2025年教師安全考核試卷及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請將正確選項的字母填在括號內(nèi)。）1.我國未成年人保護法規(guī)定，學校、幼兒園應當建立、健全安全管理制度，對未成年人進行安全教育，[]未成年人的人身安全。A.保障B.維護C.保護D.監(jiān)督2.根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》，學校應當建立健全安全工作責任制，明確[]的安全工作職責。A.校長B.教師C.班主任D.全體教職工3.學生宿舍發(fā)生火災時，以下哪種做法是錯誤的？A.立即撥打119火警電話B.用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離C.乘坐電梯快速下樓D.撤離到安全地帶后及時清點人數(shù)4.在組織學生進行戶外活動時，教師應提前進行[]，并采取必要的安全措施。A.家長通知B.安全評估C.路線規(guī)劃D.飲食安排5.處理學生之間的輕微矛盾或沖突，教師首先應采取的措施是？A.立即批評教育雙方B.調(diào)解溝通，了解情況C.叫家長來學校處理D.視情況是否需要報警6.發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)食物中毒癥狀，教師首先應？A.讓患者堅持上學B.立即停止食用可疑食品，并報告學校衛(wèi)生室和領(lǐng)導C.讓患者回家休息D.給患者喂食止瀉藥7.在實驗室進行教學活動時，以下哪項操作是規(guī)范的？A.在實驗過程中離開B.不按操作規(guī)程進行實驗C.穿著長裙或佩戴圍巾D.實驗結(jié)束后清理現(xiàn)場并關(guān)閉水電8.針對校園欺凌事件，學校應當建立[]機制，及時發(fā)現(xiàn)和處置欺凌行為。A.舉報獎勵B.速報處置C.隱瞞保護D.家校聯(lián)合9.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生行為異常，可能存在危險傾向時，應？A.視而不見，繼續(xù)教學B.當眾批評警告C.安撫觀察，并視情況報告D.立即處罰10.學校進行消防應急疏散演練，主要目的是？A.檢查消防器材B.鍛煉師生應急避險能力C.測試警報系統(tǒng)D.展示學校管理能力二、判斷題（每題1分，共10分。請將正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”。）1.學校購買保險是轉(zhuǎn)移風險、分散風險的途徑之一。（）2.教師有權(quán)對學生進行體罰，以糾正其不良行為。（）3.學生在校園內(nèi)的活動都由學校負責安全，與教師個人無關(guān)。（）4.發(fā)現(xiàn)校舍存在安全隱患，教師有權(quán)向?qū)W校主管部門報告。（）5.進行體育鍛煉前，教師應檢查場地和器材的安全性。（）6.遇到地震時，若在室內(nèi)，應迅速躲到堅固的桌子下或承重墻角。（）7.網(wǎng)絡安全不屬于校園安全工作的范疇。（）8.學?？梢詾榻處熮k理意外傷害保險。（）9.學生在課間追逐打鬧是正?，F(xiàn)象，教師無需過多干預。（）10.學校制定的安全應急預案應當定期組織演練。（）三、簡答題（每題5分，共20分。）1.簡述教師在日常教學中應如何進行安全提示和教育。2.簡述學校發(fā)生火災時，教師組織學生疏散應注意哪些要點。3.簡述處理學生突發(fā)疾病時，教師應遵循的基本步驟。4.簡述教師發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在安全隱患時應如何履行報告職責。四、論述題（10分。）結(jié)合實際工作，論述教師在保障學生安全方面應承擔哪些主要職責，并說明如何履行這些職責。試卷答案一、選擇題1.A2.D3.C4.B5.B6.B7.D8.B9.C10.B解析1.A《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定國家、社會、學校、家庭、監(jiān)護人應當尊重、保護未成年人的人格尊嚴，保障未成年人的合法權(quán)益。A選項“保障”最符合題意。2.D《中小學幼兒園安全管理辦法》第四條規(guī)定，學校安全工作實行校長負責制。校長是學校安全工作的第一責任人，應當建立、健全學校安全工作責任制，明確教師的安全工作職責。D選項最全面。3.C在火災中乘坐電梯可能因斷電被困或因煙霧涌入而危險，應選擇其他疏散方式。A、B、D都是正確的火災應急措施。4.B組織戶外活動前進行安全評估，可以預見風險并制定預案，是保障安全的重要前提。A、C、D也是活動中的重要環(huán)節(jié)，但評估是前提。5.B教師應首先介入調(diào)解，了解矛盾根源，是處理學生間輕微沖突的恰當初始方式。A、C、D可能激化矛盾或處理不當。6.B發(fā)現(xiàn)食物中毒應立即停止食用可疑食品，并報告，這是控制事態(tài)、救治學生的首要步驟。A、C、D都不是首選措施。7.D實驗室操作后清理現(xiàn)場、關(guān)閉水電是規(guī)范操作，能防止事故發(fā)生。A、C有安全隱患，B違反規(guī)程。8.B建立速報處置機制才能及時發(fā)現(xiàn)并有效干預校園欺凌。A、C、D不是機制本身。9.C教師應關(guān)注異常情況，安撫觀察并視情況報告，是負責任的做法。A、B、D均不恰當。10.B消防演練的主要目的是讓師生熟悉疏散路線和方法，鍛煉應急避險能力。二、判斷題1.√購買保險是學校風險管理的重要手段。2.×教師體罰學生是違法行為。3.×教師對學生也有相應的安全監(jiān)管責任。4.√教師發(fā)現(xiàn)安全隱患有義務報告。