2025-2026學(xué)年福建省廈門市灌口中學(xué)九年級（上）第一次月考

化學(xué)試卷

一、選擇題：共10題，每題3分，共30分。在每題給出的4個選項中，只有一個選擇符合要求。

1.熱劇版勛》講述了八位共和國勛章獲得者人生中最精彩的故事。以下屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（）

A.無名英雄于敏：核武器的理論研究和設(shè)計

B.屠呦呦的禮物：發(fā)現(xiàn)了青蒿素

C.孫家棟的天路：我國人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測技術(shù)的開創(chuàng)

D.袁隆平的夢：創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系

2.“道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚?！比魶]有遵守交通規(guī)則，小車發(fā)生劇烈沖撞后,

安全氣囊中會產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體。該氣體為（）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

3.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語中涉及化學(xué)變化的是（）

A.鉆木取火B(yǎng).破釜沉舟C.聚沙成塔D.買梗還珠

4.空氣是--種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）

A.稀有氣體在通電時能發(fā)光，可制成霓虹燈

B.空氣中含有氧氣，氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

C.空氣中氮氣化學(xué)性質(zhì)較活潑，可用作食品防腐的保護(hù)氣

D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括N%、。3、。。2等

5.下圖是水分子分解示意圖。圖中q表示水分子，??表示氫分子，8表示氧分子，“o”表示氧原

子?！?”表示氫原子。從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是（）

gcj一o。：T+。::”

A.分子由原子構(gòu)成

B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C.生成兩種原子

D.參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

6.規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列操作符合規(guī)范的是（）

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7.小亮利用蠟燭進(jìn)行實驗，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面上，說明石蠟的密度小于水

B.點燃蠟燦剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，白煙被點燃，說明白煙有可燃性

C.取冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰卜.方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟燃燒有水牛成

D.將一根火柴迅速平放入火焰中1?2s取出，接觸到內(nèi)焰的火柴先炭化變黑

8.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）

A.紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

B.木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成了二氧化碳

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D.疏磺在氧氣中燃燒時，發(fā)出淡近色火焰，聞到刺激性氣味

9.化學(xué)興趣小組為比較蠟燭和白磷在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣，開展實驗探究；分別在相同條

件下，在密閉容器內(nèi)燃燒足量的蜻燭和白磷，用氧氣傳感器測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)與時間的關(guān)系如圖。下列

說法正確的是（）

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A.兩密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)始終在減小

B.利用這兩種物質(zhì)燃燒測得空氣中氧氣含量均偏高

C.密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于3%時白磷還能反應(yīng)

D.測定空氣中氧氣含量效果較好的是蠟燭，因為它反應(yīng)速率快

10.氧燭常為密閉空間應(yīng)急氧源，某種氧燭產(chǎn)氧藥塊主要成分為氯酸鈉

0〃7。3)(化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀相似)、金屬粉(燃燒時放熱，提供氧酸鈉

分解所需熱量)和催化劑等。工作時敲擊火帽點燃后即能持續(xù)燃燒并放

出高純氧氣。下列說法中不正確的是()

A.氧燭在工作時，有一定的照明功能

B.氧氣主要來自產(chǎn)氧藥塊中的氯浚鈉(NaQQ)

C.金屬粉質(zhì)量不會影響釋放出氧氣質(zhì)量

D.氧燭中催化劑的質(zhì)量隨著反應(yīng)的講行不發(fā)生改變

二、非選擇題：本大題共8小題，共70分。

11.根據(jù)題目要求填寫。

(1)寫出下列元素的符號或名稱：銅,鋁______,鋅______,Ca

Nd?_________o

(2)根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)。請將物質(zhì)的化學(xué)符號寫在空格內(nèi)。

穌療上利用氫短刀治療腫瘤，其中基氣的化學(xué)符號為______V

②澄清石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有。

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有。

好氣可以用于制氮肥，說明空氣中有______。

12.工業(yè)制取氧氣的常用的方法有兩種，包括利用沸點不同分離液態(tài)空氣以及膜分離法，如圖是工業(yè)上一種

采用膜分離技術(shù)制取氧氣的簡易沈程。

壓

縮

機

(1)空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是.

