江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹人學(xué)校2025-2026學(xué)年七年級

上冊（10月）月考語文試卷

一（共28分）

1.下面是小文同學(xué)在“自然?四季''活動中的寫作片段，請你閱讀并幫忙完成任務(wù)。

打開七年級上冊的語文課本,讓我們暢游書海.感受四季風(fēng)光。春天里花團錦簇.美不勝收：

夏季的雨熱烈粗獷（）,萬物爭先恐后地生長；秋天落葉中有“斷腸人”6勺秋思，秋風(fēng)中也有“歌以

詠志''的豪邁；冬天里還有把終年zMi（）蓄的綠色奉獻給濟南的可愛的水藻！

我們在美麗的自然中也能感悟到世間的真情。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親jue（）

別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；在初春的田野上，祖孫三代散步的場景，溫馨而美好。

語文好比甘泉，灌溉我們的心田，使我們得到滋泗；,,o熱愛

語文吧，它將讓你如沐春風(fēng)，如飲甘醇，如食美珍。

（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

粗斐（）zhu（）蓄ju?（）別

（2）文段中劃橫線的句子有語病，請寫出修改方案。

（3）下列選項表述專醫(yī)的一項是（）

A.”語文好比甘泉”是明喻。

B.“萬物爭先恐后地生長”是擬人句。

C.“初春”“田野上”“場景”“溫馨”都是名詞。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》

等。

（4）仿照文中畫波浪線的句子，補寫橫線處的內(nèi)容，使語段完整。

2.小語準(zhǔn)備在“自然?詩文”展示中進行如下分享，請幫忙補全詩句。

同樣是風(fēng)，朱自清筆下“11）''，不錯的，像母親的手撫摸著你“（《春》）寫出了春風(fēng)

的溫暖和煦；而曹操的“（2）,洪波涌起”（《觀滄?！罚?，則展現(xiàn)了秋風(fēng)中大海的波瀾壯闊。

明月傳情，李白在（3）《》中用“（4）,隨君直到夜郎西”，借明月表達對

朋友的擔(dān)憂和思念之情；而“露從今夜白，（5）"（杜甫《月夜憶舍弟》），“但愿人長久，（6）

"（蘇軾《水調(diào)歌頭》）都借明月抒發(fā)對故鄉(xiāng)和親人的思念與祝福。

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常見的景物在詩人的筆下也有情感，“（7）,（8）”李白借暮春之景，抒發(fā)

對好友王昌齡赴任路途險遠的關(guān)切與同情；"（9）,（10）"（《天凈沙啾思》），

馬致遠先以昏暗的景物襯托游子的思鄉(xiāng)之情，乂以溫馨的樂景寫哀情，反襯游子濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。

