第8課天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門(mén)制作并發(fā)布。2.知道制作天氣預(yù)報(bào)，大致有五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.通過(guò)觀察天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)所包含的信息。2.能夠根據(jù)資料了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)意識(shí)到天氣預(yù)報(bào)的制作是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，氣象專(zhuān)家要付出大量艱苦的勞動(dòng)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報(bào)包含的信息越來(lái)越多，制作過(guò)程越來(lái)越精密。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，體會(huì)科技的發(fā)展。難點(diǎn)：了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：稿紙、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、班級(jí)記錄表。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和記錄天氣。未來(lái)的天氣狀況能夠預(yù)測(cè)嗎？我們通過(guò)哪些方式收看或收聽(tīng)過(guò)天氣預(yù)報(bào)？(預(yù)設(shè)：未來(lái)的天氣狀況是可以進(jìn)行預(yù)測(cè)的。我們通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑收看或收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。)2.揭題：了解天氣的變化太重要了。那么天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的呢？本節(jié)課我們就來(lái)了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。(板書(shū)：天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的)探索與研討探索一：了解天氣預(yù)報(bào)包含的信息1.出示：出示某地當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察天氣預(yù)報(bào)圖，并交流觀察到的天氣信息。2.提問(wèn)：哪些信息與我們的天氣日歷上的內(nèi)容是相似的？哪些是不同的或者是我們從來(lái)沒(méi)有觀測(cè)、記錄的？(預(yù)設(shè)：相似的內(nèi)容有云量、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣溫；不同的內(nèi)容有相對(duì)濕度、空氣質(zhì)量等。)3.過(guò)渡：了解天氣預(yù)報(bào)所包含的信息是非常重要的，那天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的，一起來(lái)了解一下吧。探索與研討探索二：了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程1.引入：(教學(xué)提示：出示氣象站目前正在使用的氣象觀測(cè)儀器圖片。)介紹部分儀器，如能見(jiàn)度儀、激光云高儀、雪深傳感器、雨量傳感器等。2.提問(wèn)：了解了天氣觀測(cè)儀器的知識(shí)后，請(qǐng)大家想一想天氣預(yù)報(bào)是怎么制作出來(lái)的？(預(yù)設(shè)：天氣預(yù)報(bào)是氣象部門(mén)根據(jù)分布在全球各地的氣象觀測(cè)儀器收集到的信息制作而成。)3.展示：播放天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程的視頻。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P59制作天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程的相關(guān)資料。4.布置任務(wù)：先請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)制作天氣預(yù)報(bào)要經(jīng)歷哪些階段，再指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一篇?dú)庀蟛?bào)稿，為大家播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，并完成活動(dòng)幫助卡。探索與研討5.研討匯報(bào)：指導(dǎo)學(xué)生小組研討匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充。集體匯報(bào)幫助卡主持人：在制作天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程中，都經(jīng)歷了哪些階段？小組1：制作天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程中，經(jīng)歷了數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)五個(gè)階段。主持人：天氣預(yù)報(bào)信息對(duì)我們的生活有什么重要意義？小組2：天氣預(yù)報(bào)信息給我們的生活帶來(lái)便利，如：有利于安排旅游等活動(dòng)；天氣轉(zhuǎn)涼，可以提前加衣服，防止感冒等。