2025-2026學(xué)年廣東省上學(xué)期八年級(jí)物理期中測(cè)試模擬卷

（滬粵版）

（考試時(shí)間：80分鐘，分值：100分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫

在本試卷上無(wú)效。

3.測(cè)試范圍：第1?3章，滬粵版（2024）八年級(jí)物理上冊(cè)。

4.難度系數(shù)：0.7o

第I卷

一、選擇題：（本大題共7個(gè)小題，每題3分，共21分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的）

1.關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法，以下說(shuō)法正確的是（）

①理解物理概念；②多做實(shí)驗(yàn)并聯(lián)系生活；③多做針對(duì)性習(xí)題并總結(jié)；④多問(wèn)同學(xué)和老師；

A.①②?④B.①②③C.???D.①③④

【答案】A

【詳解】為了學(xué)好物理，我們需要注重對(duì)概念的理解，多做實(shí)驗(yàn)，對(duì)于疑問(wèn)多問(wèn)同學(xué)和老師，多做針對(duì)

性習(xí)題并總結(jié)，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

2.圖為佛山千古情景區(qū)里的“喊泉”?！昂叭钡穆曇粼胶榱?，噴泉噴出的水柱越高，控制噴泉水柱高度

的是聲音的（）

A.響度B.音調(diào)

C.音色D.頻率

【答案】A

【詳解】“喊泉”的聲音越洪亮，即聲音的響度越大，聲音的能量越大，噴泉就噴的越高，故A符合題

意，BCD不符合題意。

故選A。

3.如圖是用刻度尺測(cè)量物塊長(zhǎng)度時(shí)的讀數(shù)示意圖其中正確的是（）

【答案】D

【詳解】A.視線沒(méi)有正對(duì)刻度線。故A錯(cuò)誤；

B.物體左側(cè)邊緣沒(méi)有與某條刻度線對(duì)齊。故B錯(cuò)誤；

C.被測(cè)量物體離刻度線較遠(yuǎn)，測(cè)量不準(zhǔn)確。故C錯(cuò)誤；

D.物體一側(cè)邊緣與某條刻度線對(duì)齊，被測(cè)物體緊貼刻度，視線正對(duì)刻度線。故D正確。

故選D。

4.傳說(shuō)中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段關(guān)于“知音”的千古美談。下列說(shuō)法正確的是（）

A.彈奏占琴時(shí)，用大小相同的力撥動(dòng)不同的琴弦，則發(fā)聲的響度不同

B.人耳區(qū)分各種不同的樂(lè)器是根據(jù)音調(diào)不同來(lái)判斷的

C.用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦能發(fā)出不同響度的聲音

D.悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)可給人以愉悅的享受，則音樂(lè)一定是樂(lè)音

【答案】C

【詳解】A.彈奏古琴時(shí)，用大小相同的力撥動(dòng)不同的琴弦，琴弦振動(dòng)的頻率不同，則發(fā)聲的音調(diào)不同，

故A錯(cuò)誤：

B.能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音是根據(jù)音色判斷的，故B錯(cuò)誤；

C.用大小不同的力撥動(dòng)同一個(gè)根琴弦，琴弦的振動(dòng)頻率相同，音調(diào)相同；振幅不同，響度不同，故C正

確；

D.悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)給人的以愉悅的享受，若對(duì)人們的工作、學(xué)習(xí)、休息等造成干擾，從環(huán)境保護(hù)的角

度來(lái)說(shuō)屬于噪音，故D錯(cuò)誤。

故選C。

5.下列有關(guān)光學(xué)知識(shí)的說(shuō)法正確的是（）

A.光年是時(shí)間單位

B.光可以在真空中傳播

C.光線是真實(shí)存在的

D.彩色電視機(jī)屏幕上的豐富色彩是由紅、黃、藍(lán)三種色光混合而成的

【答案】B

【詳解】A.光年是長(zhǎng)度單位，故A錯(cuò)誤；

B.光的傳播不需要介質(zhì)，光可以在真空中傳播，故B正確;

C.光線是利用模型法建立起來(lái)的，不是真實(shí)存在的，故C錯(cuò)浜;

