2023年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)基礎(chǔ)試題庫(kù)和答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.在教育心理學(xué)中，哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)的基本過(guò)程？()A.刺激與反應(yīng)B.感知與理解C.運(yùn)用與練習(xí)D.遺忘與再現(xiàn)2.下列哪一種學(xué)習(xí)屬于條件反射？()A.概念學(xué)習(xí)B.操作技能學(xué)習(xí)C.觀察學(xué)習(xí)D.饑餓驅(qū)動(dòng)的行為3.教師在教學(xué)中使用直觀教學(xué)方法的目的是什么？()A.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣B.增強(qiáng)學(xué)生的記憶力C.加深學(xué)生的理解D.激發(fā)學(xué)生的興趣4.學(xué)生通過(guò)觀察榜樣來(lái)學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)類型被稱為？()A.個(gè)體學(xué)習(xí)B.觀察學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.體驗(yàn)學(xué)習(xí)5.教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是？()A.可接受性原則B.因材施教原則C.系統(tǒng)性原則D.發(fā)展性原則6.在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間的信息交流稱為？()A.互動(dòng)B.溝通C.教學(xué)活動(dòng)D.學(xué)習(xí)過(guò)程7.學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)獲取、整理、應(yīng)用信息的能力稱為？()A.知識(shí)吸收能力B.知識(shí)整理能力C.知識(shí)應(yīng)用能力D.綜合運(yùn)用能力8.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)、引導(dǎo)等方式促進(jìn)學(xué)生思考，這種教學(xué)方式稱為？()A.傳授式教學(xué)B.演示式教學(xué)C.探究式教學(xué)D.討論式教學(xué)9.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，教育心理學(xué)家皮亞杰將其分為哪些階段？()A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段B.確定性學(xué)習(xí)、不確定性學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、原理學(xué)習(xí)C.原型階段、規(guī)則階段、策略階段、批判性思維階段D.模仿學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、條件反射、觀察學(xué)習(xí)10.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面？()A.學(xué)生個(gè)體的差異，關(guān)注全體學(xué)生B.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一致性，確?？陀^公正C.評(píng)價(jià)方法的多樣性，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)D.以上都是二、多選題(共5題)11.以下哪些因素會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？()A.個(gè)體需要B.目標(biāo)設(shè)置C.教師期望D.班級(jí)氛圍E.家長(zhǎng)支持12.在教學(xué)中，以下哪些方法可以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展？()A.案例教學(xué)法B.合作學(xué)習(xí)C.探究式學(xué)習(xí)D.講授法E.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)13.以下哪些是教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)需要考慮的因素？()A.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容和方法C.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格D.教學(xué)資源E.教學(xué)環(huán)境14.以下哪些屬于學(xué)習(xí)策略的分類？()A.記憶策略B.理解策略C.應(yīng)用策略D.分析策略E.評(píng)價(jià)策略15.以下哪些是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成就的因素？()A.家庭背景B.教師教學(xué)C.學(xué)生努力程度D.同伴影響E.社會(huì)文化三、填空題(共5題)16.在教育心理學(xué)中，認(rèn)知發(fā)展理論是由瑞士心理學(xué)家__所提出的。17.在教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該__，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。18.教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的__，以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異。19.在課堂管理中，教師應(yīng)采取__的策略，以維持良好的課堂秩序。20.根據(jù)教育心理學(xué)的研究，學(xué)生的學(xué)業(yè)成就不僅受其智力水平的影響，還受到__的影響。四、判斷題(共5題)21.教師應(yīng)該始終以學(xué)生的個(gè)人興趣為中心進(jìn)行教學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤22.學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)與其智商水平成正比。()A.正確B.錯(cuò)誤23.教師可以通過(guò)懲罰來(lái)有效地管理課堂。()A.正確B.錯(cuò)誤24.教師應(yīng)該在所有教學(xué)活動(dòng)中都保持客觀中立的態(tài)度。()A.正確B.錯(cuò)誤25.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該立即給予幫助。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師如何通過(guò)課堂提問(wèn)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。27.如何理解“因材施教”的教育理念？28.請(qǐng)分析影響學(xué)生學(xué)業(yè)成就的因素。29.如何提高學(xué)生的課堂參與度？30.請(qǐng)談?wù)劷處熑绾芜M(jìn)行有效的課堂管理。