主持人：其他小組有什么疑問(wèn)或補(bǔ)充嗎？請(qǐng)小組代表回答。其他小組：沒(méi)有。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，知道當(dāng)前真正的天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。讓學(xué)生擔(dān)任天氣小主播，可以激發(fā)他們對(duì)天氣內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣，使整理課生動(dòng)有趣，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)天氣內(nèi)容的掌握。拓展與小結(jié)1.小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)信息與我們的生活息息相關(guān)，制作天氣預(yù)報(bào)需要經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)等階段。2.過(guò)渡：隨著科技的不斷進(jìn)步，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下未來(lái)的天氣預(yù)報(bào)會(huì)有哪些發(fā)展和改變呢？說(shuō)說(shuō)你的推測(cè)和理由。(預(yù)設(shè)：未來(lái)的天氣預(yù)報(bào)可能不需要人來(lái)進(jìn)行操作，直接由計(jì)算機(jī)處理并生成最后的天氣預(yù)報(bào)。)3.拓展：我們氣象部門(mén)正在借助人工智能的算法，讓“天臉”像“人臉”一樣變得可被識(shí)別。(教學(xué)提示：出示“天臉”系統(tǒng)的圖片。)這是目前正在嘗試的“天臉”系統(tǒng)，它能自動(dòng)識(shí)別云狀、云量、結(jié)霜等天氣現(xiàn)象，讓天氣要素能更實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)地被觀測(cè)。(教學(xué)提示：如有條件，可組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笥^測(cè)站。)板書(shū)設(shè)計(jì)3.8天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來(lái)的教學(xué)反思在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生一直在觀察、記錄天氣情況，一部分學(xué)生已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，并與自己記錄的天氣信息進(jìn)行對(duì)比。本課是單元內(nèi)容的拓展與延伸。所以，在聚焦環(huán)節(jié)，通過(guò)自由交流，激發(fā)學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程的興趣。在探索環(huán)節(jié)，出示某地當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)圖，并引導(dǎo)學(xué)生與自己制作的天氣日歷進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有哪些相同的內(nèi)容和不同的內(nèi)容，從而引出氣象學(xué)家是如何把天氣預(yù)報(bào)制作出來(lái)的，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程是非常復(fù)雜的，氣象專(zhuān)家要付出大量艱苦的勞動(dòng)。然后通過(guò)研討交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣預(yù)報(bào)信息對(duì)我們的生活具有重要意義，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)關(guān)心天氣的興趣，從而達(dá)成本單元的教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。課后測(cè)試一?填空題?(每個(gè)詞只能用一次,選錯(cuò)或者使用別的詞不能得分,每空2分,共20分)氣候云量緩慢陰涼氣溫計(jì)氣候云量緩慢陰涼氣溫計(jì)24雨量器人們生活通風(fēng)迅速1.天氣總是在不斷地變化,有時(shí)十分________,有時(shí)比較________?2.空氣的冷熱程度可以借助________計(jì)進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量,使用________可以知道下了多少雨?3.測(cè)量氣溫應(yīng)選在室外________?________處進(jìn)行?4.某地一天的降水量是指這個(gè)地方________小時(shí)內(nèi)的降水總量?5.根據(jù)________的多少,天氣可分為晴?多云和陰天?6.天氣預(yù)報(bào)顯示,未來(lái)兩天內(nèi)將有寒潮,提醒市民注意增添衣服,預(yù)防感冒,這說(shuō)明天氣影響________?7.四季如春?常年干旱?四季分明都是描述某一個(gè)地方的________?二?判斷題?(每題2分,共20分)1.同一時(shí)間?不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣,同一地點(diǎn)?不同時(shí)間的天氣也可能不一樣? ()2.-10℃,讀作:負(fù)10攝氏度? ()3.測(cè)量天氣特征用到的工具有氣溫計(jì)?雨量器和風(fēng)向標(biāo)等? ()4.我們看不到風(fēng),但可以借助地面上的物體觀測(cè)風(fēng)? ()5.