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15.為探究分子的性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計并動手完成如圖所示的實驗。（資料：酚酰:溶液遇氨水顯紅色,

氨氣有刺激性氣味，密度比空氣?。?/p>

b均

心

仃

趣

為

的

獻(xiàn)

酚

團(tuán)

花

棉

圖n圖m

請回答有關(guān)問題:

（1）小連同學(xué)做了圖I的對比實驗，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和

水用手指頂住注射器末端小孔，將活塞慢慢推入，發(fā)覺空氣容易被壓縮，該實驗從微觀角度證明了______o

（2）圖n的實驗探究，觀察到乙燒杯中溶液變?yōu)榧t色，說明了o

（3）小組同學(xué)對圖H實驗進(jìn)行改進(jìn)，共同設(shè)計了如圖HI實驗，在實驗中觀察到（填“a"、"b”或“同

時”）處的棉花團(tuán)先變成紅色。改進(jìn)后的優(yōu)點（答出一點即可）。

16.化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用數(shù)字化技術(shù)對“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”進(jìn)行了再探究如圖1,得到的數(shù)

據(jù)曲線如圖2所示。

額

顯

設(shè)

備

圖1圖2

（1）紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____,該化學(xué)反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。裝紇磷的集氣瓶

底部水的作用是______o

（2）圖2壓強曲線中，BC段出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______。

（3?曲線表示的是_____（填“溫度”或“氧氣濃度”），從該曲線變化中，你認(rèn)為該實驗存在哪些不足？

（寫一點）。

（4）實驗前集氣瓶中的水為15mL,集氣瓶的容積是250mL（燃燒匙所占體積忽略不計），實驗結(jié)束后理論上

集氣瓶中水的體積約為_____m“氧氣的體積分?jǐn)?shù)按20%計算）。

（5）若第二次進(jìn)行實驗時，圖1中裝置漏氣，則第二次測得的C由數(shù)值比圖2中第一次測得的C點數(shù)值

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一(填“大”或“小”)。

(6)某同學(xué)設(shè)計了如圖甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把4、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，其

中木炭燃燒的符號表達(dá)式為_____o

二者均燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、。兩處的夾子，她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入_____瓶(填“力

或B”)。

17.氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一。下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)題煮回答問

題：

(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：⑦_(dá)____：②.

(2)若要收集較為純凈的氧氣，最好選用_____作為收集裝置。

(3)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是______o

(4)寫出檢查B裝置的氣密性的方法：______<,

(5)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____(填或"c")端通入，用裝置F驗滿氧氣的方

法是______0

(6)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶

于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是_____(填字母序號，下同)，收集裝置可用______。

(7)用收集好的一瓶氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗時需要在集氣瓶底部放少量水，目的是______。

寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式,屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

18.小明以“探究催化劑的奧秘”為題開展項目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識催化劑

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(1)催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是O

A.催化劑能使生成物的質(zhì)量增加

B.一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生

(2)稱量0.2g二氧化鎰，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行圖1所示實驗。

色沖的現(xiàn)象;多次向試管函中加入過氧化氫溶液，用帶火星的小木條檢驗，對比試管室現(xiàn)象，說

明二氧化缽可以。

H.步驟

⑥稱量固體的質(zhì)量為g，步驟加明了二氧化錦不改變，說明二氧化鋅為該反應(yīng)的催化劑。

【任務(wù)二】定量探究催化劑的效果

為比較淀粉和二氧化鋅對過氧化氫分解的催化效果，小組同學(xué)遂行了如卜探究：實驗裝置如佟2所示，測

得收集40mL氣體所需時間如表。

圖2

實驗序號5%過氧化氫溶液體枳/mL催化劑的質(zhì)量/g收集40mL氣體所需時間

120a

220淀粉0.5b

320二氧化缽0.5c

(3)實驗1的目的是o

(4)實驗3發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為；實驗證明二氧化鐳的催化效果較好，則bc(填“V”、

或)。

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【任務(wù)二】數(shù)字化實驗探究催化劑的效果

分別取207nL濃度為5%過氧化氫溶液、0.5g二氧化鋅、0.5g淀粉，按如圖裝置進(jìn)行實驗，瓶內(nèi)氣壓的變化

如圖4所示(已知：在溫度一定的情況下，氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于氧氣的壓強分?jǐn)?shù))。

20mL5%

過氧化氫

溶液

(5)對比分析坐標(biāo)圖4中的_____兩點,可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān).

(6)上述實驗過程中雖然化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個裝置內(nèi)壓強相同，請從催化劑的角度解釋原

因一

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參考答案

\.B

2.B

3.A

4/

5.C

6.B

7.D

8.6

9.6

10.C

11.Cu：Al：Zn：鈣：汞：K：鈉：Clz

②（:。2；

③/。；

?N2

12.氧氣或。2