期中綜合試題2025-2026學(xué)年

初中語文統(tǒng)編版九年級上冊

一、基礎(chǔ)知識綜合

文化研學(xué)宣傳組擬寫了活動通知，請協(xié)助完善。

通知各研學(xué)小組：中國歷史文化底蘊深厚，自古以來便是文人

mb①客匯聚之地。這里，古鎮(zhèn)古村、古橋古塔、古寺古剎等古

跡眾多，見證了"u②久的歷史和燦爛的文明；這里，越劇、

婺劇、皮影戲等民間藝術(shù)獨具特色，都是中華文化的guT③寶；

這里美食、竹藝等構(gòu)成了重要的生態(tài)文化，形成了人與自然和諧相處的

核心價值觀，弘揚了尊重自然、熱愛自然、善待自然的良好氛圍。

請各研學(xué)小組根據(jù)小組研學(xué)內(nèi)容開展一次集中動員大會C

校文化研學(xué)宣傳組

2024年9月15日

1.根據(jù)拼音寫漢字。

?mo?ydu?guT

2.通知里劃線句有語病，請修改在下面橫線上。

二、名句名篇默寫

3.探尋古人足跡，尋找研學(xué)靈感。。

城市古詩文名句出處

山東密因有了“但愿人長久，①_________”而添蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾

州積極向上之豁達(dá)情懷。時有》

因有了“云橫秦嶺家何在？

陜西藍(lán)韓愈《在遷至藍(lán)關(guān)示侄

②________”而見前路艱辛之飄零孤

出孫湘》

獨。

江蘇揚因有了“③________,病樹前頭萬木春”劉禹錫《酬樂天揚州初

州而顯世事無常之曠達(dá)樂觀。逢席上見贈》

安徽滁因有了“④________,佳木秀而繁陰”

歐陽修《醉翁亭記》

州而含意境深遠(yuǎn)之四季秀美。

湖南岳因有了“⑤_________,⑥_________“而范仲淹《岳陽樓記》

陽寓曠達(dá)士子之政治抱負(fù)。

因有了“霧淞沆碰，⑦_(dá)_______,

浙江杭

⑧________”而揚朦朧純凈之詩意風(fēng)張岱《湖心亭看雪》

州

情。

三、綜合性學(xué)習(xí)

班級要尋找一些自強(qiáng)不息的人物作為榜樣引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，請你參與并完成下面小題。

4.小語收集了一些自強(qiáng)不息的人物典故，請幫他完善表格①和②的內(nèi)容。

5.小文同學(xué)想寫一副對?聯(lián)激發(fā)同學(xué)們的奮斗精神，請根據(jù)表格序號④對應(yīng)的圖片內(nèi)容幫他對出

下聯(lián)。

上聯(lián)：車胤囊螢夜讀磨礪意志下聯(lián)：

6.榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旅幟。曉蘭同學(xué)

為大家展示了調(diào)查報告中兩幅統(tǒng)計圖，請你簡要分析兩圖的主要信息和追隨榜樣的原因（不出現(xiàn)數(shù)字）。

7.閱讀下面兩首詩，完成小題

【甲】

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山是水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】

醉贈劉二十八①使君

白居易

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉院②。

亦知合被力名折，二十三年折太多。

【注釋】①唐寶歷二年，劉禹錫遭貶謫，二十三年后返洛陽，時逢白居易從蘇州歸洛，兩位詩人

在揚州相逢。白居易即席寫了《醉贈劉二十八使君》相贈，劉禹錫便也寫了《酬樂天揚州初逢席上見

贈》來酬答他。劉二十八：即劉禹錫，因其排行二十八，故稱。②蹉隨：受挫折，這里指失意貶官。

下面對兩首詩的理解和分析不氐州的一項是（）

A.【甲】詩頷聯(lián)運用兩個典故，一是“懷舊”，二是“到鄉(xiāng)”，暗示了自己貶謫時間的長久，又

表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏惆悵的心情，涵義十分豐富。

B.【乙】詩頸聯(lián)用了對比的表現(xiàn)手法，把別人的風(fēng)光、升遷與劉禹錫的寂寞、蹉昵進(jìn)行對比.

