句的意

思相去甚遠(yuǎn)。

【導(dǎo)語】李清照的《漁家傲》以豪放的筆觸描繪了夢境中的壯闊景象，展現(xiàn)了詞人在南渡后對理想與現(xiàn)實(shí)

的深刻思考。上片通過“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”描繪了天地相接、云濤翻涌的宏大畫面，體

現(xiàn)了詞人對自由的向往與超脫塵世的渴望。下片“學(xué)詩謾有驚人句”則流露出對才華未能施展的無奈，而

“九萬里風(fēng)鵬正舉”則象征著詞人追求理想的豪情壯志。全同意境開闊，情感深沉，既有對現(xiàn)實(shí)的感慨，

也有對理想的執(zhí)著追求，展現(xiàn)了李清照作為女性詞人的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

8.本題考查畫面描述。解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后在此基礎(chǔ)上加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~加以描繪

即可。該句的意思是“水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，像無數(shù)的船只在舞動(dòng)風(fēng)帆”，據(jù)此加以適

當(dāng)?shù)男揎椷M(jìn)行描繪即可。

示例：遼闊的長天連接著洶涌的波濤、彌漫的云霧，渾茫無際；浩瀚的星河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)，海上刮起了大風(fēng),

無數(shù)船只在風(fēng)浪中顛簸向前，猶如在風(fēng)中飛舞。海天相接，千帆競發(fā)，虛虛實(shí)實(shí)，遼闊壯美。

9.本題考查對重點(diǎn)語句的賞析?！皩W(xué)詩謾有驚人句”意思是學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。這

是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶?！爸櫋笔强?，徒然的意思，流露出的

是作者對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和無能為力，空有滿腹才華卻無法施展的無奈。而“慢”字會(huì)讓人認(rèn)為是作者學(xué)

詩的速度緩慢或者是對學(xué)詩的態(tài)度息慢，表達(dá)不出詞人在現(xiàn)實(shí)中知音難遇，無法傳達(dá)出這種深沉的情感與

無奈的心境，與詞人想要表達(dá)的意思和整首詞的情感基調(diào)不符。

（24-25八年級上-山東德州-期末）閱讀下面的詩歌，完成小題。

漁家傲

［宋］李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!

10.下列對這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.“漁家傲”是這首詞的詞牌名。作者李清照，號(hào)易安居士，濟(jì)南人。

B.詞中“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇

雄偉的境界。

C.詞中“殷勤問我歸何處”中“殷勤”之意是“情意懇切”。天帝的詢問讓孤苦的詞人感到了溫暖。

D.這首詞將夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，格調(diào)雄奇，意境開闊，充分顯示了李清照婉約詞的突出

特點(diǎn)。

11.樂樂在默寫時(shí)，總愛把“學(xué)詩漫有驚人句”中“謾”寫成“慢”，請你為他解釋一下為什么用“謾”

字,

12.品讀這首詞的下闋，讓我們看到了一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)?、向往自由的不屈形象。請結(jié)合詞中句子，說說你

的閱讀體驗(yàn)。

【答案】

10.D

11.“謾”字在此處意為“徒然、空”，傳達(dá)出詩人對現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶和空有詩情才華，但卻無法施

展的無奈。而如果將“漫”字錯(cuò)寫成“慢”會(huì)讓人誤解為詩人學(xué)詩進(jìn)度緩慢，或者是對學(xué)詩的態(tài)度怠慢，

這與原句的意思相去甚遠(yuǎn)。

12.“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。”詞人運(yùn)用比喻（用典），把自己比作大鵬，乘萬里

風(fēng)高飛，叫風(fēng)不要停住，把自己的輕快小舟吹到仙山去，使自己過著那自由自在的生活。讓我感受到困境

中的李清照不甘心在寂寞困苦中沉默，正奮力抖落身上的憂郁與疲憊，以大鵬展翅的雄姿，對自由生活充

滿可往，去勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

【導(dǎo)語】這首《漁家傲》通過夢境描繪了一個(gè)瑰麗的宇宙場景，表達(dá)了詞人對理想的追求和對現(xiàn)實(shí)的無奈。

上闋展現(xiàn)了夢中與天帝對話的奇幻場景，下闋則表現(xiàn)了詞人雖有才華卻感嘆時(shí)光流逝的惆悵，以及對自由

和理想的渴望。全詞意境開闊，格調(diào)雄奇，體現(xiàn)了李清照在婉約詞風(fēng)中的獨(dú)特風(fēng)采。

10.本題考查內(nèi)容理解。D.婉約詞一般情感細(xì)膩，用詞精巧，意境多柔美、清幽，比如李清照《聲聲慢》

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，以細(xì)膩筆觸寫愁緒?！稘O家傲》“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)

千帆舞”，描繪海天相接、云濤霧靄、星河轉(zhuǎn)動(dòng)、千帆飛舞的宏大畫面，意境開闊壯美，不像婉約詞的柔

美清幽?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，意思是長空九萬里，大鵬鳥正展翅高飛。風(fēng)啊!

