人教版七年級上冊生物

第一單元生物和細胞核心知識點總結(jié)

第一章認識生物（中考高頻基礎章節(jié)）

第一節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物（實驗操作+概念理解）

1觀察的科學方法（中考實瞼題常考操作）

（1）觀察工具的選擇與使用細節(jié)

觀察工具適用對象操作注意事項（易錯點）中考常考場景

肉眼大型生物（如校園樹①按"整體T局部一細節(jié)"順序觀描述校園內(nèi)某植物

木、鳥類）、整體形察（如先看樹的高度，再看葉片形的外部特征

態(tài)觀察狀）；②記錄時需注明觀察時間、地

點

放大鏡小型生物（如螞蟻、①調(diào)節(jié)與觀察對象的距離（過近/過遠觀察蚊蟲的形態(tài)結(jié)

昆蟲翅膀、葉片葉均模糊）；②避免陽光直射（防止灼構(gòu)、葉片的葉脈分

脈）傷眼睛或觀察對象）布

顯微鏡微小生物（如草履①先低倍鏡觀察（視野大，易找目觀察洋蔥表皮細胞

蟲、洋蔥表皮細胞）標），后高倍鏡觀察；②鏡頭臟時用的結(jié)構(gòu)、人口腔上

擦鏡紙擦拭（不可用紙巾/紗布）皮細胞

（2）觀察的核心原則（中考填空題/實驗題答題采分點）

有明確目的：觀察前需確定"觀察什么"（如"觀察螞蟻的取食行為""識別葉片的結(jié)構(gòu)”），避免無目的

觀察。

做好記錄：記錄需包含”客觀描述+數(shù)據(jù)"（如"螞蟻10分鐘內(nèi)搬運3塊面包屑，優(yōu)先選擇甜食""葉片長

5cm，寬3cm,邊緣有鋸齒"），不可主觀臆斷。

長期觀察需計劃：如觀察植物生長，需固定時間（每天同一時段）、固定指標（株高、葉片數(shù)量）記錄，保

證數(shù)據(jù)可比性。

2生物的類別與特征區(qū)分（中考選擇題?？寂袛啵?/p>

（1）生物的范疇（易混淆點：區(qū)分生物與非生物）

類別常見實例核心判斷依據(jù)（中考解題關易混淆非生物對比

?。?/p>

植物樹木、花草、藻類（海帶、①大多能進行光合作用（含珊瑚（珊瑚蟲分泌物，無生

衣藻）葉綠體）；②生活在固定環(huán)命活動）、鐘乳石（僅能"長

境，不能主動運動（例外：大"，無呼吸/繁殖）

衣藻有鞭毛可運動）

動物鳥類、昆蟲、魚類、哺乳動①不能進行光合作用，需機器人（可運動，但無呼吸/

物攝取食物；②大多能主動繁殖）、玩具狗（無生命活

運動（例外：海綿動物固定動）

生活）

微生物細菌（乳酸菌）、真菌（蘑①個體微小（需顯微鏡/電抗生素（如青霉素，是真菌

菇、酵母菌）、病毒（流感子顯微鏡觀察）；②病毒無分泌物，非生物）

病毒）細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細

胞內(nèi)

（2）雙察結(jié)果的影響因素（中考簡答題常考分析）

主觀因素：觀察者的注意力（如漏看昆蟲的細微結(jié)構(gòu)）、經(jīng)驗（如誤將蛇蟲的翅芽當作觸角）0

客觀因素：

光線（陰天觀察葉片顏色偏暗，需補充光源）；

溫度（低溫時昆蟲活動緩慢，影響行為觀察）；

工具精度（低倍放大鏡無法觀察到細菌的形態(tài)）。

第二節(jié)生物的特征（中考核心概念，100%必考）

1生物的共同特征（中考選擇題/填空題高頻考點，需逐點記清實例）

特征類別科學定義中考典型實例（需準確記憶）易錯誤區(qū)（需重點區(qū)分）

①由細胞構(gòu)除病毒外,所有生物均由細牡丹由植物細胞構(gòu)成，人體病毒無細胞結(jié)構(gòu)（由蛋白質(zhì)

成胞構(gòu)成（細胞是生命活動的由上皮細胞、肌肉細胞等構(gòu)外殼+內(nèi)部遺傳物質(zhì)組

基本單位）成成），但屬于生物（能繁殖）

②能進行呼絕大多數(shù)生物需吸入氧氣，鯨浮出水面換氣（產(chǎn)生霧狀植物白天光合作用吸收二氧

吸呼出二氧化碳（少數(shù)厭氧菌水柱）、人吸氣時胸廓擴大化碳，但同時進行呼吸作用

如乳酸菌無氧呼吸）（需氧氣），不可認為"植

物不呼吸"

