福建中考語文5年(2L25)匯編一一基礎綜合

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11-2025年福建省中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求作答。

文章好壞，不在長短。古代不少名作，僅只二三十句，而情意無窮，(qin)人心脾。

王安石的《讀孟嘗君傳》，夫八十八字，.駐成說，立己見，開合有度，層次分明，文字峭拔，言簡而

意賅。作議論文章，可以學習這種謹嚴不茍、()的寫作態(tài)度。

蘇東坡的《記承天寺夜游》，只有十四句，情景②(wan)然，像一首動人的詩。“庭下如積水空明，

水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”，童年讀過，五十年來，印象鮮明，成為心上的一朵不敗的花。

介于抒情與議論之間有劉禹錫的《陋室銘》。較蘇文.只多四句，它寫了陋室的景色，往來的人物，

主人的意趣、情操與人格。文末以“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作映③(ch6n),“孔子云：何陋之有”，借

用成語結大，戛然而止，鏘然有聲。

這些文章，雖然短小，好似得來毫不費功夫，實在說來，都不是偶然較易之作。文不在長，但求其立

論明確，刪空泛字句如芟蔓草；抒情文字，要做到情真句美，字已盡而味無窮。

(摘編自臧克家《文不在長》)

(1)艱據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字(正梢字或行楷字)。

(2)艱據(jù)下面的提示，在文中括號內填入成語。

《辭?！穼υ摮烧Z釋義：極言繪畫不輕易用墨，亦用于形容作文、寫字不輕易落筆。

(3)文中畫橫線的句子結構不完整，請在恰當位置補寫出所缺文字，使句子結構完整，不得改變原意。

(4)作者倡導寫短文，駁成說，立己見，這對我們開展名著閱讀交流活動有借鑒意義。請根據(jù)要求寫一段人

物簡評，分享閱讀心得。

要求：①明確評價的名著和人物；②明確所駁斥的常見觀點；③提出自己的看法并簡述理由；④8()字以內。

【答案】(I)①沁②宛③襯

(2)惜墨如金

(3)示例：在“之間”的后面補“的”。

(4)示例：很多人認為，《西游記》中的沙僧對西天取經(jīng)貢獻不大，其實，他的貢獻一點也不小，他在后勤保

障、團結隊伍、降妖除魔等多方面都有不俗表現(xiàn)。

【詳解】(1)本題考查字形。

沁人心脾(qin詫nxTnpi)：原指芳香涼爽的空氣、飲料或花香使人感到舒適。形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給

人清新爽朗的感覺。

宛然（w5nran）：仿佛。

映襯（yingchdn）：映照，襯托。

（2）本題考查成語。

根據(jù)《辭?！返尼屃x，填入的成語應為：惜墨如金；

這個成語原指繪畫時不輕易用墨，后也用來形容寫作或寫字時謹慎落筆，不輕易下筆。填入文中后，完整

的句子是：”作議論文章，可以學習這種避嚴不茍、惜墨如金的寫作態(tài)度?！迸c前句中“言簡而意賅”和此句中

的“謹嚴不茍”相呼應。

（3）本題考查病句的辨析與修改。

原句問題：“介于抒情與議論之間”是介詞結構（狀語），不能直接作主語，導致句子缺少主語核心，結構不

完整：

因此，在“之間”后面補“的”后，“抒情與議論之間的”成為“的”字結構,相當于名詞短語,指代“介于杼情與

議論之間的（文章/文體）"，在句中充當主語；

修改后，“的”字結構使狀語轉化為具有名詞功能的主語，結構完整；

修改后的句子為：介于抒情與議論之間的有劉禹錫的《陋室銘》。

（4）本題考查名著人物。結合題干可知，答案擬寫要首先指出評價的名著和人物，其次還要寫出駁斥的常

見觀點，即常見的對此人物的認知和評價，然后從反方向提出自己的看法，并結合內容闡述理由。開放性

試題，答案不唯一.

示例：很多人認為《三國演義》中的曹操是“奸雄其實，完全反面。他雄才大略，善用人才，官渡之戰(zhàn)

以少勝多；雖有狡詐，卻兼具政治遠見與軍事才能，是復雜立體的政治家。

12-2024年福建省中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求作答。

科技創(chuàng)新是生產(chǎn)力，文化創(chuàng)意也是生產(chǎn)力。尤其是進入信息時代之后，人們的文化需求越來越復雜多

元。而文化創(chuàng)意幾乎可以改變一切，可以（），“文化+”也就（）了。當然，文化是需要用創(chuàng)意的

方式①（zud）加法的，與科技創(chuàng)新有著不盡相同的規(guī)律和要求。更重要的是，今天的文化創(chuàng)意和科

技創(chuàng)新有著無法割裂、（）的關系，一旦實現(xiàn)真正的融合發(fā)展，將會爆發(fā)出巨大的威力，②（sh

en）至成為顛覆性的創(chuàng)新力量，改變我們的生產(chǎn)和生活方式。

科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意要成為發(fā)展新動能的雙引③（qing）,科技和文化要真正融合發(fā)展，最大的

挑戰(zhàn)和最關鍵的瓶頸還是人的問題。這一問題的解決，需要在全社會針對不同年齡段的人群加強科學普及、

文化普及和藝術普及的工作力度，還需要提高全社會尊重科技創(chuàng)新、熱愛文化創(chuàng)意的意識。這樣雙管齊下，

才是養(yǎng)護人才和市場的兩全之策。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出①@③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.無所不知水到渠成相輔相成B.無所不在水落石出相反相成

C.無所不在水到渠成相輔相成D.無所不知水落石出相反相成

（3）文中畫橫線的句子某個動詞和賓語搭配不當，請寫出這個動詞并修改，但不得改變句子原意。

【答案】

（1）①做②甚③擎⑵C

（3）“養(yǎng)護”改為“培育”。

【解析】

【小問1詳解】

本題考有根據(jù)拼音寫漢字的能力。要求以正楷字或行楷字進行書寫。

①一一做：從事某種工作或活動。

②（shen）至一一甚至：表示特別強調、突出的意思。

③引（qing）一一引擎：比喻推動工作前進和發(fā)展的力量。

【小問2詳解】

本題考查成語正確運用的能力。

第一個空：“無所不知”的意思是什么事情都知道，沒有不懂得的。“無所不在”的意思是到處都存在，到

處都有。依據(jù)“而文化創(chuàng)意幾乎可以改變一切”這有語境可知，這里指在進入信息時代之后，文化創(chuàng)意到

處存在。據(jù)此，應該使用“無所不在”。

第二個空個：“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然成功。“水落石出”比喻事情的真相完全顯露出來。依