D.彩色電視機(jī)屏幕上的豐富色彩是由紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的，故D錯(cuò)誤。

故選B。

6.把一個(gè)蠟燭放在離透鏡20cm處時(shí)，在光屏上得到一個(gè)等大倒立的像，那么當(dāng)物體位于透鏡前15cm處時(shí),

在透鏡的另一側(cè)可得到（）

A.倒立、縮小的實(shí)像B.倒立、放大的實(shí)像

C.正立、放大的虛像D.正立、縮小的虛像

【答案】B

【詳解】蠟燭放在離透鏡20cm處，即物距為20cm,此時(shí)成等大倒立的像，則此時(shí)的物距等于2倍焦距，

所以凸透鏡的焦距為10cm,物距變成15cm時(shí)，物距大于一倍焦距而小于二倍焦距，所以成倒立、放大的

實(shí)像。故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

7.如圖，與水平面成45°放置的平面鏡前有一物體A（未畫出），圖中點(diǎn)"為物體A在平面鏡中的像。當(dāng)A

豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的像A'的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)閳D中的（）

【答案】B

【詳解】因平面鏡所成的像與物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直，且平面鏡與水平

面夾角為45°,故像與物的連線與水平面夾角也為45°,物體A豎直向上運(yùn)動(dòng)的距離等于像水平向右運(yùn)

動(dòng)的距離，所以當(dāng)A豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的像將向圖中②方向運(yùn)動(dòng)。故B符合同意，ACD不符合同意。

故選B。

第n卷

二、填空題（本大題共7個(gè)小題，每空1分，共21分）

8.鼓的發(fā)聲是由鼓面產(chǎn)生的；通常我們聽(tīng)到的聲音是靠傳來(lái)的；宇航員在月球上不能直接

通話，是因?yàn)椴荒軅髀暋?/p>

【答案】振動(dòng)空氣真空

【詳解】［1］一切聲音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓的發(fā)聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的。

［2］聲音的傳播需要介質(zhì),通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的.

[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，宇航員在月球上不能直接通話，是因?yàn)樵虑蛏鲜钦婵?，真空不能傳聲?/p>

9.如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，刻度尺分度值為cm,木塊的長(zhǎng)度為cm：停表

的讀數(shù)

【答案】0.13.5099.8

【詳解】[1]由圖可知，刻度尺的1cm之間有知小格,一小格為0.1cm,即分度值為0.1cm。

[2]用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)要估讀到分度值的下一位，木塊左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與5.50cm對(duì)齊,

因此木塊的長(zhǎng)度為

L=5.50cm-2.00cm=3.50cm

[3]由圖知:在停表的中間表盤上，的in中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5inin,指針在“1”和“2”

之間，偏向“2”一側(cè)，分針指示的時(shí)間為Imin；在停表的大表盤上，Is之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小

格代表0.1s,指針在39.8s處，所以秒針指示的時(shí)間為39.8s,即秒表的讀數(shù)為

t=lmin39.8s=99.8s

10.如圖光在空氣和水的界面發(fā)生反射和折射光路圖，NAOS=60°,圖中的入射光線是；反射角大

小是;法線是（選填"PQ”或"RS"）中。

【答案】A030°PQ

【詳解】[1][2][3]由圖可知，/力妗60°,所以

N4。片90°-60°=30°

而/々W與/力。颶相等的，根據(jù)反射角等于入射角，所以PQ為法線，康為界面，而折射光線和入射光

線分別位于法線兩側(cè)，則施一定為折射光線，力媯?cè)肷涔饩€，5為反射光線，則反射角為NC〃430°。

11.如圖所示，手（選填“是”或“不是”）光源，從不同的方向都可以看到手是因?yàn)楣獍l(fā)生

（選填“鏡面”或“漫”）反射，墻上手影的形成是因?yàn)楣猓ㄌ罟猬F(xiàn)象名稱）。

【答案】不是漫沿直線傳播

【詳解】［1］手本身不會(huì)發(fā)光，因此不是光源。

［2］手的表面粗糙，光線照射到手上發(fā)生漫反射，反射光線射向四面八方，因此可以在任何方向都看到

手。

［3］墻上的手影是因?yàn)楣庠谘刂本€傳播時(shí)遇到不透明的手在其后形成的暗區(qū)。

12.在演奏時(shí)，演奏的聲音是通過(guò)傳到觀眾的耳朵的；坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況

