專題06語法填空

-：知識講解一一學(xué)考英語語法填空全面復(fù)習(xí)指南

□一、學(xué)考語法填空出題類型與解題技巧

出題類型解題技巧示例

動詞時態(tài)根據(jù)時間狀語、主語一致性、被動語態(tài)判斷。Hewas______（ask）tofinishthehomework.

與語態(tài)asked（被動）

非謂語動判斷是作主語、賓語、定語還是狀語，選擇不定Sheenjoys______（read）books.—reading

詞式、動名詞或分詞。（動名詞作賓語）

名詞/代詞/根據(jù)上下文判斷單復(fù)數(shù)、所有格、不定冠詞a/an.Heis______honestboy.一an（元音開頭）

冠詞定冠詞the。

形容詞/副修飾名詞用形容詞，修飾動詞/形容詞/句子用副ShespeaksEnglish______（fluent）.

詞1司。—fluently（修飾動詞）

介詞/連詞固定搭配、邏輯關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、因果等）。Hesucceeded______workinghard.

一through（固定搭配）

從句引導(dǎo)判斷是定語從句、狀語從句還是名詞性從句，選Thatisthereason______hewaslate.—why

詞擇關(guān)系詞或連接詞。（定語從句）

詞性轉(zhuǎn)換根據(jù)句子成分判斷應(yīng)填名詞、動詞、形容詞或副His______（decide）surprisedus.—decision

"1"司O（名詞作主語）

A二、易錯點(diǎn)與重難點(diǎn)解析

易錯點(diǎn)說明與例句重難點(diǎn)解析

非謂語動詞不定式表目的，動名詞表習(xí)慣，分詞表伴Istopped______（smoke）.—tosmoke（目的）

混淆隨。/smoking（停止吸煙）

主謂一致第三人稱單數(shù)、集體名詞、不定代詞等易Thenumberofstudents______（be）increasing.

錯。一is（單數(shù)）

時態(tài)呼應(yīng)上下文時態(tài)一致，尤其賓語從句中。Shesaidshe_____（go）toBeijing.一wouldgo

（過去將來）

冠詞a/an/the泛指用a/an,特指用the,固定搭配中常省Heisin______hospital.一the（特指某醫(yī)院）

略。/0（住院）

定語從句關(guān)人用who/whom,物用which,時間用when,Thisisthecity______Iwasbom.—where(地

系詞地點(diǎn)用whereo點(diǎn)狀語)

詞性轉(zhuǎn)換錯形容詞變副詞、動詞變名詞等需熟記構(gòu)詞Shemadea______(quick)decision.一quick(形

誤法。容詞修飾名詞)

□三、例題解析(含考點(diǎn)分析)

出題類型核心考點(diǎn)解題技巧例題(選自文檔)答案與解析

1.動詞的時一般現(xiàn)在/過1.找時間狀語(e.g.1,000studentswere[1]asked

態(tài)和語態(tài)去時、現(xiàn)在/now,lastyear)。(ask)tofillin...(Passage解析：主語students

過去完成時、2.分析主謂關(guān)系，判1)與動詞ask構(gòu)成被動

被動語態(tài)(be斷主動還是被動。關(guān)系，且前有were,

+Ved)故用過去分詞構(gòu)成被

動語態(tài)。

2.非謂語動動詞不定式1.todo表目的或?qū)anystudentslike[4]discussing

詞(todo)、動名來。(discuss)interesting解析：動詞like后接

詞(V-ing)>2.V-ing表主動或進(jìn)topics...(Passage1)動名詞discussing作

現(xiàn)在分詞行(作主語、賓語、賓語，表示一種習(xí)慣

(V-ing)>過去定語或狀語)。或愛好。

分詞(Ved)3.Ved表被動或完

成(作定語或狀語)。

3.詞性轉(zhuǎn)換名詞、動詞、1.分析句子成分，判...feelawkwardor[5]uncomfortable

形容詞、副詞斷空缺處所需的詞(comfortable)...(Passage解析：根據(jù)awkward

之間的轉(zhuǎn)換性。1)or可知，此處需填

2.牢記常見后綴comfortable的反義

(e.g.-tion,-ment,詞，構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)。

-ful,-ly)o

4.名詞/代詞/名詞單復(fù)數(shù)、1.名詞前有a,the,...about[2](they)likestheir

冠詞所有格、人稱their等限定詞嗎？anddislikes.(Passage1)解析：此處修飾名詞

代詞、物主代2.判斷是特指(the)likesanddislikes應(yīng)