③能對外界生物能對環(huán)境中的物埋含羞草受觸碰葉片合攏（物巖石被觸碰無反應（非生

刺激作出反應（光、溫度）、化式氣味、理刺激）、獅追捕斑馬時快物）、汽車遇障礙物剎車（人

味道）、生物（天致、食物）速奔跑（生物刺激）、草履為控制，非生物自身反應）

刺激作出規(guī)律性反應蟲避開食鹽顆粒（化學刺激）

④能生長、生長：體積增大、數(shù)量增種子萌發(fā)長成幼苗（生長+鐘乳石"長大"（礦物質(zhì)堆

發(fā)育和繁殖多；發(fā)育：從幼體到成體的發(fā)育）、母雞產(chǎn)卵孵出小雞積，非生長）、機器人生銹

形態(tài)變化；繁殖：產(chǎn)生后（繁殖）、蘑菇產(chǎn)生泡子（繁（腐蝕，非衰老）

代，保證物種延續(xù)殖）

⑤有遺傳和遺傳：親子間的相似性；變狗的后代還是狗（遺傳）、同一棵樹上的葉片形狀相似

變異特性異：親子間及子代個體間的同一窩小狗毛色不同（變（遺傳），但大小不同（變

差異性異）、水稻種子種出水稻（遺異），不可認為"同一生物

傳）、水稻出現(xiàn)矮稈品種（變無變異"

異）

⑥能排出體生物將新陳代謝產(chǎn)生的廢物人體通過排尿i尿素）、出汽車排出尾氣（非新陳代謝

內(nèi)廢物（尿素、二氧化破、多余水汗（水分+無機鹽）、呼氣產(chǎn)物，非廢物排出）

分）排出體外（二氧化碳）排出廢物；植

物通過落呻含部分廢物）、

蒸騰作用（水分）排出廢物

2生物特征的中考易錯辨析（選擇題高頻陷阱）

“能運動=生物"?x

反例：機器人能運動，但無呼吸、繁殖等特征，非生物；植物不能主動運動，但屬于生物（能生長、繁殖）。

“能長大二生物”?x

胞內(nèi)的病毒病毒）；有遺傳變異（如流感病物，需明確"繁殖是生物的核心

毒變異產(chǎn)生新毒株）特征，病毒具備該特征"

（2）生物特征的跨章節(jié)關聯(lián)（中考綜合題常考）

與"細胞結(jié)構(gòu)"關聯(lián)："生物由細胞構(gòu)成”（除病毒外）一植物細胞有細胞壁/葉綠體，動物細胞無，可通過

細胞結(jié)構(gòu)輔助判斷生物類別（如顯微鏡下觀察到細胞壁，可判斷為植物細胞）。

與“生態(tài)系統(tǒng)"關聯(lián)："生物能排已廢物”一植物落葉中的有機物被分解者（細菌、真菌）分解，回歸環(huán)境,

體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（中考生態(tài)題常隱含該邏輯）。

5生物特征的實驗探究設計（中考實驗題第30題?？迹?/p>

（1）探究“生物對外界刺激的反應”（必考實瞼設計）

實驗環(huán)節(jié)中考標準操作（易錯點規(guī)避）現(xiàn)象與結(jié)論（中考答題模板）

①實驗材料選擇選草履蟲（單細胞，反應明顯）或含羞-

草（植物，操作簡單）；避免選大型動

物（如蚯蚓，反應較慢）

②變量控制（關健）唯一變量為"刺激類型"（如"有利刺控制變量不唯一會導致實驗結(jié)論無效

激：肉汁""不利刺激：食鹽"）；對（如同時改變刺激類型和溫度，無法判

照組為"無刺激的清水環(huán)境"斷反應由哪種因素引起）

③觀察與記錄記錄"單位時間內(nèi)生物的運動方向/狀態(tài)記錄需量化，避免"大概""好像"等

變化"（婦"草履蟲1分鐘內(nèi)有80%趨模糊表述，中考需具體數(shù)據(jù)支撐結(jié)論

向肉汁，100%遠離食鹽"）

④結(jié)論推導草履蟲趨向有利刺激（肉汁）、避開不結(jié)論需"現(xiàn)象+特征對應"，如"葉片

利刺激一生物能對外界刺激作出反合攏現(xiàn)象一生物能對外界刺激作出反

應；含羞草受觸碰葉片合攏一同理應"，不可直接寫“生物有反應"

（2）實驗誤差分析（中考實驗題最后一問高頻考）

草履蟲運動過快，難以觀察：

解決措施：在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維（阻礙運動，減緩速度），中考需準確寫出〃棉花纖維的作用〃。

