統(tǒng)編版（2024）八年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)模擬試卷1

（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鑼刻（juan）燥熱（zoo）秀顧（ql）銳不可擋

B.值然（qido）常名（ni）仲裁Ghbng）因地制宜

C.瀕臨（bin）喧揩（湎o）靦形（qi）眼花潦亂

D.基唐（tiH）瑣屑（x論）遒勁（jin）坦蕩如底

2.請(qǐng)仿照畫線句，在橫線上補(bǔ)寫句子，使之與前后句構(gòu)成排比。（2分）

誠信是人際交往的通行證，,o擁有誠信，我

們的世界將變得更加美好，

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.小明同學(xué)對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。

B.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華附中，乂想報(bào)北大附中，總是見異思遷。

C.博物館里陳列著大量有藝術(shù)價(jià)值的美術(shù)作品，畫上的花鳥蟲魚栩栩如生，季檢美失。

D.李老師講課時(shí)聲音洪亮，抑揚(yáng)續(xù)舉，同學(xué)們都喜歡聽他講課。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。

C.有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。

D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。

5.名著閱讀。《紅星照耀中國》中塑造了許多鮮活的革臺(tái)領(lǐng)袖形象，請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，簡要

概括毛澤東同志的性格特點(diǎn)。（4分）

6.綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校開展“傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列

第1頁共33頁

任務(wù)。（8分）

（1）【活動(dòng)一：紅色故事分享】請(qǐng)你分享一個(gè)紅軍長征中的感人故事，不少于80字。（3

分）

（2）【活動(dòng)二：主題演講】請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，寫一段演講稿的開頭，要求運(yùn)用排比修辭，

富有感染力。（3分）

（3）【活動(dòng)三：創(chuàng)意設(shè)計(jì)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語，要求簡潔明了，朗朗上口。

（2分）

7.按要求默寫古詩文名句，（6分）

（1）,長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔穎《黃鶴樓》）

（3）,悠然見南山。（陶淵明《飲酒?其五》）

（4）富貴不能淫，，威武不能屈。（《孟子?滕文公下》）

（5）李賀在《雁門太守行》中表現(xiàn)將士們誓死報(bào)國決心的句子

是：，。

二、閱讀與鑒賞（44分）

（-）古詩詞閱讀（6分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大謨孤煙直，長河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。

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8.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首聯(lián)寫詩人輕車簡從，前往邊塞慰問將士，一個(gè)“單”字寫出了其行程的孤寂。

B.頷聯(lián)以“征蓬”“歸雁”自比，既言事又寫景，傳達(dá)出詩人漂泊無依的內(nèi)心感受。

C.頸聯(lián)描繪了大漠中孤煙筆直、長河落日的壯麗景象，被王國維贊為“千古壯觀”。

D.尾聯(lián)寫詩人到達(dá)蕭關(guān)后，與候騎相遇，得知都護(hù)正在燕然前線，流露出失望之情。

9請(qǐng)賞析“大漠孤煙聲長河落日照”中“直”“圓”二字的妙處。（4分）

（二）文言文閱讀（14分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力

平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸劫海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷

擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始此，跳往助之。寒

署易節(jié)，始一反禽“

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妾弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子：子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，

一陪施南。自此，真■之南，漢之陰，無隴斷焉。

10.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.震山北之塞懲：苦于

B.雜然相許許：贊同

C.遂率子孫萄擔(dān)者三夫荷：扛

D.汝心之固，固不可例徹；徹底

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11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.愚公召集家人商議移L1,家人紛紛贊同，只有其妻提出了疑問。

B.愚公的移山計(jì)劃得到了鄰人婿妻遺男的支持，體現(xiàn)了眾人拾柴火焰高的道理。

C.智叟認(rèn)為愚公年老力衰，不可能移山成功，表現(xiàn)了他的目光短淺。

D.文章結(jié)尾借助神力將止移走，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。

12.用給下面的句子斷句。（限斷兩處）（3分）

吾與汝畢力平險(xiǎn)指通豫南達(dá)于漢陰

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、干屋何？

14.愚公和智叟的形象形成了鮮明對(duì)比，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析兩人的性格特點(diǎn)。（4分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀（10分）

【材料一】

中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，承載著中華民族的民族精神和民族

情感。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和民俗

活動(dòng)。例如，春節(jié)有貼春慶、吃年夜飯、守歲等習(xí)俗；端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等

活動(dòng)。這些節(jié)日習(xí)俗不僅是中華民族的文化符號(hào)，也是維系民族情感的重要紐帶。

【材料二】

隨著時(shí)代的發(fā)展，一些傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍逐漸淡化，很多年輕人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解越來越少，

反而對(duì)西方節(jié)日如圣誕節(jié)、情人節(jié)等更加熱衷。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，在18-25歲的年輕人中，

知道圣誕節(jié)習(xí)俗的占85%,而知道端午節(jié)具體習(xí)俗的僅占40%。此外，一些傳統(tǒng)節(jié)日的民俗

活動(dòng)也面臨著失傳的危險(xiǎn)，如皮影戲、剪紙等傳統(tǒng)技藝，掌握這些技藝的大多是老年人，年

輕人愿意學(xué)習(xí)的寥寥無幾，

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【材料三】

為了傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，近年來，我國采取f一系列措施。例如，將傳統(tǒng)節(jié)日納

