部編版語文七年級上冊第三單元測試卷

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.確鑿（函o）率視（ning）級放（zh宜n）人跡芋至（h%i）

B.書摯（shii）吞唾（shi）厚成（cuiin）記憶/新（y6u）

C.世谷（bi）婚刻（ju如）寫志（dU）呼諄教導(dǎo)（chUn）

D.彳畫徉（ch4n9）冷涼（jin）闡釋（ch^n）五彩紛呈（chCng）

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.坤士浩渺雕鏤身歷其境B.衡量稚氣輕捷人聲頂沸

C.云宵擱置和藹芒然無措D.倜儻磕頭悔恨油然而生

3.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.神農(nóng)架是一片△世等至的神秘原始森林。

B.許多學(xué)生為了展現(xiàn)文采，作文時型率植物堆砌辭藻，卻不知過度藻飾的背后是空洞。

C.因?yàn)樽辉诘谝慌?，加上他上課認(rèn)真聽講，他的筆記整理得臣用軍上

D.在書籍里看到了不休本比的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。

4.下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。

B.“假如回到童年”話題征集活動，意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時代的進(jìn)步。

C.人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎樣對待困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？

D.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾沆

B.《再塑生命的人》的作者海倫?凱勒，法國女作家，教育家、慈善家，她是盲聾人。

C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，孔子是春秋末期思

想家、政治家、教育家。

D.古人常用一些特定稱謂來表示年齡。如三十歲稱為“而立"，四十歲稱為“不惑”，

五十歲稱為“知命”，六十歲稱為“耳順”。

6.根據(jù)提示默寫。（5分）

（1），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（2）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）,蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（4）《嬸論語揖十二章》中闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是：,

7.班級開展《朝花夕拾》閱讀探究活動，請你參與并完成下面的題目。（4分）

（1）在日本留學(xué)時?，魯迅遇到了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘民族偏見的老師,

認(rèn)識了同鄉(xiāng)，回國后魯迅和這位正直的同鄉(xiāng)成為摯友。（在空缺處填人名）（2

分）

（2）讀《朝花夕拾》，我書有時會讀到一個天真可愛的小魯迅，有時會讀到一個深沉自省、

有批判精神的大魯迅。請結(jié)合《朝花夕拾》里的具體內(nèi)容，舉例說說“小魯迅”與“大魯迅”

表現(xiàn)在什么地方。（2分）

8.為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我市某中學(xué)定期開展“中華經(jīng)典誦讀講寫”活動，

請你參與。（6分）

（I）【書法欣賞】下面書法作品的字體是_________（提示：篆書、隸書、楷書、草書）,

請你用簡體楷書將這幅書法作品的內(nèi)容正確、規(guī)范地書寫在下面出字格中。（2分）

（2）【活動宣傳】為營造活動氛圍，請你根據(jù)提示將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

上聯(lián)：,下聯(lián)：品詩詞，傳承民族歷史精華

（3）【活動通知】校團(tuán)委發(fā)布了一則活動通知，請你根據(jù)要求幫助修改。（2分）

通知

各班級：

為了更好地開展“中華傳院文化”主題活動，改善同學(xué)們的文化素養(yǎng)，學(xué)校要求所有班級于

明天下午3點(diǎn)在校禮堂參加“中華經(jīng)典誦讀講寫”活動。請準(zhǔn)時參加。

10月12日

校團(tuán)委

~~①通知格式上有一處錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。?分）

②畫線句子有語病，修改意見為：O（1分）

二、閱讀理解（45分）

（一）秋夜喜遇王處士（5分）

［唐］王績

北場蕓利①罷，東皋②刈③泰④歸。

相逢秋月滿，更值夜受飛。

【注釋】①蕓卷（hub）:鋤豆。蕓，同“耘”，指耕耘。指豆葉。②東皋延和）：房

舍東邊的田地。皋，水邊高地。③刈（yi）:割。④黍（shU）:即黍子。單子葉禾本科植物，生

長在北方，耐干旱。籽實(shí)淡黃色，常用來做黃糕和酸酒,

9.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這首詩前兩句敘述了詩人從事農(nóng)事活動歸來的情景，介紹了“喜遇”的背景。