據(jù)“‘文化+'也就"和語境可知，這里指既然文化創(chuàng)意可以在許多地方存在了，所以，形成“文化+”的條

件也就自然而然具備了。據(jù)此，應該使用“水到渠成”。

第三個空：“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補充?！跋喾聪喑伞币馑际侵竷蓚€對立的事物既互相排

斥又互相促成。依據(jù)“今天的文化創(chuàng)意和科技創(chuàng)新有著無法割裂”“一旦實現(xiàn)真正的融合發(fā)展，將會爆發(fā)出

巨大的威力”可知，這是闡述文化創(chuàng)意和科技創(chuàng)新互相融合，共同發(fā)展的關系。據(jù)此，應該使用“相輔相

成”。

故選C。

【小問3詳解】

本題考查修改病句的能力。

依據(jù)“這樣雙管齊下，才是養(yǎng)護人才和市場的兩全之策”句意可知，句中的主語是“這樣雙管齊下”，謂語

是“才是”，賓語是“養(yǎng)護人才和市場的兩全之策”。其中，謂語的中心語是“是”，賓語的中心語是“兩全

之策”。依據(jù)題干中“文中畫橫線的句子某個動詞和賓語搭配不當”這一提示可知，經(jīng)仔細辨析，應是賓語

中的動詞“養(yǎng)護”和“人才”不搭配，應該將“養(yǎng)護”改為“培育”。

13-2023年福建省中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求作答。

戶外活動時間缺①（沁），室內持續(xù)性近距離用眼過度，是導致兒童青少年近視高發(fā)、低齡化的兩大主

要原因。保護視力如同保護身體健康一樣，要時刻注意（）。戶外活動能沐②（yu）陽光、能眺望遠方，

對保護視力、防控近視很有益處。

家長是兒童青少年視力健康的守護者。家長的一言一行，（）不在影響著孩子。家長要（），要

帶頭不做“低頭族”，不要在孩子面前過度使用手機。當前，多數(shù)家長已嚴格控制并很重:視孩子使用電子產(chǎn)

品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩了?閱讀書寫的姿勢與時間。家長應監(jiān)督引導孩了?保持良好的閱讀書寫姿勢,

提高學習效率；要多帶孩子出去走走，多陪伴孩子學習與成長，不能讓孩子長時間"③（zhdi）”在家里。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出①?③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.勞逸結合無時無刻以身作則

B.勞逸結合時時刻刻言傳身教

C.一張一弛時時刻刻以身作則

D.一張一弛無時無刻言傳身教

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.多數(shù)家長已很重視并嚴格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。

B.多數(shù)家長已很嚴格并重視控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。

C.多數(shù)家長已很重視并嚴格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。

D.多數(shù)家長已嚴格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。

【答案】（1）①乏②浴③宅⑵A（3）C

【解析】

【小問1詳解】

本題考食字形。

缺考（fa）：指（所需要的、想要的或一般應有的事物）沒有或不夠；

沐?。▂u）：洗澡，洗浴。比喻受潤澤；沉浸在某種環(huán)境中：

專（zhdi）：指的是住所，房子（多指較大的）。

【小問2詳解】

本題考查詞語的選用。

勞逸結合：工作和休息相結合。一張一弛：寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法?，F(xiàn)用來比喻生活的

松緊和工作的勞逸要合理安排。結合“保護視力如同保護身體健康一樣，要時刻注意（可知，句

中所填詞語是用于形容工作和休息相結合，故應選用“勞逸結合”；

無時無刻：沒有時刻，常與否定詞連用。時時刻刻：每時每刻或每一個時刻。結合“家長的一言一行，（）

不在影響著孩子”可知，句中所填詞語與否定詞“不”連用，故應選用“無時無刻”；

以身作則：是以自己的行為做出榜樣。言傳身教：一面口頭上傳授，一面行動上以身作則，指言語行為起

模范作用。結合“家長要（），要帶頭不做‘低頭族’，不要在孩子面前過度使用手機”可知，句中所

填詞語是用于形容家長要以自己的行為做出榜樣，故應選用“以身作則二

故選A。

【小問3詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

結合“多數(shù)家長已嚴格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時

間”可知，“已嚴格控制并很重視”語序不當，應改為“已很重視并嚴格控制”：且兩個分句構成轉折關系，

應在“沒有很好”前面加上“卻”或者“但是”。

故選C

14-2022年福建省中考語文真題】【活動二】遼闊星空，放飛夢想

下面是小語同學的電視新聞觀后感，請幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。

“元旦京港①—（do）天宮對話”，將遠隔千里的三地青年學子和身處中國空間站的航天員們“聚”

在一起。他們談夢想、說奮斗、②—（lido）青春、話未來，（）一堂別開生面的新年第一課。我印

象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅（）的作

品，描繪的是同學們對太空的向往和對未來的（

青少年最有朝氣，最富夢想，未來有無限可能。九年前聆*寧航員王亞平第一次太空③—（shdu）

課的學生，很多人已經(jīng)步入大學校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。當年看著電視

種卜.的“航天夢”種子如今已開花結果。這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學習科學的夢

想種子。

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.稱作富麗堂皇愿望B.堪稱絢麗多彩憧憬

C.稱作絢麗多彩愿望D.堪稱富麗堂皇憧憬

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這次展示的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學習科學的夢想種子。

B.這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下學習科學、探索未知的夢想種子。

C.這次展示的“太空畫展”，在我心中也播下學習科學、探索未知的夢想種子。

D.這次展覽的“太空畫展”，在我心中也播下探索未知、學習科學的夢想種子。

【答案】

（1）①澳②聊③授

（2）B

（3）C

【解析】

【小問1詳解】

澳（do）：澳門的簡稱。

聊（1M。）：閑談。

授課（shdukd）：教課。

【小問2詳解】

第一空。稱作：叫做?？胺Q：稱得上，一般表示贊嘆的意思。本空是對?新年第一課意義的贊嘆，因此要用

“堪稱”；

第二空。富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。絢麗多彩：形容色彩華麗。本空是形容畫作，因此要用“絢麗

