統(tǒng)編版（2024）八年級上冊語文期中考試模擬試卷

考試時間:120分鐘滿分150分

班級:姓名:考號:

積累-應(yīng)用

一、選擇題（本大題共5小題，總分15分）

I.下列詞語加點字注音完全正確的一項是（）

A.要聚(sc)頑強(wdn)銳不可當(dāng)（dang）

B.苫湖（WU）箏廠(qian)摧枯拉桿（xiu）

C.殲滅(qian)爭戰(zhàn)（du）亳無斗志（d6u）

D.荻港(di)橫渡(hdng)風(fēng)平浪靜（ping）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（)

A.訓(xùn)1斥明朗規(guī)距抽屜

B.喉嚨厲害抹殺催逼

C.藤椅校樣混濁祥細

D.精致鎮(zhèn)靜糟殃嘮叨

3.F列句子中加點的成厝使用有誤的項是（）

A.戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了三天三夜，我軍終于在黎明時分將復(fù)喀摩邁的敵人全部殲滅。

B.他是一個名砌基家的書呆子，除了書本知識，什么都不會。

C.敵人的進攻第不可當(dāng)，我們就快支持不住了。

D.她十多年來生活在農(nóng)村，忽然要面對電視采訪?，真有點不期切?措。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.生活有多丁闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。

B.你不認真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。

C.通過語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，增強了能力。

D.一進入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。

5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述錯誤的一項是（）

A.1937年，美國作家埃德加?斯諾所著的《紅星照耀中國》在英國問世，立即轟動世界。從此,

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西方人才開始了解中國共產(chǎn)黨人的真實生活。

B.列夫?托爾斯泰，19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、文學(xué)家、思想家，主要作品有長篇小

說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《三作家》等。其作品深刻地展現(xiàn)了俄國劇烈的社會變動。

C.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)

家、思想家、革命家。

D.一則新聞可分為標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分，其中主體是新聞的軀干，它用充

足的事實表現(xiàn)主題。

二、默寫（本大題共1小題，每空1分，總分5分）

6.根據(jù)提示默寫詩句。

（1）《野望》一詩中引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子

是：，。

（2）《黃鶴樓》一詩中抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是?

（3）王維在《使至塞上》一詩中，抓住沙漠典型的景物進行了刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)

光，其中被譽為“千古壯觀”的名句是o

三、語言運用（本大題共1小題，總分5分）

7.班級舉行“君子自強不息”學(xué)習(xí)活動，在交流討論環(huán)節(jié)，小明和小紅進行了以卜.對話，請你根據(jù)情

境將對話內(nèi)容補充完整。

小明：其實，我們學(xué)過的課文中有很多自強不息的人物，如①_______________________;居

里夫人不辭勞苦，提煉出了鐳……

小紅：他們剛健有為，積極進取，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

小明：其次，②o縱觀中國歷史，無數(shù)仁人志士為了維護國家和民

族的利益，前仆后繼，詮釋著他們對自強不息的理解。

小紅：我同意你的觀點，若沒有他們的無私奉獻，就沒有祖國的富強。

閱讀-欣賞

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四、名著閱讀（本大題共2小題，總分11分）

8.閱讀下面從名著中摘錄的文字，完成下面小題。

于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選

了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一

步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向

著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，

接著又有第二個、第三個……

（1）（2分）以上文段選自美國著名記者（人名）寫的紀實性很強的不朽名著

《》。

（2）（3分）結(jié)合語境，對選段中加點詞語的表達效果做簡要批注。

【溫馨提示】

做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀時，可以把自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表

達出來。

9.在讀完《紅星照耀中國》后，八年級同學(xué)就新聞“用事實說話”這一話題，模擬開展了一場“斯諾

專訪

記者：斯諾先生，您好！

斯諾：你好！

記者：很高興您能接受我們的采訪。

斯諾：謝謝你，我也很榮幸。

記者：①________?

斯諾：亳無疑問，這是新聞工作的基本要求，因為“真實性”是新聞的生命。作為記者，我們最

重要的職責(zé)就是向公眾報道事實。

記者：②_______?

斯諾：你可別忘了，我?guī)е拔唇庵i”登上“去西安的列車”，然后在西北采訪了好幾個月呢。

記者：③_______?

斯諾：我考慮過你所說的這種觀點，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下三個方面：

④O

記者：謝謝您！您如此具體的分析，讓我對本書的嚴謹客觀有了更深的理解。再次感謝您接受

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我的采訪！祝您生活愉快！

斯諾：謝謝！

（1）（3分）根據(jù)采訪記錄，在①0）@處選擇對應(yīng)的問題。

A.對于新聞應(yīng)該“用事實說話”這一觀點，請問您有何看法呢？

B.有人認為新聞”是經(jīng)過記者篩選的事實，它與真正的事實難免有偏差”，您的《紅星照耀中國》

是如何避免這一問題的呢？

C.以《紅星照耀中國》為例，您是如何確保自己獲取“事實”的呢？

①②③

（2）（3分）結(jié)合書中具體內(nèi)容，補全橫線④處斯諾的回答。

五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，總分36分）

10.