千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙山去。借大鵬乘風(fēng)表達(dá)激昂追求，渴望去仙山，情感奔放,

并非婉約詞的含蓄委婉；故選D。

11.本題考查詞句理解?！皩W(xué)詩談?dòng)畜@人句”，“謾”意為“徒然、空”。李清照才學(xué)出眾，能寫出驚人

詩句，可現(xiàn)實(shí)中，她遭遇國破家亡，才華難改困境，此“謾”字，傳遞出她對現(xiàn)實(shí)無力，空有才華的無奈,

如在動(dòng)蕩年代，她詩詞難挽局勢。“慢”指速度遲緩或態(tài)度怠慢。若寫成“慢”，會(huì)誤解為她學(xué)詩學(xué)得慢,

或?qū)W詩不認(rèn)真，這和李清照的真實(shí)情況及詩句本意不同，她并非學(xué)詩問題，而是對現(xiàn)實(shí)的無奈，所以不能

用“慢”。

12.本題考查內(nèi)容理解?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，意思是長空九萬里，大鵬鳥正

憑借風(fēng)力展翅高飛。風(fēng)啊，千萬別停歇，快將我的輕舟吹送到蓬萊、方丈、瀛洲這三座仙山去吧。

“九萬里風(fēng)鵬正舉”，此句化用《莊子?逍遙游》中大鵬的典故，大鵬憑借風(fēng)力能扶搖直上九萬里高空。

詞人將自己比作這展翅高飛的大鵬，展現(xiàn)出一種宏大的氣魄與志向。表明她雖身處困境，卻有著如大鵬般

高遠(yuǎn)的抱負(fù)，不甘心被現(xiàn)實(shí)束縛，體現(xiàn)出與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。傳達(dá)出李清照不滿足于現(xiàn)狀，渴望擺脫困境,

像大鵬一樣在廣闊天地間翱翔，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這種對命運(yùn)的主動(dòng)抗?fàn)?，讓人看到她的不屈?/p>

“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，詞人急切地呼喊風(fēng)不要停歇，要借助風(fēng)力將自己如蓬草般輕快的小舟吹往

傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。三山在古代傳說中是仙人居住的地方，象征著自由、美好的理想境

界，這表明她對自由生活的強(qiáng)烈向往，希望能擺脫塵世的紛擾與苦難，去到那自由自在的仙境。這種對自

由的執(zhí)著追求，是她與命運(yùn)抗?fàn)幍木唧w體現(xiàn)。盡管現(xiàn)實(shí)殘酷，但她沒有放棄對美好生活的憧憬，積極地尋

求改變，以?種決絕的態(tài)度去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出不屈的精神。整句話通過對大鵬高飛和前往仙

山的描述，生動(dòng)地塑造了一個(gè)在困境中不向命運(yùn)低頭，積極追求自由，勇敢抗?fàn)幍男蜗螅屪x者深切感受

到李清照的堅(jiān)韌與執(zhí)著。

※課外閱讀※

（24-25八年級上?江西贛州?期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

月夜杜甫

今夜郵州月，閨中①只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟①濕，清輝③玉臂寒.何時(shí)倚虛幌汽雙照⑤淚痕干？

【注】①閨中：指作者的妻子。閨，閨房，舊時(shí)稱女子居住的內(nèi)室。②云鬟（hudn）：女子烏黑濃密的頭

發(fā)，③清輝：月光。④虛幌（hudng）：薄到透明的簾帷。⑤雙照：共照兩人。

13.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（）

A.首聯(lián)一個(gè)“獨(dú)”字，實(shí)寫了妻子孤單落寞的凄楚情狀，既顯示了往日夫妻相守的深情，又飽含妻子對

自己的思念之情。

B.頷聯(lián)“遙憐”寫出了相隔遙遠(yuǎn)，即使愛憐也無濟(jì)于事，更突出了孤單凄惻的情懷，是對首聯(lián)“獨(dú)看”

的進(jìn)一步延伸。

C.頸聯(lián)“語麗情悲”，“香霧”和“清輝”寫環(huán)境的清麗；“云爨”和“玉臂”寫妻子的秀美；“濕”

和“寒”都是在月下呆得太久的結(jié)果。

D.尾聯(lián)“何時(shí)”對應(yīng)“今夜”，“虛幌”照應(yīng)“閨中”，“雙照”對應(yīng)“獨(dú)看”，首尾關(guān)合.章法緊密,

