九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元

《學(xué)會(huì)記事》寫作實(shí)踐

夕寫作實(shí)踐一

下面這件事寫得既簡(jiǎn)單又干巴，不能LL人產(chǎn)生閱讀的欲望。請(qǐng)你幫忙“添枝加I""，把它

寫得豐滿生動(dòng)一些。

那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮瑡寢?、爸爸、

爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我，以后走路要小心。

寫作提示：

我在什么情況下摔跤的？摔跤時(shí)候的慘狀如何？心清如何？我回到家里，爸爸、媽媽、爺

爺、奶奶看到我的樣子后，有怎樣的表現(xiàn)？他們的神態(tài)是什么樣？他們會(huì)說些什么話？做些什

么事情？我看到長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)心與疼愛后，有何感受？會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想？此刻是否想抒發(fā)一下

情感？

國(guó)寫作指導(dǎo)

本題要求我們擴(kuò)寫這個(gè)記事過于簡(jiǎn)單而干巴的片段，“添枝加葉”，使它豐滿、生動(dòng)，讓

讀者產(chǎn)生閱讀興趣。那怎樣讓它豐滿俊俏呢？我們可以從下面兩個(gè)方面入手：

增加細(xì)節(jié)。如“我”是怎樣“不小心”摔跤的？是踢到了石子什么的，還是一路上有心事

在走神？“我”摔倒時(shí)有多狼狽？手哪里受了傷？傷得如何？回到家里，長(zhǎng)輩們說了什么？他

們說話時(shí)的語(yǔ)氣和表情是怎樣的？他們心疼“我”有沒有什么具體的表現(xiàn)？如有沒有觀察“我”

的傷情？有沒有給“我”處理傷口？

融入感情。在記事的基礎(chǔ)上恰當(dāng)抒情，才能把作文寫得生動(dòng)感人。如“我”摔倒后，心里

有怎樣的感受？回到家里，在長(zhǎng)輩的關(guān)愛和心疼面前，"我”又會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？運(yùn)用一

些描寫心情、感受的詞語(yǔ)，使文章豐滿、生動(dòng)，讓人產(chǎn)生閱讀的興趣。

匡滿分習(xí)作

好好的天說變就變，正是放學(xué)的時(shí)候卻下起了小雨，還好早上出門時(shí)媽媽讓我?guī)Я艘话褌恪?/p>

（語(yǔ)段開篇就一波三折，設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去。）因?yàn)橛瓴淮?，我把傘拿在手里懶得?/p>

開，就和幾個(gè)好朋友有說有笑地走回家，說到高興時(shí)禁不住嘻嘻哈哈，你追我趕起來……（省

略號(hào)預(yù)示著會(huì)有意外，果不其然…?…）突然我腳下一滑，“啪”的一聲摔在地上，立刻感到右手

和膝蓋火辣辣地疼，耳邊聽到他們?cè)诠笮?。（聲音、畫面感都非常?qiáng)，而好朋友的笑聲卻

格外刺耳。）他們看到我觥牙咧嘴的樣子就把我拉起來，（對(duì)“我”的神態(tài)描寫很傳神。）我低

頭一看，原來我右腳正好踩在濕滑的石塊上，再一看右手掌出血了，校服的褲腿也磕破了。（交

代受傷原因以及受傷情況。）我再也笑不起來，狼狽地回到家。（與前文的“有說有笑”形成對(duì)

比，突出了“我”的狼狽相。）

媽媽看到我，問我怎么了，我低著頭不說話，伸出右手。（滿腹委屈，此時(shí)無聲勝有聲。）

媽媽拿起我的手，立刻大叫起來：“這是怎么了？怎么出血了？"（"大叫”一詞突出了媽媽的關(guān)

愛。）爺爺奶奶聞聲從里屋出來：“怎么了？出什么事了？我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急

（爺爺奶奶的關(guān)切溢于言表。）我小聲地把事情的經(jīng)過告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走

路”的時(shí)候爸爸回來了，他趕緊拿起我的手看了一眼，快步走到摩托車旁，一下子騎到摩托車

上，說：“趕快到醫(yī)院去！”……（從對(duì)爸爸的一系列動(dòng)作描寫中不僅可以看出一家之主的行動(dòng)

力，而且可以看出爸爸對(duì)“我”的深切關(guān)心。）

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)片段交代了“我''摔跤的時(shí)間、地點(diǎn)及事情的起因，還運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地刻畫了摔

跤時(shí)的具體情景，寫出了摔跤后的感受，同時(shí)還寫出了長(zhǎng)輩的關(guān)懷，非常傳神。

聞范文背誦

范文一：

那天中午放學(xué)回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦樂乎。（開頭直接交代發(fā)生意外

的原因）但樂極生悲，我不小心摔了一跤，膝蓋磕在水泥路面，剛穿不久的新校服擦破了一個(gè)

洞，里面的肉露出了白花花的骨頭，手撐在地上向前滑了半米遠(yuǎn)，也像‘開了花"。從未吃過這

種苦頭的我只覺得一陣鉆心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一樣縮成了一團(tuán)。（比喻修辭，寫出

了自己的疼痛難忍。）小宇見狀，連忙跑過來攙扶我，在他的幫助下，我一痛一拐地挪回了家。

一家人都圍了上來，爺爺摸著我的手，奶奶撫著我的膝蓋，眼里噫著淚水，嘴里一邊直喊

〃乖乖〃，一邊叫爸爸、媽媽"趕快拿藥〃.媽媽腰上還系著圍裙，正在準(zhǔn)備午飯，見我這個(gè)樣子,

顧不上解下圍裙，心急火燎地在柜子里找藥。爸爸站在一邊不停地詢問小宇"是怎么一回事",

媽媽拿來藥后，他接過來小心翼翼地為我搽上消毒藥水，一邊問我"怎么樣""是不是很疼""要不

要送醫(yī)院〃……（一家人因?yàn)槲业囊馔舛β?，寫出了一家人?duì)我的關(guān)心疼愛。）看著一家人

忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗發(fā)誓：為了自己，也為了親人們，今后再也不在路上