3.綜合性學(xué)習(xí)。

【何為家書?何以萬金】

索書，是流淌在血脈里的溫情絮語，是跨越時空的情感紐帶°然而，在中華民族生死存亡的蜂

火歲月里，一封封家書的意義遠不止于此。它們是三百八十萬抗日將士英靈、三千五百萬死難同胞

以骨為筆、以血為墨，在生死簿上刻下的不朽契約：為自由故、九死未悔：為獨立故，萬劫不移！

（《人民日報》2025年7月7日，有刪改）

【烽火家書?英雄情長】

母親：我軍將士，都有一個決心，

為了民族國家的利益，過去沒有

大哥：我雖回國，卻恐十年不能還家，老母賺養(yǎng)，托

一個銅板，現(xiàn)在仍然是沒有一個

于長兄，我將全力貢獻革命。

銅板，準(zhǔn)備將來也不要一個銅板，

過去吃過草，準(zhǔn)備還吃草。

志蘭：志蘭！親愛的：別時容易見時難，分離二十一

志蘭：時刻想著如果有你及太北個月了，何日相聚？念念，念念！……以進步來安慰

和我在一塊，能夠聽到太北叫爸自己，以進步來酬報別后衷情。

爸媽媽的親懇聲音，能夠牽著她

走走，抱著她玩玩，鬧著她笑，

打著她哭一哭，真是太快樂了。

（左權(quán)全家福）

人民把他傳唱：“左權(quán)將軍他是湖南醴陵人,二十歲

令

加入共產(chǎn)黨把真理追尋，留蘇回來當(dāng)紅軍，又當(dāng)了八

二這些家書真是太感人了，這

路軍，抗日救國他立下了功勛。''（左權(quán)開花調(diào)《烽

位英雄是誰？

火家書》）

人民把他講述：他曾參加長征，參與指揮強渡大渡河、

*他是抗日戰(zhàn)爭中八路軍犧

攻打臘子口，協(xié)助朱德、彭德懷指揮八路軍開赴華北

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牲的最高指揮員抗日前線，百團大戰(zhàn)、黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)威震敵后。

我們把他紀(jì)念：讀將軍家書，我們看到，在他的情感

*他是一位沉默剛毅、瘋狂工世界中同普通人一樣，是好兒子，是愛人，是慈父，

作的將軍。同樣擁有尋常百姓的兒女情長和對骨肉親情的依戀，

在歷史中閃爍著柔和而溫暖的光芒。

【我們都是收信人】

某家書紀(jì)念館對2023-2025年觀眾留言基本情況及文本內(nèi)容進行了統(tǒng)計分析。統(tǒng)計顯示，從留

言主題來看，國內(nèi)觀眾表達最多的是①“”“紙短情長,感人至深”，其次為②“”“幺

史為鑒.維護和平”“祝福祖國，繁榮昌盛”等。

重讀抗戰(zhàn)家書，是為了走進歷史、感悟精神、汲取力量。這豈止是一封抗戰(zhàn)家書，更是寫給所

有中華兒女的一封信啊！其中蘊含著大無畏的英雄氣魄、舍小家為大家的崇高情懷、鼓舞人心的必

勝信念——它們共同熔鑄成偉大抗戰(zhàn)精神，早已化作深植血除的家國情懷，歷久彌新，激勵我們在

新時代新征程上奮勇前行。

（《人民日報》2025年07月30日，有刪改）

【我們都是續(xù)寫者】

戰(zhàn)火硝煙雖散，抗戰(zhàn)家書中的家國情懷從未褪色。從“兩彈一星”到石油會戰(zhàn)，再到脫貧攻堅，

這份情懷薪火相傳，托舉中國奇跡.未來縱有艱難險阻，憑著血脈中的赤誠，我們不畏風(fēng)而，續(xù)寫

復(fù)興。

（《人民日報》2025年07月30日，有刪改）

以上是同學(xué)們在“重溫抗戰(zhàn)家書?讀懂家國情懷”活動中收集的材料，請你認真研讀并完成下面任務(wù)。

家國情懷

祝福祖國，繁榮昌盛

以史為鑒，維護和平

家國琉銘記歷史，勿忘國恥

責(zé)任紙短情長，感人至深

吾輩自強，振興中華

小家大國同頻共振

圖1國內(nèi)觀眾留言高頻詞詞云圖

小貼士：詞云圖是一種數(shù)據(jù)可視化表達方式，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高。

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（1）閱讀圖1,根據(jù)詞云圖，【我們都是收信人】中①?空缺的內(nèi)容依班是（）（）