詞旨婉切，境界深遠(yuǎn)。

14.《春望》與《月夜》都是杜詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這兩首詩，比較它

們表達(dá)的思想感情有什么異同。

【答案】

13.A

14.同：兩者都表達(dá)了對親人的思念、牽掛之情，但《春望》更側(cè)重于表達(dá)對國家衰亂、人民流離失所的

悲痛，以及對自己日漸衰老的感傷；而《月夜》側(cè)重于抒發(fā)詩人不能同親人團(tuán)圓的孤寂、悲傷之情。

【導(dǎo)語】《月夜》以“對月思親”為骨，由“郵州月”起筆，借妻女視角訴思念一一小兒女未解愁、妻子

獨(dú)對月濕鬢寒，句句是家常卻字字含痛。末句“雙照淚痕干”的團(tuán)圓，以淺語藏深情，道盡亂世離人腸。

13.本題考查詩歌賞析。A.首聯(lián)“今夜解州月，閨中只獨(dú)看”，并非實(shí)寫妻子孤單落寬的情狀，而是詩

人想象妻子在郴州獨(dú)自望月思念自己的情景，是虛寫，通過這種想象，體現(xiàn)出夫妻間的深情以及妻子對自

己的思念。故選A。

14.本題考杳比較閱讀?！洞和放c《月夜》均飽含對親人的深切思念與牽掛?！洞和分小胺榛疬B三月，

家書抵萬金”，以“家書抵萬金”的夸張，凸顯戰(zhàn)亂中與家人通信的艱難，道盡對家人平安的擔(dān)憂；《月

夜》則以“今夜郵州月，閨中只獨(dú)看”“遙憐小兒女，未解憶長安”的想象，刻畫妻子獨(dú)自望月、兒女不

懂思念的場景，借家人的狀態(tài)反向傳遞自己對妻兒的心疼，二者對親人的牽掛如出?轍。

但兩首詩的情感側(cè)重點(diǎn)又有所不同：《春望》更沉郁地交織著家國之痛與自我感傷，“國破山河在，城春

草木深”借殘破的長安之景，抒發(fā)對國家衰削、百姓流離的悲痛，“白頭搔更短，渾欲不勝管”乂以自身

衰老憔悴的形象，添上對年華消逝、無力改變現(xiàn)狀的悲嘆；《月夜》則始終圍繞與親人的分離展開，“香

霧云鬟濕，清輝玉臂寒”通過想象妻子深夜望月的孤寂細(xì)節(jié)，強(qiáng)化分離的悲傷，末句”何時(shí)倚虛幌，雙照

淚痕干”更以對團(tuán)圓的熱切期盼，將情感聚焦于“與親人重聚”，未涉家國層面的感慨。

（24-25八年級上-湖南岳陽-期末）閱讀古詩回答小題。

水口行舟

［宋］朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？

今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。

【注釋］①慶元三年，朱熹等五十九人被列入“偽學(xué)黨”，通緝在案。就在政局動(dòng)蕩、學(xué)禁最嚴(yán)峻之時(shí)，

朱熹從閩北乘船南下古田，抵達(dá)水口，感時(shí)而作。

15.對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩寫的是作者乘舟在江中航行時(shí)的所見所思，直抒感受，富有生活理趣。

B.“雨一蓑”，描繪詩人在雨中行走時(shí)的形態(tài)，反映出詩人隨境而安，襟懷大度。

C.這首詩重點(diǎn)表現(xiàn)清晨醒來時(shí)的瞬間感想，起筆從未睡前寫起。

D.“青山綠樹多”與首句遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)出詩人雨后清晨觀景的迷戀之感。

16.請結(jié)合內(nèi)容賞析詩歌所運(yùn)用的藝術(shù)手法。

【答案】

15.B

16.①借景抒情。詩歌通過描寫昨夜?jié)M江風(fēng)浪和今朝青山綠樹多的景象，抒發(fā)了詩人在困境中的擔(dān)憂以及

看到美好景色后的欣慰之情。②對比。將昨夜的滿江風(fēng)浪與今朝的青山綠樹多進(jìn)行對比，突出了詩人心境

的變化，也暗示了詩人在困境中依舊能看到希望的樂觀精神。③以小見大。從一次行舟經(jīng)歷入手，反映出

詩人在人生困境中積極向上的人生態(tài)度和豁達(dá)的胸懷。

【導(dǎo)語】這首小詩以行舟夜雨為背景，通過“昨夜/今朝”的時(shí)間對比，展現(xiàn)風(fēng)雨過后的澄明心境?！八?/p>

衣”“孤篷”的簡筆勾勒與“青山綠樹”的明麗色彩形成張力，暗喻政治風(fēng)波中堅(jiān)守本心的哲思。朱熹將

人生境遇凝練為24字的山水畫卷，理趣與詩味渾然天成。

15.本題考查詩歌理解。B.“昨夜扁舟雨一蓑”中“雨一蓑”并非描繪詩人在雨中行走的形態(tài)，而是說昨

晚乘扁舟航行時(shí)遇到了雨，身披蓑衣。這句主要是交代昨晚行舟遇雨的情境，而非反映詩人隨境而安、襟

懷大度。故選B。

16.本題考查表現(xiàn)手法。借景抒情。詩歌前兩句“昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？”描繪了昨夜行舟

時(shí)，自己身披蓑衣，在滿江風(fēng)浪里航行，夜里不知風(fēng)浪情況的景象，營造出一種緊張、擔(dān)憂的氛圍，蘊(yùn)含

著詩人對昨夜風(fēng)浪的擔(dān)憂之情；后兩句“今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多”則描寫了清晨詩人卷起船篷,

看到青山依舊、綠樹繁多的美好景色，此時(shí)詩人的心境是欣慰的。詩人借助昨夜風(fēng)浪與今朝青山綠樹這些

景象，抒發(fā)了在困境中的擔(dān)憂以及看到美好景色后的欣慰之情。

對比?！白蛞?jié)M江風(fēng)浪”與“今朝青山綠樹多”形成鮮明對比。昨夜江面是洶涌的風(fēng)浪，充滿了不確定性

與危險(xiǎn)，而今朝展現(xiàn)在眼前的是青山依舊、綠樹繁茂的生機(jī)景象。通過這種對比，突出了詩人從昨夜對風(fēng)