多彩”；

第三空。愿望：希望將來能達到某種目的的想法。憧憬：對美好事物的向往。本空形容青少年對美好未來

的向往，因此要用“憧憬”；

故選Bo

【小問3詳解】

文中畫橫線的句子有兩處語病。一是成分殘缺，缺少主語，“我心中”前可加“在"；二是語序不當，“探索

未知”“學習科學”位置要互換；

故選C。

[5-2021年福建省中考語文真題】閱讀下面的文字，按要求作答。

歷經(jīng)9個多月的長途bd涉，經(jīng)歷驚心動魄的“9分鐘”，中國火星探測器天問一號成功著陸

在火星表面。這是里—的場景，這是令人自豪的時刻。

踏上遙遠的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神?；鹦翘綔y風險高、難度大，長途星際

飛行存在不確定性。中國航天器首次登陸火星，就亳發(fā)未損過關，令世界乙—。這背后，是地外行星軟

著陸等一系列關鍵技術的保駕護航；這短短幾分鐘，凝結著中國航天人卓越創(chuàng)新的智慧。

此次實現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測，不僅僅是太空技術的跨越，也是行星科學領域的突破。

再接再厲，3―，我們就一定能為探索宇宙奧秘、促進人類和平與發(fā)展作出新的更大貢獻！

（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）

①（A.跋B.拔）

②（A.zhcB.zhud）

（2）從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）

甲（A.振聾發(fā)腕B.振奮人心）

乙（A.驚嘆B.驚動）

（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

（4）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①精心組織實施好火星巡視科學探測②精心推進行星探測等航天重大工程

③堅持科技自立自強④加快建設航天強國

A.①③②④B.①③④②C.@@①?D.②??①

【答案】

（1）①A②B

（2）甲B乙A

（3）【示例】踏上遙遠的紅色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。

⑷A

【解析】

（1）ba涉，字形為跋，意思是爬山躥水，形容旅途艱苦，注意不要寫成“拔”，故選A。

著陸：拼音是zhu61U,（飛機等）從空中到達陸地?！爸辈灰`讀為“zh?！?。故選B。

（2）【甲】“振聾發(fā)眠”形容響聲很大，使聾人都能聽見。“振奮人心”意為使人們振作奮發(fā)。語境是強

調天問一號成功著陸后人們振作和自豪的狀態(tài)，所以應該選擇“振奮人心”，故選B。

【乙】驚嘆：意思是驚奇贊嘆；驚動：舉動影響旁人，使吃驚或受侵擾。本句語境“中國航天器首次登陸

火星，就亳發(fā)未損過關，令世界……”，強調的是贊嘆這種驚奇神奇，而不是吃驚侵擾，故用“驚嘆”更

合適，故選A。

（3）本句“表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神”中“表明……精神”搭配不當，和“精神”搭配，一

般選用“彰顯”“體現(xiàn)”等，“表明”后常搭配“問題”“意見”等。所以本句應修改為“踏上遙遠的紅

色星球，彰顯了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神”。

（4）解答本題要看三個句子的邏輯順序，前文說的話題內容是“火星巡視探測”，所以和前文銜接緊密應

該是①，排除CD,再看AB,“精心推進行星探測等航天重大工程”和前句“精心組織實施好火星巡視科學

探測”是具體舉措，“④加快建設航天強國是最終目的”，從邏輯上來講，應該是先②后④，正確排序應

為①③②④，故選A。

-OOOO~,

11-2025年福建廈門中考二模語文試題】“八閩”地名意蘊豐富，請閱讀下列語段參與探究。

八閩大地地名，往往蘊藏著先民對自然的敬畏與生活的智能。閩人推崇“山”與“水”的靈性，如“泉

州"得名于清源山古稱“泉山”，“建甌”則取自“建溪”與“甌.寧”二水的相擁。他們（）每一寸沃土，

將“莆田”喚作“蒲草湮沒之地”，記錄下圍海造田的艱辛；又以（）的農(nóng)耕節(jié)律為“周寧”命名，寄托

五谷豐登的永恒期盼。先民穿行于武夷群峰間尋①（mi）安身之所，遂有“泰寧”（“泰平安寧”）的

（）;面對閩江怒濤時向神明②（由。）告，便留下“福州”（“福佑之州”）的③（lao）印。這些

在地名里的古老密碼，是山海里贈的禮物，是代代相傳的鄉(xiāng)愁，更是歲月鐫刻的印記。

（1）艱據(jù)拼音寫出①@③處相應的漢字（止楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.吝嗇循序漸進乞求B.吝惜循序漸進祈求