瘋鬧了。

點(diǎn)評(píng)：這篇短文對(duì)題目所給的文段進(jìn)行了“添枝加葉”，細(xì)致地描寫了“我”摔跤的緣由、摔

跤后的慘狀以及家人的反應(yīng)。作者通過語(yǔ)言描寫，把家人的著急、心疼刻畫得生動(dòng)具體。

范文二：

那天放學(xué),剛走出校門，我就看見前面圍了一大群人，發(fā)生什么事了？（①發(fā)出疑問，吸引

讀者閱讀。）我邊想著邊迅速地跑過去。一不留神，重直地摔了一跤，手上擦破了皮，校服褲

子也磕破了。（②交代了摔倒的原因和慘狀。）我垂頭喪氣地回到家，奶奶一看見我就大驚失

色地叫起來：“喲”這是怎么了呀？撞到了還是摔跤了……”我還沒開口，媽媽又圍上來，心

疼地檢查我身上說：“瞧這手上都蹭破皮了，還有哪里傷著了？”還是爸爸比較冷靜，簡(jiǎn)單

地問清原委后，摸著我的頭說：“男子漢這點(diǎn)小傷算不了什么，以后走路注意一下就行了！”

站在邊上的爺爺，手上已經(jīng)拿著藥水和紗布。（③鮮明的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)地寫出

長(zhǎng)輩們對(duì)“我”的關(guān)愛。）好好的天說變就變，正是放學(xué)的時(shí)候卻下起了小雨，還好早上出門

的時(shí)候媽媽讓我?guī)Я艘话褌恪Ｒ驗(yàn)橛瓴淮?，我把傘拿在手里懶得打開，就和幾個(gè)好朋友有說有

笑地走在回家的路上，說到高興的時(shí)候，禁不住嘻嘻哈哈你追我趕起來……突然我腳下一滑，

“啪”的一聲摔在地上，立刻感到右手和膝蓋火辣辣地疼，耳邊聽到他們?cè)诠笮ΑＫ麄兛?/p>

到我齪牙咧嘴的樣子趕緊把我扶起來，我低頭一看，原天我右腳正好踩在濕滑的石塊上，再一

看，右手掌出血了，校服的褲腿也磕破了。我再也笑不出來,狼狽地往家里走去，朋友們安慰

了我?guī)拙湟哺髯曰丶伊?。媽媽看到我，問我怎么了，我低著頭不出聲，伸出右手。媽媽拉起我

的手，立刻大叫起來：“這是怎么了？怎么出血了？"爺爺奶奶聞聲從里屋出來，奶奶焦急地

問：“怎么了？出什么事了？"我看見他們臉上寫滿了“著急”。我小聲地把事情的經(jīng)過告訴

他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時(shí)候爸爸回來了，他趕緊拿起我的手看了一眼，快步

走到摩托車旁，說：“趕快到醫(yī)院去！”（④事件明了，要素完整。人物描寫細(xì)膩傳神，親情

盡顯。）

每一次的演出都讓我更加堅(jiān)定自己的信念。

13.當(dāng)我再次回到這個(gè)熟悉的地方，那些曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)仿佛又回蕩在耳邊。那是一個(gè)關(guān)于友情、回憶與成

長(zhǎng)的故事，讓我深刻體會(huì)到了時(shí)間的流逝與珍貴。

14.午后的陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，灑在我的臉上，溫暖而寧?kù)o。我閉上眼睛，感受著這一刻的寧?kù)o與美好，

思緒飄回了那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午，那是一個(gè)關(guān)于邂逅、驚喜與感悟的故事。

6風(fēng)，輕輕吹過我的臉頰，帶來了遠(yuǎn)方的氣息。我站在山頂上，眺望著無垠的遠(yuǎn)方，心中充滿了對(duì)未來的

憧憬與期待。那是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想、冒險(xiǎn)與自我'實(shí)現(xiàn)的故事。

16.翻開那本泛黃的相冊(cè)，一張張照片映入眼簾，勾起了我對(duì)過去的回憶。那是?個(gè)關(guān)于家庭、溫暖與陪伴

的故事，每一張照片都記錄著我們的笑容與幸福。

17.夜色朦朧，我獨(dú)自坐在窗前，凝視著窗外的星空。那一刻，我仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)充滿奇幻與神

秘的夜晚.那是一個(gè)關(guān)于魔法、冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)的故事。

18.當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)古老的巷子，仿佛置身于一個(gè)神秘的世界。每一步都充滿了未知與探索，那牯一個(gè)關(guān)于歷

史、文化與人性的故事，讓我感受到了時(shí)間的厚重與深邃。

19.深夜里，我獨(dú)自一人坐在窗邊，望著星空發(fā)呆。星星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在向我訴說著什么。那是一個(gè)關(guān)于宇宙、