浪的擔(dān)憂，到今朝看到美好景色后的心境轉(zhuǎn)變，也喑示了詩人即便處于如注釋中提及的政局動(dòng)蕩等困境中，

依日能從眼前的美好景色里看到希望，體現(xiàn)出他的樂觀精神。

以小見大。詩歌從一次普通的水口行舟經(jīng)歷入手，講述了昨夜遇風(fēng)浪、今朝見青山綠樹的過程。但結(jié)合注

釋可知，當(dāng)時(shí)朱熹處于政局動(dòng)蕩、學(xué)禁嚴(yán)峻的困境中，就如同行舟時(shí)遭遇的風(fēng)浪。而詩人通過行舟時(shí)看到

風(fēng)雨過后青山綠樹依舊美好的景象，傳達(dá)出自己在人生困境中，依然能保持積極向上的人生態(tài)度，擁有豁

達(dá)的胸懷，由行舟這一小事，反映出宏大的人生哲理與心境。

（24-25八年級上?貴州六盤水?期末）閱讀下面的詩歌，完成小題。

題潼關(guān)樓

（唐）崔穎

客行逢雨霽，歇馬上津樓支

山勢雄三輔②,關(guān)門③扼九州。

川從陜路④去,河繞華陰流。

向⑤晚登臨處，風(fēng)煙萬里愁。

【注釋】①津樓：即潼關(guān)樓，因潼關(guān)地處津要而建。②三輔：西漢時(shí)把長安及附近地區(qū)劃分為三個(gè)郡級政

區(qū)，后世稱關(guān)中地區(qū)為“三輔”，③關(guān)門：涌關(guān)樓的門。④陜路：即古陜陌，漢稱陜縣，在今河南陜縣。

⑤句：接近。

17.下列詩詞與本詩在思想感情上最為接近的一項(xiàng)是（）

A.杜甫《望岳》B.崔潁《黃鶴樓》

C.劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》1）.李清照《如夢令》

18.古詩講究遣詞煉字。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析“關(guān)門扼九州”中“扼”字的表達(dá)效果。

【答案】

17.B

18.“扼”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了潼關(guān)的大門緊緊地把持著‘'九州"，突出潼關(guān)地

勢的險(xiǎn)要。

【導(dǎo)語】這首《題潼關(guān)樓》以雄渾筆觸勾勒潼關(guān)險(xiǎn)要地勢，通過“山勢雄三輔”“河繞華陰流”等意象展

現(xiàn)壯闊氣象。尾聯(lián)“風(fēng)煙萬里愁”將地理雄奇與羈旅愁思交融，形成蒼茫深遠(yuǎn)的意境。崔潁善以空間造境，

在雄關(guān)中寄寓人生漂泊之感，體現(xiàn)盛唐邊塞詩的典型特征。

17.本題考查詩歌思想感情?！额}潼關(guān)樓》首聯(lián)“客行逢雨霽，歇馬上津樓”，表現(xiàn)出詩人匆匆登臨的情

形，詩人在騎馬趕路到達(dá)淹關(guān)時(shí)，恰逢雨過天晴，原本疲倦的精神忽然為之一振，于是歇馬登上“津樓”

（即潼關(guān)城樓，面對黃河），眺望山川。頷聯(lián)寫登樓眺望所見，正面表現(xiàn)潼關(guān)形勢的險(xiǎn)要和山河的壯美，

頸我這兩句從描寫關(guān)勢險(xiǎn)要過渡到交通，是上?聯(lián)詩意的延伸。—個(gè)“繞”字，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了黃河

的走勢，形成磅礴的氣勢。中間四句，分別從群山、關(guān)門、川原和河流，描寫了潼關(guān)的地勢，這些景物組

合在一起，展現(xiàn)出一派極為雄渾蒼莽的特有境界。最后一聯(lián)，詩人融情于景，“向晚登臨處，風(fēng)煙萬里愁?！?/p>

詩人面對如此險(xiǎn)要的關(guān)隘，眺望著雄偉的山川，不覺已晚，黃河之上、群山之中漸漸升起了暮靄，在轟然

如雷的黃河濤聲中，顯得一片蒼涼。觸動(dòng)了詩人的愁緒。這里的“愁”字包含著濃郁的鄉(xiāng)思，因?yàn)樽髡咭?/p>

開始就點(diǎn)明了自己是在“客行”，行役之人時(shí)值“向晚”，產(chǎn)生思鄉(xiāng)之念，但這里的“愁”，又不僅僅是

鄉(xiāng)思。在潼關(guān)樓上，面對從古至今如此險(xiǎn)要的關(guān)口，作者自然也會(huì)產(chǎn)生懷古傷今之意。朝廷政治的腐敗、

藩慎作亂的跡象，都已經(jīng)清楚地技露出來，詩里也隱含著作者對國事的擔(dān)憂。

A.《望岳》通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，表達(dá)了詩人對泰山的贊美，以及不怕困難、敢攀頂峰、俯視一

切的雄心和氣概，充滿昂揚(yáng)向上的精神，與本詩的愁緒不同。

B.《黃鶴樓》前四句寫黃鶴樓的傳說與眼前空寂之景，后四句"晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮

鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，描繪了登樓所見的明麗景色后，抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之愁，與本詩在傍晚

登臨觸發(fā)愁緒，表達(dá)思鄉(xiāng)等愁情上較為接近。

C.比詩以松柏為喻，勉勵(lì)堂弟要像松柏一樣堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性，表達(dá)的是對堅(jiān)貞品格的

贊頌與勸勉，和本詩的愁情無關(guān),

1）.《如夢令》（常記溪亭日暮）回憶了少女時(shí)代的游樂場景，充滿歡快、愉悅的氛圍，與本詩的愁緒相反。

故選B。

18.本題考查煉字。“扼”字，有“扼守、控制”之意，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將潼關(guān)的關(guān)門當(dāng)作人來

寫，賦予其“扼”這種人類主動(dòng)控制、把守的動(dòng)作。從詩歌內(nèi)容來看，“關(guān)門扼九州”描繪的是涌關(guān)的大

門緊緊地把控著九州大地的態(tài)勢,潼關(guān)本身地勢險(xiǎn)要，是重要的交通與軍事要沖，這個(gè)“扼”字生動(dòng)形象

地凸顯出潼關(guān)地勢的險(xiǎn)要，仿佛它憑借自身的地理位置，如強(qiáng)大的衛(wèi)士?般，牢牢掌控著九州的關(guān)鍵通道，

讓讀者能深切感受到潼關(guān)在地理上的重要性與雄偉氣勢，也為后文詩人登臨生愁營造出一種壯闊又帶有些

許壓迫感的氛圍。

（24-25八年級上?山東煙臺(tái)?期末）閱讀下面的詩歌，完成小題。

清溪行①

唐李白

清溪清我心，水色異諸水。

借問新安江②，見底何如此？

人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。

向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。

【注】①本詩寫于天寶十二載（753年），是失意的李白被唐玄宗“賜金返還”，離開官場，離開京城后

游池州時(shí)所作。清溪：河流名，在安徽宣州。②新安江：河流名，在浙江境內(nèi)流入錢塘江。

19.在詩人的筆下，清溪表現(xiàn)出的特點(diǎn)，例如詩歌頸聯(lián)就運(yùn)用的手法表現(xiàn)了這

一特點(diǎn)。

20.你認(rèn)為詩中哪?個(gè)詞最能表達(dá)作者的思想情感？試簡要分析。

【答案】

19.清澈（或“水色異諸水”“見底”）比喻（或“對偶”）

20.“悲”字最能表達(dá)作者的思想情感。詩人被唐玄宗“賜金返還”，離開官場和京城后，內(nèi)心充滿了失

意與落寞。詩人以“悲”字直抒胸臆，又借“遠(yuǎn)游子”的身份，表達(dá)了自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、前途迷茫的孤寂與

惆悵之情。

【導(dǎo)語】這首《清溪行》以澄澈溪水為鏡，映照李白被貶后的心境?！扒逦倚摹比贮c(diǎn)睛，既寫水色澄明，

更暗喻詩人追求的精神凈土。頸聯(lián)“明鏡”“屏風(fēng)”的比喻精妙，將自然景觀升華為超然物外的精神圖景。

末句“空悲”二字道盡遠(yuǎn)游孤寂，在空靈意境中暗藏壯志難酬的郁結(jié)。

19.考查對詩歌內(nèi)容的理解和表現(xiàn)手法。

第一空：“清溪清我心，水色異諸水”，詩人一開始就描寫了自己的直接感受。李白一生游覽過多少名山

秀川，獨(dú)有清溪的水色給他以清心的感受，這就是清溪水色的特異之處。接著，“借問新安江，見底何如

此”，詩人又以襯托手法突出地表現(xiàn)清溪水色的清澈。新安江源出徽州，流入浙江，向以水清著稱。新安

江水無疑是清澈的，然而，和清溪相比又將如何呢？“借問新安江，見底何如此？”新安江那能比得上清

溪這樣清澈見底呢！這樣，就以新安江水色之清襯托出清溪的史清。因此第一空可填“清澈”，或“水色

異諸水”“見底”亦可。

第二空：頸聯(lián)“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”上下兩句結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，平仄相對，意思也相互關(guān)聯(lián)，

構(gòu)成了工整的對偶句，是對偶的修辭手法。同時(shí)詩人把溪水比作“明鏡”，是運(yùn)用比喻的修群手法，明鏡

能照人，說明水清到可以清楚地映照出人的倒影，從而突出了清溪的清澈見底。這里的“屏風(fēng)”指的是兩

岸的山巒或樹木，它們倒映在清澈的溪水中，形成了天然的屏障。鳥兒在空中飛過，就像是穿越在屏風(fēng)之

間一樣，同樣也是運(yùn)用比喻的修辭手法。因此第二空可填“比喻”或“對偶”。

20.本題考查詩歌主旨情感?！毕蛲硇尚商洌毡h(yuǎn)游子”意為：入晚時(shí)猩猩的一聲聲啼叫，在我聽來，

就是在為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切。詩人離開繁華而混雜的長安，游歷至池州，面對清溪的清澈與寧靜，不禁