C.【甲】詩表達(dá)了自己面對世事變遷和宦海沉浮的樂觀、豁達(dá)之情?！疽摇吭娢猜?lián)一方面贊

揚了劉禹錫的才情，另一方面對劉禹錫的曲折遭遇表示惋惜同情，含蓄表達(dá)了對當(dāng)權(quán)者的不滿、

諷刺。

D.【乙】詩對劉禹錫的遭遇感慨萬T?，最后兩句感嘆劉禹錫的不幸命運是被才名所累?！疽摇?/p>

詩與【甲】詩相比，感情基調(diào)較為低沉。

五、名著閱讀

8.小文想為名著導(dǎo)讀《艾青詩選》的手抄報選配一幅圖，他找了三幅圖片，不知道用哪一幅好

A.平原大地圖B.礁石海浪圖C.日出東方圖

請你結(jié)合艾青詩歌的意象幫助他選一幅，并說說選擇的理由。

我選圖，因為

六、文言文閱讀

閱讀下面的古文，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民.

處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂''乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京日：

“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵①，慰

死病生，邊垂以安，而文法史②以耗國③議其■后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第④以束發(fā)⑤登朝,

入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最⑥矣，有何可哭？至若

予者，為毛錐子⑦所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄娶已皤，壯心日灰。近來又遭

知己骨肉之變，寒雁一影，飄黎天末，是則真可哭也，真可哭也！

（節(jié)選自袁中道《游岳阡樓記》）

【注釋】①增堞籍兵：增高城墻招募士卒。②文法吏：執(zhí)掌法律的官員。③耗國：耗費國家資財。

④第：但。⑤束發(fā)：代指成童之年，這里指年輕。⑥報政最：政績卓著至極。⑦毛錐子：這里指毛筆。

資料夾

袁中道，明代文學(xué)家。年少有才，16歲中秀才，在科舉路上屋遭挫折，鄉(xiāng)試六次、

會試前三次皆落第；身患疾病，更經(jīng)歷摯親兄長病逝；47歲中進(jìn)士，入仕后官職亦未達(dá)

理想。雖文學(xué)成就頗高，但一生仕途坎坷，壯志難酬，終在不得志中病逝于南京。

9.下列詞句中的“是”與甲文中“是進(jìn)亦憂”的“是”意義般可的一項是（）

A.考則真可哭也B.同行十二年，不知木蘭號女郎

C.問今是?何世，乃不知有漢D.是?非曲直

10.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）朝廷用人如此，誠不能無慨于心。

11.乙文中袁中道為什么認(rèn)為滕子京“有何可哭”？

12.面對乙文中袁中道的“真可哭也”，請你結(jié)合資料夾，用范仲淹《岳陽樓記》中的觀點來開導(dǎo)

他。

七、現(xiàn)代文閱讀

實用類文本閱讀課，老師組織閱讀“文博”專題的三則材料，完成下面小題。

材料一：

據(jù)統(tǒng)計，2024年國慶假期全國博物館接待觀眾7488萬人次，迎來火熱的“文博游”。絕大多數(shù)

文博場館都假期無休、延時開放。觀眾參觀的目的地由集中在頭部場館擴(kuò)散至各類、各級文博場館，

呈現(xiàn)由“百花齊放”的態(tài)勢。受“旅游+研學(xué)”的雙重影響，許多省級博物館，假期每日都處于游客

最高承載量狀態(tài)。文創(chuàng)商店、徽章打卡處以及國慶打卡裝置展示區(qū)等，隨處可見排隊的人爵。為使游

客有更好的旅游體驗，許多博物館設(shè)矍發(fā)布參觀指南、增設(shè)售票廳、開放免費停車等服務(wù)保障，增加

智慧導(dǎo)覽和志愿者講解場次，還安排館長講解、業(yè)務(wù)骨干講解等特殊場次。

（選編自國家文物局網(wǎng)，2024年10月8日）

材料二：

博物信成為許多年輕人的旅游必打卡地，各夕官文創(chuàng)也被列入必買清單。博物管“卷”工藝、“卷”

質(zhì)地，力求兼顧不同興趣點，在有不同偏好的年輕人中都能“出圈”。凸顯地域特色的基礎(chǔ)上，文創(chuàng)