B.這首詩后兩句描寫的是詩人和朋友王處士相遇時的自然風(fēng)景，透著恬淡之美，別有

一番情趣。

C.這首詩描寫田園歸隱生活，語言清新，詞藻華麗，可謂獨(dú)樹一幟。

D.這首詩最突出的特點(diǎn)是寓情于景，借景抒情，色調(diào)明朗，富于生活氣息。

10.結(jié)合全詩，說說作者為何而“喜”。（3分）

（-）（11分）

【甲】①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《論語?雍也》）

②子曰：“溫故而知新、可以為師矣?！保ā墩撜Z?為政》）

③子日：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā墩撜Z?述而》）

④子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《論語?子張》）

【乙】孔子觀于周廟，有鼓①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對日：“此

蓋為宥座②之器?！翱鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則被，中③則正，有之乎？”對日：

“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則豉。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡④

有滿而不覆者哉！”

（選自《韓詩外傳》）

【注釋】①破（qT）:傾斜。②宥（y6u）座：座位右邊。宥，同“右”。③中：這里指裝水

到一半。④惡（wii）：哪里，怎么。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（3分）

⑴溫故而知新（）（2）博學(xué)而寫志（）

⑶康則敬（）

12.下列句中加點(diǎn)的“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.擇其善者而從之B.此蓋為宥座？器

C.孔子使子路取水試之D.友人慚，下車引考

【點(diǎn)撥】B項(xiàng)中“之”字是結(jié)構(gòu)助詞，其余三項(xiàng)都是代詞。

13.用現(xiàn)代漢語翻濟(jì)下列句子.（4分）

（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

（2）孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”

14.兩文都談?wù)摿藢W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。乙文孔子“惡有滿而不覆者哉”的感嘆

給了我們什么啟示？（2分）

【乙文參考譯文】孔了參觀周廟，看到傾斜的器皿?？琢藛柺貜R的人說：“這是什么器

皿呢？”守廟的人回答說：“這是座位右邊的器皿?！笨鬃诱f：“我聽說右座之器盛滿水就

會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣嗎？"守廟人回答說：“是這樣的

孔子讓子路取水來試，果然水滿便傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著。孔子長嘆

道：“哎呀，哪里會有滿而不傾覆的呢！”

（三）我的小學(xué)（16分）

薛晉文

①印象中，我沒有上過真正的幼兒園，二十世紀(jì)七十年代末的晉西北呂梁山村里也沒有

幼兒園可上，升入一年級前需要在小學(xué)的識字班打基礎(chǔ)，大概就是今天的學(xué)前班。在識字班

同樣能學(xué)到不少東西，許多有趣的啟蒙知識令人難忘，一些層本的拼音字母常常被老師編成

順口溜，現(xiàn)在我還能隨口背誦兩句，比如，“a像個小姑娘，辯子朝后揚(yáng)”“jqx三兄弟，見了

ii眼就去”。為了讓學(xué)生快速記住阿拉伯?dāng)?shù)字，老師領(lǐng)著我們搖頭晃腦地反復(fù)朗讀“木棍1,

鴨子2,耳朵3”，充滿童真童趣。

②我的小學(xué)曾是一座小廟，屋檐下是麻雀和其他一些小鳥的家。上課時它們經(jīng)常撲騰起

來，進(jìn)進(jìn)出出自由自在地玩耍，按捺不住的同學(xué)會跳起來去抓麻雀，教室里頓時亂作一團(tuán)，

有時動靜太大，塔壁上的塵土都震落下來，于是將書本抖一抖，呼吸著泥土味和書香味混雜

的空氣繼續(xù)上課。

③那時，教室里沒有像模像樣的桌椅板凳，村口的老樹砍倒后，木匠們用大鋸鋸開，取

18.文中的語文老師給你留下怎樣的印象？請結(jié)合文章第⑧?⑩段分析。（4分）

19.2022年教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》中，將勞動從原來的綜合實(shí)踐活動課