觸景生情，“遠(yuǎn)游子”一詞集中體現(xiàn)了詩人思念起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)和親人的孤寂落寞之情。根據(jù)注釋信息“本

詩寫于天寶十二載（753年），詩人離開繁華而混雜的長安后游池州時(shí)所作”可知，詩人李白一生仕途坎

坷，屢遭排擠和打壓，空有一腔才華卻無處施展。他離開長安，正是出于對當(dāng)時(shí)政治環(huán)境的不滿和失望。

在尾聯(lián)中，“悲”字隱含了作者懷才不遇的抑郁悲憤之情?，最能表達(dá)作者的思想情感。

（24-25八年級上?山東煙臺(tái)?期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

題弟侄書堂

［唐］杜荀鶴

何事居窮道不窮巴亂時(shí)還與靜時(shí)同。

家山雖在干戈②地，弟侄常修禮樂③風(fēng)。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰情寸功。

【注】①何事居窮道不窮：為什么處于窮困之境仍要注重修養(yǎng)。②干戈：干和戈本是兩種兵器，這里指戰(zhàn)

爭,③禮樂（yuQ）：這里指儒家思想。

21.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩是杜荀鶴為侄子的書堂所題的詩，是一首七言律詩。

B.”家山雖在干戈地”與“弟侄常修禮樂風(fēng)”形成對比，對比之中既寫出弟侄的勤勉好學(xué)，更顯其卓然

的高潔品格。

C.頸聯(lián)視覺與聽覺相結(jié)合，寫綠竹搖曳、泉水潺潺的詩意之景，表現(xiàn)作者閑適淡泊。

D.這首詩語言通俗淺近，平易自然，仿佛從詩人心中自然流出，亳無雕琢痕跡。

22.這首詩在今天，依然有積極的意義。請結(jié)合尾聯(lián)，說說其中蘊(yùn)含的人生啟示。

【答案】

21.C

22.尾聯(lián)的意思是少年時(shí)期辛苦學(xué)習(xí)是為了終身的事業(yè)，不要在光陰中懶惰，浪費(fèi)一寸光陰。這啟示我們：

①珍惜時(shí)間，年少時(shí)要勤奮努力，不要虛度光陰；②學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，只有不斷努力，才能為未來的成

功奠定基礎(chǔ)；③要有積極進(jìn)取的精神，不能懈怠，堅(jiān)持不懈地追求自己的H標(biāo)。

【導(dǎo)語】《題弟侄書堂》以質(zhì)樸語言勾勒弟侄亂世求學(xué)圖景。首聯(lián)點(diǎn)“窮境”守“道”，頷聯(lián)以“干戈地”

對“禮樂風(fēng)”顯堅(jiān)守，頸聯(lián)“竹影”“泉聲”襯書堂清幽，尾聯(lián)勸勉寄期許。全詩由境及人，以景寓情，

質(zhì)樸有力。

21.本題考查詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色分析。C.根據(jù)頸聯(lián)“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”可知，這句描

寫了綠竹影子搖曳在書案上、野外泉水聲傳入硯池中的景象。這里的景物描寫并非表現(xiàn)作者閑適淡泊，而

是通過描繪書堂周圍清幽的環(huán)境，襯托弟侄在這樣的環(huán)境中專注讀書、修身治學(xué)的狀態(tài)，凸顯弟侄不受外

界紛擾的求學(xué)之心。故選C。

22.本題考查詩句理解與談啟示，根據(jù)尾聯(lián)“少年辛苦終身事”可知，“少年”時(shí)期是人生中最具活力與

潛力的階段，此時(shí)的“辛苦”并非徒勞，而是在為“終身事”積蓄力量。這啟示我們年少時(shí)的時(shí)光格外珍

貴，若能在此時(shí)勤奮努力，便是為整個(gè)人生鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石，切不可讓寶貴光陰在閑散中流逝。

根據(jù)尾聯(lián)“少年辛苦終身事”可知，“終身事”一詞點(diǎn)明了人生的漫長與事業(yè)的持續(xù)性。少年時(shí)的學(xué)習(xí)與

努力并非終點(diǎn)，而是伴隨一生的過程。這告訴我們學(xué)習(xí)不是一時(shí)的任務(wù)，而是貫穿一生的事業(yè)，唯有始終

保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷付出努力，才能在人生的不同階段都擁有應(yīng)對挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，為成功筑牢

根基。

根據(jù)尾聯(lián)“莫向光陰惰寸功”可知，“莫惰”直接強(qiáng)調(diào)了不能懈怠的態(tài)度，“寸功”則突出了哪怕是微小

的努力也值得重視。這啟示我們在追求目標(biāo)的道路上，要始終保持積極進(jìn)取的精神，不輕視每一次微小的

進(jìn)步，不縱容每一刻的懶惰，以堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，一步步靠近自己的理想。

※對比閱讀※

（24-25八年級上-廣西貴港-期末）閱讀下面兩首詩，完成小題。

【甲】【乙】

赤壁（杜牧）題烏江亭（杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

【注】烏江亭：在今安徽和縣東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項(xiàng)羽自刎之處。

23.下面對于這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩開篇即寫戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。