詞、不定/定還是泛指(a/an)。用形容詞性物主代

冠詞3.修飾名詞用形容1?司O

(a/an/the)詞性物主代詞

(their)。

5.形容詞/副形容詞修飾1.修飾名詞、作表語Not[9](surprising),surprisingly

詞名詞；副詞修—?用形容詞。listeningto解析：此處修飾整個

飾動詞、形容2.修飾動詞、形容詞music...(Passage1)句子，作評注性狀語，

詞、句子或另—>用副詞(-ly)o因此需用副詞形式。

一個副詞

6.介詞/固定介詞短語、動1.熟記常見固定搭...speaking[3]frontofin

搭配詞短語、形容酉己(e.g.infrontof,inothers...(Passage1)解析：infrontof為

詞短語chargeof)。固定搭配，意為“在…

2.分析短語所需的前面”。

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介詞。

7.并列連詞/并列句(and,1.分析句子結(jié)構(gòu)，判[8]attractstoday*sWhat

從句引導(dǎo)詞but,or)、狀斷是并列還是從句。teenagers解析：此處是特殊疑

語從句2.從句中缺什么成most?(Passage1)問句作主語從句，缺

(when,if)、分(主語、賓語、狀少主語，且指“什么”，

定語從句語)？故用Whato

(which,3.指人還是指物？

that,who)、

名詞性從句

8.比較級/最形容詞/副詞

高級的比較級

(-er/more)

和最高級

(-est/most)

□四、備考方法與注意事項

備考方法表格：

方法說明

系統(tǒng)梳理語法體系重點(diǎn)掌握動詞、從句、非謂語、詞性轉(zhuǎn)換等高頻考點(diǎn)。

分類訓(xùn)練按題型專項練習(xí)，總結(jié)規(guī)律。

積累固定搭配如lookforwardto+doing,agreewith,inchargeof等。

精讀+泛讀結(jié)合增強(qiáng)語感，提高上下文理解能力。

錯題本整理定期回顧易錯題，避免重復(fù)錯誤。

注意事項表格：

注意事項說明

通讀全文，把握大意避免斷章取義，理解整體語境。

分析句子結(jié)構(gòu)判斷空缺成分，選擇適當(dāng)詞性或形式。

主謂一致、時態(tài)一致特別注意第三人稱單數(shù)、過去式等。

識別固定搭配如notonly...butalso...,infrontof,befamousfor等。

完成后通讀檢查確保邏輯通順，語法正確。

□五、考點(diǎn)總結(jié)圖表(含例題)

考點(diǎn)分類常見形式例題示例答案技巧

動詞類時態(tài)、語態(tài)、非謂語was______(ask)看主語與動詞關(guān)系，時間狀語

名詞類單復(fù)數(shù)、所有格、冠______(they)likes判斷修飾關(guān)系，冠詞泛指/特

詞指

形容詞/詞性轉(zhuǎn)換、比較級、feel______(comfortable)看修飾對象，是否系表結(jié)構(gòu)

副詞最高級

連詞/介并列、轉(zhuǎn)折、因果、wait______thesecondterm判斷句間邏輯，常見搭配

詞固定搭配

從句類定語從句、狀語從句、______attractsteenagers?判斷從句類型，選擇適當(dāng)連接

名詞性從句詞

二：習(xí)題訓(xùn)練

Passage1

閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。

Whatareteenagersintoandwhatturnsthemoff?1,000seniorhighschoolstudentswere1(ask)tofillin

anonlinequestionnaire(問卷)about2(they)likesanddislikes.Accordingtotheresults,takingexamsand

speaking3frontofothersareamongtheleastpopularactivitiesfortoday'syouth.Manystudentslike4

(discuss)interestingtopicswiththeirclassmatesbutfeelawkwardor5(comfortable)whentheyhavetogivea

speechinclass.Nearlyhalfoftheteenagersthinkthattheirschedulesaretoobusy.Theywishtheyhadnotsigned

upforsomanycourses6after-classactivities.Theolder7(teenager)saytheyrecommendSeniorOne

studentswaituntilthesecondtermbeforetheyjoinateamorclub.8attractstoday'steenagersmost?Not_9

(surprising),listeningtomusicandplayingcomputergamesarecommonfavourites.Watchingvideos10(be)

popular,too,and21percentsaytheypreferreading.

