解碼《功勛》的精神密碼與藝術(shù)表達(dá)——電視劇《功勛》的深度觀照電視劇《功勛》以“國家敘事、人民史詩”的創(chuàng)作定位，全景式呈現(xiàn)于敏、袁隆平、屠呦呦等八位“共和國勛章”獲得者的人生華章。作為重大現(xiàn)實題材創(chuàng)作的標(biāo)桿之作，它既突破了傳統(tǒng)傳記劇的敘事窠臼，又以藝術(shù)化的表達(dá)激活了功勛精神的當(dāng)代生命力。本文將從人物塑造的“人性真實”、敘事美學(xué)的“創(chuàng)新表達(dá)”、精神傳遞的“時代價值”三個維度，剖析這部作品的藝術(shù)魅力與思想深度。一、人物群像的“去神化”建構(gòu)——還原功勛的人性溫度傳統(tǒng)傳記類影視作品常陷入“高大全”的塑造誤區(qū)，而《功勛》的突破在于將功勛人物從“精神符號”還原為“生活個體”。以《袁隆平的夢》單元為例，劇中并未將袁隆平塑造成“一蹴而就”的科學(xué)圣人，而是細(xì)膩呈現(xiàn)他在科研攻堅期的挫敗（如試驗田被毀、理論質(zhì)疑）、生活中的溫情（與妻子的相濡以沫、對學(xué)生的舐犢之情）。這種“困境+成長”的人物弧光，讓觀眾看到：功勛的偉大并非源于“完美無缺”，而是在平凡掙扎中堅守理想的韌性。同樣，《屠呦呦的禮物》單元通過“科研試錯”的真實過程（如提取青蒿素時的無數(shù)次失敗、團(tuán)隊內(nèi)部的理念碰撞），解構(gòu)了“天才式成功”的敘事陷阱。屠呦呦的“執(zhí)拗”并非不近人情，而是對科學(xué)真理的純粹信仰；她的“脆弱”（面對失敗時的淚水）與“堅毅”（在質(zhì)疑聲中堅持實驗）形成強(qiáng)烈張力，讓人物的精神境界在人性細(xì)節(jié)中自然升華。這種“去神化”的塑造邏輯，既符合歷史真實，又喚醒了觀眾的情感共鳴——功勛者首先是“人”，其次才是“英雄”。二、敘事美學(xué)的“復(fù)調(diào)式”創(chuàng)新——打破傳記劇的類型桎梏《功勛》采用“單元劇+多導(dǎo)演”的創(chuàng)作模式，每個單元都形成獨特的敘事風(fēng)格，卻又在“功勛精神”的內(nèi)核下達(dá)成藝術(shù)統(tǒng)一，堪稱“復(fù)調(diào)敘事”的典范?！赌芪哪芪淅钛幽辍芬詰?zhàn)爭類型片的節(jié)奏，通過“戰(zhàn)前動員-陣地攻防-心理博弈”的三重敘事，再現(xiàn)抗美援朝戰(zhàn)場上的智慧與熱血；手持鏡頭的晃動、硝煙彌漫的色調(diào)，讓觀眾沉浸式體驗戰(zhàn)爭的殘酷與人性的光輝。而《無名英雄于敏》則以“科研懸疑”的視角，將氫彈研發(fā)的技術(shù)難題轉(zhuǎn)化為戲劇沖突（如理論突破的瓶頸、保密工作的壓力），用密室般的科研場景營造緊張感，讓專業(yè)內(nèi)容變得扣人心弦。在臺詞與細(xì)節(jié)設(shè)計上，作品也盡顯匠心?！饵S旭華的深潛》中，核潛艇總裝現(xiàn)場的術(shù)語（如“龜背造型”“水滴線型”）并非生硬堆砌，而是通過工程師的爭論、模型的反復(fù)推演，自然融入劇情；《申紀(jì)蘭的提案》里，“男女同工同酬”的理念從鄉(xiāng)村婦女的樸素訴求出發(fā)，通過田間勞作、集體討論的生活化場景，完成從“個體呼吁”到“制度變革”的敘事升華。這種“專業(yè)內(nèi)容通俗化、宏大主題日?；钡谋磉_(dá)策略，讓不同年齡、職業(yè)的觀眾都能讀懂功勛的奮斗密碼。三、時代精神的“沉浸式”傳遞——從個體敘事到民族史詩的升華《功勛》的價值不止于“再現(xiàn)歷史”，更在于“激活精神”。八位功勛人物的故事，本質(zhì)上是一部濃縮的中國奮斗史：于敏的“氫彈攻堅”呼應(yīng)了國家自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略需求，袁隆平的“禾下乘涼夢”承載著糧食安全的時代命題，屠呦呦的“青蒿素研發(fā)”彰顯了科技創(chuàng)新的全球意義。這些個體敘事在“國家發(fā)展”的坐標(biāo)系中展開，讓觀眾清晰看到：功勛精神是“把個人理想融入國家命運(yùn)”的生動實踐。在當(dāng)代語境下，這種精神傳遞具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實針對性。當(dāng)“躺平”“內(nèi)卷”成為青年群體的情緒表達(dá)時，《功勛》以“奮斗者的姿態(tài)”給出回應(yīng)：袁隆平在饑荒年代的“糧食焦慮”，啟示當(dāng)代人珍惜來之不易的物質(zhì)成果；屠呦呦在科研冷板凳上的堅守，為“功利化科研”敲響警鐘。劇中的“功勛時刻”（如氫彈爆炸、青蒿素問世）并非終點，而是激勵當(dāng)下的起點——它讓觀眾意識到，每個時代都有自己的“功勛戰(zhàn)場”，科研攻關(guān)、鄉(xiāng)村振興、技術(shù)創(chuàng)新……無數(shù)平凡崗位都在續(xù)寫“功勛”的當(dāng)代篇章。結(jié)語：在時代坐標(biāo)中書寫“新功勛”《功勛》的成功，在于它既守住了“歷史真實”的底線，又拓展了“藝術(shù)表達(dá)”的邊界；既完成了“精神傳承”的使命，又引發(fā)了“時代思考”的共鳴。這部作品證明：重大現(xiàn)實題材創(chuàng)作不必“板正說教”，而是可以通過“人性敘事”“類型創(chuàng)新”，讓主流價值真正“走進(jìn)人心”。當(dāng)我們在屏幕前為功勛者的故事熱淚盈眶時，更應(yīng)思考：如何在自己的