A.吾輩自強，振興中華B.家國情懷

C.銘記歷史，勿忘國恥D.責(zé)任

（2）左權(quán)將軍在最后一封家書中，以墨書志，留“念”字四枚，道盡千般真情。下面是同學(xué)們結(jié)合材

料對四個“念”字所包含的內(nèi)容及組含的情感的探究筆記，請東幫忙補全。

第一個“念'’是對妻子劉志蘭的思念；第二個“念''是：第三個“念”是對不能在母親身邊盡

孝的愧疚；第四個“念”是。這些“念”字蘊含著他對家人的深情，以及。

（3）書信雖短，卻字字千鈞，撞擊著每一個讀者的心扉，作為“續(xù)寫者”，請你給左權(quán)將軍寫一封信,

說說你的心里話。

【寫作提示：①結(jié)合材料，思路清晰，語言得體；②可以從家書中的家國情懷，重溫家書的意義，

作為新時代青少年的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任等方面著筆；③不少于60字。］

二（共62分）

（-）（11分）

請閱讀古詩并完成下面探究題目。

【甲】次北固山下【乙】秋浦途中①

［唐］王灣［唐］杜牧

客路青山外，行舟綠水前。蕭蕭山路窮秋雨，

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。淅淅溪風(fēng)一岸蒲。

海日生殘夜，江春入舊年。為問寒沙斷到y(tǒng)an,

鄉(xiāng)書何處達？歸yan洛陽邊。來時這下杜陵②無。

【注釋】①會昌二年（842）杜牧受排擠，被外放任黃州刺史，二年后乂移任池州刺史，此詩即為赴

任途中所作。②杜陵：在長安城東南，杜牧老家樊川即在此。

4.下列對兩首詩歌的理解和分析，不近砸的一項是（）

A.【甲】詩是一首五言絕句，八句、四聯(lián)，其中前三聯(lián)的上下句均是對仗句。

B.【甲】詩首聯(lián)中的“青山”指北固山，“客路”與“行舟”表明詩人旅居在外的境況。

C.【乙】詩前兩句營造了旅程上蕭瑟凄涼的環(huán)境氛圍，表現(xiàn)詩人孤單無助的心境。

D.【甲】【乙】兩詩均為行路途中之作，都描繪了異地的山水美景，抒發(fā)了詩人行路途中的感懷。

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5.繪畫社開展了“古詩手繪帆布袋”活動，請根據(jù)提示，從【甲】詩中選擇符合要求的詩句，完成設(shè)

計。

正面詩句:背面理趣：_________

6.請你根據(jù)下面的“意象小貼士”，判斷【甲】【乙】兩詩中拼音對應(yīng)的意象，并簡要說明理由。

意象小貼士

“燕，，作為典型意象出現(xiàn)在文學(xué)作品中，常有以下幾種作用：①表現(xiàn)春光的

燕美好，傳達惜春之情；②表現(xiàn)愛情的美好，傳達思念愛人之切；③表現(xiàn)時

事變遷，杼發(fā)物是人非的感慨。

“雁”作為典型意象出現(xiàn)在文學(xué)作品中，常有以下幾種作用：①抒發(fā)游子思

雁鄉(xiāng)念親的愁緒：②代指書信、音信；③渲染氣氛，寫悲壯凄涼之景；比擬

自身，傳達落寞孤單之苦。

（二）（16分）

請閱讀文言文并完成下面探究題目。

【甲】蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴禺《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自

隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃

掉尾而斗，謬矣?！疤幨啃Χ恢９耪Z有云耕當(dāng)問奴織當(dāng)問婢。不可改也。

【乙】歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其靖粗叱丞相正肅吳公②與歐公姻家③，一

見日：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆④而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼

也。若帶露花，則房而斂而色澤。貓眼早暮則晴圓，日漸中狹長，正午則如一線耳?！贝艘嗌魄蠊湃?/p>

筆意也。

——北宋沈括《夢溪筆談》

【注】①精粗：精良和粗略這里指古畫水平的高低。②正肅吳公：即吳育，謚號正肅。③姻家：親

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家。④披哆（chT）：下垂散開，此處指花焉的樣子。⑤房：指花房，也就是花冠。