2023年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)基礎(chǔ)試題庫(kù)和答案一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】遺忘與再現(xiàn)是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)的基本過(guò)程。2.【答案】D【解析】饑餓驅(qū)動(dòng)的行為是由生理需要引起的無(wú)條件反射，不屬于學(xué)習(xí)。3.【答案】C【解析】直觀教學(xué)方法的目的是為了加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。4.【答案】B【解析】觀察學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)觀察他人的行為及其后果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。5.【答案】B【解析】因材施教原則強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，是教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的首要原則。6.【答案】B【解析】教師與學(xué)生之間的信息交流稱為溝通，是教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。7.【答案】C【解析】知識(shí)應(yīng)用能力是指學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐解決問(wèn)題的能力。8.【答案】C【解析】探究式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)探索、發(fā)現(xiàn)的方式獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。9.【答案】A【解析】皮亞杰將學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平分為感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。10.【答案】D【解析】教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)綜合考慮學(xué)生個(gè)體差異，確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致，采用多樣化的評(píng)價(jià)方法，并注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受多種因素影響，包括個(gè)體內(nèi)在需要、外部目標(biāo)、教師和家長(zhǎng)的期望以及學(xué)習(xí)環(huán)境等。12.【答案】ABCE【解析】案例教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)都是能夠有效促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)方法。講授法雖然傳授知識(shí)，但不如其他方法在促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展方面有效。13.【答案】ABCDE【解析】教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)習(xí)風(fēng)格、教學(xué)資源以及教學(xué)環(huán)境等多方面因素。14.【答案】ABCDE【解析】學(xué)習(xí)策略包括記憶策略、理解策略、應(yīng)用策略、分析策略和評(píng)價(jià)策略等，它們是幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法。15.【答案】ABCDE【解析】學(xué)生的學(xué)業(yè)成就受到家庭背景、教師教學(xué)、學(xué)生努力程度、同伴影響以及社會(huì)文化等多方面因素的影響。三、填空題(共5題)16.【答案】皮亞杰【解析】皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展理論的創(chuàng)始人，他的理論對(duì)教育心理學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。17.【答案】運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段【解析】通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。18.【答案】學(xué)習(xí)風(fēng)格【解析】了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格有助于教師設(shè)計(jì)出更適合學(xué)生的教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。19.【答案】預(yù)防為主，防治結(jié)合【解析】預(yù)防為主，防治結(jié)合是課堂管理的基本原則，旨在通過(guò)預(yù)防措施減少問(wèn)題行為的發(fā)生。20.【答案】非智力因素【解析】非智力因素如動(dòng)機(jī)、情感、態(tài)度等對(duì)學(xué)業(yè)成就也有重要影響，教師應(yīng)關(guān)注這些因素。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】雖然教師應(yīng)該考慮學(xué)生的興趣，但教學(xué)應(yīng)以教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的發(fā)展需要為中心。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)業(yè)成績(jī)受多種因素影響，智商只是其中之一，不能簡(jiǎn)單地將學(xué)業(yè)成績(jī)與智商水平劃等號(hào)。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】懲罰雖然可以暫時(shí)制止不良行為，但長(zhǎng)期來(lái)看，更有效的課堂管理策略是積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師在教學(xué)中可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，這有助于建立師生之間的信任和溝通。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，只有在學(xué)生無(wú)法解決時(shí)才提供幫助，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】教師可以通過(guò)以下方式促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展：【解析】1.設(shè)計(jì)開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考；

2.提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解問(wèn)題；

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)；

4.創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)。27.【答案】“因材施教”是指教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，采取不同的教學(xué)策略和方法。【解析】這一理念強(qiáng)調(diào)教育要尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的不同需求，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。28.【答案】影響學(xué)生學(xué)業(yè)成就的因素包括：【解析】1.學(xué)生的智力水平；

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣；

3.家庭環(huán)境和父母的教養(yǎng)方式；

4.學(xué)校的教育資源和管理水平；

5.教師的教學(xué)能力和教學(xué)策略。29.【答案】提高學(xué)生課堂參與度的方法包括：【解析】1.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與；

2.提出啟發(fā)性的問(wèn)題，