【答案】

1.asked2.their3.in4.discussing5.uncomfortable6.and7.teenagers8.What

9.surprisingly10.is

【導(dǎo)語】這是一篇說明文。主要講述一項針對1000名高中生的問卷調(diào)查結(jié)果，內(nèi)容涉及青少年的喜好和厭

惡事物，包括考試、演講、課外活動等態(tài)度，以及他們最喜愛的休閑活動如聽音樂和玩游戲。

I.考查語態(tài)。句意：1000名高中生被要求填寫一份關(guān)于他們喜好和厭惡的在線問卷。這里考查謂語動詞，

主語1,000seniorhighschoolstudents與ask之間為被動關(guān)系，前面已有were,所以此空應(yīng)用過去分詞形式，

與前面were構(gòu)成一般過去時的被動語態(tài)。故填asked。

2.考查代詞。句意：1000名高中生被要求填寫一份關(guān)于他們喜好和厭惡的在線問卷。此處修飾名詞likesand

dislikes,應(yīng)用形容詞性物主代詞their。故填their。

3.考查介詞。句意：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，考試和在他人面前講話是當(dāng)今年輕人最不喜歡的活動之一。此空考查

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infrontof,為固定搭配，意為“在……前面、符合語境。故填in。

4.考查非謂語動詞。句意：許多學(xué)生喜歡和同學(xué)討論有趣的話題，但當(dāng)他們必須在課堂上演講時，會感到

尷尬或不舒服。這里考查likedoingsth.,為固定搭配，表示長期的、習(xí)慣性的喜歡做某事，強(qiáng)調(diào)的是一種

興趣愛好或日常的行為傾向。應(yīng)用動名詞形式作賓語，故填discussing。

5.考查形容詞。句意：許多學(xué)生喜歡和同學(xué)討論有趣的話題，但當(dāng)他們必須在課堂上演講時，會感到尷尬

或不舒服。根據(jù)"awkwardor”可知，此處應(yīng)用comfortable的反義詞uncomfortable,并列作表語，意為“不舒

服的故填uncomfortableo

6.考查連詞。句意：他們希望自己沒有報名參加這么多課程和課外活動。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“courses”與

“after-classactivities”為并列關(guān)系，應(yīng)用and連接。故填and。

7.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：年齡較大的青少年說，他們建議高一學(xué)生等到第二學(xué)期再加入團(tuán)隊或俱樂部。

teenager為可數(shù)名詞，根據(jù)謂語動詞say可知，主語應(yīng)用復(fù)數(shù)形式teenagers。故填teenagers。

8.考查疑問代詞。句意：什么最吸引當(dāng)今的青少年？此處是特殊疑問句，詢問“什么“，應(yīng)用what引導(dǎo)，且

句首首字母需大寫。故填What。

9.考查副詞。句意：不出所料，聽音樂和玩電腦游戲是他們普遍的愛好。此處修飾整個句子，應(yīng)用副詞

surprisingly,符合語境。故填surprisingly。

10.考查時態(tài)和主謂一致。句意：看視頻也很流行，21%的人說他們更喜歡閱讀。此空考查謂語動詞，句子

描述的是一般事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語Watchingvideos為動名詞短語，視為單數(shù)，謂語動詞用is。故

填is。

Passage2

閱讀下面短文，在空白處填入一個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。

QianXuesenwasawell-respectedscientist.BorninHangzhouin1911,QianattendedschoolinBeijingand

then11(enter)ShanghaiJiaotongUniversitytostudyengineering.WhenherealizedChinaneededitsown

12(power)airforcetoprotectthecountry,hewenttotheUnitedStates13(continue)hisstudy.

In1955,hereturnedtoChina.Hereceivedahero'swelcomefromhishomelandandwasincharge14

developingnotonlyChina'srocketscience15alsoitsspaceandmissiletechnology.When16(ask)

“CanweChinesepossiblymakemissiles?”,herepliedwithdetermination,ctWhynot?WeChineseareabletomake

17samethingsthatotherpeoplemake.”

Under18(he)leadership,China19(successful)launcheditsfirstman-madesatellitein1970.

Becauseofhisgreatcontribution,heearnedthenameof"thefatherofChina'saerospace9.OnOctober31,2009,

thewholecountrywassaddenedbyhisdeath.Untilnow,peoplehavehonoredandrememberedQianindifferent

20(way).