7.解釋下列句中加點的詞。

（1）好書畫（2）尾搐入兩型間（3）歐陽公學(xué)得一古畫

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

O

（1）處士笑而然之。（2）此亦善求古人筆意也

9.下列句子節(jié)奏劃分正確的兩項是（）（）

古語A有云B耕C當(dāng)問奴D織E當(dāng)問婢

10.根據(jù)正肅吳公的陳述，下面三幅圖中，是正午貓眼的是（）

A■B①C，CD

11.班級開展“校園植物觀察記錄”活動，要求同學(xué)們觀察一種校園植物并記錄其生長變化，完成觀察

報告。小語同學(xué)卻說：“查資料就行，何必自己觀察？''打算隨便應(yīng)付。請你結(jié)合選文所揭示的道理,

寫一段話勸說小語。

（三）（10分）

請閱讀丁立梅的《秋天的色彩》，參與有聲明信片制作評比活動。

①“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，在秋日的天空下走著，很自然地想起這首詞。

②秋天的壯闊，是壯闊在秋色上的。

③植物們?nèi)局锷?或黃.或紅.或褐,或褚；流水染著秋色.或青或碧,泛著烏色，又往幽

深里去；蟲子們?nèi)局锷新暻星?，倘一碰落，就是一堆的露珠吧。一只紅靖蜓，飛過一棵天心

菊去，翅膀上馱著秋色。茅花快白了頭了。狗尾巴草的“尾巴”上，鑲了“金粒子”，金黃金黃的。路

邊的幾棵葵花，腦袋低垂。它們實在撐不住那果實的沉甸甸。

④葉子在輕輕掉落。栗樹的葉。梅樹的葉。杉樹的葉。梧桐的葉。無風(fēng)的時候，它們也在掉落。

有的發(fā)出響聲，“啪嗒”一聲，嚇了地上的螞蟻一跳。它們正忙著搬家。有的沒有聲響,悄然的。掉

落，是這個季節(jié)里，葉子們的使命。

⑤我在紙上寫下這樣一句話：愿這秋日枝頭的每片葉子，都能找到歸宿。我在這句話里，獨自

禱告了許久。誰家的鋼筆聲在吟唱《秋日私語》，賓是應(yīng)景。風(fēng)停雨歇，太陽照耀著大地，大地有琥

珀之光。

⑥喜歡這樣的秋日，干凈，澄明，又是華麗麗的。

⑦四季皆各有各的色彩，春有春的，夏有夏的，冬有冬的，然唯"秋色”最適合輕聲念出。“秋

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—色——"你輕輕念出這兩個字的時候，真是溫柔到極點，又斑斕到極點了。

⑧秋色到底是種什么顏色呢？站在一片秋色中.你會惶恐,你會心慌.你會意亂情迷，然而又

是那么怡悅，怡悅到無可無不可。你真的回答不了秋色到底是種什么顏色。說它是五顏六色五彩繽

紛，都顯得輕浮了?？墒?，真的很繽紛呵，即便隨便一片草葉上，也描著萬紫千紅。

⑨秋色就是這樣的，隨便從它家門里，走出的哪怕是一個微不足道的小丫頭，也是通身氣派。

就像大觀園里的平兒，農(nóng)婦劉姥姥初見她，，院得納頭便拜，口呼“姑奶奶”“她把她當(dāng)貴族少婦王熙

鳳了。

⑩在秋天里，我還要勸你，多去小河邊走走吧，最好是鄉(xiāng)下的。你多半能遇到葦和茅，它們都

頂著絕美的秋色，一頭褐黃，一頭雪白。如果是成片連在一起的，那絕對像看大片一樣過瘠。千軍

萬馬躍過，也不過如此。你會發(fā)現(xiàn)，縱使行至暮色沉沉，那骨架子也不倒，這是尊嚴。植物也如人

一樣的；是有尊嚴的。

?果實上的秋色，我就不——細說了吧?！白钍浅扔伴倬G時”，說的是這樣的秋色。“奮稻既收八

月白”，說的是這樣的秋色。范仲淹有句“秋色連波，波上寒煙翠”，在秋天里念念，最是動心。再不

用多說了，就這一句，足以告慰整個秋天了。

?秋深了。

?你在這秋深的天空下走著，往往會突然地手足無措，腳步躊躇。你不知道是眼睛醉了，還是

心醉了?？傊形Ⅴ傅母杏X。

12.請結(jié)合文章內(nèi)容與語言特點，根據(jù)要求完善推薦語。

推薦語

丁立梅以她敏銳的觀察力和溫婉的筆觸，為我們繪制了一幅絢爛多彩的秋日畫卷，是“文中有畫”