B.乙詩次句的“包羞忍恥是男兒”，是說項(xiàng)羽遭挫折不灰心，是真正男兒。

C.甲詩后兩句直接從側(cè)面落筆，描繪如果東風(fēng)不給周瑜方便后的失敗場面。

D.甲乙兩詩同屬于懷古詠史詩，對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想。

24,甲乙兩詩都是借史抒懷。兩首詩各抒發(fā)了什么情感？

【答案】

23.B

24.①甲詩抒發(fā)自己生不逢時(shí)懷才不遇的抑郁之情，②乙詩表達(dá)了對項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜、對他寬廣心胸

不夠的批評。

【導(dǎo)語】杜牧的《赤壁》與《題烏江亭》均以歷史事件為背景，借古抒懷?！冻啾凇吠ㄟ^“東風(fēng)不與周郎

便”的假設(shè)，表達(dá)了對歷史偶然性的感慨，暗含對英雄命運(yùn)的思索?！额}烏江亭》則以項(xiàng)羽自刎為引，提

出“包羞忍恥是男兒”的觀點(diǎn)，抒發(fā)了對英雄氣節(jié)與歷史命運(yùn)的反思。兩詩均以簡潔的語言，展現(xiàn)了詩人

對歷史興亡的深刻感悟。

23.本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析,B.有誤，結(jié)合乙詩“包羞忍肚是男兒”可知，這句詩意思是能夠忍受失

敗和恥辱才是真正的男兒，是在批評項(xiàng)羽不能包羞忍恥，而不是說項(xiàng)羽遭挫折不灰心是真正男兒；故選B。

24.本題考查情感理解。結(jié)合甲詩《赤壁》”折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀

春深鎖二喬”可知，詩人由折戟沉沙這一古物引發(fā)對前朝赤壁之戰(zhàn)的聯(lián)想，后兩句“東風(fēng)不與周郎便，銅

雀春深鎖二喬”通過假設(shè)東風(fēng)不給周瑜方便，歷史結(jié)局就會(huì)改變，以小見大，借赤壁之戰(zhàn)的歷史來感慨自

己的命運(yùn)。杜牧胸懷大志卻生不逢時(shí)，難以施展抱負(fù)，就如同赤壁之戰(zhàn)中若沒有東風(fēng)相助周瑜便難以成功

一樣。由此可知，甲詩抒發(fā)了自己生不逢時(shí)、懷才不遇的抑郁之情。

結(jié)合乙詩《題烏江亭》“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知”可知，

詩的首句“勝敗兵家事不期”指出勝敗乃兵家常事難以預(yù)料，次句“包羞忍恥是男兒”批評項(xiàng)羽不能忍受

失敗的恥辱，認(rèn)為真正的男兒應(yīng)能包羞忍恥。后兩句“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”表示江東子弟

中有很多有才能的人，項(xiàng)羽若能回到江東，卷土重來也未可知。這既表達(dá)了對項(xiàng)羽本有機(jī)會(huì)東山再起卻選

擇負(fù)氣自刎的惋惜，又從“包羞忍恥是男兒”體現(xiàn)出對項(xiàng)羽不夠有寬廣心胸，不能忍受一時(shí)失敗恥辱的批

評,由此可知，乙詩表達(dá)了對項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜、對他寬廣心胸不夠的批評。

25.（24-25八年級上?福建福州?期末）閱讀下面網(wǎng)自古詩，完成下列各題。

甲

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未俏，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

乙

詠史?赤壁

胡曾

烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時(shí)。

交兵不假①揮長劍，已挫英雄百萬師。

注釋：①假：憑借。

（1）下列對兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩都屬于詠史詩，詩人均是由三國時(shí)期有名的赤壁之戰(zhàn)而發(fā)出感慨。

B.甲詩“磨洗”“認(rèn)”的動(dòng)作顯示詩人對前朝故物的興趣和對歷史的思索。

C.乙詩首句描繪戰(zhàn)場上烈火熊熊，向西燃燒著魏帝的旗幟，意味周郎勝利。

D.甲詩后兩句寫實(shí)，陳述歷史事實(shí)，表達(dá)對東風(fēng)不給周郎提供便利的不滿。

（2）兩首詩都有寫到周瑜，請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析各表達(dá)怎樣的情感。

《赤壁》：_______________________________________________________________________________________

《詠史?赤壁》：_________________________________________________________________________________

【答案】（1）D

（2）借周瑜的成功是因東風(fēng)這一偶然因素，感慨自己生不逢時(shí)，懷才不遇,通過描寫周瑜在赤壁之

戰(zhàn)中的表現(xiàn)，表達(dá)對周瑜軍事才能和英雄氣概的贊美。

【導(dǎo)語】杜牧的《赤壁》通過沉沙中的斷戟，引發(fā)對歷史英雄失意的感慨，寄托了對赤壁之戰(zhàn)未能盡善的

遺憾。胡曾的《詠史?赤壁》則描繪了赤壁之戰(zhàn)的慘烈場景，盛贊周瑜的非凡軍事天才，表現(xiàn)了對英雄成

就的崇敬和欽佩。

【解析】（1）本題考查詩歌的比較閱讀。1）.甲詩后兩句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”并不是寫