【答案】

11.entered12.powerful13.tocontinue14.of15.but16.asked17.the18.his

19.successfully20.ways

【導(dǎo)語】這是一篇人物傳記。文章介紹了錢學(xué)森的生平，包括求學(xué)經(jīng)歷、回國貢獻(xiàn)(主導(dǎo)火箭、航天和導(dǎo)

彈技術(shù)發(fā)展，助力首顆人造衛(wèi)星發(fā)射)及人們對他的紀(jì)念。

11.考查時態(tài)。句意：錢學(xué)森1911年生于杭州，在北京上學(xué)，后來進(jìn)入上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)工程學(xué)。此空考

查謂語動詞，Qian與enter為主動關(guān)系，再根據(jù)前文attended可知，此處應(yīng)用一般過去時。故填entered。

12.考查形容詞。句意：當(dāng)他意識到中國需要自己強(qiáng)大的空軍來保衛(wèi)國家時，他去了美國繼續(xù)深造。此處

修飾名詞airforce,應(yīng)用形容詞powerful”強(qiáng)大的"，符合語境。故填powerful。

13.考查非謂語動詞。句意：當(dāng)他意識到中國需要自己強(qiáng)大的空軍來保衛(wèi)國家時，他去了美國繼續(xù)深造。

此處應(yīng)用動詞不定式作目的狀語。故填tocontinueo

14.考查介詞。句意：他受到了祖國人民的英雄般的歡迎，負(fù)責(zé)發(fā)展中國的火箭科學(xué)以及航天和導(dǎo)彈技術(shù)。

此空考查inchargeof,為固定搭配，意為“負(fù)責(zé)”。故填of。

15.考查連詞。句意：他受到了祖國人民的英雄般的歡迎，負(fù)責(zé)發(fā)展中國的火箭科學(xué)以及航天和導(dǎo)彈技術(shù)。

這里考查notonly...butalso...,為固定搭配，意為“不僅...而且....”，符合語境。故填but。

16.考查非謂語動詞。句意：當(dāng)被問及“我們中國人有可能制造導(dǎo)彈嗎?”時，他堅定地回答：“為什么不能?

我們中國人有能力制造和其他人一樣的東西?！贝丝湛疾榉侵^語，句子主語he與ask之間為被動關(guān)系，再

由語境可知，應(yīng)用過去分詞作狀語。故填asked。

17.考查冠詞。句意：當(dāng)被問及“我們中國人有可能制造導(dǎo)彈嗎？”時，他堅定地回答：“為什么不能？我們

中國人有能力制造和其他人一樣的東西。”這里考查thesame,為固定搭配，意為“同樣的"。故填the。

18.考查代詞。句意：在他的領(lǐng)導(dǎo)下，中國于1970年成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。此處修飾名詞leadership,

應(yīng)用形容詞性物主代詞his。故填his。

19.考查副詞。句意：在他的領(lǐng)導(dǎo)下，中國于1970年成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。此處修飾動詞launched,

應(yīng)用副詞successfully,表“成功地"，符合語境。故填successfully。

20.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：直到現(xiàn)在，人們以不同的方式紀(jì)念和緬懷錢學(xué)森。different后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù),

way的復(fù)數(shù)形式為wayso故填ways。

Passage3

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式，并將答案轉(zhuǎn)寫到答題卡上。

BenjaminFranklinwasafamousscientist,writer,printer,21(invent)andpolitician.Asascientist,

試卷第6頁，共31頁

hewaswellknownforhiskiteexperiment.Thestorygoeslikethis:Franklinhadfoundlightninginterestingfor

years,22(believe)itwasactuallyelectricity.Hedesignedanexperimenttoprovehistheory.

Heworkedoutthatbyflyingakiteduring23thunderstorm,electricitycouldgothroughthewet

kitelinedowntotheearth.Knowingitwastoo24(danger)toholdthewetline,Franklinheldasilkribbon

25(tie)totheendofit.Hemadesurethesilkribbon26(stay)drysothattheelectricitywouldnotgo

throughhisbody.Thenheattachedametalkeywheretheribbonandkitelinejoined.27athunderstorm

approached,thelightningwouldchargethekey.Conducted28astormydayin1752,hisexperiment

provedlightningwas29(real)justelectricity.

Thoughsomedoubtedthe30(experiment)safety,Franklin'sworkadvancedthestudyofelectricity.

Hiscontributionsremaininfluentialinscience.

【答案】

21.inventor22.believing23.a24.dangerous25.tied26.stayed27.When/If7Once

28.on29.really30.experimenfs

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹本杰明?富蘭克林用風(fēng)箏實驗證明閃電是電的過程及意義。

21.考查名詞。句意：本杰明?富蘭克林是一位著名的科學(xué)家、作家、印刷商、發(fā)明家和政治家。此處需要

一個表示“發(fā)明家”的名詞，與前面的“scientist,writer,printer”和下文的"politician”并列，invent是動詞，其名

詞形式為inventoro故填inventor?