也能聽(tīng)出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂(lè)器，這主要利用了樂(lè)器發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”

或“音色”）不同；跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在減弱噪聲。

【答案】空氣音色聲源處

【詳解】［1］由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以演奏的聲音是通過(guò)空氣傳到觀眾的耳朵的。

［2］由于不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同，所以不同的樂(lè)器它們發(fā)出的

音色也不同，故坐在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況也能聽(tīng)出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂(lè)器，利用了樂(lè)

器發(fā)出聲音的音色不同。

［3］將音箱的音量調(diào)小，是在聲源處減小聲音，所以是在聲源處減弱噪聲。

13.《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的大,人們是依據(jù)區(qū)別鼓聲

和鐘聲的（以上兩空選填聲音的特性）。戰(zhàn)場(chǎng)上常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，說(shuō)明聲可以

傳遞______.

【答案】響度音色信息

【詳解】［1］響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，鼓聲震耳欲聾，說(shuō)明聲音的

響度大。

［2］音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，不同的樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同，人們是依據(jù)音色區(qū)別鼓聲

和鐘聲的。

［3］聲音能傳遞信息、，也能傳遞能量，戰(zhàn)場(chǎng)上.常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，士兵接收到鼓聲

會(huì)進(jìn)攻，接收到金聲會(huì)撤退，說(shuō)明聲可以傳遞信息。

14.如圖所示，汽車周圍的盲區(qū)是由于車身設(shè)計(jì)的緣故，阻擋了駕駛員視線而形成的，盲區(qū)的形成是由于

光的;車身看起來(lái)是紅色，是因?yàn)樗埽ㄟx填“發(fā)出”、“反射”或“吸收”）紅

光；汽車的倒車?yán)走_(dá)是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來(lái)工作的。

【答案】直線傳播吸收超聲波

【詳解】［1］光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，盲區(qū)的形成是由于?光的直線傳播；

［2］物體的顏色由所反射的色光決定，車身能反射紅光，其它色光被吸收抻了，所以看起來(lái)是紅色。

［3］超聲波能傳遞信息，倒車?yán)走_(dá)就是利用超聲波來(lái)工作的。

三、作圖題（本大題共3小題，共7分）

15.如圖所示,請(qǐng)作出物體力解平面鏡中所成的像〃夕。

A

B

【詳解】根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知,像與物的大小相等，像與物到平面鏡的距離相等且分別位于鏡

面的兩側(cè)，像與物的連線與鏡面垂直,且像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱，分別作出物體力嬲點(diǎn)/、晚于平面鏡

的對(duì)稱點(diǎn)片、B',用虛線連接力,、B'即為力解平面鏡中的像。如圖所示:

16.“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉，通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)我們知道了“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”，請(qǐng)?jiān)趫D中

畫出青蛙通過(guò)井口觀察的范圍的光路圖。（。處為青蛙的眼睛）

?o

【詳解】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。連接。點(diǎn)和井口的兩個(gè)邊緣點(diǎn)分別作兩條直線，畫上箭

頭，表示光的傳播方向，虛線表示青蛙通過(guò)井口觀察范圍，如圖所示

17.請(qǐng)補(bǔ)全光路;

【答案】

【詳解】延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸；過(guò)凹透鏡光心的光線傳播方向

不改變；如圖所示：

四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，每空1分，共19分）

18.如圖1,小明和小華同學(xué)做“探窕平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

(&＞小明的記錄單(b)小華的記錄電

圖I圖2

(1)用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不僅可以成像，還便于確定像的O

(2)先在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放置一塊玻璃板并記錄平面鏡的位置。為了確定像的位置，

在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板后放一支(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的蠟燭B。