生命和未知的故事，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和探索的欲望。

20.在古老的圖書館里，我偶然發(fā)現(xiàn)了一本塵封已久的書。書的封面已經(jīng)泛黃，但書頁(yè)仍然完好無損。我翻

開刊頁(yè)，開始了一段奇妙的閱讀之旅。那是一個(gè)關(guān)于知識(shí)、智慧和啟迪的故事，讓我在書中找到了自己的

方向和力量。

21.當(dāng)我第一次拿起畫筆，我就被它的魅力所吸引。色彩在畫布上跳躍、交織，形成了一幅幅美麗的畫面。

那是一個(gè)關(guān)于藝術(shù)、創(chuàng)造和表達(dá)的故事，讓我感受到了創(chuàng)作的快樂和成就感。

22.雨后的清晨，空氣里彌漫著泥土的芬芳，我踏著濕潤(rùn)的小徑，心中充滿了對(duì)新一天的期待。這是一個(gè)關(guān)

于希望、新的開始和無限可能的故事，讓我對(duì)每一天都充滿了期待。

23.在喧囂的城市中，我找到了一處寧?kù)o的角落，那里有一棵古老的樹，樹下有一張石桌和幾個(gè)石凳。我靜

靜地坐在那里，享受著這份難得的寧?kù)o。這是一個(gè)關(guān)于平靜、沉思和自我發(fā)現(xiàn)的故事，讓我更深入地了解

自己。

24.那天，我收到了一封來自遠(yuǎn)方II勺信，信中的文字帶著溫暖和關(guān)懷，仿佛讓我看到了那個(gè)人的笑臉。這是

一個(gè)關(guān)于友情、思念和真摯情感的故事，讓我更加珍惜與他人的關(guān)系。

25.我獨(dú)自走在一條陌生的街道匕周圍的一切都讓我感到新奇和好奇。我不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，感受著這個(gè)

城市的獨(dú)特魅力。這是一個(gè)關(guān)于探索、冒險(xiǎn)和發(fā)現(xiàn)新事物的故事，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了探索的熱情。

26.在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在窗前，手里拿著一本關(guān)干宇宙的書籍。我被書中的知識(shí)所吸引，開始思

考宇宙的奧秘和生命的意義。這是一個(gè)關(guān)于知識(shí)、思考和對(duì)未知世界的向往的故事，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴

望和對(duì)未知世界的好奇心。

寫作實(shí)踐二

以《那一次，我真》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，

不少于500字。

寫作提示：

這是一道半命題作文。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來補(bǔ)

上。補(bǔ)什么？一般說補(bǔ)你最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。從提示看，

命題人列舉了生活中如“快樂”“激動(dòng)”“驚訝”等，這是啟發(fā)作者思路而設(shè)列的。同

時(shí)提示又對(duì)文體的要求有所暗示，這就是要求作者去寫事。提示又從立意的角度給作者

作了點(diǎn)撥，選取值得回憶的“那一次”。

這樣看來，認(rèn)真閱讀提示是寫好文章的關(guān)鍵。

同時(shí)從選材方面可以啟發(fā)對(duì)生活的觀察與思考，生活中有多少個(gè)“那一次”，你是

否抓住了，多少事又是發(fā)生在若干個(gè)“那一次”；材料是消極的，而開掘的主題是積極

向上的，這里有作者的感悟，這里有作者的主觀感受。范文在這一點(diǎn)給了我們啟示。

敘事具體生動(dòng)也是值得借鑒的，具體生動(dòng)體現(xiàn)在敘事的層次上，環(huán)環(huán)相扣，層層波

瀾，借助神態(tài)描寫、心理描寫把人物的尷尬的神態(tài)形象地展現(xiàn)在人們面前。

恰當(dāng)?shù)剡x用抒情議論，使文章主題更加鮮明，雖是一人之感，卻道出人生的普遍意

義，在這一點(diǎn)上更是值得我們學(xué)習(xí)的。

魯迅曾說過“選材要嚴(yán)，開掘要深”這在我們的寫作中是要逐步認(rèn)識(shí)和理解的。

國(guó)寫作指導(dǎo)

這是一道半命題作文題。要在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如：愉快、痛苦、尷尬、后悔、冒

失、激動(dòng)、生氣、害怕等，這些詞語(yǔ)正是某一次真實(shí)情感或心理的表現(xiàn)。“那一次”指曾經(jīng)經(jīng)

歷的某個(gè)事情，表明要寫一篇回憶性的文章。所描述的事情只能是一件，不能寫兩件或兩件以

上的事情。文題中的“我”，限定了要用第一人稱展開敘述，突出特定時(shí)間自己的心靈體驗(yàn)。

“真”表明這一情感或心理活動(dòng)記憶深刻，記憶猶新，要選取對(duì)“我”有觸動(dòng)、有意義的事件。

要想寫好一件事，必須抓住動(dòng)情點(diǎn)。

①那一次，我真尷尬。記得那次在上學(xué)的路上，我為了顯示自己的本領(lǐng)，把自行車騎得飛

快，結(jié)果在校門口摔了一個(gè)大跟頭，引得眾人大笑不止，當(dāng)時(shí)很尷尬。

②那一次，我真生氣！真沒想到我同桌會(huì)偷看我的日記，更可氣的是他還到處宣揚(yáng)。他侵

犯了我的隱私權(quán)，我沒法原諒他，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直要?dú)庹耍?/p>

上滿分習(xí)作

那一次，我真踏實(shí)

①爺爺愛抽煙，那淡淡的煙味，飄得滿屋子都是，那鮮紅的煙火，緊跟著爺爺時(shí)明時(shí)暗的，

讓我很厭煩，所以常常避著他，也希望離爺爺遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)。（運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，吸引