C.吝惜周而復始祈求D.吝嗇周而復:始乞求

（3）文段中畫橫線的句子語序不當.請寫出TF確的句子八

【答案】（1）覓禱烙

（2）C

（3）是山海饋贈的禮物，是歲月鐫刻的印記，更是代代相傳的鄉(xiāng)愁。

【詳解】（I）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

尋覓，xunmi,尋找。

禱告，daogao,祝告鬼神或上帝，以求福佑。

烙卬，Soyin,比喻不易磨滅的痕跡。

（2）本題考查詞義辨析。

第一空，吝嗇：過分愛惜自己的財物，當用不用或當給的舍不得給。吝惜：過分愛惜，舍不得拿出（自己

的東西或力量）。"吝嗇''含貶義，與句中“每一寸沃土”的情感色彩不符，應選用“吝惜”：

第二空，循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高，含褒義。周而復始：轉了一圈又一-圈，

不斷循環(huán)。前者強調按一定順序不斷講步，后者側重周期性的循環(huán)。句中指“農(nóng)耕節(jié)率''不斷周期性循環(huán)，

應選用“周而復始”；

第三空，乞求：指請求給予，祈求；也指希望，期望。祈求：懇切地希望或請求。前者帶有卑微感，后者

側重于精神層面的希望。句中形容對于“泰寧”的衷心期望，應選用“祈求”；

故選C。

（3）本題考查病句的修改。注意病句?般有搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、不合邏輯、

表意不明等類型。

該句存在語序不當?shù)膯栴}，"更是''表明后者是前者的遞進，而“歲月鐫刻的印記”是更基礎的前提，“代代相

傳囪鄉(xiāng)愁''則是歲月傳承的結果，應將兩者調換順序。故正確的句子為：是山海饋贈的禮物，是歲月鐫刻的

印記，更是代代相傳的鄉(xiāng)愁。

【2?2025年福建泉州中考二模語文試題】閱讀下面的文字，按要求作答。

泉州是一座令人向往的城市。2024年，央視多次報道泉州，（）地為泉州推介。去年“五一”和國慶

期間，數(shù)百萬海內外游客①（yung）入泉州，泉州躋身全國城市游客量排行前列。

泉州是一座傳②（cheng）千年的古城。央視《走遍中國》《記住鄉(xiāng)愁》等欄目連續(xù)介紹泉州拍胸舞

和永春篌杳，讓觀眾感受泉州魅力。高甲戲《囤頭新娘》獻演央視戲曲頻道，明代瓷塑大師何朝宗制作的

德化窯文昌坐像（）《國家寶藏》。泉州這座“非遺”城市（）。

泉州是一座開放包容的城市。泉州經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與變化盡收央視眼底。后渚大橋“浪漫生花''美上

央視、部分南遷③（hdu）鳥飛詆圍頭灣、“多彩公交+慢行”交通出行體系獲贊。泉州在生態(tài)領域的“綠意”

央視---捕捉。

⑴根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不遺余力亮相聲名顯赫

B.彈精竭慮露面聲名遠揚

C.彈精竭慮露面聲名顯赫

D.不遺余力亮相聲名遠揚

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.泉州把在生態(tài)領域的“綠意”央視一一捕捉。

B.央視在生態(tài)領域的“綠意”把泉州一一捕捉。

c.泉州在生態(tài)領域的“綠意”被央視??捕捉。

D.在生態(tài)領域的“綠意”泉州被央視一一捕捉。

【答案】⑴①涌②承③候

⑵D

⑶C

【詳解】（I）本題考查字形。

涌入（y6ngr€i）：像水涌出一般地進入某個地方；

傳承（chuancheng）：泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程：泛指對前人的經(jīng)驗

進行傳授和繼承并發(fā)揚發(fā)展的過程；

候鳥（houniao）：隨季節(jié)的變更而遷徙的國。

（2）本題考查詞語的選用。

不遺余力：把全部力量都使出來，一點不保留。彈精竭慮：形容全副精力、整個身心都傾注于其件事情上。

用盡精力，費盡心思。結合“2024年，央視多次報道泉州，（）地為泉州推介”可知，句中所填詞語是用

于形容央視把全部力量都使出來，為泉州推介，故應選填“不遺余力”；

亮相：指人或事物首次公開出現(xiàn)以展示自身特點，也指戲曲演員的特定造型動作。露面：出現(xiàn)在定的場

合（多指人出來交際應酬）。結合“明代瓷塑大師何朝宗制作的德化窯文昌坐像（）《國家寶藏》“可知，

句中所填詞語是用「形容明代瓷塑大師何朝宗制作的德化窯文昌坐像首次公開出現(xiàn)在《國家寶藏》，故應選

填“亮相”;

聲名顯赫：名氣非常大，在社會上有很高的知名度。聲名遠揚：名氣很大，傳播到很遠的地方。結合“泉州

這座‘非遺'城市（）”可知，句中所填詞語是用于形容泉州這座“非遺”城市的名氣很大，傳播到很遠的地

方，故應選填“聲名遠揚”。

故選D。

（3）本題考查病句的辨析與修改。

結合“泉州在生態(tài)領域的‘綠意'央視一-捕捉”分析，句子成分殘塊，缺少謂語，可在“央視”前面加上“被

故選C。

【3?2025年福建莆田中考二模語文試題】閱讀卜面的文字，按要求作答。

如果說文化是源代碼，科技就是編譯器。甲骨文太①一（hui）涅？中國文字博物館設計交互小游戲,

通過“虛擬場景+屏幕融合”技術，模擬百獸之聲，讓游客輕松有趣地了解甲骨文構造原理，排隊者（）o

石窟寺太遙遠？云上龍門、云游敦煌等小程序讓人們（）,打開手機便可沉②一（jin）式暢游石窟寶庫，

一睹文物研究成果。

以科技賦能文化，不是要“改寫”歷史、“重構”文化，而是要讓積③—（diAn）的豐厚歷史文化獲

得新的表達方式和表現(xiàn)形式。利用數(shù)字建模技術，考古專家能夠在電腦上還原出文物殘片的本真面貌，展

現(xiàn)其原初風采：圍繞孫悟堂、哪吃的影視劇改編（）,但剛健有為、不屈不撓的精神品格因為沒有改變.

所以有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)。

（1）艱據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。

①②③

（2）依次填入文中括號內的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不絕如縷足不出戶屢見不鮮

B.絡繹不絕深居簡出層出不窮

C.絡繹不絕足不出戶層出不窮

D.不絕如縷深居簡出屢見不鮮

（3）艱據(jù)語境，把畫橫線的病句修改成表示遞進關系的復句并寫下來，不得改變句子原意。

【答案】⑴晦浸淀

⑵C

。）剛健有為、不屈不撓的精神品格不僅（不但〉沒有改變，還（而且）有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)。

【詳解】（1）本題考查字形。

晦澀（huise）：指文辭等隱晦,不流暢，不易懂。

沉浸（chcnjin）：浸泡，浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。

積淀（jidian）：積累沉淀；積累沉淀形成的思想、文化、習俗、經(jīng)驗等。

（2）本題考查成語的運用。

不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。絡繹不絕：形容人、車、船等前后相接、連續(xù)不斷。結合''甲骨