程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。結(jié)合文章第⑦段的內(nèi)容，

談?wù)剟趧咏逃默F(xiàn)實(shí)意義，（3分）

（四）童年絮味（13分）

舒婷

①童年的玩具只有一個布娃娃，她的塑膠面具很快就損壞剝落，剩下一個光禿禿扁平的

布腦袋。我只好用鉛筆、鋼筆、彩筆為它整容，隨心所欲描繪意曲的睫毛、整齊的劉海、鮮

紅的櫻桃小嘴。我懷中的寵物因此面目常新。我還搜遍外婆的針線筐，尋出碎布頭，做小帽

子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我的妹妹羨慕極了，她也有一個極不成形的小布娃娃，

為央求我也紿打扮打扮，主動勤奮地紿我的洋娃娃洗澡。結(jié)果我的可憐的矯滴滴的小夫人，

真正成了一袋濕漉漉的細(xì)彼，吊在晾衣繩上晃蕩。那幾天妹妹畏畏縮縮如小老鼠一樣，我臉

上自然是雷霆萬鈞。

②再記不起有其他玩具了。

③我的小兒子時常把無數(shù)玩具與圖書棄之一地，百無聊賴地將自己倒置在沙發(fā)上，頭朝

下問：“媽媽，我今天干什么？"小時候我若也這樣問媽媽，她必定摑我一巴掌。其實(shí)我記

得我們總是很忙，卻不是忙著做作業(yè)。作業(yè)當(dāng)然是要做的，從未聽說過有哪個孩子因?yàn)樽鲎?/p>

業(yè)而沒有時間玩。那時節(jié)房子少，荒地多，捉蝴蝶，粘蛤蜓，挖蚯蚓，釣魚，喇叭花心有蜜

汁可啜，桑樹上可以采到紫紅的桑甚，甚至鉆防空洞。連家門口那條有名的九曲巷都是捉迷

藏,的大好場所。

④跟我外婆上掃盲班沒幾天，大約認(rèn)得十來個字，我就不可一世起來。不理昧鄰居小伙

伴的叫喚，懷抱劈劈的一本精裝英漢大字典，坐在大門鐵欄內(nèi)，唱歌般大聲讀書。過往行人

不禁駐足，訝然側(cè)耳，等聽清這位“小神童”讀來讀去都是這幾個字：“上下左右多少……”

