(2025年)上海農林職業(yè)技術學院招考聘用模擬考試練習卷及答案一、單項選擇題（共20題，每題1.5分，共30分）1.2025年中央一號文件明確提出“發(fā)展鄉(xiāng)村數字經濟”，其中重點提及的“智慧農業(yè)”核心支撐技術是（）。A.區(qū)塊鏈技術B.5G+物聯(lián)網技術C.3D打印技術D.量子計算技術2.根據《事業(yè)單位人事管理條例》，上海農林職業(yè)技術學院公開招聘工作人員時，下列不符合報考條件的情形是（）。A.曾因違反校規(guī)被高校留校察看處分，已解除B.現役軍人C.非上海戶籍但持有《上海市居住證》（積分達標）D.具有崗位所需的專業(yè)、技能條件3.下列關于植物光合作用的描述中，錯誤的是（）。A.光反應階段在葉綠體類囊體膜上進行B.暗反應階段需要消耗ATP和NADPHC.光合作用的主要產物是葡萄糖和氧氣D.光照強度越強，光合作用速率一定越快4.2025年上海市“都市現代農業(yè)”重點發(fā)展方向中，“生態(tài)循環(huán)農業(yè)”的典型模式是（）。A.單一作物規(guī)?；N植B.稻鴨共育+秸稈還田+沼液還田C.設施大棚反季節(jié)蔬菜種植D.轉基因作物試驗示范5.根據《中華人民共和國教師法》（2024年修訂），職業(yè)院校教師的基本職責不包括（）。A.傳授專業(yè)知識與技能B.參與企業(yè)實踐并更新教學內容C.組織學生參加社會服務活動D.對學生進行職業(yè)規(guī)劃指導6.某農田土壤pH值為5.2（偏酸性），最適宜種植的作物是（）。A.甜菜（適宜pH7.0-7.5）B.茶樹（適宜pH4.5-5.5）C.小麥（適宜pH6.0-7.0）D.水稻（適宜pH6.0-7.0）7.上海郊區(qū)推廣的“菜-稻-綠肥”輪作模式，主要目的是（）。A.提高復種指數，增加經濟效益B.減少農藥使用，降低面源污染C.改善土壤結構，提升耕地質量D.適應市場需求，調整種植結構8.下列關于農業(yè)物聯(lián)網的應用場景中，屬于“環(huán)境監(jiān)測”范疇的是（）。A.無人機播種B.土壤溫濕度傳感器實時數據采集C.智能灌溉系統(tǒng)自動啟停D.農產品溯源二維碼提供9.根據《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，職業(yè)院校學生跟崗實習的時長一般不超過（）。A.1個月B.3個月C.6個月D.12個月10.某植物出現葉片黃化、植株矮小癥狀，經檢測土壤缺氮，最合理的補救措施是（）。A.噴施含鉀葉面肥B.追施尿素（含氮46%）C.增施過磷酸鈣（含磷12-18%）D.施用硫酸亞鐵（補充鐵元素）11.2025年上海市鄉(xiāng)村振興重點任務中，“建設和美鄉(xiāng)村”的核心指標不包括（）。A.農村生活污水治理率B.村域內道路硬化率C.村級集體經濟年收益D.農作物秸稈焚燒管控頻次12.下列關于植物病蟲害綜合防治（IPM）的描述中，錯誤的是（）。A.優(yōu)先使用化學農藥快速控制蟲害B.結合農業(yè)防治（如輪作）、生物防治（如釋放天敵）C.監(jiān)測病蟲害發(fā)生動態(tài)，確定防治閾值D.目標是將有害生物控制在經濟允許水平以下13.職業(yè)院校教師參加企業(yè)實踐時，下列行為不符合要求的是（）。A.參與企業(yè)產品研發(fā)并記錄實踐日志B.將企業(yè)技術標準轉化為教學案例C.向企業(yè)索要技術資料用于個人科研D.指導企業(yè)員工進行技能培訓14.上海崇明區(qū)推廣的“青草沙水源地生態(tài)保育區(qū)”建設，主要體現的農業(yè)發(fā)展理念是（）。A.高產高效B.綠色低碳C.規(guī)模經營D.智慧引領15.某蔬菜大棚內二氧化碳濃度低于300ppm（正常需400-800ppm），最有效的解決方法是（）。A.增加通風量B.施用碳酸氫銨并覆蓋薄膜C.減少灌溉次數D.安裝補光燈延長光照時間16.根據《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》，招聘程序中“體檢”環(huán)節(jié)的組織主體是（）。