文太晦澀？中國文字博物館設計交互小游戲……讓游客輕松有趣地了解甲骨文構造原理，排隊者（）“可

知，句中用于形容游客通過游戲了解甲骨文后，排隊的人很多，接連不斷、持續(xù)到來的場景，故應選填“絡

繹不絕”；

足不出戶：指待在家里不出門。深居簡出：指人平日待在家里很少出門。結合“石窟寺太遙遠？云上龍門、

云游敦煌等小程序讓人們（），打開手機便可沉浸式暢游石窟寶庫”可知，句中所填詞語是用于形容通過

小程序，人們無需親自前往，即不用出門就能完成即可游覽石窟，故應選填“足不出戶”；

屢犯不鮮：指經(jīng)?？匆?，不覺得新奇（含貶義）。層出不窮：指接連不斷地出現(xiàn)。結合“圍繞孫悟空、哪吒

的影視劇改編（），但剛健有為、不屈不撓的精神品格沒有改變……可知，句中所填詞語是用于形容圍

繞孫悟空、哪吒的影視劇改編頻繁出現(xiàn)或不斷涌現(xiàn)，故應選填“層出不窮

故選C。

（3）本題考查病句的辨析與修改。

結合畫橫線的句子“剛健有為、不屈不撓的精神品格因為沒有改變，所以有了甲富有時代氣息的呈現(xiàn)“分

析，關聯(lián)詞語搭配不當，“因為……所以……”表示因果關系，“精神品格未改變”與“呈現(xiàn)更富時代氣息”之間

存在遞進關系，可選用表示遞進關系的關聯(lián)詞語，如“不但（不僅）……，而且（還）……”；可改為“剛健

有為、不屈不撓的精神品格不僅沒有改變，而且有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)?！?/p>

14.2025年福建泉州中考一模語文試題】閱讀下面的文字，按要求作答。

當哪吒腳踏風火輪手持火尖槍的形象再次出現(xiàn)在銀（mb）①上,我們看到的不僅是一個神話人物

的垂■生，更是中華文化自信的生動寫照?！赌倪?》的火爆是中國動畫電影（）的縮影，標志著中國動畫

電影已經(jīng)走出簡單模仿的窠臼。影片在劇情方面進行了大膽創(chuàng)新，聚焦“魔童”的掙扎與成長，重新解構了“鬧

海”這一經(jīng)典情節(jié)。To《哪吒2》既保留了哪吒故事中“我命由我不由大'’的精神內（h6）又（）

了人物更豐富的現(xiàn)代性特征。這種創(chuàng)新讓傳統(tǒng)文化在新的時代語境下（）。影片中的哪吒既有傳統(tǒng)英雄的

擔當，又有當代青年的叛（ni）_?_,這種形象塑造體現(xiàn)了文化傳承與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一。這種自信將引領中

國文化產(chǎn)業(yè)走向更加輝煌。

⑴限據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷宇）。

①②③

⑵依次填入文中括號內的詞語，全郡恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.崛起寄予精神煥發(fā)B.崛起賦予煥發(fā)新生

C.突起賦予精神煥發(fā)D.突起寄予煥發(fā)新生

（3）文中畫線的句子有語病，請將修改的句子寫在橫線上，但不得改變句子原意。

（4）語段甲處填入四個句子，銜接最?恰?當?的一項是（）

①這種自信不是盲目自大，而是建立在五千年文明積淀之上的從容與篤定。

②從太乙真人的四川方言到山河社稷圖的東方美學，從乾坤圈的哲學意蘊到混天綾的飄逸靈動。

③影片中的每?個細節(jié)都彰顯著文化自信的底氣。

④這些傳統(tǒng)文化元素的創(chuàng)新運用，展現(xiàn)了中國電影人對自己文化基因的深刻理解和自信表達。

A.????B.②①@@C.④③②①D.③0④①

【答案】⑴幕核逆

（2）B

（3）這種自信將引領中國文化產(chǎn)業(yè)走向更加輝煌的未來。

（4）D

【詳解】（1）本題考查字音字形。

①銀幕，yinmti,供放映電影、幻燈片等用的白色大幅面的布、塑料布或金屬板。

②內核，僅ih6,指核心、實質。精神內核：即精神的核心部分0

③叛逆，panni,指不順從、反抗。

（2）本題考查詞語運用。

崛起：有興起、奮起之意，強調逐漸興起、壯大，常用來形容事物由弱到強的發(fā)展過程。

突起：側重于突然發(fā)生、興起。

第一處，文中說《哪吒2》的火爆是中國動畫電影發(fā)展的一個體現(xiàn)，中國動畫電影是逐步發(fā)展壯大的，用“蝙

起”更合適°

寄予：指寄托，給予（同情、關懷等）。

賦予：指給予，交給，寄托（重大任務、使命等）。

第二處，文中說影片為人物“（）了人物更豐富的現(xiàn)代性特征”，是給予人物新的特征，用“賦予”更恰當。

精神煥發(fā)：形容人的精神狀態(tài)好，充滿活力。

煥發(fā)新生：指重新獲得生命、活力，呈現(xiàn)出新的生機。

第三處，這里說“這種創(chuàng)新讓傳統(tǒng)文化在新的時代語境卜.（）“，強調傳統(tǒng)文化通過創(chuàng)新有了新的生機，“煥

發(fā)新生“更符合語境。

故選B.