皆微笑捂嘴、搖頭走開。

⑤這時我還未上學(xué)，卻已不滿足媽媽給扎的兩條小辮，自己對鏡梳妝，一下子編了六條

小辯子，扎上各色花布條，左顧右盼美極了。我大姨媽及媽媽相偕下班回家，看見一個小妖

精在大門口跳橡皮筋，先是前俯后仰，及看清是我，差點(diǎn)背過氣去。

⑥我的玩伴很多。那時的鄰居，常常不打招呼來到廚房撮一匙鹽就走，說不定明天突然

下雨，回來就見你晾的床單已疊好放在飯桌上。小孩子更是在各家隨意走動，扁頭啦，俊呆

啦，各種綽號，常常一生都蹭不掉。

⑦我的小表妹常來外婆家。夏夜我們貪南風(fēng)，鋪竹席唾長廊。以一張破藤桌為舞臺，一

本正經(jīng)地自己報幕，然后盡丹田之氣，鬼叫狼嚎。歌畢、立即“吱呀”一聲巨響跳下藤桌，

趴在欄桿上往下瞧，數(shù)數(shù)聚在門口的聽眾有多少，每次都是我的表妹取勝。她后來考進(jìn)一家

文工團(tuán)在真正的舞臺上頗出風(fēng)頭，想必與當(dāng)年肆無忌憚池拔嗓子有關(guān)。

⑧呵，夏天最是快活，夏天有長長的假期，可以整天泡在海水里。

⑨冬天也不錯，人人想著過春節(jié)，穿新衣服，拿壓歲錢，放鞭炮，一年中最重要的節(jié)日

在前頭等著，冬日的寒風(fēng)又算得什么口

⑩我害怕春天的梅雨，因?yàn)橘I不起一雙雨蛙。上學(xué)路上我的小布鞋就灌滿了水，泡著我

的腳整整一天。次日上學(xué)、鞋子仍是濕的，把腳伸進(jìn)去時我總是咬著牙喻著淚。后來改成塑

料涼鞋，仍是又濕又冷。

?所以，無論我那趕時髦的兒子怎樣喊嘴跺腳抗議，每年雨季來臨之前，我都要紿他買

一雙結(jié)實(shí)的小雨鞋。

（選自《舒婷散文》，有刪改）

20.文章主要回憶了“我”童年的四件事，請簡要概括。（每空不超過6個字）（4分）

21.文章第③段運(yùn)用了對比手法，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（3分）

22.你認(rèn)為文章第⑨段結(jié)尾的“口”處應(yīng)填入感嘆號還是問號？請說明理由。（2分）

23.題目是一篇文章的眼睛。請你結(jié)合全文內(nèi)容，分析標(biāo)迦《童年絮味》中蘊(yùn)含的豐富感情。

（4分）

三、作文（50分）

24.任選一題作文。

題一：以《，這才是我的樂園》為題，寫一篇文章。

題二：成長是一個過程，是由懵懂走向成熟的過程。在這個過程中，每個人都會有歡笑，

有感動，當(dāng)然也會有淚水：有悲傷這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中

寶貴的財富。

請你回憶成長經(jīng)歷中讓你動情的一件事，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①若選題一，請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②詩歌除外，文體不限；③文中

不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④字跡清晰美觀，卷面整潔，500字左右。

答案版

一、積累與運(yùn)用(25分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.確博(Wo)速視(ning)等放(zh*n)人跡第至(h^n)

B.書摯(shti)吞唾(shl)填成(cu6n)記憶/新(y6u)

C.他谷(bi)矮亥i](juAn)寫志(dU)厚諄教導(dǎo)(chiin)

D.彳耳徉(ch4ng)2涼(jin)闡釋(chan)五彩紛呈(chCng)

【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“鑿”應(yīng)讀]0,“罕”應(yīng)讀hAn：C項(xiàng)，“諄”應(yīng)讀zhOn：D項(xiàng)，“沁”

應(yīng)讀qino

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(D)(2分)

A.坤士浩渺雕鏤身歷其境B.衡量稚氣輕捷人聲頂沸

C.云宵擱置和藹芒然無措D.倜儻磕頭悔恨油然而生

【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，坤一紳；B項(xiàng)，頂一鼎；C項(xiàng)，宵一霄，芒一茫。

3.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)

A.神農(nóng)架是一片△世年至的神秘原始森林。

B.許多學(xué)生為了展現(xiàn)文采，作文時理率植物堆砌辭藻，卻不知過度藻飾的背后是空洞。

C.因?yàn)樽辉诘谝慌?，加上他上課認(rèn)真聽講，他的筆記整理得為切存日。

D.在書籍里看到了不休本比的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。

【點(diǎn)撥】“歷歷在目”指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)

在眼前。不能形容筆記的整理，使用有誤。

4.下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是(C)(2分)

A.沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。

B.“假如回到童年”話題征集活動，意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時代的進(jìn)步。

C.人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎樣對待困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？