(3)然后在玻璃板后移動(dòng)蟒燭B的位置，直到從玻璃板前不同位置看去它都與完全重合，然后記

下蠟燭B的位置。

(4)圖2所示為小明和小華同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)記錄單，其中更合理的是(選填“小明”或“小華”)

同學(xué)。

(5)取走蠟燭B,將光屏放到像的位置.，這時(shí)無(wú)法在光屏上直接觀察到像，說(shuō)明所成的像是像。

(6)若在操作過(guò)程中，無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是

(7)如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么所成像的大小將(填“變大”、“變小”或“不

變”)。

【答案】(1)位置

(2)不點(diǎn)燃

(3)蠟燭A的像

⑷小華

⑸虛

(6)玻璃板與桌面不垂直

(7)不變

【詳解】(1)實(shí)驗(yàn)中，將玻璃板豎直放置桌面上，代替平面鏡，因?yàn)椴ＡО迨峭该鞯模茉谟^察到A

蠟燭像的同時(shí)，還可以透過(guò)玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭，便于確定像的位置。

(2)點(diǎn)燃的蠟燭A,從玻璃板前面看到蠟燭的像，拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移

動(dòng)，直到從不同位置看去它好像點(diǎn)燃了似的，此時(shí)像和物體重合。

(3)根據(jù)等效替代法，在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B的位置，直到從玻璃板前不同位置看去它都與蠟燭A的像

完全重合，說(shuō)明像與物的大小相等，記下蠟燭B的位置。

(4)為了避免偶然性，得到普遍性規(guī)律，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，因此小華的實(shí)驗(yàn)更合理。

(5)實(shí)像能在光屏上呈現(xiàn)，虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，所以將光屏放到像的位置，這時(shí)無(wú)法在光屏上直

接觀察到像，說(shuō)明所成的像是虛像。

（6）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，如果玻璃板與桌面不垂直，蠟燭的像與蠟燭不在同一水

平面上，所以A蠟燭成的像不與B蠟燭重合。

（7）平面鏡所成的像與物的大小相等，將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng)，物的大小不變，因此像的大

小不變。

19.探究光的反射定律，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

（1）圖甲中，紙板"的作用是,為了方便觀察應(yīng)該在較（選填“亮”或“暗”）

的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示，由此可以初步得出：反射角入射角。為了使實(shí)

驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，接下來(lái)應(yīng)該,重復(fù)實(shí)驗(yàn)；

實(shí)驗(yàn)次入射反射

數(shù)角角

130°30°

（3）如圖乙所示，將紙板方向后折，反射光線“消失”，此時(shí)反射光線與紙板（選填“在”

或“不在”）同一平面內(nèi)；

（4）如圖內(nèi)所示，紙板沒(méi)有垂直平面鏡放置，此時(shí)的反射光線與入射光線（填“在”或“不

在“）同一平面內(nèi)。

【答案】（1）呈現(xiàn)光路暗

（2）等于改變?nèi)肷浣?/p>

⑶不在

⑷在

【詳解】（1）[1]我們看不見(jiàn)光的傳播路徑，就無(wú)法對(duì)光線進(jìn)行研究，因此紙板牙的作用是將光路呈

現(xiàn)出來(lái)。

[2]實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較暗環(huán)境下進(jìn)行，這樣可以使光路更加清晰，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。

（2）[1]由表格數(shù)據(jù)可知，反射角和入射角都是30°,所以可得出結(jié)論，反射角等于入射角。

[2]只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得到結(jié)論，具有偶然性，為了得到普遍規(guī)律，應(yīng)改變?nèi)肷浣牵貜?fù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)多

組數(shù)據(jù)來(lái)歸納出結(jié)論。

（3）因入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，圖乙中，將紙板尸向后折，紙板產(chǎn)與入射光線不在同

一平面內(nèi)，與反射光線也不在同一平面內(nèi)，因此此時(shí)在紙板肚看不到反射光線。

(4)在光的反射中，反射光線、法線、入射光線總是在同一平面內(nèi)，圖丙中，紙板沒(méi)有垂直平面鏡放

置，因法線垂直于平面鏡，則在紙板上看不到反射光線，但是此時(shí)的反射光線與入射光線仍在同一平

面內(nèi)。

20.在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，小麗同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示)：