含羞草反應不明顯：

可能原因：①觸碰力度過輕（需輕觸小葉，而非葉柄）；②環(huán)境溫度過低（生物代謝慢，反應遲緩），中

考需能分析2種以上誤差原因。

第二章認識細胞（中考核心實驗+高頻考點章節(jié)）

第一節(jié)學習使用顯微鏡（中考實驗操作題第1題必考）

1顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能（中考填空題/識圖題高頻考）

（1）核心結(jié)構(gòu)辨析（易混結(jié)構(gòu)對比）

結(jié)構(gòu)名稱功能中考易錯點（操作/識圖陷真題式提問示例

阱）

目鏡VS物鏡目鏡：放大物像（無螺紋）;①放大倍數(shù)計算：目鏡X若目鏡為10x,物鏡為

物鏡：放大物像（有螺紋，物鏡（易漏乘其中一個）；40x,則物像放大一倍？

倍數(shù)越高，鏡頭越長）②高倍物鏡鏡頭長（易誤認（答案：400）

為"短鏡頭是高倍”）

粗準焦螺旋粗準焦螺旋：大幅度調(diào)鏡筒①圖倍鏡下禁止用粗準焦用高倍鏡觀察時，物像模

VS細準焦螺高度（找物像）；細準焦螺螺旋（易壓壞玻片/損壞鏡糊，應調(diào)節(jié)哪個結(jié)構(gòu)？（答

旋旋：小幅度調(diào)清晰度（定物頭）；②找物像時先粗準焦案：細準焦螺旋）

像）后細準焦（順序不RJ反）

遮光器VS反遮光器：調(diào)光圈大小（強光①凹面鏡"聚光"（易誤認陰天觀察細胞，視野過暗，

光鏡用小光圈,弱光用大光為“散光"）；②遮光器與應如何調(diào)節(jié)？（答案：用大

圈）；反光鏡：調(diào)光線方向反光鏡需配合使用（如弱光光圈、凹面鏡）

（強光用平面鏡，弱光用凹時"大光圈+凹面鏡"）

面鏡）

（2）顯微鏡的特殊結(jié)構(gòu)（中考識圖題隱藏考點）

轉(zhuǎn)換器：切換物鏡的結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)動時需"聽到咔嗒聲”（確保物鏡對準通光孔，否則視野黑暗），中考易考"視

野黑暗的原因分析"（可能是物鏡天對準通光孔）。

載物臺與壓片夾：載物臺中央有通光孔（光線必經(jīng)之路），壓片夾需夾緊玻片（防止觀察時玻片滑動，導致

物像偏移），中考操作題需描述"將玻片放在載物臺,用壓片夾固定，使標本對準通光孔中心”。

2顯微鏡的使用步驟（中考實驗操作題全流程考）

（1）對光步驟（中考得分點：3步必寫）

轉(zhuǎn)物鏡：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡（4x或10x,視野大,易找目標）對準通光孑U物鏡下端距載物臺約2cm,

不可過近/過遠）O

調(diào)光圈：轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準通光孔（保證光線充足，尤其在弱光環(huán)境）。

轉(zhuǎn)反光鏡：左眼注視目鏡，右眼睜開（便于畫圖），轉(zhuǎn)動反光鏡，直到視野呈現(xiàn)明亮圓形（不可為橢圓形或

黑暗，若黑暗需檢查物鏡是否對準通光孔、光圈是否打開）。

（2）觀察步驟（中考易錯操作：3個關鍵細節(jié)）

放坡片：玻片正面朝上（標本朝上,否則觀察到的物像是倒的且模糊），用壓片夾固定，標本需對準通光孔

中心（否則視野中找不到物像）。

降鏡筒：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，眼睛從側(cè)面注視物僚（防止物鏡壓壞玻片/鏡頭，中考操作題若

未寫此步驟，直接扣分）。

升鏡筒找物像：左眼注視目鏡，反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看到模糊物像，再轉(zhuǎn)動細準

焦螺旋，使物像清晰（不可先細準焦后粗準焦）。

（3）高倍鏡使用（中考難點：4步流程）

移目標：在低倍鏡下將需觀察的目標（如一個洋蔥表皮細胞）移到視野中央（物像偏哪，玻片向哪移，如物

像偏左，玻片向左移，中考易考"物像移動方向與玻片移動方向相反"）。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡（鏡頭較長，注意不要碰到玻片）。

調(diào)亮度：高倍鏡下視野變暗，需調(diào)節(jié)遮光器（換大光圈）和反光鏡（換凹面鏡），中考易漏"調(diào)亮度〃步驟，

直接導致后續(xù)觀察不清。

調(diào)細準焦：轉(zhuǎn)動細準焦螺旋（不可用粗準焦螺旋,易壓壞玻片/便物像消失）,使物像清晰。

3顯微鏡的成像規(guī)律與誤差分析（中考選擇題/實驗題高頻考）

（1）成像規(guī)律（中考必記3點）

倒像：物像為"上下顛倒、左右相反"，如玻片寫"b",視野中看到"q"；玻片移動方向與物像移動方向

相反（物像偏右上，玻片需向右上移）。

放大倍數(shù)與視野關系：

放大倍數(shù)視野范圍物像大小視野亮度細胞數(shù)量（同

一張坡片）

低倍鏡(10xl0=100x)大小亮多

高倍鏡(10x40=400x)小大暗少

中考易考"視野中細胞數(shù)量變化"，如低

倍鏡下看到8個細胞，換高倍鏡后可能只

看到2個（放大倍數(shù)擴大4倍，視野范圍

縮小4倍，細胞數(shù)量減少為1/4）。

（2）常見誤差原因分析（中考實驗題最后一問必考）

誤差現(xiàn)象可能原因（中考答題模板）解決措施

①視野黑暗，看不到物像1.物鏡未對準通光孔；2.光圈未可開用了最小1.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對