——紅色娘子軍紀念園開園儀式側(cè)記

劉曉惠張琬茜

①9月23日清晨，霞光盡染，微風(fēng)輕拂，位于瓊海市嘉積鎮(zhèn)的紅色娘子軍紀念園裝扮一新。

②曾記否，96年前的今天，椰子寨戰(zhàn)斗打響，掀起全瓊武裝總暴動序幕，“二十三年紅旗不倒”

的傳奇歷史由此鑄就；96年后的今天，修繕一新的紅色娘子軍紀念園開園迎客，翔實的史料、生動

的圖文、恢宏的雕塑，萬泉河畔回響起中國革命和婦女解放運動中最為光彩的樂章。

③隆重的開園儀式，交織著歷史的滄桑，匯集著萬千的感言，凝聚著至高的敬意，200多名各

界代表從四面八方匯聚到紅色娘子軍紀念園，共同見證屬于中華民族的歷史榮光。

④“向前進，向前進，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深……”少年們的合唱旋律，仿佛穿越時空而

來，在廣場上緩緩流淌。清澈的歌聲，漸成澎湃之勢，將人們的思緒帶回那段波瀾壯闊的奮斗歷程。

⑤禮儀臺上，65歲的馬世菊眼眶濕紅，幾度哽咽。這位老黨員，帶著外婆的故事來到現(xiàn)場一

—1931年，她的外婆——時年21歲的王運梅在樂會縣第四區(qū)（今瓊海市陽江地區(qū)）赤鄉(xiāng)內(nèi)園村參

加了紅色娘子軍，和其他100多位女性成為紅色娘子軍的初始成員，先后參加了幾十場戰(zhàn)斗，為革

命勝利作出貢獻。2012年,王運梅以102歲高齡光榮入黨,創(chuàng)下中共黨史上年紀最大新黨員的紀錄。

⑥馬世菊輕撫著胸前的黨徽，眼含熱淚，語氣堅定：“我從小聽著外婆的故事長大，現(xiàn)在，我

要把紅色娘子軍敢為人先、不怕犧牲的精神傳頌下去，不斷發(fā)揚愛國、奉獻的革命傳統(tǒng)，為祖國、

為人民、為海南貢獻力量?！?/p>

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⑦紅色娘子軍紀念園前，一張張朝氣蓬勃的青年面孔向歷史訴說：今日盛世，沒有辜負紅色娘

子軍的奉獻犧牲，沒有辜負瓊崖縱隊的英勇奮斗。

⑧“我們要傳承紅色娘子軍優(yōu)秀品質(zhì)，不斷開拓，奮勇前進！“嘉積中學(xué)高一學(xué)生劉米蘭道出同

輩青年的心聲，通過參觀紅色娘子軍紀念園，她被深深地感動了，許下青春的誓言，要做敢為人先、

英勇斗爭、信念堅定、忠誠為民的新青年。

⑨1921、1923、1927、1959、1969……歷史的時鐘，永遠向前。紅色娘子軍紀念園里，展示墻

上的年份數(shù)字依次顯現(xiàn)，標注出一段段崢嵯歲月。

⑩瓊海市人民檢察院未成年人檢察部主任雷秀琴在參觀后，心情久久不能平復(fù)，她說：“她們

用一生兌現(xiàn)了，為黨的事業(yè)奮斗到底’的堅定誓言，我也將時刻牢記紅色娘子軍的大愛精神，貫穿到

未成年人檢察工作的始終?！?/p>

觀完畢，許多人來到紀念園里的一尊名為《曙光》的雕塑前。這尊雕塑生動刻畫了紅色娘

子軍的形象，既有英勇斗爭的堅毅，也有春風(fēng)化雨的柔情。

儂望《曙光》，時光仿佛在這一刻折疊。盡管時間模糊了歲月，但人們依然能看到紅色娘子軍

的美麗形象，她們的芳華與山河同在，她們的精神與日月共存。紅色娘子軍的旗幟，永遠在碧海藍

天飄揚。

（選自《海南日報》2024年9月24日，有改動）”

（1）（3分）通訊的標題常采用主副標題的形式，你可以參考下面的例子，為本文取一個主標題，

并說明理由。

例1：潮涌之江光耀亞洲——杭州第十九屆亞洲運動會開幕式側(cè)記

例2：營造文明網(wǎng)絡(luò)生態(tài)共享美好數(shù)字生活——2023年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會側(cè)記

