教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生管理規(guī)范一、總則為規(guī)范教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生管理工作，保障教學(xué)秩序，助力學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為素養(yǎng)，結(jié)合機(jī)構(gòu)教學(xué)服務(wù)實(shí)際制定本規(guī)范。本規(guī)范適用于在本機(jī)構(gòu)參加課程學(xué)習(xí)的全體學(xué)生，管理工作遵循“尊重個(gè)性、因材施教、規(guī)范有序、家校協(xié)同”原則，兼顧教育引導(dǎo)與服務(wù)保障，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、日常管理規(guī)范（一）考勤管理學(xué)生須遵守課程安排，按時(shí)到課。因事、因病需請假時(shí)，提前1個(gè)工作日由監(jiān)護(hù)人通過機(jī)構(gòu)專屬溝通渠道（如班級(jí)群、教務(wù)系統(tǒng)）提交請假申請并說明事由；突發(fā)情況需請假的，應(yīng)在課程開始前2小時(shí)內(nèi)完成申請。遲到、早退累計(jì)達(dá)3次，由班主任約談學(xué)生及家長，分析原因并制定改進(jìn)計(jì)劃；無故曠課2次及以上，機(jī)構(gòu)將暫停該生課程安排，待家長到校說明情況、學(xué)生提交書面檢討后，經(jīng)評(píng)估確認(rèn)整改態(tài)度方可復(fù)課。（二）課堂紀(jì)律1.課堂內(nèi)須遵守教師指令，保持專注，禁止交頭接耳、擾亂課堂秩序；未經(jīng)允許不得擅自離開座位或課堂。2.手機(jī)、平板等電子設(shè)備須調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，非教學(xué)需要不得使用；確因?qū)W習(xí)需要使用的，須經(jīng)教師批準(zhǔn)并限定使用范圍。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，但發(fā)言需舉手示意，表達(dá)內(nèi)容應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)主題，做到文明表達(dá)、尊重他人觀點(diǎn)。（三）作業(yè)與學(xué)習(xí)資料管理1.教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度合理布置課后作業(yè)，學(xué)生須按要求完成并在指定時(shí)間內(nèi)提交（書面作業(yè)、線上作業(yè)均需按時(shí)提交）。2.作業(yè)提交后，教師應(yīng)在2個(gè)工作日內(nèi)完成批改與反饋，針對共性問題開展集中講解，個(gè)性問題通過課后輔導(dǎo)或線上答疑解決。3.學(xué)生應(yīng)妥善保管教材、筆記等學(xué)習(xí)資料，定期整理學(xué)習(xí)檔案，養(yǎng)成良好的資料管理習(xí)慣。三、教學(xué)服務(wù)管理（一）學(xué)習(xí)規(guī)劃與個(gè)性化指導(dǎo)1.入學(xué)后，教務(wù)團(tuán)隊(duì)結(jié)合學(xué)生測評(píng)結(jié)果、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)科基礎(chǔ)，為學(xué)生制定階段性學(xué)習(xí)規(guī)劃（含短期目標(biāo)、長期目標(biāo)及實(shí)施路徑），并每季度根據(jù)學(xué)習(xí)效果調(diào)整規(guī)劃。2.實(shí)施分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、進(jìn)度劃分學(xué)習(xí)小組，教師針對不同小組設(shè)計(jì)差異化教學(xué)內(nèi)容；對學(xué)習(xí)困難或?qū)W有余力的學(xué)生，提供課后1對1輔導(dǎo)或拓展性學(xué)習(xí)資源。（二）學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤與反饋1.每月開展階段性測評(píng)（含單元測、模擬測等），測評(píng)結(jié)果作為調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、優(yōu)化輔導(dǎo)策略的依據(jù)。2.班主任每周向家長反饋學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況；每月出具《學(xué)情分析報(bào)告》，包含學(xué)習(xí)成果、問題診斷及改進(jìn)建議，通過家長會(huì)、線上溝通等方式與家長深度交流。四、行為與素養(yǎng)規(guī)范（一）品德與禮儀規(guī)范1.學(xué)生須遵守社會(huì)公德與校園文明規(guī)范，尊重教師及同學(xué)，使用禮貌用語，禁止辱罵、欺凌他人。2.誠實(shí)守信，作業(yè)、測評(píng)須獨(dú)立完成，禁止抄襲、作弊；若有違紀(jì)行為，須主動(dòng)承認(rèn)并接受教育整改。