光圈）；3.反光鏡用了平面鏡（弱光環(huán)境）準通光孔；2.換大光圈；

3.換凹面鏡

②物像模糊1.細準焦螺旋未調(diào)好；2.玻片未擦干凈（有污1.緩慢轉(zhuǎn)動細準焦螺旋；

漬）；3.鏡頭臟（用了紗布擦鏡頭）2.用潔凈紗布擦玻片；3.

用擦鏡紙擦拭鏡頭

③視野中有污點1.污點在目鏡上（轉(zhuǎn)動目鏡，污點移動則在目1.目鏡臟：擦鏡紙擦拭；

鏡）；2.污點在物鏡上（轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,污點消失2.物鏡臟：擦鏡紙擦拭；

則在物鏡）；3.污點在玻片上（移動玻片，污點3.玻片臟：重新制作裝片

移動則在玻片）

第二節(jié)植物細胞（中考實驗操作+結(jié)構(gòu)辨析，高頻考點）

1植物細胞臨時裝片的制作（中考實驗題第30題必考，步驟+細節(jié)全掌握）

（1）實驗步驟與中考得分點（每步易錯點規(guī)避）

實驗步驟標準操作（中考必寫細節(jié)）目的與易錯點分析

①擦用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片目的：去除玻片上的雜質(zhì)、油污，防止影響觀察易

輕輕擦拭（從中央向邊緣擦，避錯點：用臟紗布擦拭一玻片殘留污漬，導致視野模

免用力過猛刮花玻片）糊

②滴在載玻片中央滴一滴清水（滴量目的：維持植物細胞形態(tài)（植物有細胞壁，清水可保

適中，約0.5-1滴，過多易溢持細胞咆滿）易錯點：滴生理鹽水—植物細胞吸水

出，過少易使細胞失水皺縮）膨脹，要至破裂

③撕用銀子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一目的：材料薄而透明，便于光線透過，能觀察到單

小塊薄而透明的內(nèi)表皮（厚度約個細胞易錯點：撕取外側(cè)表皮T細胞壁厚且不透

0.1mm，僅1-2層細胞）明，無法觀察；撕取過厚一細胞重疊，視野中看到

一團模糊物

④展將撕取的內(nèi)表皮浸入清水中，用目的：使細胞分散開，便于觀察單個細胞的結(jié)構(gòu)易

銀子輕輕展平（避免細胞重疊，錯點：未展平T細胞堆疊，無法分辨細胞壁、細胞

可借助解剖針梳理）核等結(jié)構(gòu)

⑤蓋用鏡子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)目的：防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡（氣泡在視野中呈白色

先接觸載坡片上的水滴，然后緩亮圈，會遮擋細胞）易錯點：蓋玻片直接蓋下一產(chǎn)

緩放下（速度要慢，避免產(chǎn)生氣生大量氣泡，需重新制作裝片

泡）

⑥染在蓋玻片的一側(cè)滴1-2滴碘液目的：使細胞結(jié)構(gòu)著包細胞核被染成深色，便于區(qū)

（碘液是堿性染料，可使細胞核分）易錯點：直接滴碘液不吸引一碘液分布不均，

著色），用吸水紙從另T則緩慢部分細胞未染色；吸引過快一細胞被沖走

吸引（使碘液均勻浸潤標本）

（2）不同植物材料的裝片制作差異（中考情境題拓展）

材料類型制作特殊處理觀察優(yōu)勢

黑藻葉片直接取一片幼嫩小葉，無需撕取能清晰觀察到葉綠體的形態(tài)（呈

（葉片僅1-2層細胞，薄而透橢圓形，隨細胞質(zhì)流動），還能

明），滴清水后直接蓋片，無需觀察到細胞壁、細胞質(zhì)的流動

染色（葉肉細胞含葉綠體，呈綠

色，可直接觀察）

彩椒外表皮取一小塊果皮，果肉面朝上,用外表皮細胞含色素（如紅色、黃

刀片輕輕刮去果肉（僅保留1層色），可觀察到液泡的形態(tài)和顏

外表皮細胞），滴清水后染色色

番茄果肉用解剖針挑取少量成熟番茄果能直觀看到液泡的大?。ㄕ技毎?/p>

肉，在清水中輕輕涂抹（使果肉體積的80%以上），理解液泡儲

細胞分散開），無需染色（果肉存營養(yǎng)物質(zhì)的功能

細胞含紅色液泡，可直接觀察）

2植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能（中考識圖題+選擇題必考，結(jié)構(gòu)+功能一一對應）