讀者的閱讀興趣。）

②可是現(xiàn)在，爺爺真的永遠(yuǎn)地離我而去了，我的心中除了無盡的思念與悔恨，唯有那一刻

的記憶，永遠(yuǎn)留在我的心靈深處，給我一份安慰、一點(diǎn)幸福。（運(yùn)用對(duì)比手法，使作者的感情

更加強(qiáng)烈，點(diǎn)明中心，引出下文。）

③那個(gè)星期五，下著瓢潑大雨，刮著呼呼的風(fēng)，時(shí)不時(shí)地傳來轟轟的雷聲。［環(huán)境描寫，

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）和往常一樣，我向家里打電話，讓爸媽來接我，可是打了幾遍，始終沒有人接

聽。

④一個(gè)人坐在向家駛?cè)サ钠嚿?，望著窗外緊鑼密鼓的雨點(diǎn)，心中想著：爸爸媽媽不在家

嗎？也許是他們?cè)缇偷铰房诘任伊薈他們?cè)摬粫?huì)讓爺爺來接我吧？下車的地方到家的那一段路

怎么走呢？唉，淋雨就淋雨！（人物心理描寫，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。）

⑤終于到站了，該下車了，想到自己將在這昏黑的地方，冒著風(fēng)雨奔跑，卻乂有一些恐懼，

還是先到旁邊的人家躲一會(huì)雨吧！正當(dāng)我準(zhǔn)備沖向不遠(yuǎn)處的屋檐時(shí)，看到了一把醒目的紅雨傘,

那佝僂的身影，有點(diǎn)像爺爺，但似乎更瘦，應(yīng)該不是爺爺，他最近身體不太舒服。（多個(gè)形容

詞運(yùn)用恰當(dāng)，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，增強(qiáng)了畫面感。）

⑥可爺爺比我想象的敏銳得多，他早已看到我了，開口叫住了我°我驚訝地問：“啊，爺

爺，您怎么在這？您不是犯了老毛病，要在家休息的嗎？”爺爺微笑著說：“我來接你啊！我

還以為我來遲了呢，爺爺知道你討厭我的煙味，在家洗澡換衣服花了不少時(shí)間。”眼前的爺爺

確實(shí)讓我有點(diǎn)認(rèn)不出來了，一身整潔的衣服，一雙干凈的雨靴，手里還拿著一把新雨傘，那一

剎間，我發(fā)現(xiàn)黑夾衣裹著的爺爺更消瘦了，說不定一陣風(fēng)就能將他吹倒，我實(shí)在難以想象，他

是如何走到這兒來的。（生動(dòng)的外貌描寫，讓爺爺?shù)娜宋镄蜗筌S然紙上。）

⑦爺爺在催我了：“亮亮，走，快回家吧！"我接過新傘，踉踉蹌蹌地走向雨中，那柄漂

亮的花雨傘為我撐起了一片新的天空。（形容詞和動(dòng)詞的運(yùn)用，增強(qiáng)了畫面感。）

⑧泥濘的小路上，爺爺一手舉著雨傘，一手擎著香煙，深一腳淺一腳地往前走著，我擔(dān)心

爺爺走得不穩(wěn)，于是收起我的新雨傘，擠進(jìn)他的傘下，扶著他慢慢地往前走，那煙頭的光亮一

閃一閃的。在暗淡的黃昏里，那一朵火紅的煙圈，格外養(yǎng)眼，爺爺?shù)臒熚端坪醪⒉荒敲醋屛矣?/p>

厭了，那微弱的光亮、清淡的熏香，讓我感覺很親切。

那一刻，我陪爺爺一起走得很踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。（一語(yǔ)雙關(guān)的結(jié)尾，寫出走路踏實(shí),

也表現(xiàn)心中的踏實(shí)，含蓄揭示文章主題。）

國(guó)范文背誦

那一次，我真難忘

那一次決定，是我最難忘的一次決定。（開頭簡(jiǎn)潔明了，設(shè)置懸念，吸引讀者思考。）

我從電視上看到那些被爸爸、媽媽遺棄的孩子們是那么可憐，我就特別想幫助他們?？晌疫€是一

個(gè)學(xué)生，乂沒有收入，怎么幫助他們呢？正好，XX俱樂部組織了一次義賣報(bào)紙活動(dòng)，我決定去報(bào)名，

因?yàn)檫@次義賣報(bào)紙掙的錢會(huì)全部捐給福利院的孩子們。

星期天一大早，我就來到了俱樂部門口，領(lǐng)了30份報(bào)紙，沿街叫賣。只見對(duì)面來了一個(gè)身材高挑

的，穿著一雙精致的高跟鞋的女士，我立刻跑上去，說：“E可姨，我們這是?一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，您能買

份報(bào)紙嗎？"我以為這個(gè)女士會(huì)買一份，可萬萬沒想到，她瞥了我一眼，并冷冷地丟下兩個(gè)字：“不

要！"我好失望，好難過，掙錢真不容易呀！我吆喝了半個(gè)小時(shí)?，一份報(bào)紙也沒有賣出去，人們用各

種理由拒絕了我，我真想不賣了，但一想到要幫助福利院的孩子們，我就會(huì)打起精神，告訴自己不能

放棄！我一定能把報(bào)紙賣出去?。ㄗ约号Φ南氡M辦法賣報(bào)紅，還受到冷遇，心情低落。）

這時(shí)，一位慈祥的老奶奶進(jìn)入了我的視線，我趕緊跑過去說：“老奶奶，我們這是一次獻(xiàn)愛心活

動(dòng)，每份報(bào)紙只要1元，您買一份吧！"老奶奶停下了腳步，我急切地說：“我們這是一次義賣活動(dòng)，

您能買份報(bào)紙幫助那些孤兒院的孩子們嗎？”她笑了笑，沒有拒絕我，買走了兩份報(bào)紙?！爸x謝您，

奶奶！”我長(zhǎng)吁了一口氣：我終于掙到錢了！我可以為福利院的孩子們買一支筆了！為了心中的那個(gè)

