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文檔簡介

一只貝請你找找這只貝，一開始是什么樣子的？后來是什么樣子的？請你用“——”畫出來這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也曾經顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀。現(xiàn)在它們生命結束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。

漂亮的貝

那是顆十分堅硬的石子,又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內在的折磨。它的殼上越來越沒有了光澤,沒有了圖案,它失去了做貝的榮譽；但它只能默默地忍受著,說不出來。

那是顆十分堅硬的沙子,又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內在的折磨。請你們用“——”，畫出沙子的特點這些貝的嫩嫩的身子就藏在殼里。它的殼上越來越沒有了光澤,沒有了圖案,它失去了做貝的榮耀；但它只能默默地忍受著,說不出來。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼，用腳踢飛了。請你們自由讀讀第5自然段，然后用“——”畫出小孩子是怎么對待這只貝的？看不起這只貝他們在這個貝里，發(fā)現(xiàn)了什么？這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！稀罕:稀奇,少有，少見。

這是沙子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。即使（），他也在不停的磨制即使（），他也在不停的磨制即使（），他也在不停的磨制這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”這句話你是怎樣體會的？

可憐：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命，失去了榮譽，受盡了折磨，為此，它變得丑陋并被人漠視。

可敬：它默默付出，勇于奉獻。沒有留給人們漂亮的空殼，卻為人們奉獻出一顆閃閃發(fā)光的寶貴的珍珠。我理解寫作特點：（1）對比：寫“好看的貝”和“丑陋的貝”，文中多處用對比的手法進行描寫，色彩的對比，外形的對比，經歷的對比，評價的對比，當然，更主要的是價值的對比。（2）托物言志:

作者

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