（1）植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖（中考必認結(jié)構(gòu)，標注位置要準確）

結(jié)構(gòu)名稱形態(tài)特征功能（中考核心考點）

細胞壁位于細胞最外層,透明、較厚，①支持細胞（維持細胞的形態(tài)，如植物莖能直立）；

呈長方形或多邊形②保護細胞（防止細胞因吸水過多破裂）易錯點：

動物細胞無細胞壁，不可混淆

細胞膜緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)，極薄（光學顯①控制物質(zhì)進出細胞（允許有用物質(zhì)進入，阻止有

微鏡下不易觀察），透明害物質(zhì)進入；排出細胞產(chǎn)生的廢物）；②分隔細胞

內(nèi)外環(huán)境實例：有用的水、無機鹽進入細胞，無用

的廢物排出細胞

細胞質(zhì)位于細胞膜和細胞核之間，呈透①細胞生命活動的主要場所（如葉綠體、線粒體均

明膠狀，可流動在細胞質(zhì)中）；②細胞質(zhì)流動可加快物質(zhì)運輸（如

黑藻口1肉細胞中，細胞質(zhì)流動帶動口i綠體移動）

細胞核呈圓形或橢圓形，被碘液染成深①控制生物的遺傳和變異（含遺傳物質(zhì)DNA）;②

色，位于細胞中央或TH控制細胞的生命活動（如細胞的分裂、分化由細胞核

調(diào)控）實例：克隆羊"多莉"的遺好特征與提供細

胞核的母羊一致，證明細胞核的控制作用

液泡植物細胞特有的結(jié)構(gòu)，由液泡膜①儲存物質(zhì)（細胞液含糖分、色素、無機鹽等，如

和細胞液組成,體積較大（成熟番茄的酸甜汁液、花瓣的顏色均來自液泡）；②調(diào)

植物細胞中占80%以上）節(jié)細胞滲透壓（維持細胞的吸水和失水）

葉綠體呈橢圓形或球形，綠色（含葉綠①進行光合作用的場所（將光能轉(zhuǎn)化為化學能，制

素），主要分布在葉肉細胞、幼造有機物，如植物通過葉綠體合成淀粉）；②是植

莖細胞中物"自養(yǎng)"的關鍵結(jié)構(gòu)易錯點：根細胞無葉綠體

（不見光，無法合成葉綠素）；表皮細胞無葉綠體

（如洋蔥表皮細胞）

線粒體呈短棒狀或粒狀，光學顯微鏡下①為細胞生命活動提供能量（將有雙物中的化學能

不易觀察（需染色），存在十所釋放出來，供細胞分裂、生長等活動利用）；②是

有活細胞中細胞的“動力車間"注意：植物細胞同時有葉綠體

和線粒體,動物細胞只有線粒體

（2）植物細胞結(jié)構(gòu)的中考易錯辨析（選擇題高頻陷阱）

“所有植物細胞都有葉綠體”?x

反例：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞（不兄光，無葉綠體）、根細胞（地下不見光,無葉綠體），僅見光的植物細

胞（葉肉、幼莖）才有葉綠體。

〃液泡只存在于成熟植物細胞中“？V

未成熟的植物細胞（如根尖分生區(qū)細胞）液泡小且多，成熟后小液泡融合成一個大液泡，中考易考"根尖不

同區(qū)域細胞的液泡差異”。

“細胞壁控制物質(zhì)進出“？x

細胞壁全透性（允許水、無機鹽、有機物等自由通過），控制物質(zhì)進出的是細胞膜，不可混淆兩者功能。

3實驗結(jié)果分析與繪圖要求（中考實驗題+繪圖題得分關鍵）

（1）實驗現(xiàn)象與結(jié)論（中考簡答題?？迹?/p>

視野現(xiàn)象可能原因改進措施

①視野中出現(xiàn)黑色邊緣蓋蓋玻片時操作不當（未重新制作裝片,嚴格按照“一側(cè)先接觸水滴一緩

的圓圈（氣泡）讓一側(cè)先接觸水滴，直接緩放下"的步驟蓋蓋片

放下）

②細胞重疊，無法分辨撕取的洋蔥表皮過厚（超重新撕取建而透明的內(nèi)表皮，用銀子仔細展平

單個細胞過2層細胞）；未展平細

胞

③細胞核未著色，無法碘液未浸潤標本（滴加后補充滴加碘液,用吸水紙從另一側(cè)緩慢吸引，確

觀察未用吸水紙吸引；滴量過保標本完全染色

少）

（2）生物圖繪制要求（中考繪圖題評分標準）

工具與線條：用2B鉛筆繪制，線條要細、均勻，不描邊、不涂改；細胞輪廓用平滑曲線繪制，結(jié)構(gòu)標注用

直尺引出指示線（直線，不交叉）。

結(jié)構(gòu)標注：標注文字寫在圖的右側(cè)，指示線與文字之間不留空隙；標注順序從左到右或從上到下（如先標細

胞壁，再標細胞膜、細胞質(zhì)等）。

圖名與比例：在圖的正下方寫圖名（如"洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)圖”）；圖的大小適中，占紙張的

1/3-1/2，位置稍偏左上方（留出右側(cè)標注空間）.