A.考生自行選擇三甲醫(yī)院B.招聘單位或其主管部門C.市級人社部門統(tǒng)一安排D.第三方人力資源服務機構17.下列關于“設施農業(yè)”的描述中，屬于“智能溫室”核心功能的是（）。A.冬季保溫防霜B.自動調控溫光水氣肥C.防止鳥類啄食果實D.延長作物生長期18.職業(yè)教育“雙師型”教師的核心能力要求是（）。A.具備高校教師資格證和企業(yè)工作經歷B.掌握理論教學能力和實踐操作能力C.參與過國家級科研項目和企業(yè)技術改造D.獲得過教學競賽獎項和技能大賽獎項19.上海郊區(qū)某果園發(fā)生梨小食心蟲蟲害，生物防治的最佳措施是（）。A.噴施高效氯氟氰菊酯B.釋放赤眼蜂（卵寄生蜂）C.懸掛性誘劑誘捕器D.清除果園周邊雜草20.2025年上海市“農業(yè)綠色發(fā)展”重點工程中，“農藥包裝廢棄物回收處理”的目標回收率需達到（）。A.60%B.75%C.90%D.100%二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題至少有2個正確選項，錯選、漏選均不得分）21.上海農林職業(yè)技術學院招考崗位中，“專業(yè)教師崗”的任職要求通常包括（）。A.具有農林類相關專業(yè)碩士及以上學歷B.具備高校教師資格證或正在申請中C.有企業(yè)實踐經歷或行業(yè)職業(yè)資格證書D.年齡不超過35周歲（特別優(yōu)秀者可放寬）22.下列屬于2025年中央一號文件提出的“強化農業(yè)科技和裝備支撐”重點任務的是（）。A.推進農業(yè)關鍵核心技術攻關B.加快先進農機研發(fā)推廣C.發(fā)展智慧農業(yè)和數字鄉(xiāng)村D.加強農村精神文明建設23.植物缺磷的典型癥狀包括（）。A.葉片黃化（從老葉開始）B.植株矮小、生長緩慢C.開花結果延遲D.葉片邊緣焦枯（類似灼傷）24.根據《上海市職業(yè)教育條例》，職業(yè)院校與企業(yè)開展合作辦學時，企業(yè)的權利包括（）。A.參與制定人才培養(yǎng)方案B.優(yōu)先招聘合作院校畢業(yè)生C.獲得政府給予的稅收優(yōu)惠D.要求院校免費提供教學場地25.上?！笆奈濉倍际鞋F代農業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，重點打造的“四大特色產業(yè)”包括（）。A.綠色蔬菜B.優(yōu)質稻米C.特色水果D.花卉苗木26.下列關于“農業(yè)面源污染”防治措施的描述中，正確的是（）。A.推廣測土配方施肥，減少化肥過量使用B.實施農藥包裝廢棄物回收，防止隨意丟棄C.養(yǎng)殖廢水經處理后直接排入河道D.采用滴灌、微噴等節(jié)水灌溉技術27.職業(yè)院校教師在教學設計中需重點關注的“三教改革”內容是（）。A.教師B.教材C.教法D.教室28.上海郊區(qū)發(fā)展“休閑農業(yè)”的優(yōu)勢條件包括（）。A.靠近中心城區(qū)，消費群體龐大B.自然生態(tài)資源豐富（如濕地、果園）C.交通網絡發(fā)達（地鐵、高速公路覆蓋）D.農業(yè)生產成本低，適合大規(guī)模開發(fā)29.下列關于“種子法”的表述中，正確的是（）。A.主要農作物品種需通過國家級或省級審定B.轉基因種子的生產、經營需取得特別許可C.農民自繁自用剩余種子可在集貿市場出售D.種子生產企業(yè)需建立種子生產經營檔案30.某高職院校組織學生開展“鄉(xiāng)村振興實踐周”活動，合理的實踐內容包括（）。A.參與農村電商直播助農B.協(xié)助編制村莊規(guī)劃方案C.為村民開展農業(yè)技術培訓D.調查農村老齡化現狀及影響三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）31.上海農林職業(yè)技術學院作為公辦高職院校，其公開招聘崗位均需納入事業(yè)單位編制管理。（）32.植物的向光性是由于生長素在背光側分布較多，導致細胞伸長較快。（）33.根據《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，記過處分的期限為12個月。