的佳作。文章語言優(yōu)美，手法精妙，情感真摯。比如“狗尾巴草的，尾巴，上，鑲了，金粒子二金黃金

黃的?！币痪?，（從修辭角度賞析）如此美的語言，非常適合制作有聲明信片，希望這

篇《秋天的色彩》能給你們帶來創(chuàng)作靈感。

13.有聲明信片要進行朗讀配音，請按要求完成朗讀卡片。

朗讀卡1朗讀卡2

【句子】站在一片秋色中，你會惶恐，你會心慌，你會【句子】有的沒有聲響，悄然的。

意亂情迷，然而又是那么怡悅，怡悅到無可無不可。掉落，是這個季節(jié)里，葉子們的

【朗讀設(shè)計】“惶恐”“心慌”“意亂情迷”語速略快讀，讀使命。（從節(jié)奏、重音、語調(diào)、

出秋色的斑斕令人眼花繚亂，卻乂具體說不出的復(fù)雜感語速、語氣等角度中的兩個角度

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受?！扳鶒偂薄盁o可無不可”語速略慢讀，“可”字拖音,用進行設(shè)計）

驚奇而沉醉的語氣，讀出秋色之美帶來的愉悅美妙的心【朗讀設(shè)計】__________

情。整句節(jié)奏先緊張后輕松明快，以表達作者對秋色的

滿心喜愛。

14.有聲明信片要配一張插圖。請結(jié)合第⑩段語境，為它設(shè)計配圖方案。

構(gòu)圖要素細節(jié)處理

對于畫面中行人的面部表情應(yīng)該如何刻畫，請你結(jié)合文章內(nèi)容，

小河、行人、

為行人選擇一種恰當(dāng)?shù)纳袂?，并說明理由。

①__________（至少寫

A.平和沉靜B.驚喜感動C.憂郁惆悵

兩個）

②我選擇_________，理由：_____________________o

（四）（13分）

閱讀《父親的水?！吠瓿扇蝿?wù)。

①小時候，我家特別窮。當(dāng)時我正是長身體的時候，因缺少營養(yǎng)，三天兩頭地生病，身體每況

愈下。父親看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蠻勁外便沒別的手藝了。因此，他日夜難眠，為

這樣的生活而苦惱不已。

②一天，父親得知一位遠房親戚的老水牛下了一頭小牛崽，而且是母崽。于是，父親興奮地說：

“我去把那頭牛崽牽回來，養(yǎng)上一兩年就可以用牛去部別人犁田把田賺些辛苦費。這樣就可以減輕生

活負擔(dān)了。'‘聽父親這么說，我和母親都高興不已。

③父親說干就干，第二天就把那頭牛崽拉回來了。

④有了牛崽，父親如獲至寶。每天天蒙蒙亮就趕著牛崽出去了，直到晚上月兒東升才趕著牛崽

回家。我和母親都勸父親不用這么早去放牛，晚上也不用那么晚回來，不然會累壞身子的。父親卻

樂呵呵地給我們說起了道理來：“這你們就不懂了，俗話說得好，人無橫財不富，馬無夜草不肥。牛

也一樣，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了這些滋潤飽滿的野草才肥得快長得快……”

⑤果然，在父親精心打理下，那頭小牛日漸壯實，不出一年，父親就拉它下田了。這時候，父

親的生意也來了，鄰居們紛紛叫父親幫忙犁田耙田。這下，父親就更忙了。每天早上四點多就爬起

來，背著犁耙牽著那頭水牛出去了，晚上八九點才回來。

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⑥有時候，中午放學(xué)我就會和母親一起把午飯送到地頭讓父親用將。每次見到父親，我都會發(fā)