22.考查現(xiàn)在分詞。句意：故事是這樣的：富蘭克林多年來一直覺得閃電很有趣，認(rèn)為它實際上是電。句

,,

中已有謂語動詞"hadfound)believe與主語Franklin是主動關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。故填believing□

23.考查冠詞。句意：他發(fā)現(xiàn)，通過在雷雨天氣放風(fēng)箏，電流可以通過濕風(fēng)箏線到達(dá)地面。thunderstorm是

可數(shù)名詞單數(shù)，這里表示“一場雷雨”，應(yīng)用不定冠詞，且thunderstorm發(fā)音以輔音音素開頭，故填a。

24.考查形容詞。句意：富蘭克林知道拿著濕風(fēng)箏線太危險了，于是拿了一根系在濕風(fēng)箏線末端的絲帶。“too+

形容詞+todosth.”是固定結(jié)構(gòu)，danger是名詞，其形容詞形式為dangerous"危險的故填dangerous。

25.考查過去分詞。句意：同上。asilkribbon與tie之間是被動關(guān)系，即絲帶被系在末端，用過去分詞作后

置定語。故填tied。

26.考查時態(tài)。句意：他確保綢帶保持干燥，這樣電流就不會穿過他的身體。設(shè)空處為madesure后的賓語

從句的謂語，根據(jù)上下文時態(tài)，這里描述過去的事情，用一般過去時，stay的過去式是stayed。故填stayed。

27.考查狀語從句。句意：當(dāng)/如果/一旦雷雨來臨，閃電就會給鑰匙充電。設(shè)空處引導(dǎo)條件或者時間狀語從

句，可以用when/if/once引導(dǎo)，符合句意，句首單詞首字母大寫，故填When/If/Once。

28.考查介詞。句意：在1752年一個暴風(fēng)雨的日子里，他的實驗證明了閃電實際上就是電。表示在具體的

某一天，"astormyday”是具體的一天，用介詞on。故填on。

29.考查副詞。句意：同上。修飾動詞was要用副詞，real的副詞形式是really。故填really。

30.考查名詞的所有格。句意：雖然有人懷疑實驗的安全性，但富蘭克林的工作推動了電學(xué)的研究。表示“實

驗的“安全性，用名詞所有格，experiment的所有格是experimenfs。故填experimenfs。

Passage4

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式，并將答案轉(zhuǎn)寫到答題卡上。

Lastterm,whenmyfriendrecommendedthatwejointheTaiChiClubatschool,I31(hesitate)fora

while.Iusedtothinktaichiwasonly32(suit)fortheelderly.Afterthefirstclass,however,Ihadtoadmit

thatIhadbeenwrongabouttaichi.

The33(class)werefun,andthemovesreallycaughtmyimagination,withvividnameslike“white

cranespreadingitswings"and"goldenroosterstandingononeleg”.Eager34(explore)therichculture

behindtaichi,Iaskedmycoachabouttheirorigins.MycoachtoldmethatZhangSanfeng,3513th-century

Taoist,wassaidtohavecreatedtaichi.However,manypeoplenowadaysbelieveChenWanglingdevelopedit

basedonmartialartsskills.

36(gradual),Ifellinlovewithtaichi.Itnotonlyimprovedmyphysicalconditionbutalsodeepened

my37(understand)oftraditionalChineseculture.Now,Iviewtaichi38abridgetoconnectmewith

theessenceoftraditionalChineseculture.Ifsupto39(we)topassonthisculturaltreasure.Afterall,

findingthebalanceintaichiissimilartowhatwepursueinourlives,40istrulymeaningful.

【答案】

31.hesitated32.suitable33.classes34.toexplore35.a36.Gradually37.understanding

38.as39.us40.which

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，主要講述了作者加入學(xué)校太極俱樂部的經(jīng)歷，包括對太極的初印象、學(xué)習(xí)過

程中的發(fā)現(xiàn)以及太極對自身的影響，體現(xiàn)了太極作為文化瑰寶的意義。

31.考查動詞時態(tài)。句意：上學(xué)期，當(dāng)朋友建議我們加入學(xué)校的太極俱樂部時，我猶豫了一會兒。此處為

謂語動詞，根據(jù)時間狀語“Lastterm”可知，此處描述過去發(fā)生的動作，應(yīng)用一般過去時，此處為hesitate的

過去式為hesitatedo故填hesitated□

32.考查形容詞。句意:我過去認(rèn)為太極只適合老年人。此處作表語，需用suit的形容詞suitable,構(gòu)成固

定搭配besuitablefor,意為“適合...故填suitable。

33.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：課程很有趣，動作真的吸引了我的想象力，有“白鶴亮翅”和“金雞獨(dú)立”等生動的

