五年級(jí)考試內(nèi)容題及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.看拼音，寫詞語（8分）shìyí（適宜）ēnhuì（恩惠）fēnfù（吩咐）lǎnduò（懶惰）xiétiáo（協(xié)調(diào)）yǐnbì（隱蔽）qīnlüè（侵略）dīngzhǔ（叮囑）2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（4分）間隔（jiàn√jiān）勉強(qiáng)（qiǎng√qiáng）削弱（xuē√xiāo）待會(huì)兒（dāi√dài）3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空（8分）完（璧）歸趙負(fù)（荊）請(qǐng)罪（理）直氣壯同心（協(xié)）力（攻）無不克（戰(zhàn)）無不勝（絕）口不提理（屈）詞窮藺相如面對(duì)秦王，（理直氣壯）地說和氏璧是趙國(guó)的寶物。后來，廉頗認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，（負(fù)荊請(qǐng)罪），他們倆（同心協(xié)力）保衛(wèi)趙國(guó)。4.按要求寫句子（10分）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊?。ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞寫句子）我所以這么努力學(xué)習(xí)，為的是能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想??！秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（改為雙重否定句）秦王不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。（改為肯定句）趙王和大臣們沒有別的辦法，就派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。他藺相如有什么能耐？就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（改為陳述句）他藺相如沒什么能耐，就靠一張嘴，卻爬到我頭上去了。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《將相和》（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1.寫出下列詞語的近義詞（3分）趕緊（趕快）削弱（減弱）必然（必定）2.用“____”畫出文中反問句，并改為陳述句（3分）反問句：秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？陳述句：秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。3.藺相如為什么要避著廉頗？（4分）因?yàn)樘A相如知道秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)槲溆辛H，文有自己。如果他們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打趙國(guó)，所以他避著廉頗是為了趙國(guó)的利益。4.從文中可以看出藺相如是一個(gè)（顧全大局、心胸寬廣）的人，廉頗是一個(gè)（知錯(cuò)能改）的人。（5分）（二）課外閱讀（15分）《一只貝》一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在海里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落潮去了，卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉吞噬掉，空剩著兩個(gè)硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦，和潮峰起伏的形狀；現(xiàn)在它們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。孩子們?cè)谏碁┥贤嫠＃l(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。人都在說：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是個(gè)十分硬的石子，又帶著棱角，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角，它只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)；但它默默地，它說不出來。它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人?！斑@是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來的呢？”“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜珱]有找到。1.根據(jù)短文內(nèi)容填空（4分）一只貝因?yàn)椋ㄓ幸活w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)），所以它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只（丑陋）的貝。孩子們發(fā)現(xiàn)了一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了，卻同時(shí)發(fā)現(xiàn)了（一顆閃光的珍珠），這是貝用（血和肉）磨制成的。2.文中畫線句子“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，“可憐”是因?yàn)椋ㄋ皇诱勰?，失去了做貝的榮譽(yù)，殼也破爛不完全），“可敬”是因?yàn)椋ㄋ淌苷勰?，用血和肉把石子磨制成了珍珠）。?分）3.這只貝給你留下了怎樣的印象？（3分）這只貝給我留下了堅(jiān)韌、默默奉獻(xiàn)的印象。它忍受著石子帶來的痛苦，沒有抱怨，最終用自己的血和肉磨出了珍珠，雖然它外表丑陋，卻有著高尚的品質(zhì)。4.從這只貝的經(jīng)歷中，你受到了什么啟示？（4分）這只貝的經(jīng)歷讓我明白，在生活中我們會(huì)遇到各種困難和挫折，就像貝遇到石子的折磨一樣。但我們不能被困難打倒，要學(xué)會(huì)忍受痛苦，堅(jiān)持不懈地努力，最終可能會(huì)像貝磨出珍珠一樣，收獲成功和榮譽(yù)。同時(shí)，我們不能只看重外表，內(nèi)在的品質(zhì)和付出才是更重要的。三、習(xí)作表達(dá)（40分）題目：《一件令我____的事》要求：1.把題目補(bǔ)充完整，可以填“高興”“難忘”“后悔”“感動(dòng)”等。2.圍繞題目選擇一件具體的事來寫，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。3.語句通順，書寫工整，不少于400字。以下是一篇習(xí)作示例：《一件令我難忘的事》在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多事情都隨著時(shí)間的流逝漸漸淡忘，但有一件事卻讓我至今難忘。那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽一起去超市購(gòu)物。超市里人山人海，商品琳瑯滿目。我像一只歡快的小鳥，在各個(gè)貨架之間穿梭，挑選著自己喜歡的零食。媽媽則在一旁仔細(xì)地挑選生活用品。當(dāng)我們買完東西準(zhǔn)備離開超市時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己的手套不見了。我著急地在超市里四處尋找，把剛才走過的地方都找遍了，可還是沒有找到。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里又著急又自責(zé)，要是我能小心一點(diǎn)，就不會(huì)把手套弄丟了。媽媽安慰我說：“別著急，我們?cè)僮屑?xì)找找。”就在這時(shí)，一位超市的工作人員走了過來，他手里拿著一副手套，問我：“小朋友，這是你的手套嗎？我在貨架旁邊撿到的。”我一看，正是我的手套，我連忙說：“是的，這是我的手套，太感謝您了！”