陰影處理：圖中較暗的部分（如細胞核）用細點表示（點要均勻，越暗的地方點越密），不可用斜線、涂黑

表示。（對應文檔）

第三節(jié)動物細胞（中考對比辨析+實驗操作，與植物細胞關聯(lián)考）

1動物細胞臨時裝片的制作（與植物細胞對比，差異是考點）

（1）人與植物細胞裝片制作的核心差異（中考選擇題/實驗題必考）

步驟差異動物細胞（以口腔上皮細胞為例）植物細胞（洋蔥差異原因

表皮細胞）

滴液滴一滴生理鹽水（0.9%氯化鈉溶滴一滴清水動物細胞無細胞壁，生理鹽水可

液）維持細胞形態(tài)（滴清水一細胞吸

水破裂；滴濃鹽水一細胞失水皺

縮）

取材用無菌牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾從洋蔥鱗片葉內(nèi)動物細胞需從體表或體內(nèi)獲取，

下（避免刮牙齦，防止出血），側(cè)撕取內(nèi)表皮口腔上皮細胞易獲取且無細胞

將牙簽上的碎屑在生理鹽水中輕壁，適合觀察

輕涂抹

染色滴加碘液，用吸水紙吸引（與植滴加碘液，用吸均需通過染色使細胞核著色，便

物細胞一致）水紙吸引于觀察

觀察結(jié)果細胞呈橢圓形,無細胞壁、葉綠細胞呈長方形，動物細胞與植物細胞的結(jié)構(gòu)差異

體、液泡有細胞壁、液泡導致形態(tài)不同

（無葉綠體）

（2）實瞼操作的特殊注意事項（中考易錯點）

取材前漱口：用清水漱口一清除口腔內(nèi)的食物殘渣、細菌，避免雜質(zhì)干擾觀察（未漱口一視野中出現(xiàn)食物碎

屑，誤認為細胞結(jié)構(gòu)）（對應文檔）。

牙簽使用：用無菌牙簽（防止細菌污染），輕刮口腔內(nèi)側(cè)壁（力度適中，過輕T獲取細胞過少，過重T刮傷

口腔黏膜，視野中出現(xiàn)紅細胞）。

涂抹操作：將牙簽上的碎屑在生理鹽水中輕輕涂抹一使細胞分散開，避免重疊（未涂抹一細胞堆疊，無法觀

察單個細胞結(jié)構(gòu)）.

2動物細胞與植物細胞的結(jié)構(gòu)對比（中考識圖題+選擇題核心，表格清晰區(qū)分）

結(jié)構(gòu)類別動物細胞（如口腔上植物細胞（如洋蔥表中考易錯點提醒

皮細胞、肌細胞）皮細胞、葉肉細胞）

細胞壁無有（支持、保護紐動物細胞無細胞壁一形態(tài)易變?nèi)缂t細

胞）胞呈兩面凹的圓餅狀），植物細胞有細

胞壁—形態(tài)固定（如洋蔥細胞呈長方

形）

細胞膜有（控制物質(zhì)進出）有（控制物質(zhì)進出）兩者都有細胞膜，但植物細胞膜緊貼

細胞壁，光學顯微鏡下不易觀察；動

物細胞膜易觀察（細胞最外層）

細胞質(zhì)有（含線粒體，無葉有（含線粒體，成熟動物細胞的細胞質(zhì)流動不明顯；植物

綠體、液泡）細胞有大液泡,葉細胞如黑藻的細胞質(zhì)流動易觀察:隨

肉細胞有葉綠體）葉綠體移動）

細胞核有（控制遺傳和生命有（控制遺傳和生命兩者細胞核功能一致，均被碘液染成

活動）活動）深色，是觀察的核心紜構(gòu)

葉綠體尢（除低等動物如眼有（葉肉、幼莖細動物細胞絕對尢葉綠體，不可誤認為

蟲外）胞）"動物細胞有葉綠體〃；植物的非綠

色部分細胞（根、表皮）也無葉綠體

液泡無或有小液泡（如肌有大液泡（成熟紐動物細胞無大液泡，不可將細胞質(zhì)中

細胞）胞）的小泡誤認為液泡；植物細胞的液泡

儲存營養(yǎng)物質(zhì)（如糖分、色素）

3細胞學說與實驗應用（中考拓展考點，聯(lián)系科學史）

（1）細胞學說的核心內(nèi)容（中考選擇題識記考點）

提出者：施萊登（植物學家）、施旺（動物學家）（對應文檔）。

核心觀點：①動物和植物都是由細胞構(gòu)成的；②細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；③細胞能夠產(chǎn)生