入國家法定節(jié)假日，讓人們有更多的時(shí)間參與節(jié)日活動(dòng)；各地舉辦豐富多彩的民俗活動(dòng)，如

故宮的“元宵燈會(huì)”、屈原故里的“端午詩會(huì)”等，吸引了大量游客參與：學(xué)校也加強(qiáng)了傳

統(tǒng)節(jié)日文化教育，通過開展主題班會(huì)、手工制作等活動(dòng)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

15.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中國傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的民族精神和民族情感，是歷史文化的重要組成部分。

B.現(xiàn)在的年輕人對(duì)西方節(jié)日的了解遠(yuǎn)多于對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

C.我國已將所有傳統(tǒng)節(jié)日納入國家法定節(jié)假日，以促進(jìn)其傳承和弘揚(yáng)。

D.學(xué)校通過多種活動(dòng)，住助學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

16.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.春節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨(dú)特的民俗活動(dòng)和文化內(nèi)涵。

B.皮影戲、剪紙等傳統(tǒng)技藝面臨失傳，主要原因是年輕人不愿學(xué)習(xí)。

C.各地舉辦的民俗活動(dòng)，有效吸引了人們參與，促進(jìn)了傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承。

D.年輕人對(duì)西方節(jié)日的熱衷，導(dǎo)致傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)全部失傳。

17.材料二中提到傳統(tǒng)節(jié)日面臨著哪些問題？請(qǐng)簡要概括。（3分）

18.結(jié)合材料三，談?wù)勎覈鵀閭鞒泻秃霌P(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化采取了哪些措施。（3分）

（四）記敘文閱讀（14分）

父親的背影

章中林

①記憶中，父親的背影總是挺拔而堅(jiān)定的。小時(shí)候，每次送我上學(xué)，他的背影在晨光中被拉

得很長，像一座可靠的大山，給我無盡的安全感。

②那年我上初中，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，需要坐半小時(shí)的公交左。父親每天凌晨五點(diǎn)就起床，幫我

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準(zhǔn)備早餐，然后送我到公交站。冬天的清晨，寒風(fēng)刺到，父親穿著厚重的棉襖，戴著舊棉

帽，雙手插在口袋里，不停地跺腳取暖。公交車來了,我上車后，他總是站在原地，直到

公交車消失在他的視線中。我趴在車窗上，看著他的背影在寒風(fēng)中逐漸變小，心里既溫暖

又酸硬。

③初二那年，我生病住院了。父親放下手頭的工作，日夜空在我的病床前。他每天給我擦身、

喂飯、講故事，眼睛里布滿了血絲。有一次，我半夜醒來，看到父親趴在病床邊睡著了，月

光透過窗戶照在他的身上，他的背影顯得那么疲憊而蒼老。那一刻，我突然意識(shí)到，父親不

再是我印象中那個(gè)無所不能的超人，他也會(huì)累，也會(huì)老。

④中考前夕，我壓力很大，經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)。父親看在眼里，急在心里。他沒有多說什么，只

是每天晚上給我泡一杯熱牛奶，然后坐在客廳的沙發(fā)上靜靜地陪著我，直到我復(fù)習(xí)完。有一

次，我復(fù)習(xí)到深夜，走出房間，看到父親靠在沙發(fā)上睡著了，手里還拿著一本翻開的書。他

的背留在燈光下顯得那么孤獨(dú)而落寞,我鼻子一隙.眼淚忍不住掉了下來。

⑤如今，我上了高中，離家更遠(yuǎn)了。每次放假回家，父親都會(huì)到車站接我?？吹剿谋秤埃?/p>

我發(fā)現(xiàn)他的腰有些彎了，頭發(fā)也白了不少。但他看到我時(shí)，臉上依然洋溢著溫暖的笑容，接

過我的行李，快步往前走，我跟在他身后，看著他的背影，心里充滿了感激。

⑥父親的背影，是我成長路上最溫暖的風(fēng)景。它見證了我的成長,也承載了父親對(duì)我深沉

的愛。無論我走到哪里，父親的背影都將永遠(yuǎn)留在我的汜憶中，激勵(lì)我勇敢前行。

19.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章以“父親的背影”為線索，串聯(lián)起作者成長過程中的多個(gè)片段。

B.第②段中，父親在寒風(fēng)中送“我”上學(xué)的場景，體現(xiàn)了他對(duì)“我”的關(guān)愛。

C.第③段中，作者通過描寫父親的背影，表達(dá)了對(duì)父親的心疼和愧疚之情。

D.文章結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，表達(dá)了對(duì)父親的感激和懷念之情。

20.賞析下列句子。（5分）

（1）冬天的清晨，寒風(fēng)刺骨，父親穿著厚重的棉襖，戴著舊棉帽，雙手插在口袋里，不停

地跺腳取暖。（賞析修辭手法）

（2）我趴在車窗上，看著他的背影在寒風(fēng)中逐漸變小，心里既溫暖又酸澀。（賞析加點(diǎn)字）

21.如何埋解第⑥段中“父親的背影，是我成長路上最溫暖的風(fēng)景”這句話的含義？（3分）

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22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說說你的父親是如何表達(dá)對(duì)你

的愛的。（4分）

三、寫作（50分）

23.請(qǐng)以“那一刻，我讀僮了”為題，寫一篥文章。（50分）

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，可以是“父愛”“友誼”“堅(jiān)持”“責(zé)任”等；（2）立意自