5.√運動前檢查安全是預防事故的措施。6.√地震時躲到堅固桌下或墻角是有效的避險方法。7.×網(wǎng)絡安全與校園安全同等重要。8.√學?？梢詾榻搪毠べ徺I保險，包括意外傷害險。9.×課間追逐打鬧存在安全風險，教師應引導規(guī)范行為。10.√定期演練才能確保應急預案的熟悉和有效性。三、簡答題1.簡述教師在日常教學中應如何進行安全提示和教育。答：教師在日常教學中應結(jié)合教學內(nèi)容，自然融入安全提示。例如，在體育課前強調(diào)運動保護和規(guī)則，在實驗課中講解操作規(guī)范和危險防范，在課堂教學提醒注意課堂秩序和用電安全，在課間提醒學生文明活動避免打鬧，利用班會、晨會等時機進行交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等主題教育，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式展示安全知識，并通過案例分析讓學生認識到安全問題的重要性。教育方式應多樣化，以案說法，增強學生的安全意識和自護自救能力。2.簡述學校發(fā)生火災時，教師組織學生疏散應注意哪些要點。答：火災時組織學生疏散應注意：保持鎮(zhèn)靜，迅速發(fā)出警報或指引學生按預案路線疏散；提醒學生用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰前進；引導學生沿墻壁或指示標志撤離，不乘坐電梯；清點人數(shù)，確保不落下學生，如有被困及時報告；指導學生到達指定安全集合點后再次清點人數(shù)，并向指揮人員匯報；在整個過程中保持冷靜，穩(wěn)定學生情緒，避免恐慌踩踏。3.簡述處理學生突發(fā)疾病時，教師應遵循的基本步驟。答：處理學生突發(fā)疾病應遵循：立即停止學生活動，將其扶到通風安靜處；詢問病情，觀察學生癥狀，如臉色、呼吸、意識等；如有條件，進行初步的緊急處理（如測量體溫、簡單包扎）；立即聯(lián)系學校衛(wèi)生室或撥打急救電話（120），說明情況、地點、癥狀；在等待救治期間，持續(xù)觀察學生狀況，安撫學生情緒；通知學生家長，說明情況；保護好現(xiàn)場，配合后續(xù)調(diào)查。4.簡述教師發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在安全隱患時應如何履行報告職責。答：教師發(fā)現(xiàn)校園安全隱患應：第一時間向所在部門負責人（如班主任向班主任主任、任課教師向教研組長或年級組長）報告；部門負責人確認后，根據(jù)隱患的嚴重程度和性質(zhì)，按照學校規(guī)定程序逐級上報給學校安全管理部門或主管校領(lǐng)導；對于緊急、嚴重的隱患（如校舍危險、消防通道堵塞、大型器材損壞等），應在上報的同時采取必要的警示措施（如設(shè)置警示標志、臨時封閉危險區(qū)域等）；同時，教師應詳細記錄隱患的時間、地點、具體情況，并保留相關(guān)證據(jù)，跟進隱患的處理情況。四、論述題結(jié)合實際工作，論述教師在保障學生安全方面應承擔哪些主要職責，并說明如何履行這些職責。答：教師在保障學生安全方面承擔著重要職責，主要體現(xiàn)在以下幾個方面，并需通過具體工作來履行：一、日常教學中的安全教育與提示。教師應將安全教育融入日常教學全過程，不僅僅是安全課，在各類課程中結(jié)合內(nèi)容進行安全知識傳授和風險提示。例如，體育課上強調(diào)運動前熱身、運動中保護、遵守規(guī)則；實驗課上嚴格操作規(guī)程，強調(diào)化學品安全；在課堂教學中提醒學生注意用電、用火、用設(shè)備安全；課間管理時，教育學生文明游戲，避免追逐打鬧和危險行為。通過這些日常滲透，培養(yǎng)學生的安全意識。履行方式是教師要不斷學習安全知識，更新觀念，并將其有機融入教學設(shè)計和課堂管理中。二、營造安全的班級環(huán)境與氛圍。教師有責任為學生創(chuàng)造一個物理上和心理上都感到安全的班級環(huán)境。物理上，要關(guān)注教室、桌椅、門窗、用電設(shè)備等是否存在安全隱患，并及時報告。心理上，要關(guān)心愛護學生，建立和諧、信任的師生關(guān)系，關(guān)注學生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)和干預可能引發(fā)沖突或傷害的負面情緒和行為，預防校園欺凌和心理問題。履行方式是教師要投入時間與精力進行班級管理，關(guān)注細節(jié)，與學生有效溝通，營造積極向上的班級文化。三、應急處置與意外傷害處理。當學生發(fā)生意外傷害或突發(fā)疾病時，教師是第一響應者。需要沉著冷靜，根據(jù)情況提供必要的初步救助（如止血、包扎、送醫(yī)），并及時、準確地向?qū)W校報告，聯(lián)系家長和相關(guān)部門（如120、110）。這要求教師掌握基本的急救知識和技能，并熟悉學校的應急預案。履行方式是教師應積極參加學校組織的急救培訓和應急演練，熟悉聯(lián)系方式和流程，在意外發(fā)生時能果斷、正確地行動。四、監(jiān)督與管理學生的日常行為。教師對學生有管理和監(jiān)督的責任，尤其是在校園內(nèi)的活動、集會、路隊等場合。要引導學生遵守校紀校規(guī)，注意活動安全，管理好學生的行為，防止危險行為的發(fā)生。例如，監(jiān)督學生安全使用體育器材，管理課間活動秩序，提醒學生上下樓梯靠右行，注意交通安全等。履行方式是教師要時刻保持警惕，加強巡視，及時制止不安全行為，對學生進行引導和教育。五、家校溝通與協(xié)作。學生的安全需要家庭和學校的共同努力。教師應主動與家長溝通，了解學生在家的情況，告知學生在校的安全表現(xiàn)和注