決定，我再接再厲，終于把報(bào)紙全賣出去了。（與上一段形成鮮明對(duì)比，因?yàn)槔夏棠痰牡絹?，我再?/p>

再厲。）

在俱樂部老師的帶領(lǐng)下，大家把賣報(bào)所掙來的錢買了書、書包、筆、筆袋。當(dāng)我們把這些東西送

到福利院孩子們的手中時(shí)，他們是那么激動(dòng)、那么興奮！看到他們快樂的樣子，我也很快樂。這次決

定，我不僅收獲了快樂，還懂得了遇到困難不輕言放棄的道理。世上有許多像老奶奶這樣有愛心的人，

我也要像他們一樣將愛心傳遞。這次決定真讓我難忘！

點(diǎn)評(píng)：本文敘事條理清晰，緊扣主題。通過敘述“我”一次俱樂部的義賣后，為了心中的那

個(gè)決定，自己堅(jiān)持，不放棄。細(xì)膩的人物描寫，把人物的表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾突出這次經(jīng)歷

給“我”的人生感悟，點(diǎn)亮了文章，使文章更有深意。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫、恰當(dāng)?shù)木拔镤秩尽⑼?/p>

當(dāng)?shù)脑斅蕴幚?，都是這篇文章的亮點(diǎn)。

那一次，我真好奇

一本厚厚的、有些破舊的筆記本引起了我的好奇心C（①開頭設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀

興趣。）

她，總與它形影不離。上課的時(shí)候她帶著它；吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在

上面增添許多內(nèi)容；睡覺前呢？一定也會(huì)捧著它吧。（②“她”與“它”關(guān)系如此密切，越發(fā)

引人好奇。）

這本筆記本上究竟寫著些什么呢？好奇心催促著我去了解。

一個(gè)課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好

奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了一絲猶豫。（③心理描寫

細(xì)致入微，真實(shí)地表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的猶豫和矛盾。）它紋絲不動(dòng)地躺在那，上面布滿了密密

麻麻的字。

我側(cè)目看了看同學(xué)們，他切似乎和我有著同樣的好奇心.但都沒有付諸行動(dòng)C畢竟它是老

師的東西。

既然走上講臺(tái)了，沒理由空手而回吧，我暗自對(duì)自己說。

“嘿，你看看，上面寫了些什么？”一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。

我的意志更加堅(jiān)定了。“你，去幫我把風(fēng)。"我囑咐那位同學(xué)。

“好的，放心吧?！闭f著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。（④簡(jiǎn)

單而清晰的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，使情節(jié)豐滿，同時(shí)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。）我放心地邁

開大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

“XX,心思細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過于責(zé)備她?！?/p>

“XX（我的名字），有小聰明，卻不踏實(shí),要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心。”

翻過一頁(yè)，“今天XX同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能便他理解

我的心呢？”

又翻過一頁(yè)，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他?！保á荨半S

機(jī)”摘錄，卻用心良苦，以事實(shí)說話，為中心張本，一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、工作用心的老師形象躍

然泯上。）

我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺

濕潤(rùn)了。（⑥“眼眶不知不覺濕泄了”，是偷看后的愧疚，更是知曉日記本秘密后的感激。）

她有多少個(gè)日夜為我們操勞，又有多少個(gè)夜晚輾轉(zhuǎn)難眠？她怎忍心舍小家為大家，連孩子

病了她都無暇顧及？她又是何等堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身體為何日漸

消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。

老師，您用真誠(chéng)磨煉著我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重。謝謝您，我敬愛的老師?。á咄暾麛⑹潞蟮氖闱?，

水到渠成，升華了主題，情真意切。）

總評(píng)：習(xí)作雖短，但情節(jié)完整曲折，生活氛圍真實(shí)可感。圍繞著“一本厚厚的、有些破舊的筆

記本”生發(fā)開去，敘事跌宕起伏，描寫出神入化，“我”的猶豫心理、同學(xué)的目光鼓動(dòng)，“把

風(fēng)”的神神秘秘、“我”的微妙起伏的情感變化等均寫得鮮活而靈動(dòng)。

回素材積累

1.世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒有一件是太晚的。

一一三毛

2.混的不好的人，大都是巨嬰心智，沒有耕耘思維，沒有過程思維，沒有時(shí)間思維，沒有

長(zhǎng)期主義思維，所以容易著急、焦慮、悲觀。

——羅翔

3.這世上一定有人做我不敢做的事，過著我想過的生活。

——毛姆

4.“不要忘了，這個(gè)世界穿透一切高墻的東西，它就在我們的內(nèi)心深處，那就是希望?！?/p>

-《肖申克的救贖》

5.命運(yùn)有三次轉(zhuǎn)折點(diǎn)：原生家庭、夫妻伴侶和覺醒的自己。

一一稻盛和夫

6.或許家人最不懂，但懂不懂有什么可重要的呢。最終消除隔閡的，不是無所不知的腦袋，

而是手拉手，堅(jiān)決不放手的那顆心。歸根結(jié)底是家人，別說是英雄哪怕是英雄他爺爺，最后那

一刻也要回到家人身邊。

一一《請(qǐng)回答1988》

7.錢就是熨斗，把一切都燙平了。一一《寄生蟲》

8.這個(gè)世界的麻煩就是傻瓜非常自信，而智者總是充滿疑慮。

——羅素

9.我們的人生是不能以明快或抑郁來簡(jiǎn)單劃分的，也有陰影這個(gè)中間地帶。能夠認(rèn)識(shí)和理

解這個(gè)陰影階段，才算得上是健全的知性，而獲得健全的知性是需要相應(yīng)的時(shí)間和辛勞的。

——村上春樹《天黑以后》

10.嘴上一時(shí)享受，臀上一世肥肉”