(1)如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，兵乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體

產(chǎn)生的；

(2)如圖②所示，兩個(gè)相同的音叉，用小錘去敲打右邊的音叉，靠近左邊音叉的泡沫小球被彈起，這說(shuō)

明可以傳聲；

(3)如圖③所示，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)音樂(lè)播放器的聲音會(huì)越來(lái)越,進(jìn)一

步推理得出：不能傳聲；

(4)圖④中小明的耳朵貼緊桌面時(shí)聽(tīng)到小東輕輕敲擊桌面產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)榭梢詡髀暋?/p>

(5)如圖⑤所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可

以傳遞。

【答案】(1)振動(dòng)

(2)氣體/空氣

(3)小真空

(4)固體能量

【詳解】(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，因此用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音

叉時(shí)，乒乓球被彈起。

(2)用小錘去敲打右邊的音叉，右邊音叉振動(dòng)發(fā)聲，聲音通過(guò)空氣傳遞給左邊音叉引起左邊音叉振動(dòng)，

將靠近左邊音叉的泡沫小球彈起，因此這說(shuō)明空氣可以傳聲。

(3)[1][2]抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)空氣逐漸減少，音樂(lè)播放器的聲音會(huì)越來(lái)越小，當(dāng)

罩內(nèi)空氣基本全部被抽出時(shí)，幾乎聽(tīng)不到音樂(lè)聲，因此可以推理，真空不能傳聲。

(4)[1]小明的耳朵貼緊桌面時(shí)聽(tīng)到小東輕輕敲擊桌面產(chǎn)生的聲音，是因?yàn)槁曇敉ㄟ^(guò)桌子傳到了小明

的耳朵里，說(shuō)明固體可以傳聲。

[2]聲音可以傳遞信息和能量。揚(yáng)聲器振動(dòng)發(fā)聲，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著

音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量。

五、計(jì)算題(本大題共2小題，第21題題6分第20題10分，共16分)

21.一輛汽車以20m/s的速度正對(duì)著山崖勻速行駛，在距離山崖540m處鳴笛，已知聲音在空氣中的傳播速度

為34為/s,求：

(1)從鳴笛到聽(tīng)見(jiàn)回聲所用的時(shí)間；

(2)聽(tīng)到I可聲時(shí)汽車離山崖的距離。

【答案】(1)設(shè)從鳴笛到聽(tīng)見(jiàn)回聲所用的時(shí)間是3則

(340m/s+20nVs)t=540mx2

解得

r=3s

(2)設(shè)聽(tīng)到回聲時(shí)汽車離山崖的距離是s,則

s=540m-20nVsx3s=48()m

22.如圖所示，轎車在限速U()km/h的高速上從惠來(lái)往揭陽(yáng)方向快速行駛，高速路牌A表示的是A距離目的地

揭陽(yáng)的距離是120km,B路牌表示的是B距離目的地揭陽(yáng)的距離是70km,車輛由A路牌行駛到B路牌的時(shí)間

為0.5ho

(1)轎車從A地到達(dá)B地的平均速度？轎車是否超速？

(2)如果轎車以70kni/h的速度從B地繼續(xù)勻速行駛開(kāi)往揭陽(yáng)，需要多少小時(shí)？

(3)如果轎車以72km/h的速度勻速行駛經(jīng)過(guò)B處時(shí)按喇叭，1.5s后聽(tīng)到正前方遠(yuǎn)處大山的回聲，求聽(tīng)到

回聲時(shí)轎車到大山的距離是多長(zhǎng)？(設(shè)此時(shí)聲■&在空氣中傳播速度為340m/s)

【答案】根據(jù):計(jì)算轎車從A地到達(dá)B地的平均速度為

=皿=幽空幽=100加小

t.R0.5h

高速路限速110k〃/h,mhn/h<l\Qbn/h,轎車沒(méi)有超速。

(2)根據(jù)￡=三轎車以70km/h的速度從B地繼續(xù)勻速行駛開(kāi)往揭陽(yáng)，需要的時(shí)間是

v

心加=-------=lh

靦v70km/h

(3)轎車速度為725〃h=20m/s,根據(jù)s=求聽(tīng)到回聲時(shí)轎車到大山的距離是

,s車+S評(píng)v..t'20m/sx1.5s+340m/sx1.5s__.,_?八

s'=i--.=————vu*=---------------------------20m/sx1.5s=240m

2牛2牛2

六、綜合能力題(本大題共3小題，每空1分，共16分)