現(xiàn)。烈日底下，父親被陽光狠狠地烘烤著，臉上背上全是汗水，皮膚已被曬得黝黑發(fā)亮，下他的臉

上竟多了一絲滿足的笑容。

⑦冬去春來，一晃過了兩年，父親的水牛已長得非常粗壯敦實了。父親和水牛同起同歌，如一

對老朋友，在坎坷艱苦的歲月中相互攙扶，一步一步小心翼翼地向前而行，無論貧富，無論風(fēng)雨，

始終不離不棄。我們的室，在父親的苦心經(jīng)營下，也已走過了那段饑荒歲月“盡管父親蠻功十足.

可終究還是敵不過歲月的摧殘——父親老了！他的背日漸彎曲，肩胛骨上因長久勞作也生出了一塊

巨大的肉瘤。

⑧一個冬天的早晨，當(dāng)他蹲下身子想背起那把鐵犁時，卻怎么也站不起來。他扶著墻，嘗試了

好多次，可終究還是失敗了?！霸苾海憬o我托一下！”聽到父親的呼喚，我趕緊跑過去。我只那么

輕輕一托，父親就站了起來。站在他身后，我發(fā)現(xiàn)，他佝僂著身子，顫抖著雙腿，踉踉蹌蹌地往前

而行，他的白發(fā)如雨后春筍拔節(jié)而長。我的淚一下涌出了眼框。

⑨時光流轉(zhuǎn)，年華不待，如今我已如愿大學(xué)畢業(yè)并在繁華的都市里成了家立了業(yè)。生活早已無

憂。我要把父親母親接來城里住，可父親卻倔強地指著那頭水牛說：“我走了，它咋力、？我不能離開

它，它也離不開我啊……”聽父親這么說，兒時父親牽著它在春夏秋冬的季節(jié)里穿梭的身影又涌上了

我心頭，我的淚一下就流了下來。

⑩抬頭間，我發(fā)現(xiàn)，父親賣的老了，那頭水牛也老了，在那些“風(fēng)雨飄搖”6勺日子里,是父親用

他堅毅的心.是水牛用它挺立的纖梁，為我撐起『一片晴朗的犬空！

15.《秋天的懷念》以“看花”為線索串聯(lián)全文，《父親的水?！芬晃闹幸灿幸粋€線索，請你結(jié)合全文,

補充下面表格。

線索內(nèi)容

父親把小牛牽父親帶水牛早出晚歸地犁

?________②________③________

回來出耙地

16.本文也有許多細節(jié)描寫的句子，請你體會下句中加點字“撐”的妙處。

在那些“風(fēng)雨飄搖”的口子里，是父親用他堅毅的心，是水牛用它挺直的脊梁，為我撐起了一片晴朗

的天空！

17.第⑧段畫波浪線的句子包含著作者怎樣的情感，請說說你的理解。

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18.《散步》中有慈祥的母親，賢惠的妻子，可愛的兒子，和睦的家庭氛圍讓人倍感溫馨。本文的

父親形象也非常感人。請你結(jié)合文章內(nèi)容分析父親的形象。

（五）名著閱讀。（12分）

19.按要求完成下列小題。

（1）以下兩幅圖，分別讓你聯(lián)想到《朝花夕拾》中的哪兩篇文章，為什么？

畫A:“在古代做孝子好難啊！”畫B:“給我去背書！”

AB.