（）34.上海郊區(qū)“菜籃子”工程的核心是保障綠葉菜周年均衡供應，確保本地自給率不低于30%。（）35.職業(yè)院校學生實習期間，實習單位應按照不低于本單位相同崗位試用期工資標準的80%支付實習報酬。（）36.土壤有機質含量是衡量土壤肥力的重要指標，通常含量越高，土壤保水保肥能力越強。（）37.2025年上海市將全面禁止使用化學農藥，推廣完全替代的生物農藥。（）38.教師在課堂上引用企業(yè)真實生產案例進行教學，屬于“產教融合”的具體實踐。（）39.農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要取決于物種多樣性和食物鏈復雜程度。（）40.事業(yè)單位公開招聘中，面試環(huán)節(jié)的評分標準需在招聘公告中提前公布。（）四、簡答題（共3題，每題8分，共24分）41.簡述上海發(fā)展都市現代農業(yè)的核心定位及2025年重點任務。42.職業(yè)院?！半p師型”教師的內涵是什么？結合農林類專業(yè)特點，說明如何提升教師的“雙師”能力。43.列舉三種常見的農業(yè)氣象災害（上海地區(qū)），并分別提出防御措施。五、案例分析題（共1題，16分）44.背景：上海某郊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃建設“生態(tài)循環(huán)農業(yè)示范園”，規(guī)劃內容包括：100畝有機蔬菜種植區(qū)、50頭規(guī)模生態(tài)豬場、沼氣工程（利用豬糞和蔬菜殘體發(fā)酵產沼氣）、沼液還田系統(tǒng)、蔬菜加工車間（生產凈菜和腌菜）。問題：（1）分析該示范園“生態(tài)循環(huán)”的具體實現路徑。（8分）（2）從農業(yè)可持續(xù)發(fā)展角度，指出建設過程中需重點關注的風險點及應對措施。（8分）參考答案及解析一、單項選擇題1.B解析：智慧農業(yè)依賴5G網絡實現傳感器、無人機等設備的實時數據傳輸，物聯(lián)網技術整合環(huán)境監(jiān)測、智能控制等功能。2.B解析：《事業(yè)單位人事管理條例》規(guī)定現役軍人不得報考事業(yè)單位公開招聘崗位。3.D解析：光照強度超過光飽和點后，光合作用速率不再增加，甚至可能因強光灼傷葉片而下降。4.B解析：稻鴨共育減少農藥使用，秸稈還田增加土壤有機質，沼液還田實現廢棄物資源化，符合生態(tài)循環(huán)理念。5.C解析：《教師法》規(guī)定教師基本職責包括傳授知識、參與實踐、指導規(guī)劃，但“組織學生參加社會服務”屬于教育活動范疇，非法定基本職責。6.B解析：茶樹適宜酸性土壤（pH4.5-5.5），其他選項作物適宜中性或弱堿性土壤。7.C解析：輪作綠肥（如紫云英）可固氮、增加有機質，改善土壤結構，是提升耕地質量的關鍵措施。8.B解析：環(huán)境監(jiān)測主要通過傳感器采集溫濕度、光照等數據，其他選項屬于作業(yè)執(zhí)行或溯源管理。9.C解析：《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》明確跟崗實習不超過6個月，頂崗實習不超過12個月。10.B解析：缺氮需補充氮肥，尿素是高效氮肥；鉀肥（A）補鉀，過磷酸鈣（C）補磷，硫酸亞鐵（D）補鐵，均不針對缺氮。11.D解析：和美鄉(xiāng)村核心指標包括基礎設施（B）、生態(tài)環(huán)境（A）、經濟發(fā)展（C），秸稈焚燒管控是階段性措施，非核心指標。12.A解析：IPM優(yōu)先采用農業(yè)、生物防治，化學防治作為補充，而非優(yōu)先使用。13.C解析：教師參與企業(yè)實踐需遵守保密協(xié)議，不得擅自索要技術資料用于個人目的。14.B解析：生態(tài)保育區(qū)建設強調保護水源地生態(tài)，體現綠色低碳發(fā)展理念。15.B解析：碳酸氫銨與酸反應釋放CO?，覆蓋薄膜可減少氣體逸出，快速提升棚內CO?濃度。