（3）本題考查修改病句。

原句存在成分殘缺的語病?！白呦颉边@個動詞后面缺少賓語中心語，需要補充一個與“走向”搭配的詞語來明確

方向或目標?！白呦颉磥怼笔浅Ｒ娗液下竦拇钆?，所以修改為、、這種自信將引領中國文化產(chǎn)業(yè)走向更加輝

煌的未來

（4）本題考查語句的銜接。

確定首句：③句“影片中的每一個細節(jié)都彰顯著文化自信的底氣”，先總體指出影片細節(jié)彰顯文化自信，適

合作為起始句，引出后面對于影片中文化元素的具體闡述，所以首句為③。

句子銜接：②句“從太乙真人的四川方言到山河社稷圖的東方美學，從乾坤圈的哲學意蘊到混天綾的飄逸靈

動”，具體列舉影片中的文化元素：是對③句中“細節(jié)”的展開說明，應緊跟③句。④句“這些傳統(tǒng)文化元素的

創(chuàng)新運用，展現(xiàn)了中國電影人對自己文化基因的深刻理解和自信表達”，“這些傳統(tǒng)文化元素”抒代②句中提

到的各種元素，所以④句在②句之后。①句“這種自信不是盲目自大，而是建立在五千年文明積淀之上的從

容與篤定”，“這種自信''承接④句中中國電影人的“自信表達”，進行進一步闡釋。所以順序為③②?①。

故選D。

15-2025年福建泉州中考一模語文試題】請閱讀下面的文字，完成各題。

2025年春節(jié)，餃子的《哪吒之魔童鬧?！吩谌騽赢嬰娪笆袌觯ǎ?王興興的人形機器人在春晚舞

臺（）,梁文峰的DeepSeek在人工智能領域（）從他們的成功中，我們可以看到興趣愛好對zh€i就人生

輝煌的獨特魅力。餃子從小酷愛繪畫，大學畢業(yè)后放棄醫(yī)學專業(yè)的工作，辭職回家自學動畫，這種對興趣

愛好的執(zhí)著追求與無畏堅持，為全球動畫電影史ph寫了屬于中國的華彩篇章；王興興自幼熱衣發(fā)明，

為研究機器人技術而主動申請碩士延期畢業(yè)，歷經(jīng)無數(shù)次失敗始終不改初心，最終成功研發(fā)出了全球首款

消部級四足機器人；梁文鋒沉迷于計算機與電子技術，專注人工智能技術算法的探索,自建中文語料庫，

耗時兩年打磨的DeepSeek模型，引發(fā)仝球科技界震動“人們從這樣的人生故事里，讀出了堅持，更感受到

熱愛。

（1）艱據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

zhu（）pu（）事（）

（2）依次填入文中括號內的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.披荊斬棘大放異彩翩翩起舞B.披荊斬棘翩翩起舞大放異彩

C.大放異彩翩翩起舞披荊斬棘D.大放異彩披荊斬棘翩翩起舞

（3）文中畫橫線的句子有一處用詞不當，請寫出修改后的句子。

【答案】（1）鑄譜zhong

⑵C

（3）梁文峰癡迷于計算機和電子技術。

【詳解】（I）本題考查字音字形。

鑄就，zhujiO,意思是鑄造成，多用于比喻，如“鑄就輝煌”，表示通過努力或某種過程取得了重大的成就或

成果。

譜寫，puxi^意思是寫作（樂曲等），也可用于比喻創(chuàng)造或記錄下美好的事物，如“譜寫新篇章

熱衷，rezhong,意思是十分愛好（某種活動），對某事專注、沉迷，具有很高的熱情。

（2）本題考查詞語運用。

第一空：“大放異彩''表示閃耀著無比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩，常用來形容在某個領域取得

突出成就、表現(xiàn)出色，引起廣泛關注和贊譽。餃子的《哪吒之魔童鬧?！吩谌騽赢嬰娪笆袌鋈〉昧司薮?/p>

成功，用“大放異彩”來形容其在市場上的出色表現(xiàn)非常恰當。

第二空：“翩翩起舞''形容輕快地跳起舞來。人形機器人在春晚舞臺上進行表演，用“翩翩起舞”來描述其靈動

的姿態(tài)，形象地表現(xiàn)出機器人的動作如同舞蹈般優(yōu)美，符合春晚舞臺表演的情境。

第三空：“披荊斬棘''比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難。梁文峰在人工智能領域進行探索，需要

面對各種技術難題和挑戰(zhàn)，“披荊斬棘”體現(xiàn)了他在研究過程中不畏艱難、勇于突破的精神，突出了他在該

領域取得成就的不易。

故選C。

（3）本題考查病句修改。

“沉迷”一詞常帶有貶義，指深深地迷惑或迷戀（不良事物），用在此處形容梁文鋒對計算機與電子技術的熱

愛不恰當，可改為“癡迷“癡迷”表示極度迷戀，程度較深且為中性詞，更能體現(xiàn)他對專業(yè)領域的熱愛與

投入。修改后的句子為：梁文鋒癡迷于計算機與電子技術。

16-2025年福建南平中考二模語文試題】閱讀卜.面的文字，按要求作答。

近日，國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童鬧海》（簡稱《哪吒2》）在全球影壇取得了（）的成績。它動搖

了國產(chǎn)動畫電影的票房記錄，同時也成為全球動畫電影票房榜的新科狀元。這一成就不僅是對史影制作團

隊的肯定，更是國產(chǎn)動畫①（juc）起的有力證明?！赌倪?》憑借其精美的畫面、動人的故事以及深刻的

文化內涵，贏得了觀眾的廣泛贊譽。影片中哪吒的勇敢與勵志，引發(fā)了無數(shù)觀眾的情感（）。

《哪吒2》的成功，不僅為國產(chǎn)動畫電影樹立了新的標反（gM）,也為全球影壇注入了新的活力。

它證明了中國動畫電影在技術和創(chuàng)意上的巨大潛力，也讓世界看到了中國文化的獨特魅力。防看澎片的余

韻在人們心中蕩③（yang）流動，那份中華文化所帶來的光輝將繼續(xù)（）在國際舞臺上，節(jié)著更深遠的

影吃力走向未來。

⑴艱據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字

①②③

（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.令人矚目共振閃斑B.惹人注目共振閃耀

C.令人矚目共鳴閃耀D.惹人注目共鳴閃爍

（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。

【答案】⑴崛桿漾

⑵C

⑶把“動搖”改為“刷新”（或“打破M超越”等）

【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

崛起（juSqi）：（山峰等）突起；興起。

標桿（bi和gAn）：測量的用具，用木桿制成，上面涂有紅白相間的油漆，主要用來指示測量點；比喻榜樣。

蕩漾（dangy^ng）：（水波）一起一伏地動。

（2）本題考查選詞填空。

令人矚目：引起別人的關注或重視。惹人注目：引起別人的注意?！傲钊瞬毮俊备鼜娬{引起廣泛注意和重視，

通常用于成就：“惹人注目”則帶有主動吸引眼球的意思，可能庠于具體事物或人。根據(jù)語境“國產(chǎn)動畫電影

《哪吒之魔童鬧海》（簡稱《哪吒2》）在全球影壇取得了（）的成績”可知，這里指電影取得的成就用“令

人矚目“更合適；

共振：兩個振動頻率相同的物體，一個發(fā)生振動時，引起另一個物體振動。共鳴：由別人的某種情感引起

相同的情緒。根據(jù)語境“引發(fā)了無數(shù)觀眾的情感（）”可知，此處寫影片引發(fā)了觀眾的情感共鳴，’‘共鳴“更

符合語境：

閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽喑。閃耀：光彩耀眼。"閃耀’’更強調光芒四射，持續(xù)發(fā)光，根據(jù)語境“光輝