實(shí)，也不是陳述歷史事實(shí)，而是運(yùn)用了假設(shè)的手法。詩人杜牧是在假想如果東風(fēng)不給周瑜方便，那么歷史

可能會(huì)改寫，大喬小喬可能會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)。這是詩人借史事來抒發(fā)自己的感慨和觀點(diǎn)，以小見大，

并非對歷史事實(shí)的直接陳述，也不是表達(dá)對東風(fēng)不給周郎提供便利的不滿，而是借此感嘆機(jī)遇、命運(yùn)等對

歷史和人生的重要性；故選D。

（2）本題考查比較閱讀。

甲詩：杜牧在詩中寫道“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。詩人從反面落筆，假設(shè)東風(fēng)沒有給周瑜提

供便利條件，那么赤壁之戰(zhàn)的結(jié)局可能就會(huì)械然不同，大喬小喬可能就會(huì)被曹操擄去鎖進(jìn)銅雀臺(tái)。這里詩

人把周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的勝利歸結(jié)于東風(fēng)這?偶然因素，并非是在貶低周瑜的才能，而是借這樣的假設(shè)來

感慨歷史的發(fā)展具有一定的偶然性，同時(shí)也是以周瑜的成功來對比自己的境遇，暗示自己即使有才華，卻

沒有像周瑜那樣的機(jī)遇，從而抒發(fā)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的悲憤與無奈之情。

乙詩：“烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時(shí)。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師”，前兩句描繪了赤壁之

戰(zhàn)小熊熊烈火向西焚燒著魏帝旗幟的宏大戰(zhàn)爭場面，點(diǎn)明這是周瑜為開國而與敵人激烈爭戰(zhàn)的時(shí)刻。后兩

句“交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師”則具體描寫了周瑜在戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)，不用親自揮劍拼殺，就已經(jīng)

挫敗了曹操的百萬雄師，突出了周瑜指揮若定、用兵如神的軍事才能，展現(xiàn)了周瑜的英雄氣概，字里行間

表達(dá)了詩人對周瑜的贊美之情，對他在赤壁之戰(zhàn)中出色表現(xiàn)的欽佩與敬仰。

（24-25八年級上?上海松江?期末）閱讀下列詩歌，完成下面小題。

【甲】

春望

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】

赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與同郎便，銅雀春深鎖二喬。

26.【甲】詩的體裁是,【乙】詩中既寄寓吊古之意，又引領(lǐng)后文的詞語是“”。

27,下列選項(xiàng)中對兩首詩歌理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.甲詩煉字極好、言淺意深，乙詩以小見大、言近旨遠(yuǎn)。

B.甲詩塑造憂國憂民的形象，乙詩暗含物存人非之悵惘。

C.兩首詩都與戰(zhàn)爭相關(guān)，甲詩寄情于景，乙詩借物興感。

D.兩首詩都直陳史實(shí)，抒發(fā)了作者內(nèi)心深沉的憂憤感慨。

【答案】

26,律詩/五言律詩/五律；“（認(rèn)）前朝”。

27.D

【導(dǎo)語】甲詩《春望》通過描寫戰(zhàn)亂后國都的慘況，表現(xiàn)了詩人杜甫的憂國憂民之情。乙詩《赤壁》借物

抒懷，通過對歷史遺跡的描寫，抒發(fā)了作者杜牧對時(shí)局的感慨和對昔日英雄的緬懷.兩者均通過景物描寫

表現(xiàn)深沉的情感。

26.本題考查文學(xué)常識(shí)和詩句理解。

第一空，【甲】《春望》是唐代詩人杜甫的作品。這首詩反映了安史之亂時(shí)期國家破碎、人民離散的社會(huì)

現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對國家命運(yùn)的深切憂慮和對家人的思念之情。這首詩共八句，每句五個(gè)字，口間兩聯(lián)“感

時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”“烽火連三月，家書抵萬金”都運(yùn)用了對仗手法，因此，這是一首五言律詩。

第二空，【乙】“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”意思是：一支折斷了的鐵戟沉沒在水底的沙中還沒

有銷蝕掉，經(jīng)過自己乂磨乂洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。這句詩描述了在赤壁戰(zhàn)場上發(fā)現(xiàn)的一支

未完全銷蝕的斷戟，詩人杜牧通過磨洗辨認(rèn)出它屬于過去的朝代，并由此引發(fā)對“過去朝代”歷史事件的

追憶與思考，抒發(fā)了詩人對于時(shí)局和個(gè)人命運(yùn)的感慨。由此可以看出，【乙】詩中既寄寓吊古之意，又引

領(lǐng)后文的詞語是“前朝”。

27.本題考查詩歌理解分析。D.“兩首詩都直陳史實(shí)”錯(cuò)誤。《赤壁》是詩人經(jīng)過赤壁古戰(zhàn)場，有感于三

國時(shí)代的英雄成敗而寫下的懷占詩。詩中只是借赤壁之戰(zhàn)的典故來抒發(fā)感慨，并非直陳史實(shí)；故選D。

（24-25八年級上-內(nèi)蒙古通遼?期末）根據(jù)要求完成下列小題。

28.第一組同學(xué)學(xué)習(xí)《漁家傲》，寫下很多感悟，請你幫他們選出理解惜誤的一項(xiàng)（）

漁家傲

（李清照）

天接云濤連曉爵，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