——《生活大爆炸》

11.沉默可能產(chǎn)生誤解，我需要說話，

說話將我推向歧途，我必須沉默。

一一赫塔米勒

12.人與人的交往多半膚淺，或只有在較為膚淺的層面上，交往才是容易的，一旦走進(jìn)深

處，人與人就是相互的迷宮。一一史鐵生

13.命由天定，運(yùn)靠人為。

一一《了凡四訓(xùn)I》

14.如果你足夠尊重自己，就不會(huì)太把別人的閑言碎語(yǔ)掛在心上。

一一鹿?jié)M川《世界很大，有你剛好》

15.世事如書，我偏愛你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，待在你腳邊。但你有自己的朗讀者，而我

只是個(gè)擺渡人。

——張嘉佳《從你的全世界路過》

16.我和你是什么關(guān)系？

就像是上海的南京路和南京的上海路，聽起來相似又親密，實(shí)際上毫無關(guān)系。

——《當(dāng)我要走的時(shí)候》

17.正因是不經(jīng)意間說出的話，才帶有真實(shí)的味道。

——太宰治《小丑之花》

18.一個(gè)人的豁達(dá)，體現(xiàn)在落魄的時(shí)候。

一個(gè)人的涵養(yǎng)，體現(xiàn)在憤怒的時(shí)候。

一個(gè)人的體貼，體現(xiàn)在悲傷的時(shí)候。

一個(gè)人的成熟，體現(xiàn)在抉擇的時(shí)候。

__蘇岑

19.把生活的素質(zhì)提高，今天活得比昨天快樂，明天又要比今天快樂，就此而己，這就是

人生的意義，活下去的真諦。

——蔡瀾

20.未事不可先迎，遇事不可過憂，即事不可留住，聽其自來，應(yīng)以自然，任其自去。

——沈復(fù)《浮生六記》

21.他們的恨是沒有原因的，他們的平庸、碌碌無為，于是你的優(yōu)秀、你的天賦、你的幸

福，都是原罪。

——東野圭吾《惡意》

22.唯有悲觀凈化而成的樂觀，才是真正的樂觀。

__尼采

23.不要高估你和任何人的關(guān)系，更不要低估人性逐利的規(guī)則。做好自己，親疏隨緣。

__楊絳

24.人既然如螞蟻一樣來到世上，忽生忽死，忽聚忽散，短短數(shù)十年里，該自在就自在吧，

該瀟灑就瀟灑吧，各自完滿自己的一段生命，這就是生存的全部意義。

一一賈平凹《自在獨(dú)行》

25.人只有知道自己無知后，才能從骨子里謙和起來，不再恃才傲物，不再咄咄逼人。所

以說人總是越活越平和，我們稱之為成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是慢慢的像尊重自己一樣尊重他人，承認(rèn)自

己的無知不等于否定自己，而是為了改善自己。

一一莫言《晚熟的人》

26.原來人最受不了的，不是吃苦。

而是你不知道，這份苦，吃來為什么。

——七堇年

27.我要向著新的生路跨進(jìn)第一步去，我要將真實(shí)深深地藏在心的創(chuàng)傷中，默默地前行，

用遺忘和說謊做我的前導(dǎo)。

魯迅《彷徨》

28.lL,綿綿不絕為靜；海，碧波萬頃為闊；生命，生生不息為美；人，自然而然為靈。

一一《半山文集》

29.你接近什么樣的人，就會(huì)走什么樣的路。限制你發(fā)展的不是學(xué)歷，也不是智商，而是

身處的生活圈。所謂的貴人，是能開拓你眼界的人。

一一稻盛和夫

30.劉震云最精辟的一句話：“你顯露美貌，就會(huì)有好色之人算計(jì)你。你顯露財(cái)富，就會(huì)

有貪財(cái)之人陷害你。你顯露真心，就會(huì)有邪惡之人踐踏你?！?/p>

0寫作實(shí)踐三

我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的

勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？

以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。

寫作提示：

1.家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，也可以寫成

員間的關(guān)懷與支持，還可以寫大家一起面對(duì)困難、解決問題等。

2.把要寫的事情梳理一遍，看重點(diǎn)寫什么，怎樣寫思路比較清楚。

3.要恰如其分地表達(dá)你的情感。有了情感的參與，文章才會(huì)充實(shí)飽滿，有血有肉，也才會(huì)

讓人感動(dòng)。

聞寫作指導(dǎo)