D.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

【點(diǎn)撥】選擇疑問句，只在最后加問號，句中第一個問號應(yīng)改為逗號。

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。

B.《再塑生命的人》的作者海倫?凱勒，法國女作家，教育家、慈善家，她是盲聾人。

C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，孔子是春秋末期思

想家、政治家、教育家。

D.古人常用一些特定稱謂來表示年齡。如三十歲稱為“而立"，四十歲稱為“不惑”，

五十歲稱為“知命”，六十歲稱為“耳順”。

【點(diǎn)撥】海倫?凱勒是美國人。

6.根據(jù)提示默寫。(5分)

⑴遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)

(2)不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

⑶油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(4)《律論語廖十二章》中闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔,思而不

學(xué)貝IJ殆。

7.班級開展《朝花夕拾》閱讀探究活動，請你參與并完成下面的題目。(4分)

(I)在日本留學(xué)時，魯迅遇到了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘民族偏見的老師藤野先生/藤野嚴(yán)九

郎，認(rèn)識了同多范愛農(nóng),回國后魯迅和這位正直的同鄉(xiāng)成為摯友。(在空缺處填人名)(2分)

（2）讀《朝花夕拾》，我們有時會讀到一個天真可愛的小魯迅，有時會讀到一個深沉自省、

有批判精神的大魯迅。請結(jié)合《朝花夕拾》里的具體內(nèi)容，舉例說說“小魯迅”與“大魯迅”

表現(xiàn)在什么地方。（2分）

示例：讀《從百草園到三味書屋》，百草園之趣讓“小魯迅”擁有快樂的童年。讀《藤

野先生》，匿名信事件和看電影事件讓“大魯迅”思考貧苦、麻木的舊中國需要精神上的“醫(yī)

療”，促使他走上棄醫(yī)從文的道路。

8.為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我市某中學(xué)定期開展“中華經(jīng)典誦讀講寫”活動，

請你參與。（6分）

（1）【書法欣賞】下面書法作品的字體是妻士（提示：篆書、隸書、楷書、草書），請你用

簡體楷書將這幅書法作品的內(nèi)容正確、規(guī)范地書寫在下面用字格中。（2分）

（切解田?，

?國內(nèi)也公

博學(xué)篤志切問近

（2）【活動宣傳】為營造活動氛圍，請你根據(jù)提示將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

上聯(lián)：誦經(jīng)典,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化下聯(lián)：石詩間，傳承民族歷史精華

（3）【活動通知】校團(tuán)委發(fā)布了一則活動通知，請你根據(jù)要求幫助修改。（2分）

通知

各班級：

為了更好地開展''中華傳統(tǒng)文化”主題活動，改善同學(xué)們的文化素養(yǎng)，學(xué)校要求所有班級于

明天下午3點(diǎn)在校禮堂參加“中華經(jīng)典誦讀講寫”活動。請準(zhǔn)時參加。

10月12日

校團(tuán)委

-①通知格式上有一處偌誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簩⑷掌谂c署名互換位置。（1分）

②畫線句子有語病，修改意見為：將“改善”改為“提升”。（1分）

二、閱讀理解（45分）

（一）秋夜喜溫王處士（5分）

［唐］王績

北場蕓段①罷，東皋②刈③黍④歸。

相逢秋月滿，更值夜螢飛。

【注釋】①蕓落（hub）:鋤豆。蕓，同“耘”，指耕耘。麓，指豆葉。②東皋（gA。）：房

舍東邊的田地。皋，水邊高地。③刈（yi）：割。④黍（shU）:即黍子。單子葉禾本科植物，生

長在北方，耐干旱。籽實(shí)淡黃色，常用來做黃糕和釀酒。

9.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.這首詩前兩句敘述了詩人從事農(nóng)事活動歸來的情景，介紹了“喜遇”的背景。