定，文體自選（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、

地名。

參考答案

第7頁共33頁

一、積累與運(yùn)用

l.B（A項(xiàng)“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”；C項(xiàng)“畸形”的“畸”應(yīng)讀“ji”，“眼花潦亂”

應(yīng)為“眼花繚亂”；D項(xiàng)“遒勁”的“勁”應(yīng)讀“jing”，“坦蕩如底”應(yīng)為“坦蕩如砥”）

2.示例：誠信是社會(huì)和諧的潤滑劑，誠信是心靈溝通的橋梁。

3.D（A項(xiàng)“不求甚解”指只求知道個(gè)大概，不求徹底了解，含貶義，用在此處不當(dāng)；B項(xiàng)

“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，用在此處不當(dāng)；C項(xiàng)“美輪美奐”形容房屋高大

華麗，用在此處形容美術(shù)作品不當(dāng)）

4.B（A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“有無”；D項(xiàng)否定不

當(dāng),刪去"不”）

5.①志向遠(yuǎn)大，胸懷寬廣，始終堅(jiān)定地為中國革命事業(yè)奮斗；②生活簡樸，作風(fēng)民主，與戰(zhàn)

士同甘共苦；③學(xué)識(shí)淵博，重視教育，注重培養(yǎng)革命人才；④樂觀豁達(dá)，面對(duì)困難和挫折從

不退縮“

6.（1）示例：長征途中，一位軍需處長把棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己卻穿著單薄的衣服凍死在

雪地里。他的犧牲精神感染了無數(shù)戰(zhàn)士，成為長征路上一座不朽的豐碑。（2）示例：紅色

基因是信仰的火種，照亮我們前行的道路；紅色基因是精神的紐帶，連接我們滾燙的心靈；

紅色基因是力量的源泉，激勵(lì)我們勇敢擔(dān)當(dāng)。讓我們傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人?。?）

示例：傳承紅色基因，綻放青春光彩。

7.（1）大漠孤煙直（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）采菊東籬下（4）貧賤不能移（5）報(bào)君

黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死

二、閱讀與鑒賞

第8頁共33頁

（-）古詩詞閱讀

8.D（尾聯(lián)流露出的是詩人的欣慰之情，而非失望之情）

9.“直”字寫出了孤煙的挺拔、筆直，表現(xiàn)了大漠的雄渾壯闊；“圓”字寫出了落口的圓潤、

飽滿，營造出一種寧靜而）士麗的意境。兩字精準(zhǔn)傳神，共同描繪出一幅千古壯觀的大漠落日

圖。

（二）文言文閱讀

10.D（徹：通達(dá),明白）

11.A（其妻提出疑問是出于關(guān)心，并非反對(duì)，家人均贊同移山計(jì)劃）

12.吾與汝畢力平險(xiǎn)/指通豫南/達(dá)于漢陰

13.憑你的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，又能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢？

14.愚公：目光長遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈，具有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，為了移山大業(yè)不惜付出一

切。智叟：目光短淺，自以為是，缺乏長遠(yuǎn)眼光，對(duì)移山計(jì)劃持否定態(tài)度。

（三）非連續(xù)性文本閱讀

15.C（“所有傳統(tǒng)節(jié)口”說法錯(cuò)誤，我國只是將部分傳統(tǒng)節(jié)口納入國家法定節(jié)假口）

16.D（“全部失傳”說法過于絕對(duì)，原文只是說一些傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)面臨失傳的危險(xiǎn)）

17.①傳統(tǒng)節(jié)日氛圍淡化，年輕人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日了解甚少；②年輕人更熱衷西方節(jié)日；③一些

傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)和技藝面臨失傳危險(xiǎn)。

第9頁共33頁

18.①將傳統(tǒng)節(jié)日納入國家法定節(jié)假日；②各地舉辦豐富多彩的民俗活動(dòng)；③學(xué)校加強(qiáng)傳統(tǒng)

節(jié)日文化教育。

（四）記敘文閱讀

19.C（第③段主要表達(dá)了對(duì)父親的心疼之情，并未體現(xiàn)愧疚之情）

20.（1）運(yùn)用環(huán)境描寫，突出了冬天清晨的寒冷，烘托出父親送'‘我”上學(xué)時(shí)的辛苦，表現(xiàn)

了父親對(duì)“我”的關(guān)愛。（2）“趴”字生動(dòng)形象地寫出了“我”舍不得父親離開的樣子，

“看”字表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的依戀之情，體現(xiàn)了父子之間深厚的情感。

21.父親的背影見證了“我”的成長,承載著父親對(duì)“我”深沉的愛，它給“我”溫暖和力

量，是“我”成長過程中最珍貴、最難忘的記憶。

22.父愛的特點(diǎn)：深沉、偉大、無私，它可能不張揚(yáng)，但卻體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

示例：我的父親不善言辭，但他總是用行動(dòng)表達(dá)對(duì)我的愛。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)默默地

幫助我；每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，他會(huì)露出欣慰的笑容。記得有一次我考試失利，他沒有批評(píng)我，

而是陪我分析錯(cuò)題，鼓勵(lì)我不要灰心”

三、寫作，略

第10頁共33頁

統(tǒng)編版（2024）八年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)模擬試卷2

（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.潰?退（kui）仲?裁（zhbng）翹?首（qido）銳不可當(dāng)?（dong）