同學(xué)們，家是溫暖的港灣，是和煦的春風(fēng)，寫作實(shí)踐三要求以《我們是一家人》為題寫一

篇以記事為主的記敘文。題目中的“我們”是要我們寫自己親身經(jīng)歷的事情，用具體事例表

現(xiàn)親情、溫暖，表達(dá)對(duì)家庭的熱愛和贊美之情。我們可以寫家庭成員間的互敬互讓，也可以寫

成員間的關(guān)懷與支持，兄弟姐妹間的手足情，家庭成員之間化解矛盾和誤會(huì)，還可以寫大家一

起面對(duì)困難、解決問題等。

比如，寫家庭成員間的互敬互讓。如媽媽和奶奶的婆媳關(guān)系處理得非常融洽。媽媽是更年

期婦女，快嘴一個(gè)，別看平時(shí)對(duì)我要求那么嚴(yán)格，在奶奶面前那可是一個(gè)孝順懂理的好兒媳。

奶奶呢，刀子嘴豆腐心。

再如，寫我們家人之間相互關(guān)懷與支持。舅舅的工廠因?yàn)楣芾聿簧疲Y不抵債，面臨倒閉

破產(chǎn)。舅舅因此痛苦不堪。爸爸乂是給他張羅貨款，又是分析原因，聯(lián)系人員科技攻關(guān)；媽媽

多次安慰鼓勵(lì)舅舅，幫他走出心理低谷；外公為留住工人，拿出自己養(yǎng)老的錢給他們發(fā)工資。

聞滿分習(xí)作

我們是一家人

“刷牙洗臉!喝牛奶!快去吃早餐!”唉，我的媽媽又開始嘮叨了，這樣的嘮叨已經(jīng)12年了，聽

得我都有離家出走的沖動(dòng)了。（未見其人，先聞其聲，交代自己對(duì)媽媽嘮叨的反感。）

我皺著眉，非常不情愿地穿好衣服,極不耐煩地疊著被子，慢吞吞地坐到餐桌上。媽媽在廚房

又重復(fù)喊道：“刷牙洗臉，準(zhǔn)備上學(xué)!”“今天星期六，不用上學(xué)!”我抗議。媽媽總把我當(dāng)什么都

需要提醒的幼兒園小姓姓，這些事情己經(jīng)重復(fù)了那么多年,我知道什么時(shí)候做，何況我自己戴著

表，自己可以管理時(shí)間的呀!可是媽媽總要一而再，再而三地提醒我……（傳神地神態(tài)、動(dòng)作描寫,

生動(dòng)地再現(xiàn)了我極度反感的心理。）“早餐怎么吃的這么慢?可以邊吃飯邊聽英語(yǔ)，一心二用這

個(gè)可以有!……洗完牛奶杯，趕緊做作業(yè)!”不等媽媽嘮明完，我郁悶地抓起書包沖進(jìn)臥室寫作業(yè)。

中午吃過午飯，我正津津有味地看著電視，媽媽又對(duì)我吼起來:“還看!還看!都快成小四眼了!

離電視那么近!”我往后挪了挪位置，媽媽又補(bǔ)充念叨:“下次再讓我看見你離電視機(jī)那么近，下周

玩電腦的時(shí)間一一取一一消一一”（富有個(gè)性化的語(yǔ)言描寫，再次突出了媽媽的“嘮叨”。）

到了晚上吃飯，我狼吞虎咽地吃著美味的紅燒魚，媽媽乂絮絮叨叨起來:“小心魚刺卡著，吃飯

要細(xì)嚼慢咽，有利消化!”我只好放慢吃飯的速度，細(xì)細(xì)地剔著魚刺，細(xì)嚼的飯菜格外香甜。晚上快

睡覺的時(shí)候，媽媽的例行“功課”乂開始了：“晚上記得蓋好被子，別著涼了,降溫了，明天要把毛

衣穿上……”媽媽的話我都快能背下來了，趕緊用被子蓋住頭。（細(xì)品此處的語(yǔ)言描寫,讓我們

感受到了媽媽對(duì)“我”深深的愛。）

上了初乜我住?！附K于不用聽媽媽每天像唐僧一樣嘮嘮叨叨重復(fù)著事無巨細(xì)的提醒。可

是,如果沒有媽媽的嘮叨，我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶;如果沒有媽媽的嘮叨，我可能不

會(huì)堅(jiān)持刷牙，就會(huì)像隔壁的曉東一樣滿口蟲牙，疼得跳牙咧嘴;如果沒有媽媽的嘮叨，我可能又忘

了降溫后添加衣服,會(huì)在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖;如果沒有媽媽的嘮叨，我就會(huì)失去一種平實(shí)溫暖

的幸?！x開媽媽的嘮叨,我渴望已久。排比的語(yǔ)句表達(dá)了我對(duì)媽媽嘮叨的思念。）

在媽媽的嘮叨聲中，我才發(fā)現(xiàn):原來，我一直幸福著!因?yàn)槲覀兪且患胰?。（點(diǎn)明主題，深化中

心。）

國(guó)范文背誦

范文一：

我們是一家人

又是一個(gè)隆冬，刺骨的寒風(fēng)肆意地穿梭于大街小巷。（評(píng)：環(huán)境描寫，渲染了一種凄涼孤獨(dú)

的氛圍，為下文寫“我”離家出走做鋪墊。）

家里只有我一個(gè)人，我好奇地走進(jìn)了爸爸媽媽的房間，走到梳妝臺(tái)前.，拉開抽屜，哇！里面

有個(gè)精致的盒子。我打開蓋子，原來是瓶香水，我好奇地聞了聞，這時(shí)，門外傳來一陣開門聲！

我手忙腳亂地把香水塞進(jìn)盒子里，可是手一滑！香水瓶掉到了地板上，灑下了“一朵花”。（評(píng)：

“灑下了‘一朵花'"，形象地寫出了香水落地后的狀態(tài)。）媽媽進(jìn)屋見狀，一把把我拉到沙

發(fā)邊，用可怕的眼神直視著我，高聲地說：“菲菲，你怎么能亂翻媽媽的東西呢？你知道這瓶香

水有多貴嗎？！"我急忙解釋：“我不是故意的……”“你還狡辯！"媽媽一邊說，一邊舉起手

打算教訓(xùn)我。爸爸一看情形不對(duì)，急忙把我拉到身后，說：“香水沒了可以再買啊，不要這樣，

好不好？”媽媽生氣地坐在一邊，爸爸拉著我，小聲說：“菲菲，跟媽媽賠禮道歉！”“我才不

跟她道歉！"我掙脫爸爸的手，摔門跑下樓。

我走在空無一人的街道上，乂冷乂餓，感覺自己是那么無助和孤獨(dú)。（評(píng)：寫“我”離家出

走后的感受，為后文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。）我來到了爸媽經(jīng)常帶我吃飯的飯店，熱情的老