B.這首詩后兩句描寫的是詩人和朋友王處士相遇時的自然風(fēng)景，透著恬淡之美，別有

一番情趣。

C.這首詩描寫田園歸隱生活，語言清新，詞藻華麗，可謂獨(dú)樹一幟。

D.這首詩最突出的特點(diǎn)是寓情于景，借景抒情，色調(diào)明朗，富于生活氣息。

【點(diǎn)撥】“詞藻華麗”說法有誤。這首詩的語言質(zhì)樸清新，自然流暢，言淺味深，意味

無窮。

10.結(jié)合全詩，說說作者為何而“喜”。（3分）

田間勞動的輕松愉快；鄉(xiāng)村夜景的美麗寧靜；與朋友相遇的喜悅欣然。

（-）（11分）

【甲】①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《論語?雍也》）

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z?為政》）

③子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語?述而》）

④子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《論語?子張》）

【乙】孔子觀于周廟，有枝①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對日：“此

蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則鼓，中③則正，有之乎？”對日：

“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則我?？鬃余叭欢鴩@日：“嗚呼！惡④

有滿而不覆者哉！”

（選自《韓詩外傳》）

【注釋】①破（qT）:但斜。②宥（ybu）座：座位右邊。宥，同“右”。③中：這里指裝水

到一半。④惡（wii）:哪里，怎么。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（3分）

⑴溫故而知新（學(xué)過的知識）（2）博學(xué)而竺志（堅定）

⑶申則敬（空）

12.下列句中加點(diǎn)的“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.擇其善者而從之B.此蓋為宥座書器

C.孔子使子路取水試之D.友人慚，下車引書

【點(diǎn)撥】B項(xiàng)中“之”字是結(jié)構(gòu)助詞，其余三項(xiàng)都是代詞。

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者.

懂得某種學(xué)問和事業(yè)的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問和事業(yè)作為

快樂的人。

（2）孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”

孔了問了廟的人說：“這是什么器皿呢？”

14.兩文都談?wù)摿藢W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。乙文孔子“惡有滿而不覆者哉”的

感嘆給了我們什么啟示？（2分）

示例：人要保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能驕傲自滿。

【乙文參考譯文】孔子參觀周廟，看到傾斜的器皿?？鬃訂柺貜R的人說：“這是什么器

皿呢？”守廟的人回答說：“這是座位右邊的器皿?！笨鬃诱f：“我聽說右座之器盛滿水就

會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣嗎？"守廟人回答說：“是這樣的?！?/p>

孔子讓子路取水來試，果然水滿便傾覆，裝到一半時就星直而立，空了就會斜著?？鬃娱L嘆

道：“哎呀，哪里會有滿而不傾覆的呢！”