3.倡導(dǎo)互助合作，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中互幫互助，共同進(jìn)步；對主動(dòng)幫助他人、積極參與班級(jí)建設(shè)的學(xué)生予以表揚(yáng)。（二）安全管理規(guī)范1.校園內(nèi)須遵守安全規(guī)定，不攜帶易燃易爆、尖銳器械等危險(xiǎn)物品；上下樓梯、使用教學(xué)設(shè)施（如實(shí)驗(yàn)器材）時(shí)注意安全，避免追逐打鬧。2.外出參加研學(xué)、競賽等集體活動(dòng)時(shí)，須聽從教師安排，遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)；活動(dòng)前須簽署《安全告知書》，明確安全責(zé)任與注意事項(xiàng)。3.若發(fā)生突發(fā)安全事件（如受傷、沖突等），學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告教師，教師須第一時(shí)間采取應(yīng)急措施并通知家長，同時(shí)按機(jī)構(gòu)《應(yīng)急預(yù)案》處理。（三）網(wǎng)絡(luò)與電子設(shè)備使用規(guī)范1.非教學(xué)需要，學(xué)生不得在機(jī)構(gòu)內(nèi)使用電子設(shè)備瀏覽娛樂內(nèi)容、玩游戲或進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)的社交活動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)通過正規(guī)平臺(tái)獲取學(xué)習(xí)資料；禁止傳播不良信息、參與網(wǎng)絡(luò)暴力或沉迷網(wǎng)絡(luò)。五、家校協(xié)同管理（一）溝通機(jī)制1.建立“班主任-家長”常態(tài)化溝通渠道，班主任每周至少與家長溝通1次（可通過電話、微信或家長會(huì)），反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與成長變化。2.每學(xué)期召開2-3次家長會(huì)，內(nèi)容包含教學(xué)計(jì)劃解讀、學(xué)情分析、教育方法分享等，邀請家長參與學(xué)生教育管理。（二）反饋與協(xié)同1.家長可通過班主任、教務(wù)郵箱或線上反饋平臺(tái)提出意見、建議或訴求，機(jī)構(gòu)須在3個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)處理進(jìn)展，5個(gè)工作日內(nèi)反饋?zhàn)罱K結(jié)果。2.家校協(xié)同落實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成：家長需配合監(jiān)督學(xué)生課后作業(yè)完成、作息管理，與機(jī)構(gòu)共同糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；機(jī)構(gòu)定期向家長提供家庭教育指導(dǎo)資源（如講座、文章）。六、獎(jiǎng)懲機(jī)制（一）獎(jiǎng)勵(lì)措施1.學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)：根據(jù)階段性測評(píng)、作業(yè)完成質(zhì)量等，對學(xué)習(xí)態(tài)度、成績進(jìn)步顯著的學(xué)生授予“進(jìn)步之星”稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予課程優(yōu)惠券（或?qū)W習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)）。2.優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)：每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”，綜合課堂表現(xiàn)、品德素養(yǎng)、家校配合度等維度，獲獎(jiǎng)?wù)咴跈C(jī)構(gòu)官網(wǎng)、校區(qū)展示墻公示表揚(yáng)，并優(yōu)先獲得競賽、研學(xué)活動(dòng)推薦資格。3.特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：對主動(dòng)維護(hù)校園秩序、幫助同學(xué)解決困難或?yàn)闄C(jī)構(gòu)發(fā)展提出建設(shè)性意見的學(xué)生，給予表彰并記錄在學(xué)生成長檔案中。（二）懲戒措施1.輕微違規(guī)（如課堂違紀(jì)、作業(yè)拖欠1次）：由班主任批評(píng)教育，要求學(xué)生當(dāng)場整改或提交書面檢討，與家長溝通提醒。2.較重違規(guī)（如多次曠課、抄襲作弊、欺凌同學(xué)）：約談家長，制定《行為整改計(jì)劃》，暫停部分課程（如課外活動(dòng)、拓展課），直至學(xué)生整改達(dá)標(biāo)。3.嚴(yán)重違規(guī)（如攜帶危險(xiǎn)物品、嚴(yán)重?cái)_亂教學(xué)秩序、屢教不改）：經(jīng)機(jī)構(gòu)