新細胞。

意義：揭示了動植物的統(tǒng)一性，為生物學研究奠定了基礎，被恩格斯列為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。

（2）實驗應用：區(qū)分動物細胞與植物細胞的依據(jù)（中考情境題解題技巧）

觀察到的結(jié)構(gòu)結(jié)論實例

有細胞壁、液泡植物細胞視野中看到長方形細胞，有明顯的細胞壁和中央

大液泡一洋蔥表皮細胞

有葉綠體植物細胞（綠色部分）視野中看到橢圓形綠色結(jié)構(gòu)（葉綠體）T黑藻葉

肉細胞

無細胞壁、葉綠體、液動物細胞視野中看到橢圓形細胞，無細胞壁，細胞核位于

泡，呈橢圓形中央一口腔上皮細胞

第四節(jié)細胞的生活（中考核心概念，跨章節(jié)關聯(lián)考點）

1細胞的生活需要物質(zhì)和能量（中考選擇題/填空題高頻考，物質(zhì)分類+能量轉(zhuǎn)換是重點）

（1）細胞中的物質(zhì)分類（中考必記，結(jié)合實例理解）

物質(zhì)類別組成特點常見實例（中考?？迹┕δ埽ㄅc細胞生活的關系）

無機物分子小，一①水（細胞中含量最多的物質(zhì)，占細胞鮮①水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組

般不含碳；重的70%-80%）;②無機鹽（如鈣、鐵、成部分，也是物質(zhì)運輸?shù)?/p>

不能燃燒鉀，維持細胞正常生理功能）；③氧氣（用載體；②無機鹽缺乏會導

于呼吸作用，分解有機物）致細胞功能異常（如植物缺

氮會導致葉片發(fā)黃）

有機物分子大，一①糖類（如匍匐糖、淀粉，細胞主要的能①糖類為細胞分裂、生長

般含碳；能量來源）；②蛋白質(zhì)（細胞結(jié)構(gòu)的重要組提供能量；②蛋白質(zhì)是構(gòu)

燃燒成部分，如細胞膜中的蛋白質(zhì)、酶）；③建細胞的“建筑材料"，

脂肪（細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，如花生種子中的酶能催化細胞內(nèi)的化學反

脂肪）；④核酸（含遺傳信息，如DNA、應；③脂肪在需要時分

RNA）解，釋放能量

（2）物質(zhì)進出細胞的控制（細胞膜的功能，中考實驗題隱含考點）

細胞膜的選擇透過性：允許有用的物質(zhì)（如水、無機鹽、葡萄糖）進入細胞，阻止有害的物質(zhì)（如毒素）進

入；同時將細胞產(chǎn)生的廢物（如二氧化碳、尿素）排出細胞，保留有用的物質(zhì)（如蛋白質(zhì)）。

中考易錯辨析：

"細胞膜能讓所有物質(zhì)進出"？x細胞膜具有選擇性，如有用的蛋白質(zhì)不能排出細胞，有害的毒素不能進入

細胞。

"細胞壁控制物質(zhì)進出"？x細胞壁是全透性的，允許水、無機鹽等自由通過，控制物質(zhì)進出的是細胞膜。

（3）細胞的能量轉(zhuǎn)換（中考核心，葉綠體與線粒體的功能對比是難點）

能量轉(zhuǎn)換器分布位置能量轉(zhuǎn)換過程（中考必記）能量來源/產(chǎn)物對應細胞類

型

葉綠體植物的葉肉光能一化學能（將二氧化碳能量來源：太陽光；產(chǎn)僅植物細胞

細胞、幼莖和水在光下合成有機物,物：有機物（淀粉）、氧氣（見光部位）

細胞（見光部如淀粉，儲存能量）

位）

線粒體所有活細胞化學能一生命活動所需能能量來源：有機物（如葡萄所有活細胞

（植物細量（將有機物分解為二氧化糖）；產(chǎn)物：二氧化碳、（細胞的

胞、動物細碳和水，釋放能量，供細水、能量"動力車

胞、真菌細胞分裂、生長、運動等）間”）

胞等）

中考跨章節(jié)關聯(lián)：葉綠體的光合作用（對應七年級下冊"綠色植物的光合作用"）與線粒體的呼吸作用（對

應"綠色植物的呼吸作用"）是中考大題的核心，需明確：植物細胞同時具備兩種轉(zhuǎn)換器，動物細胞只有線

粒體。

2細胞核是控制中心（中考選擇題/簡答題必考，結(jié)合科學史與實例）

（1）細胞核的結(jié)構(gòu)與功能（中考識圖題?？紭俗ⅲ?/p>

細胞核結(jié)構(gòu)組成/特點功能（中考核心）

染色體①由DNA和蛋白質(zhì)組成;②細胞分裂時呈明顯的①染色體是遺傳物質(zhì)的載體，

桿狀，平時呈細絲狀（染色質(zhì)）；③每種生物細胞DNA是主要的遺傳物質(zhì)；②染

內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是固定的（如人體細胞有23色體的穩(wěn)定性保證了遺傳信息的