名字。根據(jù)謂語動詞were可知，主語應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式classes。故填classes。

試卷第8頁，共31頁

34.考查非謂語動詞。句意：我渴望探索太極背后的豐富文化，于是向教練詢問它們的起源。此處為形容

詞短語eagertodosth.,意為“渴望做某事”，用動詞不定式toexplore作狀語。故填toexploreo

35.考查冠詞。句意：教練告訴我，據(jù)說13世紀(jì)的道士張三豐創(chuàng)造了太極。Taoist為可數(shù)名詞單數(shù)，此處

表泛指“一位13世紀(jì)的道士”，且13th-century發(fā)音以輔音音素開頭，故用不定冠詞a。故填a。

36.考查副詞。句意：漸漸地，我愛上了太極。此處修飾整個句子，需用gradual的副詞形式gradually作狀

語，句首單詞首字母大寫。故填Gradually。

37.考查名詞。句意：它不僅改善了我的身體狀況，還加深了我對中國傳統(tǒng)文化的理解。此處作deepened

的賓語，應(yīng)用understand的名詞形式understanding,意為“理解”，為不可數(shù)名詞。故填understanding。

38.考查介詞。句意：現(xiàn)在，我把太極視為連接我與中國傳統(tǒng)文化精髓的橋梁。此處為固定搭配view...as...,

意為“把……視為……”，所以此處為介詞as。故填as。

39.考查代詞。句意：傳承這一文化瑰寶是我們的責(zé)任。此處作介詞to的賓語，應(yīng)用we的賓格代詞us。

故填USo

40.考查定語從句。句意：畢竟，在太極中尋找平衡類似于我們在生活中所追求的，這確實很有意義。此

處為關(guān)系詞引導(dǎo)的非限制性定語從句，先行詞為前面整個句子,關(guān)系詞在從句中作主語,應(yīng)用關(guān)系代詞Which

引導(dǎo)。故填which。

Passage5

語法填空

MynameisMaggie.Iamabeautifulbigredmapletree(楓樹)intheCenterParkinNewYork,US.People

lovemyperfectshape.Oneday,41bigstormcameandtoreoff(扯下)halfofmybark(樹皮).Iwas

afraid.IthoughtpeoplewouldthinkIwasuglyandcutmedown.

Afterthestorm,aniceopossum(負(fù)鼠)familycametomeandasked42theycouldspendthenight

inoneofmyholes.TheopossumsweresocutethatIcouldn,trefuse.

Soon,anotherstorm43(come).Ittoreoffmoreofmybark.ButIwasnotafraidbecausethe

opossumswerewithme.Seeing44(they)safeandhappymademefeelbetter.

Whenthestormwasover,Ihadoverseventy45(animal)inmyholes!Iwashappytohelpallof

them,butIwasstillworriedaboutwhatpeoplemightthinkofme.

Myfearcametruewhenthefirstgroupofpeoplearrived.Mostofthemwereshocked46(see)how

uglyIlooked.Iwasverysad.Butthen,thegreatestthinghappened.Alittleboyshouted,“Ithinkthetreeis

beautifulfor47(protect)allthoseanimalsfromtheterriblestorm."Everyoneagreed48him,and

Ifeltverythankfultohim.

Now,peoplelovemeeven49(much).I'velearnedthattruebeautyisn,tjustaboutlooks,butcomes

frombeing50(know)andhelpingothers.

【答案】

41.a42.if/whether43.came44.them45.animals46.tosee47.protecting48.with

49.more50.known

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章通過楓樹的視角，講述了她在經(jīng)歷風(fēng)暴后得到動物們的陪伴，并在幫助

它們的過程中領(lǐng)悟到真正的美麗來自于關(guān)愛和助人而非外表的故事。

41.考查冠詞。句意：一天，一場大風(fēng)暴襲來，扯掉了我一半的樹皮。此處表示泛指“一場大風(fēng)暴“，且big

是以輔音音素開頭的單詞，所以使用不定冠詞a。故填a。

42.考查賓語從句。句意：風(fēng)暴過后，負(fù)鼠一家來到我這里，問他們是否可以在我的一個樹洞里過夜。此

處為連接詞引導(dǎo)的賓語從句作asked的賓語，從句中不缺少成分且表示“是否”的含義，所以使用連接詞if

或whethero故填if/whethero

43.考查動詞時態(tài)。句意：不久，另一場風(fēng)暴來了。此處為謂語動詞，描述的是過去發(fā)生的事情，所以使

用一般過去時，come的過去式為came。故填came。

44.考查代詞。句意：看到他們安全快樂，我感覺好多了。此處為動詞seeing的賓語，所以使用賓格形式

themo故填them。

45.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：當(dāng)風(fēng)暴結(jié)束時，我的樹洞里有七十多只動物！根據(jù)空前overseventy可知，此處