B.鐫刻（juan）篡改（cuan）畸形（ji）歹單精竭慮（dan）

C教厚（hui）燃熱（zM）軍息（zhi）深涉痛絕（w￡i）

D.0名（nl）帶留（zhl）咆呼（xiao）有無消息（忖0）

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.瀉氣由衷浩瀚眼花潦亂

B.嫻熟緊繃遺囑振聾發(fā)麟

C.勞碌躁熱私變?yōu)楦恍∪?/p>

D.慰勉僵繩愚鈍粗制濫造

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.他對(duì)每一個(gè)問題都不棗卷解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。

B.這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來精瞥孥跳。

C.小明同學(xué)對(duì)每道題都不?求?甚?解?，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。

D.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華附中，又想報(bào)北大附中，總是見吊坦、

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。

C.有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。

D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。

5.古詩文默寫（8分）

（1）晴川歷歷漢陽樹，o（崔潁《黃鶴樓》）

（2），長河落FI圓。（王維《使至塞上》）

（3）亂花漸欲迷人眼，o（白居易《錢塘湖春行》）

（4）,志在千里；烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）

（5）豈不罹凝寒？，（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）

第11頁共33頁

（6）李白《渡荊門送別》中表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的句子是：

6.名著閱讀（5分）

（1）《紅星照耀中國》的作者是國記者，該書曾易名為《》0（3

分）

（2）下列關(guān)于《紅星照耀中國》的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.該書真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地的采訪經(jīng)歷。

B.書中介紹了毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖的生平事跡和革命精神。

C.該書的問世打破了西方對(duì)中國革命的誤解和偏見，增進(jìn)了世界對(duì)中國共產(chǎn)黨的了解，

D.書中主要記載了中國工農(nóng)紅軍的長征歷程，沒有涉及根據(jù)地的建設(shè)情況。

二、文言文閱讀（15分）

（一）閱讀《三峽》，完成7-10潁（10分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

7.解群下列加點(diǎn)詞在文中的意思（4分）

（1）略無闞處闕：

（2）沿溯阻絕溯：

（3）雖乘奔御風(fēng)奔：

（4）磔引凄異屬：

8.翻譯下列句子（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

第12頁共33頁

9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章第一段寫山勢，突出了三峽的雄偉險(xiǎn)峻。

B.文章第二段寫夏水，突出了夏水的湍急兇險(xiǎn)。

C.文章第三段寫春冬之景，突出了其清幽秀麗。

D.文章第四段寫秋景，突出了其熱鬧繁華的特點(diǎn)。

（二）課外閱讀（5分）

觀第五泄①記（節(jié)選）

袁宏道

從山門右折，得石徑，數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：”此瀑聲也?！奔糙?，度石罅

②，瀑見。石青削，不容寸?膚，三面皆郛③立。瀑行青壁間，撼山掉④谷，噴雪直下，怒石

橫激⑤如虹，忽卷掣折⑥而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑦巖下望，以面受沫，

乍若披絲，虛空皆緯⑧，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。

【注釋】①第五泄：第五級(jí)瀑布。②錚（xid）：裂縫。③郛（fu）：古代城的外城墻，這里

指像城堵一樣直立。④掉：搖動(dòng)。⑤怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑥掣折:

轉(zhuǎn)折。⑦欹（qi）：傾斜。⑧緯：編織物的橫線。

10.解釋下列加點(diǎn)詞（2分）

（1）疾趨趨：_______________

（2）山行之極觀也觀：

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（1分）

數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。

12.本文寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）閱讀《藤野先生》節(jié)選，完成13-16題（12分）

中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也

無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是

全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日

本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，

圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。

第13頁共33頁

“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我

看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，一一嗚呼，無法可想！但在那

時(shí)那地，我的意見卻變化了。

我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連

信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這

樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消

息了。

但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)

的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就

是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格,

在我的眼里和心里顯偉大的，雖然他的姓名并不為許軍人所知道。

他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居

的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，

寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想

偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心

發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文

字.

13.請(qǐng)概括選段的主要內(nèi)容（3分）

14.為什么“我”聽到歡呼聲“特別聽得刺耳”？（3分）

15.藤野先生是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡要分析（3分）

16.作者為什么說藤野先生“在我的眼里和心里是偉大的”？（3分）

（二）閱讀下文，完成17-20題（13分）

第14頁共33頁

父親的半瓶酒

賈平凹

我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。

去年，父親給我的信上說，他很想來i趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，讓他操碎了心，想親