繼續(xù)（）在國際舞臺上”可知，此處寫中華文化的光輝在國際舞臺上發(fā)光，“閃耀”更符合語境。

故選C。

（3）本題考查病句的修改。

橫線的句子有搭配不當?shù)恼Z病，“動搖”與“記錄”搭配不當，應把“動搖”改為“打破”或“刷新”。

【7?2025年福建漳州中考二模語文試題】閱讀下面的文字，按要求作答。

朗讀課文，緣何吸引人？文字被注入聲包恰似被賦予靈動的精魂。讀《致橡樹》，溫柔而

堅定的訴說中，并肩而立的愛情引人向往；讀《出師表》，聲線顫抖處，”臨表涕零，不知所言”里的復雜

情感（）;讀《背影》，質樸的語調里，”蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”的深沉父愛（）……聲音

抑揚頓（cud）,傳遞出文學最本真的重量與溫度。感同身受，我們更能“聲”臨其境。

不止于聲音的力量。這兩年，互聯(lián)網(wǎng)上掀起了一股“語文熱”?！案Z文課本去旅行”，“那些年

讀過的語文課文”分享……可謂熱潮滾滾。

“語文熱”，因何而起？一方面，數(shù)字技術③（da）建起全民舞臺，尢論是短視頻里的明讀再現(xiàn),

還是熱帖里的金句翻新，人人皆可以經(jīng)典為藍本、以生活為靈感，抒發(fā)個性化表達。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的

傳播機制，刷新了互動、共創(chuàng)的文化體驗。你用聲音進適工拉要，我把古詩詞改編成說唱……從學生時代

的“全文背誦”到互聯(lián)網(wǎng)時代的“活學活用”“二創(chuàng)”“造梗”，許多人加入對文學經(jīng)典的再表達、再創(chuàng)

造，字字句句，從書頁走向生活。

⑴根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字。(正楷字或行楷字)

(2)依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)

A.油然而生觸動人心B.溢于言表觸動人心

C.溢于言表動人心魄D.油然而生動人心魄

(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

(4)文中畫波浪線的“講活了故事”，有人說此處應該改為“把故事洋活了“，有人說可以保留現(xiàn)有用法。你的

看法是什么？請簡要說明理由。

(5)“對文學經(jīng)典再表次、再創(chuàng)造”的現(xiàn)象引起了大家的熱議。請你參與，結合所學名著，談談你對這一現(xiàn)象

的感受和思考。

【答案】⑴韻挫搭

(2)B

(3)“聲”臨其境，我們更能感同身受。

(4)示例一：改用“把故事講活了“。與下?句句式保持一致，有主觀評價性，突出“聲音”的演繹效果。

示例二：保留用“講話了故事強調"聲音”賦予故事生命力，讓故事生動形象，語氣更直接，行文更簡潔有

變化。

(5)示例：再創(chuàng)造激發(fā)研讀名著的興趣。比如《朝花夕拾：漫畫助攻版》，以輕松畫風解讀魯迅的童年回憶。

例如用夸張表情包呈現(xiàn)“長媽媽講美女蛇''的片斷，消解了原著的語言隔閡，成為青年讀者接觸魯迅的“入門

指南這是“教輔式二創(chuàng)“，既保留文學深度，又激發(fā)讀者研讀原文的興趣。

【詳解】(I)本題考查字形，要求用“正楷字''或“行楷字”書寫。

①聲韻：sliciigyun?是種文學術語，般是指句尾押韻。

②抑揚頓挫：yiyiingdUncub,意思是指聲音的大小起伏和停頓轉折。

③搭建：dajian,指搭蓋，建立(組織機構)。

(2)本題考查成語運用。

油然而生：形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生。

溢于言表：意思是超出言語以外，指某種思想感情雖未說明卻能使人體會出來。

第一空：根據(jù)前文,,讀《出師表》，聲線顫抖處”可知，此處應填寫表達情感外露的詞語，因此,輜于言表”更

為伶當，意為情感流露在言辭、神情上。而“油然而生''則指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生，與文意不符。

觸動人心：某個人或某件事物觸動了你心中的情感，引發(fā)強烈共鳴或感動。

動人心魄：意思是形容使人感動或令人震驚。

第二空：根據(jù)前文“讀《背影》，質樸的語調里“可知，此處應填寫表達內心被觸動的詞語，因此“觸動人心”

更為恰當，意為某件事或某個事物觸動了人的內心，使人感動。而“動人心魄”則形容使人感動或令人震驚，

與文意不完全符合。

故選B。

（3）本題考查病句辨析與修改。

這句話語序不當，應先“臨其境"，才能''感同身受"，即只有親身體驗了才能有感受，故修改為："聲''臨其境，

我們更能感同身受。

（4）本題考查不同句式的表達特點。

先闡述觀點，再分析理由，結合兩句話的特點，言之有理即可?！爸v話了故事”更側重于描述講述的效果，

即故事被講述得生動有趣，仿佛活了起來。這種用法簡潔明了，直接突出了講述的效果?！鞍压适轮v活了”

