人教版三年級上冊第一單元觀察物體（順口溜）

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.詩句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”這個詩句中，詩人所處的（）不同，看到的

山的形狀也不同。

A.遠近B.高低C.位置

二、填空題

2.西漢長信宮燈是中國漢代青銅器。宮女一手執(zhí)燈，另一手袖似在擋風，實為虹管，用以

吸收油煙。下圖中右面的四幅圖分別是誰看到的（填序號）。

3.中國是瓷器的故鄉(xiāng)，淘氣和笑笑圍繞一些瓷器展開討論（填序號）:

我從前面看到有兩個把手，我看的可能是圖（

我從前面、右面看到的形狀都相同，我看的可能是圖（

三、連線題

4.觀察左邊的圖形，在右邊連一連。

5.妙想利用學具搭出了一個立體圖形如圖。以下四個圖形分別是妙想在不同位置看到的形

狀，請你把正確的序號與圖形連起來。

前

前后左右

試卷第2頁，共4頁

四、選擇題

6.陶藝進課堂，因“泥''而精彩，實驗小學開展了陶藝主題教學活動。老師在桌子上放了三

個陶瓷制品，從左面看到的圖形是（工

7.從正面看一個立體圖形，看到的面是一個長方形，這個立體圖形是（）。

A.長方體B.圓柱C.長方體或圓柱

8.小明從某個方向看立體圖形，看到的是圓形，它不可能是（）。

A.c.O

五、填空題

9.下列展開圖能折成一個長方體；展開圖能折成一個正方體。

③

六、連線題

10.下面分別是哪個幾何體的展開圖？連一連。

《人教版三年級上冊第一單元觀察物體（順口溜）》參考答案

題號167811

答案CCCBB

I.C

【分析】從正面、側(cè)面看山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看，呈現(xiàn)各

種不同的樣子。觀察者的位置不同，所看到物體的形狀就不同。

【詳解】詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同''這個詩句中，詩人所處的位置不同，看到

的山的形狀也不同。

故答案為：C

2.④②③①

【分析】④號在前面，能看到整個面部，燈在人的左邊；②號在后面，能看到整個背部，燈

在人的右邊；③號在側(cè)面，能看到一半的面部，面朝左；①號在側(cè)面，并且是拿燈的那一面，

能看到整個燈，并且燈擋住了面部。

④②③①

3.③①；④

【分析】根據(jù)瓷器的形狀與淘氣和笑笑的說法進行判斷。陶瓷①從前面、右面看到的形狀都

是一個圓形碗，所以從前面、右面看到的形狀都是相同；陶瓷②從前面看有一個把手在左側(cè)、

從右面看不到把手，所以從前面、右面看到的形狀不相同；陶瓷③從前面看左右兩邊各有一

個把手、從右面看只能看到一個把手，所以從前面、右面看到的形狀不相同；陶瓷④從前面、

右面看到的形狀都是一個圓形杯子，所以從前面、右面看到的形狀都是相同，據(jù)此解答即可。

【詳解】我從前面看到有兩個把手，我看的可能是圖③。

我從前面、右面看到的形狀都相同，我看的可能是圖①、④。

4.見詳解

【分析】要站到觀察者的角度去觀察分析。由圖意可知長方體前后面一樣，左右面一樣，上

答案第1頁，共4頁

下面一樣，在上面（或下面）可以看到中間那個大長方形；在前面（或后面）可以看到最上

面那個長方形；在右（或左）面看到的是最下面那個較孤的長方形：據(jù)此解答。

【詳解】由分析可得：

5.見詳解

【分析】這個立體圖形從前面看，圓柱體和球體是在長方體的左側(cè)，能夠看到圓在長方形的

左側(cè)；

從后面看，圓柱體和球體是在長方體的右側(cè)，能夠看到圓在長方形的右側(cè)；

從左面看，圓柱體、球體和長方體在同一條直線上,能看到一個長方形內(nèi)有圓：

從右面看，由于長方體比圓柱體加球體都高，且它們都在同一條直線上，所以只能看到一個

長方形。據(jù)此解答。

【詳解】如圖：

前

6.C

【分析】三個陶究制品從左邊看，最先看到的是橫放的長方體，再看到一個圓柱體的上半部

分，最后看到圓錐的上半部分，據(jù)此解答。

【詳解】

由分析可得：老師在桌子上放了三個陶瓷制品，從左面看到的圖形是

答案第2頁，共4頁

故答案為：C

7.C

【分析】長方體：長長方方的，有平平的面；正方體：是四四方方的，有平平的面；圓柱:

是直直的，上下一樣粗，兩頭是圓的，平平的；球體：圓圓的，表面光滑。正方體從正面看

是正方形，長方體和圓柱從正面看是一個長方形，球從正面看是一個圓。

【詳解】A.長方體從正面看是一個長方形；

B.圓柱從正面看是一個長方形；

C.長方體和圓柱從正面看都是一個長方形。

故答案為：C

8.B

【分析】長方體是長長方方的，有6個平平的面，且相對的兩個面大小一樣（特殊情況下有

四個而相同）：圓柱卜下是圓口卜下一樣粗：球是圓圓的,沒有平而可以仟意方向滾動.逐

項分析。

【詳解】A.從圓柱的上面可以看到圓形，可能是圓柱；

B.長方體不論從哪個方向都不會看到圓形，不可能是長方體；

C.球從各個方向看都是圓形，可能是球。

它不可能是|J0

故答案為：B

9.①④

【分析】長方體有6個面，相對的面完全一樣，正方體有6個面，每個面都是完全一樣的正

方形，根據(jù)長方體和正方體的展開圖，是長方體或正方體展開圖的可以折成長方體或正方體,

據(jù)此分析。

【詳解】①1-4—1型長方體展開圖，能折成長方體；②不是正方體展開圖，不能折成正方

體；③不是長方體展開圖，不能折成長方體；④1一4一1型正方體展開圖，能折成正方體。

所以展開圖①能折成一個長方體；展開圖④能折成一個壬方體。

10.圖見詳解

【分析】根據(jù)長方體、正方體的特征，長方體的6個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的

面是正方形），相對面的面積相等；正方體的6個面是完全相同的正方形，據(jù)此解答即可。

【詳解】作圖如下：

答案第3頁，共4頁

【分析】根據(jù)正方體的平面展開圖的特點，相對的兩個面中間一定隔著一個小正方形，且沒

有公共的頂點，結(jié)合展開圖很容易找到與“仁''相對的字。據(jù)此解答。

【詳解】根據(jù)分析,結(jié)合展開圖可知,與“仁”相對的字是“智”,和“義”相對的字是“孝”,和“禮”

相對的字是“信”。選項B符合題意。

故答案為：B

【點睛】此題是考查正方體展開圖的特征，正方體展開圖分四種類型，11種特征，每種特

征折成正方體后哪些面相對是有規(guī)律的，可自己總結(jié)并記住。

12.見詳解

【分析】正方體、長方體展開圖找相對面的規(guī)律：“同層隔一面”、“異層隔兩面相鄰不

相對“，對于不