（三）我的小學(xué)（16分）

薛晉文

①印象中，我沒有上過真正的幼兒園，二十世紀(jì)七十年代末的晉西北呂梁山村里也沒有

幼兒園可上，升入一年級前需要在小學(xué)的識字班打基礎(chǔ)，大概就是今天的學(xué)前班。在識字班

同樣能學(xué)到不少東西，許多有趣的啟蒙知識令人難忘，一些甚本的拼音字母常常被老師編成

順口溜，現(xiàn)在我還能隨口背誦兩句，比如，'7像個小姑娘，辮子朝后揚(yáng)”“jqx三兄弟，見了

ii眼就去”。為了讓學(xué)生快速記住阿拉伯?dāng)?shù)字，老師領(lǐng)著我們搖頭晃腦地反復(fù)朗讀“木棍1,

鴨子2,耳朵3”，充滿童真童趣。

②我的小學(xué)曾是一座小廟，屋檐下是麻雀和其他一些小鳥的家。上課時它們經(jīng)常撲騰起

來，進(jìn)進(jìn)出出自由自在地玩耍，按捺不住的同學(xué)會跳起來去抓麻雀，教室里頓時亂作一團(tuán)，

有時動靜太大，墻壁上的塵土都震落下來，于是將書本抖一抖，呼吸著泥土味和書香味混雜

的空氣繼續(xù)上課。

③那時，教室里沒有像模像樣的桌椅板髡，村口的老樹砍倒后，木匠們用大鋸鋸開，取

中間最平整的板材，老師搬來紅磚壘成小磚垛，將板材橫在上面，于是大通鋪式的課桌就安

裝好了。桌子有了，但是小板凳沒有，需要自己從家里帶。下課時，頑皮的同學(xué)將小板凳翻

過來當(dāng)馬騎，一路橫沖直撞，好不熱鬧。為了防止小板免丟失，常常是早晨帶來，晚上帶走，

有的家長不放心，怕半路去了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來就像撥浪鼓一

樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨(dú)特的風(fēng)景。

④冬天里，同學(xué)們要比流值日看好用來取暖的碳爐子，有時候隔夜起來爐火滅了，要自

帶玉米芯和柴禾再次點(diǎn)上；，遇到柴禾難著的時候，老師和我們輪流用嘴沖著爐口猛吹，濃烈

刺鼻的煙撲面而來，眼淚和清鼻涕會撲簌簌地流下來。煙火的氣息在教室上空繚繞著，彌漫

著，許久才隨風(fēng)散去?！炯住?/p>

⑤那時候家里實(shí)在是窮，買不起書包，娘就用粗布和針線自己縫一個，不大不小挎在身

上正合適。每當(dāng)有了新書包，就想四處炫耀一番，神氣十足地走在鄉(xiāng)間小路上，覺得自己是

個文化人。

⑥六一兒童節(jié)到來時是最快樂的，鮮艷的紅領(lǐng)巾早旦地戴在了胸前，鄉(xiāng)村小學(xué)熱鬧得就

像過年一樣，老師借來了秋歌隊(duì)的鑼鼓，一邊教我們，一邊紿村民表演，滾鐵環(huán)、踢他于、

猜謎語、丟手絹等趣味活動能讓我們開心好幾天。當(dāng)然，少不了簡單而隆重的表彰會。作為

“三好”學(xué)生得到的鉛筆、橡皮和文具盒，我一直舍不得用。嶄新的獎狀領(lǐng)回來總要高興好

幾天，就像過年貼畫一樣，要貼在窯洞里最醒目的位遺。

⑦村里小學(xué)有一片自留地，老師常帶著我們下地勞動?！疽摇看禾?，我們一起將地里的

玉米或高粱茬子整理干凈，將農(nóng)家肥均勻撇開，學(xué)著大人的樣子將種子埋入土中，似乎滿眼

都是收獲的景象。夏天，校門口的莊稼長勢喜人，走過路過總要回頭看幾眼，就像惦記自己

的親人一樣，人和土地的感情就這樣在我們心里扎了根。秋天，和老師們一起批玉米、刨土

豆。點(diǎn)舉一堆柴火涔■土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。

⑧小學(xué)快畢業(yè)時，村里在東川河兩岸建了一座石拱橋，語文老師給我們布竟了命題作文。

老師奪我作文寫得不錯，拿著作文本給大家又是讀又是看，激動得像個孩子。【丙】當(dāng)時我

理解不了老師的心情，斗轉(zhuǎn)星移，沒想到長大后我就成了她。參加工作走上講臺，看到學(xué)生

的進(jìn)步我就會不由自主地激動，慢慢明白了老師對學(xué)生的那份深情?，F(xiàn)在我勉強(qiáng)能寫點(diǎn)東西,

和老師當(dāng)年的鼓勵和付出分不開。

⑨【丁】再后來，語文老師突然說要走，臨別前，她把我們一個一個地抱在懷里舍不得

離開，眼里喻著淚水說不上話來，那一天我們都哭了，聞訊趕來的爹娘們也哭了。聽說老師

嫁到了鄰近的縣里，之后就斷了聯(lián)系，再也沒有見到她。

⑩四十多年過去了，我,從未忘記那所小學(xué)，從未忘汜那些老師C

（選自《光明日報》2022年4月22日，有刪改）

15.下面的句子出自原文，它在文中的位置是（C）（2分）

在老師眼里，學(xué)生的進(jìn)步比自家糧食豐收了還要高興。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.[T1