自照顧我一段時(shí)間，說實(shí)在的，我看了信，心里也挺難受的。我很想把他接來，但是，一是

家里住不開，二是我看出父親似乎越來越自卑，他每一次給我打電話都不斷地道歉，說是占

用了我們多少時(shí)間。我聽得厭煩，但乂不敢不耐心聽。

一個(gè)星期天，父親又來了電話，說他又病了，每天都在發(fā)燒，而且燒得很高。我很生氣，

覺得他應(yīng)該自己去醫(yī)院看病，我這里又不是不知道，工作這么忙:，還要照顧小女兒，哪里有

時(shí)間管他。我給他說：“您是不是應(yīng)該去醫(yī)院看看，不要總是這樣拖著?！备赣H沉默了很長

時(shí)間，最后說：“你要是忙，就不用管我了，我自己會(huì)想辦法的。"我聽了，心里也挺不是

滋味的，但還星排了電話3

過了幾天，父親又來了電話，說他的病好了，讓我不要擔(dān)心。我聽了，也就放心了。

乂過了一段時(shí)間，我I可老家辦事，順便去看了看父親。一進(jìn)門，我就愣住了，父親比以前蒼

老了許多，頭發(fā)也白了不少，背也駝了。我心里一陣酸楚，說：“爸，您怎么病成這樣了，

也不告訴我一聲?！备赣H說：“沒事，就是一點(diǎn)小感冒，已經(jīng)好了。"我不信，非要帶他去

醫(yī)院檢查，父親拗不過我，只好去了。檢查結(jié)果出來后，醫(yī)生說父親得了嚴(yán)重的肺炎，幸好

來得及時(shí)，不然就麻煩了。我聽了，心里很白費(fèi)，覺得自己太對(duì)不起父親了3

在醫(yī)院里，我照顧了父親幾天。有一天，父親從柜子里拿出一個(gè)瓶子，里面裝著半瓶酒，

說：“孩子，這是你以前在家時(shí)喝剩下的酒，我一直給你留著，想等你回來一起喝.”我看

著那半瓶酒，心里五味雜凍。父親年輕時(shí)很能喝酒，但自從我參加工作后，他就很少喝了，

說是要給我攢錢買房。

那天晚上，我和父親竺在醫(yī)院的病房里，喝著那半瓶酒。父親喝得很慢，一邊喝一邊說：

“孩了，以前我對(duì)你耍求太嚴(yán)格了，讓你受了不少委屈。現(xiàn)在你長大了，有了自己的家庭和

事業(yè)，我也放心了。"我說：“爸，您別這么說，我知道您都是為我好?！备赣H笑了笑，沒

有說話，只是一個(gè)勁地喝酒。

那半瓶酒，我和父親喝了很長時(shí)間。喝著喝著，我突然發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛里充滿了浴水。

我知道，那是父親對(duì)我的爰，也是對(duì)自己一生的感慨。

從那以后，我經(jīng)常給父親打電話，關(guān)心他的身體和生活。我也明白了，父親的愛，就像

那半瓶酒，雖然不多，但卻醉厚綿長，值得我用一生去品味。

第15頁共33頁

17.文章圍繞“父親的半瓶酒”寫了哪些事？請(qǐng)簡要概括（3分）

18.賞析文中畫線的句子（4分）

（1）父親比以前蒼老了許多，頭發(fā)也白了不少，背也駝了。

（2）父親的愛，就像那半瓶酒，雖然不多，但卻醇厚綿長，值得我用一生去品味。

19.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？（3分）

20.結(jié)合全文，說說你對(duì)文章標(biāo)題“父親的半瓶酒”的理解（3分）

四、作文（45分）

21.請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了你”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）書寫工整,

卷面整潔。

第16頁共33頁

參考答案

一、積累與運(yùn)用

l.B（A翹首q話。;C熾熱chi；D咆哮艱。）

2.B（A泄氣、眼花繚亂；C燥熱；D韁繩）

3.A（B精神要錢多用于老年人；C不求甚解含貶義，與語境不符；D見異思遷指意志不堅(jiān)定,

含貶義）

4.B（A缺主語，刪去“通過”或"使〃；C兩面對(duì)一面，刪去“有無”；D否定不當(dāng)，刪去“天”）

5.（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）大漠孤煙直（3）淺草才能沒馬蹄（4）老犍伏斯壯心不已（5）

松柏有本性（6）仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟

6.（1）美埃德加?斯諾西行漫記（2）D（書中也涉及根據(jù)地建設(shè)情況）

二、文言文閱讀

（-）《三峽》

7.（1）同“缺"，空隙、映口<2）逆流而上（3）飛奔的馬（4）連接

8.（1）如果不是在正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（2）水清、樹榮、山高、草盛,

有很多趣味。

9.D（笫四段寫秋景，突出了凄清悲涼的特點(diǎn)）

第17頁共33頁

（二）課外閱讀

10.（1）快走（2）景象、景觀

11.走了幾步，聽到迅雷般的轟鳴聲，心里感到害怕。

12.聲勢浩大、水態(tài)雄偉（意思對(duì)即可）

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）《藤野先生》

13.寫“我"觀看時(shí)事影片后意見發(fā)生變化，以及對(duì)藤野先生的思念和感激之情。

14.因?yàn)闅g呼聲是日本學(xué)生對(duì)槍斃中國人的喝彩，傷害了〃我''的民族自尊心，所以“特別聽得

刺耳"。

15.藤野先生是一個(gè)熱心、嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的人.他對(duì)“我"熱心希望、不倦教海，為中

國的醫(yī)學(xué)事業(yè)著想，體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。

16.因?yàn)樘僖跋壬粌H在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)“我〃，更在精神上鼓勵(lì)“我"，他的無私關(guān)愛和沒有民族

偏見的態(tài)度，讓“我”深受感動(dòng)，所以在“我"心中是偉大的。

（-）《父親的半瓶酒》

".父親生病隱瞞"我〃，"我〃回老家發(fā)現(xiàn)后帶他就醫(yī)；病房中父親拿出珍戴的半瓶“我〃剩下

的酒，與“我〃共飲；“我〃從此經(jīng)常關(guān)心父親，讀懂了父親的愛。

18.（1）運(yùn)用外貌描寫，寫出了父親的蒼老，表現(xiàn)了“我"對(duì)父親的心疼和自責(zé)。（2）運(yùn)用

比喻的修辭手法，將父親的愛比作半瓶酒，生動(dòng)形象地寫出了父愛的呼厚綿長，表達(dá)了“我”

