2025年中職教育（教育心理學(xué)基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程2.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本特點(diǎn)是（）A.接受性B.間接性C.方向性D.連續(xù)性3.個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）A.實(shí)踐B.反應(yīng)C.反射D.學(xué)習(xí)4.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.辨別學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)5.學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案是（）A.學(xué)習(xí)計(jì)劃B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)規(guī)律6.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）A.高原現(xiàn)象B.倒攝抑制C.生理極限D(zhuǎn).及時(shí)反饋7.品德形成的標(biāo)志是（）A.道德信念的形成B.道德評(píng)價(jià)能力的形成C.道德行為習(xí)慣的形成D.價(jià)值內(nèi)化8.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（）A.交往焦慮B.上學(xué)焦慮C.考試焦慮D.課堂焦慮9.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶧.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)10.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的教學(xué)原則是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.如何學(xué)B.如何教C.學(xué)與教之間的相互作用D.解決學(xué)生的心理問題E.如何管理學(xué)生2.下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）A.求知欲B.好奇心C.興趣D.為了得到表揚(yáng)E.為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)3.知識(shí)學(xué)習(xí)的過程包括（）A.知識(shí)的獲得B.知識(shí)的保持C.知識(shí)的遺忘D.知識(shí)的提取E.知識(shí)的轉(zhuǎn)化4.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C.定勢(shì)與功能固著D.原型啟發(fā)E.情緒與動(dòng)機(jī)5.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑有（）A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)B.開展微格教學(xué)C.進(jìn)行專門訓(xùn)練D.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)E.參加教育研究活動(dòng)三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將答案填在橫線上）1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中______的基本心理規(guī)律的科學(xué)。2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和______。3.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和______組成。4.知識(shí)學(xué)習(xí)的類型有符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和______。5.技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的______。6.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的______和傾向。7.心理健康是一種良好的、持續(xù)的______與過程。8.教學(xué)評(píng)價(jià)是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行______的過程。9.教師的教學(xué)能力包括教學(xué)認(rèn)知能力、教學(xué)操作能力和______。10.教師成長(zhǎng)的歷程經(jīng)歷關(guān)注生存、______和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分）1.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。2.如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括？3.簡(jiǎn)述影響品德發(fā)展的因素。材料：小明是一名中職學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上缺乏積極性，經(jīng)常拖欠作業(yè)，考試成績(jī)也不理想。老師發(fā)現(xiàn)他對(duì)計(jì)算機(jī)編程有一定興趣，但在學(xué)習(xí)編程時(shí)也遇到了困難，比如對(duì)一些編程概念理解不透徹，編寫的程序經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。五、案例分析題（總共1題，20分）請(qǐng)根據(jù)上述材料，分析小明在學(xué)習(xí)中存在的問題，并提出相應(yīng)的教育心理學(xué)建議來幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。答案：一、1.D2.B3.D4.D5.B6.A7.C8.C9.D10.A二、1.ABC2.ABC3.ABD4.ABCDE5.ABCD三、1.學(xué)與教2.學(xué)習(xí)期待3.附屬內(nèi)驅(qū)力4.命題學(xué)習(xí)5.活動(dòng)方式6.心理特征7.心理狀態(tài)8.價(jià)值判斷9.教學(xué)監(jiān)控能力10.關(guān)注情境四、1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系并不是直接的，它們之間往往以學(xué)習(xí)行為為中介，而學(xué)習(xí)行為又不單純只受學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響，它還要受一系列主客觀因素，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教師指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力水平、個(gè)性特點(diǎn)、健康狀況等的制約。因此，只有把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)效果三者放在一起加以考察，才能看出學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間既一致又不一致的關(guān)系。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系上，存在兩個(gè)方面的問題：一是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是怎樣的；二是如何根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.有效地進(jìn)行知識(shí)概括應(yīng)做到：①配合運(yùn)用正例和反例。②正確運(yùn)用變式。③科學(xué)地進(jìn)行比較。④啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。3.影響品德發(fā)展的因素有：①外部因素：家庭教養(yǎng)方式、社會(huì)風(fēng)氣、同伴群體。②內(nèi)部因素：認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)、道德認(rèn)知。此外，個(gè)體的智力水平、受教育程度、年齡等因素也對(duì)品德的形成與發(fā)展有不同程度的影響。五、小明在學(xué)習(xí)中存在的問題：缺乏學(xué)習(xí)積極性，拖欠作業(yè)，考試成績(jī)不理想，對(duì)編程概念理解不透徹，編程時(shí)易出錯(cuò)。教育心理學(xué)建議：①激發(fā)小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，了解他對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣點(diǎn)，利用興趣激發(fā)其內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如設(shè)置有趣的編程小任務(wù)，給予及時(shí)的肯