23.小剛用易拉罐自制了?個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，做小孔成像實(shí)驗(yàn)。

AB

小孑L

6O

易拉罐圓筒

（i）如圖所示，他將易拉罐蓋子去除在底部中心鉆個(gè)小孔,月”為兩端開(kāi)口的圓形紙筒，用半透明塑料

薄膜將心帶蒙住，然后將紙筒插入易拉罐觀察。為讓看到的像更清晰，應(yīng)將（選填“〃8”）

端插入

（2）人眼應(yīng)對(duì)著薄膜觀察窗外景物，可觀察窗外景物（選填“正立/倒立"）的像。將紙

筒向易拉罐內(nèi)推的過(guò)程中，觀察到的像將（選填“變大/變小/不變”）；

⑶利用它觀察燭焰的成像時(shí)，若只將小圓孔改為三角形小孔，可在照相機(jī)上看到倒立（選

填“三角形/圓形/燭焰”）的像。若他在底部扎了兩個(gè)小孔，則在半透明膜上可以觀察到燭焰的像

有（選填“一/兩”）個(gè)；

【答案】（DA

（2）倒立變小

（3）燭焰兩

【詳解】（1）半透明塑料薄膜相當(dāng)于光屏，為「成的像更清晰，便于觀察，應(yīng)將半透明膜的另一端插

入易拉罐，即出8插入易拉罐。

（2）[1]人眼對(duì)著薄膜觀察窗外景物，此時(shí)觀察的是小孔形成的倒立的實(shí)像。

[2]紙筒向易拉罐內(nèi)推的過(guò)程中，因像距變小，觀察到的像也將變小。

（3）[1]小孔所成的像的形狀只與物體的形狀有關(guān)，與小孔的形狀無(wú)關(guān)，故看到的是燭焰的像。

[2]若在底部扎兩個(gè)小孔，則每一個(gè)小孔都能夠形成一個(gè)像，故可以觀察到有兩個(gè)像。

24.閱讀短文，回答問(wèn)題：

雙耳效應(yīng)

人們利用兩只耳朵聽(tīng)聲音時(shí)，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來(lái)的，從而大致確定

聲源的位置。如圖1所示，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩

耳的距離差越大，時(shí)間差就越大。

兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用，聲音到達(dá)兩耳的音最就可能不同，聲級(jí)差

最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過(guò)人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，也就是“音

色差”。

“音調(diào)”、“響度”、“音色”）:

（2）下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是；

A.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置

B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位

C.雷電來(lái)臨時(shí)電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷

D.舞臺(tái)上的立體聲使人有身臨其境的感覺(jué)

（3）若左耳聽(tīng)到聲音的聲級(jí)比右耳聽(tīng)到聲音的聲級(jí)大，則聲源可能在人的

A.正前方

B.右后方

C.右前方

D.左后方

（4）如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場(chǎng)情景示意圖，兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個(gè)拾音器拾得

的信號(hào)既有時(shí)間差乂有聲級(jí)差效應(yīng)。

【答案】（1）響度音色（2）C（3）D（4）雙耳

【詳解】（1）根據(jù)文中“時(shí)間差”、“聲級(jí)差”和“音色差”，可知同一聲音傳到兩只耳朵的

時(shí)間不同、響度不同和?音色不同。

（2）[31C.雷電來(lái)臨時(shí)電光一閃即逝，雷聲在傳播的過(guò)程中、山丘等障礙物多次反射，不是雙耳效應(yīng)

的原因，故C符合題意；

ABD.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位、舞臺(tái)上的立體聲使人有身臨其境的感覺(jué)，故ABD不符合

題意。

故選C。

（3）[4]左耳聽(tīng)到的聲音的聲級(jí)比右耳