16.選文第①?⑥段圍繞“師生之間”回憶了幾件事。請仿照示例，用簡潔的語言概括

其他事件。（4分）

①我們在識字班跟老師學(xué)了許多有趣的啟蒙知識；

②老師上課時我們在教室里抓麻雀;

③老師用板材給我們安裝簡易課桌；

④老師為生碳爐子和學(xué)生輪流用嘴沖著爐口猛吹;

⑤兒童節(jié)老師讓我們給村民表演并開表彰會。

17.從加點(diǎn)詞語運(yùn)用的角度，賞析第⑦段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

用“掰”“刨”“點(diǎn)燃”“烤”等一系列動詞，準(zhǔn)確寫出老師和學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起動

手烤土豆的過程，表達(dá)收獲勞動果實(shí)的快樂以及師生關(guān)系的親密無間。

18.文中的語文老師給你留下怎樣的印象？請結(jié)合文章第⑧?⑩段分析。（4分）

①善于鼓勵學(xué)生。老師夸我作文寫得不錯，拿著作文本給大家又是讀又是看，激動得像

個孩子。②關(guān)心疼愛學(xué)生。臨別前，她把我們一個一個抱抱在懷里舍不得離開，眼里嗡著淚

水說不出話來。

19.2022年教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》中，將勞動從原來的綜合實(shí)踐活動課

程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。結(jié)合文章第⑦段的內(nèi)容，

談?wù)剟趧咏逃默F(xiàn)實(shí)意義，（3分）

勞動讓我們從實(shí)踐中學(xué)會了基本的生活技能；勞動讓我們收獲了果實(shí)和友誼的快樂；勞

動讓我們體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的樂趣。

（四）童軍絮味（13分）

舒婷

①童年的玩具只有一個布娃娃，她的塑膠面具很快就損壞剝落，剩下一個光禿禿扁平的

布腦袋。我只好用鉛筆、綱筆、彩筆為它整容，隨心所欽描繪春曲的睫毛、整齊的劉海、鮮

紅的櫻桃小嘴。我懷中的寵物因此面目常新。我還搜遍外婆的針線筐，尋出碎布頭，做小帽

子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我的妹妹羨慕極了、她也有一個極不成形的小布娃娃，

為央求我也給打扮打扮，主動勤奮地給我的洋娃娃洗澡。結(jié)果我的可憐的嬌滴滴的小美人，

真正成了一袋濕漉漉的細(xì)徐，吊在隙衣繩上晃蕩。那兒天妹妹畏畏縮縮如小老鼠一樣，我臉

上自然是雷霆萬鈞。

②再記不起有其他玩具了。

③我的小兒子時常把無數(shù)玩具與圖書棄之一地，百無聊賴地將自己倒置在沙發(fā)上，頭朝

下問：“媽媽，我今天干什么？"小時候我若也這樣問媽媽，她必定摑我一巴掌。其實(shí)我記

得我們總是很忙，卻不是忙著做作業(yè)。作業(yè)當(dāng)然是要做的，從未聽說過有哪個孩子因?yàn)樽鲎?/p>

業(yè)而沒有時間玩。那時節(jié)房子少，荒地多，捉蝴蝶，粘蜻蜓，挖蚯蚓，釣魚，喇叭花心有蜜

汁可啜，桑樹上可以采到紫紅的桑甚，甚至鉆防空洞。連家門口那條有名的九曲巷都是捉迷

藏的大好場所。

④跟我外婆上掃盲班沒幾天，大約認(rèn)得十來個字，我就不可一世起來。不理睬鄰居小伙

伴的叫喚，懷抱舅舅的一本精裝英漢大字典，坐在大門鐵欄內(nèi)，唱歌般大聲讀書。過往行人

不禁駐足，訝然側(cè)耳，等聽清這位“小神童”讀來讀去都