（2）（3分）本篇新聞通訊運用了大量的細節(jié)描寫，請分析下面一處細節(jié)描寫的作用。

禮儀臺上，65歲的馬世菊限眶濕紅，幾度哽咽。

（3）（3分）第⑧段引用了高一學(xué)生劉米蘭的話，這樣寫有什么好處？

（4）（3分）如果你將以校園小記者的身份，采訪紅色娘子軍后人馬世菊奶奶，請根據(jù)通訊的內(nèi)

容設(shè)計兩個采訪問題。

11.閱讀《藤野先生》選段，完成小題。

①東京也無非是這樣，上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群

結(jié)隊的，，清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士

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山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。

實在標致極了。

②中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買……

③到別的地方去看看，如何呢？

④我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專匚學(xué)校去……

⑤中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪

他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來

顯示的，……但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是

一群中國人；在講堂里的還有一個我。

⑥“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

⑦這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見

那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我

的意見卻變化了。

【鏈接材料】

我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī),

一面又促進了國人對于維新的信仰……從那一回以后，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的

國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做亳無意義的示眾的材料和看客。

（選自《吶喊》自序）

（1）（1分）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A.第③段獨句成段，強調(diào)作者對東京的厭惡，與第①自然段“東京也無非是這樣”一句相照應(yīng)。

B.”但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中

國人''這里的兩個“中國人''含義相同。

C.”他們也何嘗不酒醉似的喝彩「句中“何嘗”與“不”連用以反詰的語氣加強肯定，表達了對麻

木不仁的看客的痛恨。

D.“正人君子”在這里是指那些反動的軍閥政客們，運用了反語，含辛辣的諷刺之意。

（2）（3分）如何理解第⑤段中“在講堂里的還有一個我”一句？

（3）（3分）結(jié)合鏈接材料的內(nèi)容，簡析魯迅“學(xué)醫(yī)”和“棄醫(yī)”的初心。

12.閱讀下面的文字，回答問題。

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美麗的顏色（節(jié)選）

①由1898年到1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。

②第一年里，他們共同從事鐳和針的化學(xué)離析工作，并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。

不久，他們認為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬?，旣惱^續(xù)

煉制，提取純鐳鹽。

③在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務(wù)”，做的是壯工的工作。她的丈夫在棚屋里專心做細致

的實驗?，旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸潰的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙剌激著眼

睛和咽喉。

④她獨自一個人就是一家工廠。

⑤她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運

容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！?/p>

⑥鐳這種新物質(zhì)的放射性極強，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現(xiàn)象的來源，很容

易觀察或測量。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混

合著的雜質(zhì)分離開來。

⑦工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們

的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋

里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。

⑧瑪麗后來寫道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新

領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。”

⑨……

⑩比埃爾和瑪麗有時候鹿開儀器，平靜地閑談一會兒，他們談的總是他們所迷戀的鐳，說的話

由極高深的到極幼稚的，無一不有。

旗一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道

，它，會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”

篌個物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”

?口天，他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這

樣響過幾千次了），他們走進他們的領(lǐng)域，走進他們的夢境。

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軟麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說，我希望它有很美麗的顏

色'的那一天嗎？”

?幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可

愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在

極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜

的黑暗中。

?看哪……看哪！”這位年輕婦人低聲說著。

晚小心翼翼地走向前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人

的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望

著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。

碘的伴侶用手輕輕地撫摩她的頭發(fā)。

?fe永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀。

（1）（2分）傳記要求在內(nèi)容真實基礎(chǔ)上，選擇典型事件表現(xiàn)人物精神，請你從選段中提煉概括

居里夫人科研生活中的幾個典型事件。

①一②癡迷科研，自得其樂一③談?wù)撛?，滿懷期盼一④

（2）（6分）請你按照要求，賞析文中劃線的句子。

①瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和

咽喉。（從描寫角度賞析）

②瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一

樣。（從修辭角度賞析）

（3）（3分）本篇傳記在敘事中，多次引用了居里夫人自己的話，試概括地舉一例并說說這樣寫

的好處。

（4）（5分）閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容說說“美麗”的具體含義。

材料一：

1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮，神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講

臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗?居里，就是后來名揚于世的居里夫人。

瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷

的大眼睛，則讓你覺得能看透一切；看透未來。

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——選自梁衡《跨越百年的美麗》

材料二：

有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這

使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總

是耐心地集中在一個目標上，我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策

著去結(jié)它的繭子一般。

—選自瑪麗?居里《我的信念》

六、古詩詞賞析（本大題共1小題，總分8分）

13.閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

村行

王禹偶

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

（1）（2分）詩人常調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官描寫景物。《野望》中詩人主要從

視覺角度描寫景物，《村行》中詩人則從視覺、、等角度描寫景物。

（2）（3分）這兩首詩都描寫了秋天傍晚的景色，而且用到了相同的意象，請舉出一例。

（3）（3分）《村行》中詩人的心情由悠閑到惆悵，請結(jié)合詩句分析發(fā)生這一變化的原因。

七、文言文閱讀（本大題共1小題，總分10分）

14.閱讀。

【甲】

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答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交暉。青林翠竹，四時，具備。曉

霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【乙】

陶弘景傳

陶弘景字通明，丹陽秣陵①人也。永明十年，于是止于句容之句曲山②。乃中山立館，自號華

陽陶隱居。

武帝③既早與之游，及即位后，恩禮愈篤書問不絕冠蓋④相望屢加禮聘,并不出，唯畫作兩牛，

一牛散放水草之間，一牛著金籠頭，有人執(zhí)繩，以杖驅(qū)之。武帝笑曰：“此人無所不作，欲學(xué)曳尾

之龜⑤，豈有可致之理？”國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，時人謂為山中宰相。

（摘編自《南史?陶弘景傳》）

【注釋】①丹陽秣陵；今江蘇江寧縣。②于是止于句容之句曲山：他便隱居在句容縣的句曲山上。

③武帝：指梁武帝。④冠蓋：指使者。⑤曳尾之龜：語出《莊子》，比喻自由自在的隱居生活。

（1）（1分）下列加點詞解釋正確的一項是（）

A.沉鱗競躍。鱗：魚

B.未復(fù)有能與其奇者。與：同

C.武帝既早與之沛。游：旅游

D.欲學(xué)曳尾之龜。欲：欲望

（2）（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

①曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

②無不前以咨詢，時人謂為山中宰相。

（3）（3分）請用“尸給【乙】文畫線句子斷句，限斷三處。

恩禮愈篤書問不絕冠蓋相望后屢加禮聘

（4）（3分）結(jié)合【甲】【乙】兩文，簡析陶弘景是一個怎樣的人。

表達-交流

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八、作文（本大題共1小題，總分60分）

15.作文。

傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人,

一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

請以“傾聽”為話題寫一篇文章。

要求：

（1）以記敘為主，適當(dāng)運用抒情、議論兩種表達方式。

（2）文中不得出現(xiàn)真實校名、地名、人名。

（3）不少于600字。

參考答案

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一、選擇題（本大題共5小題，總分15分）

題號12345

答案BBCAB

二、默寫（本大題共1小題，總分14分）

6.（1）相顧無相識長歌懷采薇（重點字：薇）（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁

（3）大漠孤煙直，長河落日圓（重點字：圓）（4）山隨平野盡，江入大荒流

（5）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（重點字：）

三、語言運用（本大題共1小題，總分6分）

7.示例：①鄧稼先鞠躬盡瘁，為國防事業(yè)奉獻一生；②自強不息精神還體現(xiàn)在歷史仁人志士對

國家民族的擔(dān)當(dāng)上

四、名著閱讀（本大題共2小題，總分11分）

8.（I）埃德加?斯諾紅星照耀中國

（2）示例：“一個個”是“全都”的意思，寫出了大家團結(jié)一心，無一退縮，全都爭著向前，面對

死亡亳不畏懼，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、奮不顧身的革命精神，以及戰(zhàn)士們努力爭取和平的決

心。

9.⑴①A②C③B

（2）④示例；首先，在記錄紅軍領(lǐng)袖如毛澤東時，我不止描繪他們非凡的軍事才能，也記錄了

毛澤東的成長歷程和日常生活中的一面。其次，除了描述領(lǐng)袖人物外，我也用大量的文字記錄了

“紅小鬼”“紅色農(nóng)民”等的生活狀態(tài)，全面展現(xiàn)了蘇區(qū)人民的生活。第三，我不僅記錄了人物的言

談舉止，也采訪了解了紅軍長征等重要事件的過程，可以說，盡可能全面地呈現(xiàn)了“紅色中國”的

主要情況。

五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，總分36分）

10.（1）示例：主標題：重溫崢蛛歲月銘記先烈精神

理由：抓住紅色娘子軍紀念園開園的目的展開，更能抒發(fā)對革命先烈的崇敬之情。這個主標題也

非常形象生動，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）這處細節(jié)描寫刻畫了人物的神態(tài)，生動形象地描寫出老黨員準備講述外婆英勇奮斗的故事

時的神態(tài)，表現(xiàn)出她感傷、激動的心情。

（3）引用高一學(xué)生劉米蘭的話，道出廣大青年學(xué)生發(fā)揚先烈革命精神的心聲，也體現(xiàn)了紅色娘

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了?軍紀念園開園的意義，使通訊內(nèi)容更豐富。

（4）示例一：馬奶奶，請您為我們講一講您的外婆王運梅為什么在100多歲的高齡還要