為名詞復(fù)數(shù)形式，animal的復(fù)數(shù)為animalso故填animalso

46.考查非謂語動詞。句意：他們中的大多數(shù)人看到我丑陋的樣子都很震驚。此處為非謂語動詞作狀語，

beshockedtodosth.意為“對做某事感到震驚”，所以此處使用動詞不定式形式。故填tosee。

47.考查非謂語動詞。句意：我認(rèn)為這棵樹很漂亮，因為它保護(hù)了所有那些動物免受可怕的暴風(fēng)雨的侵襲。

此處為非謂語動詞作介詞for的賓語，所以使用動名詞形式。故填protecting。

48.考查介詞。句意：每個人都同意他的看法，我非常感激他。agreewithsb.為固定短語，意為“同意某人

的看法”，所以此處使用介詞with。故填with。

49.考查比較級。句意：現(xiàn)在，人們甚至更喜歡我了。根據(jù)空前even可知，此處為比較級形式，much的比

較級為more。故填more。

50.考查非謂語動詞。句意：我明白了，真正的美不僅僅是外表，而是來自于被他人知曉和幫助他人。from

為介詞，后接并列結(jié)構(gòu)作賓語，結(jié)合句意表示“被知曉/認(rèn)可”，應(yīng)用動名詞的被動形式beingknown,與helping

others共同作介詞賓語。故填known。

Passage6

試卷第10頁，共31頁

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式

Heldontheninthdayoftheninthlunarmonth,theDoubleNinthFestivalisalsocalledtheChongyang

Festival.InChinese,nineisthought51(be)thenumberofYang.Theninthdayoftheninthmonthisthe

daywhichhastwoYangnumbers,and“chong“inChinese52(mean)double.Itisadayforpeopletoeat

Chongyangcake,drinkchrysanthemum(菊花)wine,climbmountains,53enjoychrysanthemums.These

54(interest)activitiesaddtothejoyofChongyangFestival.

Itissaid55byclimbingahighmountain,diseasescouldbeprevented.Manywidely-knownpoems

56(create)bypoetsintheTangDynasty(618一907)describingthesceneandfeelingofmountainclimbing.

Now,familymembersorgoodfriendsgathertoclimbmountainstoenjoythebeautyofnatureandsharethe57

(happy)oftheholidaywitheachother.

Aschrysanthemumsblossom(開花)during58festival,itisapleasuretoenjoythe

chrysanthemumsinparks.Grandchrysanthemumexhibitions(展覽)areheld,attractingalargenumberof59

(visitor).

Wearingdogwood,akindofplantthatcandriveawaybadluckinpeople'svalues,wasverypopularinthe

olddays.Now,somepeoplestillhangdogwoodin60(they)housesonthisday.

【答案】

51.tobe52.means53.and54.interesting55.that56.werecreated57.happiness

58.the59.visitors60.their

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文，主要講述了中國傳統(tǒng)節(jié)日---重陽節(jié)(DoubleNinthFestival或Chongyang