則更側重于描述講述的過程和方式，即講述者通過某種方式將故事講述得生動有趣。這種用法強調了講述

者的主動性和創(chuàng)造性。

示例1：我認為“講活了故事“好，這個短語在文中很貼切，它直接表達了講述者通過聲音將故事生動呈現(xiàn)出

來的效果，讓讀者能夠感受到故事的魅力。

示例2：我認為“把故事講話了“好，這種表述很有表現(xiàn)力，它強調了講述者的技巧和努力，強調“聲音”賦予

故事生命力，使得故事更加鮮活有趣。

（5）本題考查語言表達。

先闡述對“文學經(jīng)典再表達、再創(chuàng)造”這一現(xiàn)象的看法，可以贊同也可以不贊同，再結合所學的任何一部名

著，進行理由表述。如果贊同，則可以從豐富文學形式，吸引讀者等角度考慮；如果不贊同，則可以從毀

了原著的經(jīng)典性等角度考慮，言之有理即可。

示例1：對文學經(jīng)典進行再表達、再創(chuàng)造的現(xiàn)象，我認為是種枳極的文化現(xiàn)象。它不僅能夠激發(fā)人們對文

學經(jīng)典的興趣和熱愛，還能夠促進文化的傳承和創(chuàng)新。以《西游記》為例，這部經(jīng)典作品被多次改編成電

影、電視劇、動畫等形式，每一次改編都融入了新的元素和創(chuàng)意，使得這部作品在不同的時代背景下都能

夠煥發(fā)出新的生命力。這些改編作品不僅吸引了大量觀眾的關注，還讓人們更加深入地了解了《西游記》

中的故事情節(jié)和人物形象。

示例2：“對文學經(jīng)典再表達、再創(chuàng)造”現(xiàn)象雖有其積極意義，但看到一些偏離原著精神的改編，我內心滿是

擔憂，覺得需要謹慎對待。以《紅樓夢》為例，原著中細膩的人物情感、復雜的社會關系以及深刻的哲學

思考，構建了一個宏大而精妙的藝術世界。然而，部分影視改編作品為了追求商業(yè)利益和迎合部分觀眾口

味，對原著情節(jié)進行大幅刪減和篡改，甚至扭曲人物形象。比如將賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛情悲

劇簡單化、娛樂化處理，使得原著所蘊含的深刻情感和思想內涵大打折扣，破壞了經(jīng)典作品的完整性和藝

術價值。

【8?2025年福建龍巖中考一模語文試題】閱讀卜面的文字，按要求作答。

如果要選擇一種顏色代表一個省份，在福建，綠色一定最具競爭力。從數(shù)據(jù)上看，福建森林覆蓋率

65.12%,連續(xù)46年蟬聯(lián)全國第一，植被生態(tài)質量指數(shù)和生態(tài)文明指數(shù)常年位居全國前列，是（）的全國

“最綠省份”：從觀感上看，城市綠地星羅祺布，美麗鄉(xiāng)村綠意盎然，綠色長①（臨曲）串聯(lián)起生生不息

的山川湖海，沿海防護林構筑起（）的生態(tài)屏障，綠色是福建最鮮明的底色。福建人愛種樹，是刻在基因

里的傳統(tǒng)。在建甌，當?shù)叵让褚?植樹一株，償粟一斗”的方式營造的風水林，如今已成為公認的“中亞

熱帶森林博物館”：在福州植物園，不僅一株千年古格是鎮(zhèn)園之寶〉更是格城百姓的集體記憶：在上杭梅

花山.天然南方紅豆杉古樹群享有“百畝千株甲東南”之美迎（yti）……這些從歷史中走來的名木古樹，

用一圈周年輪記錄著歲月的波瀾。許多人有疑問，作為全國“最綠省份”，福建森林覆蓋率已接近天花板，

還需要種樹嗎？答案是肯定的。成績來之不易，豆（xu）臾不可懈怠，只有（）,才能常保綠水青山。

（1）艱據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內的成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.表里如一固若金湯久久為功

B.名副其熨無懈可擊白折不撓

C.名副其實固若金湯久久為功

D.表里如一無懈可擊百折不撓

（3）文中畫波浪線處存在語病，請把正確的句子寫在橫線上。

【答案】（1）廊譽須

（2）C

（3）在福州植物園，一-株千年古榕不僅是鎮(zhèn)園之寶，更是榕城百姓的集體記憶；

【詳解】（1）本題考查字形。

長廊（changlang）：院子里房屋之間較長的有頂過道；公園或宅院中供觀賞用的較長的有頂過道;

美譽（mCiyti）：美好的名譽；

須臾（xnyii）：指極短的時間，片刻，轉眼即逝的瞬間。

（2）本題考查成語的選用。

表里如一：指外表和內心一致，形容人誠實、言行一致。名副其實：指名稱或名聲與實際相符合。結合“是

（）的全國‘最綠省份可知，句中所填成語是川于形容福建省是“最綠省份''的名聲與實際是相符的，故應

選填“名副其實”；

固若金湯：形容防御非常堅固，不易攻破。無懈可擊：指沒有漏洞或弱點可以讓人攻擊或挑易!。結合“沿

海防護林構筑起（）的生態(tài)屏障”可.知，句中所填詞語是用于形容沿海防護林構筑的生態(tài)屏障十分堅固、

不易被破壞，故應選填“固若金湯、'；

久久為功：指長期堅持不懈地努力，才能取得成功。百折不撓：形容意志堅強，無論受到多少挫折都不屈

服。結合“只有（），才能常保綠水青山”可知，句中所填詞語是用于形容只有長期堅持努力，才能常保綠

水青山，故應選填“久久為功

故選C。

（3）本題考查病句的辨析與修改。

結合畫波浪線的句子“在福州梢物園，不僅一株千年古榕是鎮(zhèn)園之寶，更是榕城百姓的集體記憶”分析，句

子語序不當導致句子沒有主語，可將“不僅一株千年古榕是鎮(zhèn)園之寶''改為"一株千年古榕不僅是鎮(zhèn)園之寶”,

修改后的句子為：在福州植物園，一株千年古榕不僅是鎮(zhèn)園之寶，更是榕城百姓的集體記憶。

【9.2025年福建三明中考二模語文試題】閱讀下面的文字，按要求作答。

3月12日，在三明清流縣賴坊櫻花園內，來自省內外的近二名游客漫步在（）的櫻花林下打卡拍照，

隨風起舞的櫻花①bAn,引來游客的聲聲贊嘆。而當天在北京舉行的國臺辦例行新聞發(fā)布會上，國臺辦發(fā)

言人也為2025年海峽兩岸（清流）櫻花文化季活動（）。

賴坊櫻花園自1月下②xiin開園以來.通過以'憫臺櫻緣泉暖花開”為主題的櫻花文化季，開展了兩

岸青年同觀影、非遺文化交流招商推介等10余場活動，來自臺灣新北、屏東等地的3