第18頁共33頁

對(duì)父愛的理解和珍視。

19.父親是一個(gè)隱忍、關(guān)愛孩子、節(jié)儉的人。他生病不告訴孩子，怕耽誤孩子工作；畛藏孩

子剩下的酒，體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)愛：為孩子攢錢買房，很少喝酒，體現(xiàn)了他的節(jié)儉。

20."父親的半瓶酒”是文宣的線索，串聯(lián)起父親對(duì)“我〃的關(guān)愛；象征著父親醇厚綿長的愛；

寄托了“我"對(duì)父親的愧疚、理解和感激之情。

四、作文

（略，根據(jù)作文要求評(píng)分，重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容是否具體、情感是否真摯、結(jié)構(gòu)是否完整、語言是

否流暢、書寫是否工整等）

第19頁共33頁

統(tǒng)編版（2024）八年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)模擬試卷3

考試時(shí)間:120分鐘滿分150分

班級(jí)：姓名：考號(hào)：

積累?應(yīng)用

一、選擇題（本大題共5小題，總分15分）

1.下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是＜)

A.要搴(se)頑強(qiáng)(wan)銳不可當(dāng)（dang）

B.笨湖(wu)箏訂(qian)摧枯拉和（xiu）

C.殲滅(qian)簞戰(zhàn)（du）亳無斗志（dbu）

D.豕港(di)快渡（hcng）風(fēng)平浪靜（ping）

2.卜列詞語書寫完全止確的一項(xiàng)是（）

A.訓(xùn)斥明朗規(guī)距抽屜

B.喉嚨厲害抹殺催逼

C.藤椅校樣混濁祥細(xì)

D.精致鎮(zhèn)靜糟殃嘮叨

3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了三天三夜，我軍終于在黎明時(shí)分將久罩尊如的敵人全部殲滅。

B.他是一個(gè)冬喇耳笫的書呆子，除了書本知識(shí)，什么都不會(huì)。

C.敵人的進(jìn)攻銳?不?可?當(dāng)?，我們就快支持不住了。

D.她十多年來生活在農(nóng)村，忽然要面對(duì)電視采訪，真有點(diǎn)不知用措。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。

B.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的,

C.通過語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，增強(qiáng)了能力。

D.一進(jìn)入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。

5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.1937年，美國作家埃德加?斯諾所著的《紅星照耀中國》在英國問世，立即轟動(dòng)世界。

第20頁共33頁

從此，西方人才開始了解中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

B.列夫?托爾斯泰，19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、文學(xué)家、思想家，主要作品有

長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《三作家》等。其作品深刻地展現(xiàn)了俄國劇烈

的社會(huì)變動(dòng)。

C.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，偉大的無產(chǎn)

階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。

D.一則新聞可分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個(gè)部分，其中主體是新聞的蛆干,

它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，

二、默寫（本大題共1小題，每空1分，總分5分）

6.根據(jù)提示默寫詩句。

（1）《野望》一詩中引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨(dú)抑郁心情的句子

是：?。

（2）《黃鶴樓》一詩中抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句

是?。

（3）王維在《使至塞二》一詩中，抓住沙漠典型的景物進(jìn)行了刻畫，寫出了塞外奇特壯

麗的風(fēng)光，其中被譽(yù)為“千古壯觀''的名句是o

三、語言運(yùn)用（本大題共1小題，總分5分）

7.班級(jí)舉行“君子自強(qiáng)不息”學(xué)習(xí)活動(dòng)，在交流討論環(huán)節(jié)，小明和小紅進(jìn)行了以下對(duì)話，請(qǐng)

你根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小明：其實(shí),我們學(xué)過的課文中有很多自強(qiáng)不息的人物，如①_______________________;

居里夫人不辭勞苦，提煉出了鐳……

小紅：他們剛健有為，積極進(jìn)取，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

小明：其次，②?？v觀中國歷史，無數(shù)仁人志士為了維護(hù)國

家和民族的利益，前仆后林，詮釋著他們對(duì)自強(qiáng)不息的理解。

小紅：我同意你的觀點(diǎn)，若沒有他們的無私奉獻(xiàn)，就沒有祖國的富強(qiáng)。

閱讀-欣賞

第21頁共33頁

四、名著閱讀（本大題共2小題，總分11分）

8.閱讀下面從名著中摘錄的文字，完成下面小題。

于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士:個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人

中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊

緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵

軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)

戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)……

（1）（2分）以上文段選自美國著名記者（人名）寫的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的不

朽名著《》。

（2）（3分）結(jié)合語境，對(duì)選段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果做簡要批注。

【溫馨提示】

做批注是一種非常好狗讀書方法。閱讀時(shí)，可以杷自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)等用簡練的

語言表達(dá)出來。

9.在讀完《紅星照耀中國》后，八年級(jí)同學(xué)就新聞“用事實(shí)說話”這一話題，模擬開展了一

場“斯諾專訪

記者：斯諾先生，您好！

斯諾：你好！

記者：很高興您能接受我們的采訪.

斯諾：謝謝你，我也很榮幸。

記者：①________?

斯諾：毫無疑問，這是新聞工作的基本要求，因?yàn)椤罢鎸?shí)性”是新聞的生命。作為記者，

我們最重要的職責(zé)就是向公眾報(bào)道事實(shí)。

記者：②?