Festival)的相關(guān)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

51.考查不定式。句意:在漢語中，九被認(rèn)為是陽的數(shù)字。sth.isthoughttobe意為“某物被認(rèn)為是……5

因此空格處用不定式tobe,故填tobeo

52.考查時態(tài)和主謂一致。句意：九月初九是有兩個陽數(shù)的日子，"重'’在中文里是雙的意思?？仗帪橹骶?/p>

謂語動詞，句子描述客觀事實，時態(tài)用一般現(xiàn)在時，主語“chong”是單數(shù)，因此空格處用第三人稱單數(shù)，故

填meanso

53.考查連詞。句意：在這一天，人們會吃重陽糕、喝菊花酒、爬山、賞菊花。eatChongyangcake,drink

chrysanthemum(菊花)wine,climbmountains和enjoychrysanthemums之間是并列關(guān)系，句子是肯定句，因此

用and表并列，故填ando

54.考查形容詞。句意：這些有趣的活動增添了重陽節(jié)的歡樂?？崭裉幱眯稳菰~作定語，修飾名詞activities,

activities是活動，因此用ing結(jié)尾的形容詞interesting修飾，意為“有趣的"，故填interestingo

55.考查主語從句。句意：據(jù)說爬山可以預(yù)防疾病。Itissaidthat...是固定句型，意為“據(jù)說”，其中it是形式

主語，that引導(dǎo)主語從句，故填that。

56.考查時態(tài)，被動語態(tài)和主謂一致。句意：唐代(618-907)的詩人創(chuàng)作了許多著名的詩歌，描述了登山

的場景和感受。由by可知，句子用被動語態(tài)，且描述過去的事情，因此空格處用一般過去時的被動語態(tài)，

主語poems是復(fù)數(shù)，因此空格處是werecreated。故填werecreated。

57.考查名詞。句意：現(xiàn)在，家人或好朋友聚在一起爬山，享受大自然的美麗，分享節(jié)日的快樂。空格處

用名詞happiness作賓語，happiness意為“快樂故填happinesso

58.考查定冠詞。句意：由于菊花在節(jié)日期間盛開，在公園里欣賞菊花是一種樂趣。此處用定冠詞the特指

重陽節(jié)這個節(jié)日，故填the。

59.考查名詞的復(fù)數(shù)。句意：舉辦大型菊花展覽，吸引了大批游客?？崭袂坝衋largenumberof,空格處用

復(fù)數(shù)，故填visitors。

60.考查物主代詞。句意：現(xiàn)在，一些人仍然在這一天在他們的房子里掛茱萸。they和houses之間是所屬

關(guān)系，因此用their修飾houses,故填theiro

Passage7

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式，并將答案轉(zhuǎn)寫到答題卡上。

AmyandherbestfriendJennyhavebeen61(closely)for8years.Butlastweekend,Jenny62

(break)Amy'strust.Theyhadplanned63(meet)atthecinemathatafternoon.Butinthemorning,Jenny

sent64messagesayingshehadacold.However,todayaclassmatetoldAmythatshehadseenJennychat

65anothergirlinacafeonSaturdayafternoon.Amywassoangrythatsheavoided66(talk)with

Jennyduringtheday.Shewasataloss67todonext.

Manyclassmatesgavehertheir68(opinion).CindysuggestedthatAmyfindanopportunityto

haveatalkwithJenny69listentowhatshehastosay.Shewassurethattheycouldsolvetheproblem

70(successful).

【答案】

61.close62.broke63.tomeet64.a65.with66.talking67.what68.opinions

69.and70.successfully

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要講述了艾米和好朋友珍妮友誼出現(xiàn)裂痕及她向同學(xué)尋求建議的故事。

61.考查形容詞。句意：艾米和她最好的朋友珍妮己經(jīng)關(guān)系密切長達(dá)八年之久。此處作表語，應(yīng)用形容詞

close“親密的"。故填close。

62.考查動詞時態(tài)。句意：但是上周末，珍妮辜負(fù)了艾米的信任。根據(jù)“l(fā)astweekend”可知，事情發(fā)生在過

試卷第12頁，共31頁

去，應(yīng)用一般過去時。故填broke。

63.考查非謂語動詞。句意：他們原計劃那天下午在電影院見面。固定搭配plantodo”計劃做某事”，動詞

不定式作賓語。故填tomeet。

64.考查冠詞。句意：但早上，珍妮發(fā)來消息說她感冒了。此處message為泛指，且是發(fā)音以輔音音素開

頭的單詞，應(yīng)用不定冠詞a。故填a。

65.考查介詞。句意：然而，今天一位同學(xué)告訴艾米，他看到珍妮在周六下午和另一個女孩在一家咖啡館

里聊天了。固定短語chatwithsb.“和某人聊天”。故填with。

66.考查非謂語動詞。句意：艾米非常生氣，以至于一整天都拒絕和珍妮說話。固定短語avoiddoingsth.“避

免做某事”，動名詞作賓語。故填talking。

67.考查疑問詞。句意：她不知接下來該做什么。此處為疑問詞+不定式結(jié)構(gòu)，表示“什么”用疑問詞what。

故填whato

68.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：許多同學(xué)都向她提出了自己的看法。opinion為可數(shù)名詞，且有their修飾，應(yīng)用

復(fù)數(shù)形式。故填opinions。

69.考查連詞。句意：辛迪建議艾米找一個機(jī)會和珍妮談?wù)?，聽聽她有什么要說的。結(jié)合前后文語境可知，

前后是并列關(guān)系，不存在轉(zhuǎn)折或選擇關(guān)系，應(yīng)用連詞and。故