（2）班級將以“魯迅的人生轉(zhuǎn)折”為主題介紹魯迅的青少年時期，你認為下面哪篇文章適合作為介紹

篇目？請結(jié)合內(nèi)容談理由。

A.《從百草園到三味書屋》B《父親的病》C.《瑣記》

（3）“誤會或矛盾會使友誼之路橫生波折，陷入困境，而真正的友誼往往在突破困境后會更加牢固”。

請以《朝花夕拾》中的魯迅和范愛農(nóng)為例，結(jié)合他們的經(jīng)歷談?wù)勀銓@句話的理解。

三（60分）

20.在成長的旅程中，我們總有很多初遇的機會。初遇某個人，發(fā)生心靈的碰撞：初遇某件事，

感悟情感的真諦；初遇某本書，陶冶自我的心智……無論是怎樣的初遇情形，都會觸動我們的心靈，

溫暖我們的人生。

請以“初遇”為題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字（2）除詩歌外，體裁不限（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名（4）

書寫要正確、規(guī)范、美觀。

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2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文試卷

（總分：150分時長：150分鐘日期：2025.10.10）

一（共28分）

【1題答案】

【答案】⑴?.guang②.貯③.訣

(2)刪去“讓”(3)C

(4)①.示例：語文好比陽光②.驅(qū)散我們內(nèi)心的陰毓③.使我們感到溫暖

【2題答案】

【答案】①.吹面不寒楊柳風(fēng)②.秋風(fēng)蕭瑟③.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄④.我

寄愁心與明月⑤.月是故鄉(xiāng)明⑥.千里共嬋娟?.楊花落盡子規(guī)啼⑧.聞道龍標(biāo)過

五溪⑨.枯藤老樹昏鴉⑩.小橋流水人家

【3題答案】

【答案】（1）AC（2）①.對女兒太北的牽掛②.對革命事業(yè)的堅定信念③.為革

命舍小家為大家的偉大情懷

（3）示例：左權(quán)將軍，讀了您的家書，我深切感受到您對家人的眷戀和對革命的忠誠。在那個戰(zhàn)火

紛飛的年代，您舍小家為大家，用熱血詮釋家國情懷。作為新時代青少年，我會銘記歷史，傳承您

的精神，肩負起民族復(fù)興的重任，為社會發(fā)展貢獻力量，讓H1國更加繁榮昌盛！

二（共62分）

（一）（11分）

【4?6題答案】

【答案】4.A5.①.海日生殘夜，江春入舊年。②.示例：新事物必將取代舊事物。

6.都對應(yīng)的是“雁”這一意象。甲詩和乙詩都表達了詩人對故鄉(xiāng)和親人的思念之情，與“雁”這一意象

中“抒發(fā)游子思鄉(xiāng)念親的愁緒”的作用相對應(yīng)。

（二）（16分）

【7?11題答案】

【答案】7.①.愛好②.大腿③.曾經(jīng)

8.①.杜處士笑笑，認為牧童說得對。②.這也是善于探求古人筆下的意境啊。

9.①.B②.D10.C

IL小語，咱們不能隨便應(yīng)付觀察報告呀。你看《斗牛圖》中，牧童因常與牛相伴?，所以能指出畫

11/14

中錯誤；吳公因熟悉正午牡丹與貓眼的特點，才判斷出古畫的精妙。這說明做任何事都要向有實踐

經(jīng)驗的人請教，親身實踐才能獲得真知。咱們“校園植物觀察記錄”活動也是一樣，只有自己認真觀

察，記錄植物生長變化，才能寫出真實準(zhǔn)確的報告，查資料可不能替代親身實踐呀。

（三）（10分）

【12?14題答案】

【答案】12.運用了擬人和比喻的手法，“鑲”字將狗尾巴草擬人化，“金粒子”形象地描繪了狗尾巴草

在陽光下閃爍的金色光芒，增強了畫面的色彩感和生動性。

13.示例：整句應(yīng)采用較為緩量的節(jié)奏，尤其是“悄然的”一詞，要稍作停頓，突出落葉無聲的特點。

語氣應(yīng)帶有一絲淡淡的惆悵和敬畏，特別是“使命”一詞，要讀得堅定而深情，表達出葉子們在秋季

完成自己生命旅程的莊嚴感。

14.①.蘆葦（茅）、狗尾巴草、晚霞②.A