斯諾：你可別忘了，我?guī)е拔唇庵i”登上“去西安的列車”，然后在西北采訪了好幾

個(gè)月呢。

記者：③______?

斯諾：我考慮過你所說的這種觀點(diǎn)，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下

三個(gè)方面：④______0

記者：謝謝您！您如此具體的分析，讓我對(duì)本書的嚴(yán)謹(jǐn)客觀有了更深的理解。再次感

謝您接受我的采訪！祝您生活愉快!

第22頁共33頁

斯諾：謝謝！

（1）（3分）根據(jù)采訪記錄，在①@③處選擇對(duì)應(yīng)的問題。

A.對(duì)于新聞應(yīng)該“用事實(shí)說話”這一觀點(diǎn)，請(qǐng)問您有何看法呢？

B.有人認(rèn)為新聞“是經(jīng)過記者篩選的事實(shí)，它與真正的事實(shí)難免有偏差”，您的《紅星照

耀中國》是如何避免這一問題的呢？

C,以《紅星照耀中國》為例，您是如何確保自己獲取“事實(shí)”的呢？

②③

（2）（3分）結(jié)合書中具體內(nèi)容，補(bǔ)全橫線④處斯諾的回答。

五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，總分36分）

10.

——紅色娘子軍紀(jì)念園開園儀式側(cè)記

劉曉惠張琬茜

①9月23日清晨，霞光盡染，微風(fēng)輕拂，位于瓊海市嘉積鎮(zhèn)的紅色娘子軍紀(jì)念園裝扮

一新。

②曾記否，96年前的今天，椰子寨戰(zhàn)斗打響，掀起全瓊武裝總暴動(dòng)序幕，“二十三年紅

旗不倒”的傳奇歷史由此鑄就；96年后的今天，修繕一新的紅色娘子軍紀(jì)念園開園迎客，翔

實(shí)的史料、生動(dòng)的圖文、恢宏的雕塑，萬泉河畔回響起中國革命和婦女解放運(yùn)動(dòng)中最為光

彩的樂章.

③隆重的開園儀式，交織著歷史的滄桑，匯集著萬千的感言，凝聚著至高的敬意，200

多名各界代表從四面八方匯聚到紅色娘子軍紀(jì)念園，共同見證屬于中華民族的歷史榮光。

④“向前進(jìn)，向前進(jìn)，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深……”少年們的合唱旋律，仿佛穿

越時(shí)空而來，在廣場上緩緩流淌。清澈的歌聲，漸成澎湃之勢，將人們的思緒帶回那段波

瀾壯闊的奮斗歷程。

@禮儀臺(tái)上，65歲的馬世菊眼眶濕紅，幾度哽咽。這位老黨員，帶著外婆的故事來到

現(xiàn)場一一1931年，她的外婆——時(shí)年21歲的王運(yùn)梅在樂會(huì)縣第四區(qū)（今瓊海市陽江地區(qū)）

赤鄉(xiāng)內(nèi)園村參加了紅色娘子軍，和其他100多位女性成為紅色娘子軍的初始成員，先后參

加了幾十場戰(zhàn)斗，為革命勝利作出貢獻(xiàn)。2012年，王運(yùn)梅以102歲高齡光榮入黨，創(chuàng)下中

共黨史上年紀(jì)最大新黨員的紀(jì)錄。

⑥馬世菊輕撫著胸前的黨徽，眼含熱淚，語氣堅(jiān)定：“我從小聽著外婆的故事長大，現(xiàn)

在，我要把紅色娘子軍敢為人先、不怕犧牲的精神傳頌下去，不斷發(fā)揚(yáng)愛國、奉獻(xiàn)的革命

第23頁共33頁

傳統(tǒng)，為祖國、為人民、為海南貢獻(xiàn)力量?！?/p>

⑦紅色娘子軍紀(jì)念園前，一張張朝氣蓬勃的青年面孔向歷史訴說：今日盛世，沒有辜

負(fù)紅色娘子軍的奉獻(xiàn)犧牲，沒有辜負(fù)瓊崖縱隊(duì)的英勇奮斗。

⑧“我們要傳承紅色娘子軍優(yōu)秀品質(zhì)，不斷開拓，奮勇前進(jìn)！”嘉積中學(xué)高一學(xué)生劉米

蘭道出同輩青年的心聲，通過參觀紅色娘子軍紀(jì)念園，她被深深地感動(dòng)了，許下青春的誓

言，要做敢為人先、英勇斗爭、信念堅(jiān)定、忠誠為民的新青年。

⑨1921、1923、1927、1959、1969……歷史的時(shí)鐘，永遠(yuǎn)向前。紅色娘子軍紀(jì)念園里，

展示墻上的年份數(shù)字依次顯現(xiàn)，標(biāo)注出一段段崢蛛歲月。

⑩瓊海市人民檢察院未成年人檢察部主任雷秀琴在參觀后，心情久久不能平復(fù)，她說：

“她們用一生兌現(xiàn)了，為黨的事業(yè)奮斗到底，的堅(jiān)定誓言，我也將時(shí)刻牢記紅色娘子軍的大愛

精神，貫穿到未成年人檢察工作的始終。”