16.B解析：《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》明確體檢由招聘單位或其主管部門組織。17.B解析：智能溫室通過傳感器和控制系統(tǒng)自動調節(jié)溫光水氣肥，是區(qū)別于普通溫室的核心功能。18.B解析：“雙師型”教師需同時具備理論教學能力（師）和實踐操作能力（匠）。19.B解析：赤眼蜂是梨小食心蟲的天敵，釋放天敵屬于生物防治；性誘劑（C）是物理防治，A為化學防治，D為農業(yè)防治。20.C解析：2025年上海市農業(yè)綠色發(fā)展目標要求農藥包裝廢棄物回收率達90%以上。二、多項選擇題21.ABCD解析：高校專業(yè)教師通常要求學歷（A）、教師資格（B）、行業(yè)背景（C）及年齡限制（D）。22.ABC解析：中央一號文件“強化農業(yè)科技和裝備支撐”包括技術攻關（A）、農機推廣（B）、智慧農業(yè)（C）；D屬于精神文明建設。23.BC解析：缺磷典型癥狀是植株矮小、生長緩慢（B）、開花結果延遲（C）；A是缺氮，D是缺鉀。24.ABC解析：企業(yè)合作辦學可參與人才培養(yǎng)（A）、優(yōu)先招聘（B）、享受政策優(yōu)惠（C）；D不屬于法定權利。25.ABCD解析：上海“四大特色產業(yè)”為綠色蔬菜、優(yōu)質稻米、特色水果、花卉苗木。26.ABD解析：C項養(yǎng)殖廢水需經處理達標后排放，直接排入河道會污染水體。27.ABC解析：“三教改革”指教師、教材、教法改革。28.ABC解析：上海郊區(qū)土地成本高（D錯誤），但靠近城區(qū)（A）、生態(tài)資源豐富（B）、交通便利（C）是優(yōu)勢。29.ABCD解析：《種子法》規(guī)定主要農作物需審定（A），轉基因種子需特別許可（B），農民自繁自用剩余種子可出售（C），企業(yè)需建檔案（D）。30.ACD解析：編制村莊規(guī)劃需專業(yè)資質（B錯誤），其他選項符合實踐周內容。三、判斷題31.×解析：部分崗位可能為備案制或聘用制，并非全部納入編制。32.√解析：生長素在背光側分布多，細胞伸長快，導致植物向光彎曲。33.√解析：《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》規(guī)定記過處分為12個月。34.×解析：上海綠葉菜自給率目標為50%以上。35.√解析：《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》要求實習報酬不低于同崗位試用期工資的80%。36.√解析：有機質能改善土壤結構，提高保水保肥能力。37.×解析：上海推廣農藥減量使用，而非全面禁止化學農藥。38.√解析：引用企業(yè)案例是產教融合的教學實踐。39.√解析：物種多樣性和食物鏈復雜程度越高，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。40.√解析：招聘公告需明確面試評分標準，確保公平公正。四、簡答題41.核心定位：服務超大城市需求，打造“安全、優(yōu)質、生態(tài)、高效”的都市現代農業(yè)，成為長三角鄉(xiāng)村振興示范窗口。2025年重點任務：①強化“菜籃子”保供（綠葉菜自給率50%以上）；②推進農業(yè)綠色轉型（化肥農藥減量、廢棄物資源化）；③發(fā)展智慧農業(yè)（推廣5G+物聯(lián)網應用）；④融合農文旅（建設休閑農業(yè)精品線路）；⑤提升農業(yè)科技支撐（培育特色品種、推廣智能農機）。42.內涵：“雙師型”教師指同時具備理論教學能力（教師資質）和實踐操作能力（行業(yè)經驗或職業(yè)資格）的復合型教師。農林類專業(yè)提升“雙師”能力的措施：①建立教師企業(yè)實踐制度（每5年累計6個月以上）；②鼓勵考取農業(yè)行業(yè)職業(yè)資格（如農藝師、園藝師）；③與農業(yè)企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)基地；④引入企業(yè)技術骨干擔任兼職教師，參與課程開發(fā)；⑤開展“教學能力+技能競