常見(jiàn)的降水形式只有雨和雪? ()6.當(dāng)整個(gè)天空都被云覆蓋,看不到太陽(yáng),這時(shí)的天氣稱(chēng)為晴?()7.動(dòng)植物的“行為”不能為我們了解天氣的變化提供什么信息,只能靠自己的觀察? ()8.要了解一個(gè)地方的天氣變化規(guī)律,需要知道該地方多天的天氣狀況?()9.大雪飄飄?狂風(fēng)暴雨?陽(yáng)光明媚都是描述氣候的詞語(yǔ)? ()10.氣象員可以直接根據(jù)超級(jí)計(jì)算機(jī)做出的數(shù)值天氣預(yù)報(bào)結(jié)果發(fā)布未來(lái)幾天的天氣預(yù)報(bào)? ()三?選擇題?(每題2分,共20分)1.下列天氣符號(hào)中,表示多云的是()?ABC2.下列關(guān)于溫度計(jì)的說(shuō)法正確的是()?A.使用溫度計(jì)測(cè)量水溫,讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)的水B.使用氣溫計(jì)時(shí),要等到氣溫計(jì)里的液柱穩(wěn)定后才能讀數(shù)C.用來(lái)測(cè)量氣溫的溫度計(jì),也一定可以用來(lái)測(cè)量人的體溫3.菲菲12時(shí)測(cè)得教室外的氣溫如右圖所示,此時(shí)的氣溫是()?A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是狀狀在同一時(shí)間不同地方測(cè)得的三個(gè)氣溫,你認(rèn)為最有可能與實(shí)際氣溫相符的是()?A.操場(chǎng)上26℃B.教室里27℃C.樹(shù)蔭下25℃5.制作簡(jiǎn)易雨量器時(shí),應(yīng)該選擇()作為容器?ABC6.下列現(xiàn)象中,不可以用來(lái)判斷風(fēng)向的是()?A.跑步時(shí),紅領(lǐng)巾飄動(dòng)的方向B.小風(fēng)旗飄動(dòng)的方向C.國(guó)旗飄動(dòng)的方向7.蒲福風(fēng)力等級(jí)表把風(fēng)力分為()個(gè)等級(jí)?A.13B.12C.118.把天空當(dāng)作一個(gè)圓,把看到的云量填充進(jìn)去,根據(jù)占比情況判斷天氣?下圖中表示晴天的是()?ABC9.下列關(guān)于天氣的說(shuō)法,正確的是()?A.天氣預(yù)報(bào)的信息一定準(zhǔn)確無(wú)誤B.天氣總是在不斷地變化,我們無(wú)法預(yù)測(cè)天氣C.我們可以預(yù)測(cè)天氣狀況10.按照制作天氣預(yù)報(bào)的步驟,下列正確的是()?A.數(shù)據(jù)收集—?dú)庀髥T做出預(yù)報(bào)—生成數(shù)值天氣預(yù)報(bào)—天氣會(huì)商—發(fā)布天氣預(yù)報(bào)B.數(shù)據(jù)收集—生成數(shù)值天氣預(yù)報(bào)—?dú)庀髥T做出預(yù)報(bào)—天氣會(huì)商—發(fā)布天氣預(yù)報(bào)C.數(shù)據(jù)收集—發(fā)布天氣預(yù)報(bào)—?dú)庀髥T做出預(yù)報(bào)—生成數(shù)值天氣預(yù)報(bào)—天氣會(huì)商四?綜合題?(40分,第1題6分,第2題14分,第3題20分)1.根據(jù)氣象臺(tái)的數(shù)據(jù)匯報(bào)顯示,某地區(qū)出現(xiàn)了強(qiáng)降雨,本次強(qiáng)降雨中該地區(qū)的降水量達(dá)到了227________?據(jù)此回答問(wèn)題?(6分)(1)題干中橫線(xiàn)位置缺少降水量的單位,請(qǐng)你補(bǔ)充完整?(2)根據(jù)24小時(shí)降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),此次該地區(qū)的降雨等級(jí)為_(kāi)_______?(3)狀狀用自制雨量器測(cè)量降雨量,讀數(shù)時(shí),他的視線(xiàn)要與液面________?2.元元制作了天氣日歷,并從中獲取了以下信息,據(jù)此回答下列問(wèn)題?(14分)(1)在元元的記錄中,有________天是晴天,________天是陰天,________天是多云?(2)請(qǐng)將“最常見(jiàn)的天氣”一欄補(bǔ)充完整,在正確答案后面的“”里打“√”?(3)這個(gè)月刮的風(fēng)主要是________風(fēng)?(4)元元用小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速時(shí),發(fā)現(xiàn)小風(fēng)旗向西微動(dòng),那么此時(shí)的風(fēng)向和風(fēng)速是________?(4分)3.看圖識(shí)天氣?(20分)觀察某年3月20日至3月27日這八天的天氣情況(如圖甲)和3月20日8時(shí)到3月21日5時(shí)的氣溫變化(如圖乙),回答下列問(wèn)題?eq\x()圖甲eq\x()圖乙(1)觀察圖甲中天氣符號(hào),3月24日的天氣應(yīng)該是________,3月25日的天氣應(yīng)該是________?(2)觀察圖乙,3月20日8時(shí)到3月21日5時(shí)這段時(shí)間內(nèi)的最高氣溫出現(xiàn)在________時(shí),氣溫的整體變化規(guī)律是:________________________________________________________?(3)如果在3月27日用風(fēng)旗來(lái)測(cè)量風(fēng)向,則風(fēng)旗飄向________方?除了風(fēng)旗,我們還可以用________來(lái)測(cè)量風(fēng)向?(4)根據(jù)圖甲,小紅在某天測(cè)得氣溫是4℃,那么這一天是()?A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日這天陸續(xù)下了四場(chǎng)雨,我們應(yīng)該根據(jù)()降雨量的多少來(lái)確定這天降雨量的等級(jí)?