儂觀完畢，許多人來到紀(jì)念園里的一尊名為《曙光》的雕塑前。這尊雕塑生動(dòng)刻畫了

紅色娘子軍的形象，既有英勇斗爭的堅(jiān)毅，也有春風(fēng)化雨的柔情。

磔望《曙光》，時(shí)光仿佛在這一刻折疊。盡管時(shí)間模糊了歲月，但人們依然能看到紅

色娘子軍的美麗形象，她們的芳華與山河同在，她們的精神與日月共存。紅色娘子軍的旗

幟，永遠(yuǎn)在碧海藍(lán)天飄揚(yáng)。

（選自《海南日?qǐng)?bào)》2024年9月24日，有改動(dòng)）”

（1）（3分）通訊的標(biāo)題常采用主副標(biāo)題的形式，你可以參考下面的例子，為本文取一

個(gè)主標(biāo)題，并說明理由。

例1：潮涌之江光耀亞洲——杭州第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式側(cè)記

例2：營造文明網(wǎng)絡(luò)生態(tài)共享美好數(shù)字生活——2023年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)側(cè)記

（2）（3分）本篇新閏通訊運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)分析下面一處細(xì)節(jié)描寫的作用。

禮儀臺(tái)上，65歲的馬世菊眼眶濕紅，幾度哽咽。

（3）（3分）第⑥段引用了高學(xué)生劉米蘭的話，這樣寫有什么好處？

（4）（3分）如果你將以校園小記者的身份，采訪紅色娘子軍后人馬世菊奶奶，請(qǐng)根據(jù)

通訊的內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。

11.閱讀《藤野先生》選段:，完成小題。

①東京也無非是這樣，上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺

不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳

起，形成一座富士山。也有解散辮于，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)

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髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

②中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買……

③到別的地方去看看，如何呢？

④我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去……

⑤中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：

也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形

狀是全用電影來顯示的，……但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，

要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。

⑥“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

⑦這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，

我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但

在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

【鏈接材料】

我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時(shí)候便去

當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國人對(duì)于維新的信仰……從那一回以后，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊

要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料

和看客。

（選自《吶喊》自序）

（1）（1分）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第③段獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)東京的厭惡，與第①自然段“東京也無非是這樣”一句相

照應(yīng)。

B.“但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也

是一群中國人”這里的兩個(gè)“中國人”含義相同。

C.”他們也何嘗不酒醉似的喝彩”句中“何嘗”與“不連用以反詰的語氣加強(qiáng)行定，表達(dá)

了對(duì)麻木不仁的看客的痛恨。

D.“正人君子”在這里是指那些反動(dòng)的軍閥政客們，運(yùn)用了反語，含辛辣的諷刺之意。

（2）（3分）如何理解第⑤段中“在講堂里的還有一個(gè)我”一句？

（3）（3分）結(jié)合鏈接材料的內(nèi)容，簡析魯迅“學(xué)醫(yī)”和“棄醫(yī)”的初心。

12.閱讀下面的文字，回答問題。

美麗的顏色（節(jié)選）

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①由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。

②第一年里，他們共同從事鐳和針的化學(xué)離析工作，并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物

的放射性。不久，他們認(rèn)為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這

種新金屬?，旣惱^續(xù)煉制，提取純鐳鹽。

③在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務(wù)”，做的是壯工的工作。她的丈夫在棚屋里專

心做細(xì)致的實(shí)驗(yàn)?，旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，

周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。

④她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。

⑤她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶

子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的

工作?！?/p>

⑥鐳這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng)，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現(xiàn)象的來

源，很容易觀察或測量。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，

使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。

⑦工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種

抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；

他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。

⑧瑪麗后來寫道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面

前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂?！?/p>

⑨……

⑩比埃爾和瑪麗有時(shí)候離開儀器，平靜地閑談一會(huì)兒，他們談的總是他們所迷戀的鐳，

說的話由極高深的到極幼稚的，無一不有。

?f一天，瑪麗像期吩別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我

真想知道，它?會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”

篌個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏

色?！?/p>

■口天，他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它

已經(jīng)這樣響過幾千次了），他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)池們的夢境。

磔麗說：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對(duì)?我說，我希望它有很美

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麗的顏色，的那一天嗎？”

?1個(gè)月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實(shí)際上比他們以前天真地希望著的樣子

還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色*它還自動(dòng)發(fā)光！在這個(gè)黑暗的棚屋里沒有柜子，這些

零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍(lán)色熒

光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。

?看哪……看哪！”這位年輕婦人低聲說著。

融小心翼翼地走向前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，

兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗身體

前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。

?fe的伴侶用手輕輕地?fù)崮λ念^發(fā)。

碘永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙界的奇觀。

（1）（2分）傳記要求在內(nèi)容真實(shí)某礎(chǔ)匕詵擇放?型事件表現(xiàn)人物精神，請(qǐng)你從詵段中

提煉概括居里夫人科研生活中的幾個(gè)典型事件。

①_________________-②癡迷科研，自得其樂一③談?wù)撛?，滿懷期盼->④_________

（2）（6分）請(qǐng)你按照要求，賞析文中劃線的句子。

①瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激

著眼睛和咽喉。（從描寫角度賞析）

②瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看

著孩子一樣。（從修辭角度賞析）

（3）（3分）本篇傳記在敘事中，多次引用了居里夫人自己的話，試概括地舉一例并說

說這樣寫的好處。

（4）（5分）閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容說說“美麗”的具體含義。

材料一：

1898年12月26口，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮，神色莊重又略顯疲倦的婦

人走上講臺(tái)，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗?居里，就是后來名揚(yáng)于世的居里夫人。

瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微

微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一