對染色體）穩(wěn)定傳遞（親子代染色體形態(tài)、

數(shù)目一致）

DNA呈雙螺旋結(jié)構(gòu),上面有許多具有特定遺傳信息的片儲存遺傳信息，控制生物的性狀

段—基因（如人的單眼皮/雙眼皮、植物

的花色）

核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關（中考不輔助細胞核完成遺傳功能

作深入要求，了解即可）

核膜雙層膜，將細胞核與細胞質(zhì)分隔開，有核知允許物保護細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，維持

質(zhì)進出，如RNA從細胞核進入細胞質(zhì)）細胞核的相對獨立環(huán)境

（2）科學史證據(jù)：克隆羊"多莉”實驗（中考簡答題?？挤治觯?/p>

實驗過程：將母羊A的乳腺細胞細胞核移入母羊B的去核卵細胞中，形成融合細胞，培育成胚胎后移入母羊

C的子宮，最終生下多莉。

實驗結(jié)論：多莉的遺傳特征與提供細胞核的母羊A完全一致，證明細胞核控制生物的遺傳和發(fā)育，是細胞的

控制中心。

中考答題模板："克隆羊多莉的實例說明，細胞核中的遺傳物質(zhì)（DNA）決定了生物的遺傳性狀，因此細胞

核是細胞的控制中心"。

3細胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一（中考綜合題核心邏輯）

物質(zhì)基礎：細胞從外界獲取無機物和有機物，構(gòu)建自身結(jié)構(gòu)，為生命活動提供原料。

能量動力：葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學能（儲存），線粒體將化學能轉(zhuǎn)化為生命活動所需能量（釋放），能量

流動保證細胞分裂、生長等活動的進行。

信息控制：細胞核中的DNA儲存遺傳信息，控制細胞的物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和代謝活動，保證細胞生活的

有序性。

中考綜合題應用：分析"植物細胞生長”的邏輯鏈一細胞膜吸收水和無機鹽（物質(zhì)）一葉綠體合成有機物

（能量儲存）一線粒體分解有機物釋放能量（能量供應）一細胞核控制細胞分裂、體積增大（信息控制），

最終實現(xiàn)細胞生長。

第三章從細胞到生物體（中考重點章節(jié)，結(jié)構(gòu)層次+細胞分裂分化是核心）

第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞（中考實驗題+選擇題必考，分裂過程+染色體

變化是難點）

1細胞分裂的過程（中考識圖題?？?，植物細胞與動物細胞分裂差異是重點）

（1）細胞分裂的基本步驟（中考必記，按順序記憶）

細胞核分裂：細胞核先由一個分成兩個，細胞核內(nèi)的染色體先復制（數(shù)量加倍），再平均分配到兩個新細胞

核中，確保新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。

細胞質(zhì)分裂：細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核（植物細胞與動物細胞分裂方式不同）。

形成新細胞：植物細胞在細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁；動物細胞細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂

為兩個細胞。

（2）植物細胞與動物細胞分裂的差異（中考選擇題高頻考，對比記憶）

分裂階段植物細胞動物細胞差異原因

細胞質(zhì)分裂在細胞中央出現(xiàn)新的細胞膜和細細胞膜從中央向植物細胞有細胞壁，無法縊裂；

胞壁（先形成細胞膜，再形成細內(nèi)凹陷,將細胞動物細胞無細胞壁，可通過細胞

胞壁）縊裂為兩個膜縊裂完成分裂

分裂過程中的結(jié)分裂末期形成細胞板（未來的細分裂末期無細胞細胞壁的有無導致分裂方式不同

構(gòu)胞壁）板，僅細胞膜縊

裂

實例洋蔥根尖細胞分裂、蠶豆根尖細人口腔上皮細胞-

胞分裂分裂、受精卵分

裂

2染色體的變化（中考核心考點，理解“復制-均分〃是關鍵）

（1）染色體在分裂中的變化規(guī)律（中考填空題必答，結(jié)合圖示理解）

分裂時期染色體變化目的（保證遺傳穩(wěn)定性）

分裂前（間期）染色體進行復制，數(shù)量加倍（如人體細為后續(xù)均分做準備，確俁每個新細胞能

胞分裂前染色體為23對，復制后為46獲得完整的遺傳信息

對）

分裂中（分裂期）復制后的染色體平均分配到兩個新細胞新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)一致，保證

核中，形態(tài)和數(shù)目與原細胞完全相同親子代細胞的性狀穩(wěn)定（如洋蔥細胞分

裂后，新細胞仍能保持洋蔥的特征）

分裂后（末期）兩個新細胞的染色體形態(tài)、數(shù)目均與原維持物種的遺傳穩(wěn)定性，如人體細胞分

細胞相同裂后仍為23對染色體

（2）中考易錯辨析：

”細胞分裂時染色體先均分再復制"?X正