板藍(lán)阿姨連忙過來和我打招呼：“菲菲，你爸爸媽媽呢？外面冷，快進(jìn)來吧。"我尷尬地笑了笑。

藍(lán)阿姨看了看我，說：“我請(qǐng)你吃飯吧，你吃咖喔飯還是雞排飯？"我連忙擺手說：“謝謝藍(lán)阿

姨，我要一碗面就行了！”過了一會(huì)兒，熱騰騰的面端上來了，藍(lán)阿姨一臉疑惑地望著狼吞虎

咽的我，溫和地說：“慢點(diǎn)兒吃，你怎么一個(gè)人跑出來了？”

我咽下最后一根面條，喘著氣說：“我跟我媽吵架，離家出走了?！?/p>

藍(lán)阿姨笑了笑，說：“吃完飯，還是趕緊回家吧，你爸爸媽媽會(huì)很著急的，一家人，有事坐

下來慢慢說?！?/p>

“我不想回家，我媽都不聽我的解釋，什么一家人！謝謝您請(qǐng)我吃面。藍(lán)阿姨注視著我，說

道：“我只是請(qǐng)你吃一碗面，你就那么感激我，你爸爸媽媽做了那么多年的飯菜給你吃，你怎么

不感激一下他們，還要離家出未呢？你們是一家人啊。"（評(píng)：藍(lán)阿姨的勸說，從側(cè)面寫出了

爸爸媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和愛。）

那一刻，我怔住了，爸爸媽媽的愛一下子全都涌上心頭?！拔乙丶?！現(xiàn)在就向家！〃剛出

飯店門，爸爸媽媽就迎了上火，媽媽激動(dòng)地把我摟進(jìn)懷里，說：“菲菲，都是媽媽不好，你原諒

媽媽吧！〃（評(píng)：動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，“迎”“摟”的動(dòng)作和對(duì)媽媽的語(yǔ)言描寫，形象地表現(xiàn)了爸

爸媽媽對(duì)“我”的擔(dān)心和關(guān)愛。）

我也哭著緊緊地抱著媽媽：說：“不，媽媽，都是我的錯(cuò)，你原諒我吧！"爸爸抱住了我們，

說：“傻女兒，你以后不要那么魯莽了，一點(diǎn)兒小事就要離家出走，我們差點(diǎn)兒就報(bào)警了！”媽

媽松開了我，跟我說：“以后有什么委屈要告訴媽媽，媽媽不怪你，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?我乖

乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

回家的路上，盡管寒風(fēng)陣陣，但我覺得很溫暖，很踏實(shí)，因?yàn)槲覀兪?家人。（評(píng)：照應(yīng)開

頭，點(diǎn)明中心。）

點(diǎn)評(píng)：本文所寫的事情是很多同學(xué)叛逆期都熟悉的事一一離家出走，容易產(chǎn)生共鳴。寫作時(shí)，

作者抓住外面寒冷的環(huán)境、“我”內(nèi)心的思想波動(dòng)、藍(lán)阿姨的勸說以及爸爸媽媽關(guān)切的言行這

幾個(gè)方面進(jìn)行刻畫，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。結(jié)尾部分畫龍點(diǎn)睛，使文章主旨更加鮮明、內(nèi)

涵深刻。

范文二：

我們是一家人

我七歲那年，媽媽的外婆去世了。在經(jīng)過了一輩子的辛苦操勞后，她“盍然長(zhǎng)逝，永遠(yuǎn)地離

開了我們。（①開篇敘事，交代人物及事件，奠定了文章的感情基調(diào)。）

在壓抑的葬禮上，媽媽衣著她的外婆的身份證照片輕輕抽泣，向我講述了一段往事。

我的父母從農(nóng)村考入大學(xué)，來到城市中工作，而后七.下了我，而彼時(shí)我的爺爺奶奶都遠(yuǎn)在

異鄉(xiāng)照顧我的表哥，爸爸媽媽都要上班，無暇照看我，但他們又不放心將年幼的我送回老家。

就在他們焦慮不安的時(shí)候，媽媽的外婆站了出來。她孤身一人背著行囊，不遠(yuǎn)千里地坐車來到

了武漢。媽媽抱著我去車站接她，她一見到我，就伸手抱在懷里，對(duì)滿臉愧疚的媽媽說：“不

要緊，我們是一家人?。　弊源艘院?，她就不辭勞苦地在我家照顧我，直到我可以上幼兒園才

又一個(gè)人孤獨(dú)地回家了。（②平淡的敘述語(yǔ)言中飽含深清。）

好像是一夜之間，媽媽便憔悴了一圈。一些片段浮過我眼前：我們家買房子時(shí)，她將自己

的積蓄全部貢獻(xiàn)出來，爸爸媽媽連連推辭，她卻擺擺手說：“拿著吧，我們是一家人?。　北?/p>

弟出生時(shí)，她毫無怨言地又接下了照顧姨媽和小寶寶的重任，還邁著蹣跚的步伐說：“不要緊，

我們是一家人啊！”外婆忙著收割莊稼時(shí)，她也會(huì)拖著色邁的身軀下地幫忙，一邊摘棉花一邊

樂呵