的造型設(shè)計出新則成為打動消費者的重要原因。同時，近年“出圉”的博物館文創(chuàng)大部分都有“社交

屬性”，得到了社交媒體的“流量”加持。而與“社交屬性”相輔相成的，是年輕人購買文創(chuàng)產(chǎn)品時，

傳播歷史文化的體臉感和參與感。買到的消費者往往都自發(fā)在社交平臺上拍圖展示，成為愛好者關(guān)注

的話題。不斷“出國”的文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)入了年輕人的“購物車”及精神世界，這背后正是我任的文化沃

土，在源源不斷滋喬浸潤著文化創(chuàng)意和文旅產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，推動它們走進(jìn)千家萬戶。

（選編自《中國青年報》2024年1（）月11日）

材料三：

2024年文博游相關(guān)產(chǎn)品預(yù)訂用戶年齡分布文創(chuàng)產(chǎn)品：孫悟空書桌擺件

13.下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.今年國慶假期，全國文博場館迎來“文博游”熱潮，每日游客承載量處于最高狀態(tài)。

B.博物館成為許多年輕人的旅游必打K地，文創(chuàng)產(chǎn)品也被博物館列入游客必買清單之中。

C.文博游相關(guān)產(chǎn)品在凸顯地域特色的基礎(chǔ)上設(shè)計出新，有利于吸引不同偏好的年輕人。

D.為買到預(yù)訂的文博游相關(guān)產(chǎn)品，集中在頭部場館的各年齡段游客擴(kuò)散到各類各級文博場

館。

14.根據(jù)三則材料，簡述“文博游''火熱的原因。

15.班級開展以“孫悟空”為土題的文創(chuàng)產(chǎn)M設(shè)計活動。小語為18歲以下游客設(shè)計了一于叉腰、

一手緊握金箍棒，威風(fēng)凜凜挺立的孫悟空書桌擺件（見材料三右圖），激勵他們在成長的道路上善惡

分明，敢于擔(dān)當(dāng)，勇往直前。結(jié)合材料二和材料三，你也設(shè)i一了一個文創(chuàng)產(chǎn)品，請簡要介紹你的文創(chuàng)

產(chǎn)品及設(shè)計意圖。

“思辨”社團(tuán)邀請你讀《精神棲息于茅屋》，品精神力量，完成下面小題。

①如果你愛讀人物傳記，禰就會發(fā)現(xiàn)，許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。就說說那位最著名的印象

派畫家凡?高吧，現(xiàn)在他的一幅畫已經(jīng)賣到了幾千萬美元，可是，他活著時，他的一張畫連一餐飯錢

也換不回，經(jīng)常挨餓，一生窮困潦倒，終致精神失常，在三十七歲時開槍自殺了。

②要論家境，他的家族是當(dāng)時歐洲最大的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場。作為一名畫家，

他有得天獨厚的便利條件，完全可以像那些平庸畫家那樣迎合時尚以謀利，成為一個富翁，但他不屑

于這么做。他說，他可不能把他惟一的生命耗費在給非常愚蠢的人畫非常蹩腳的畫上面，做藝術(shù)家并

不意味著賣好價錢，而是要去發(fā)現(xiàn)一個未被發(fā)現(xiàn)的新世界。確實，凡?高用他的作品為我們發(fā)現(xiàn)了一

個全新的世界，一個萬物在陽光中按照同一節(jié)奏舞蹈的世界C

③我并不是提倡苦行僧哲學(xué)。問題在于，如果一個人太看更物質(zhì)享受，就必然要付出精神上的代

價。人的肉體需要是很有限的，無非是溫飽，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起來卻是沒有盡頭的。

溫飽是自然的需要，奢侈的欲望則是不斷膨脹的市場刺激起夾的。例如你本來習(xí)慣于騎自行車，不覺

得有什么欠缺，可是，當(dāng)你看到周圍不少人開上了汽車，你就會覺得你塊汽車，有必要也買一輛。富

了總可以更富，事實上也必定有人比你富，于是你永遠(yuǎn)不會滿足，不得不去掙越來越多的錢。這樣，

賺錢便成了你的惟一目的。即使你是畫家，你哪里還顧得上其正的藝術(shù)追求；即使你是學(xué)者，你哪里

還會在乎科學(xué)的良心？

④所以，自古以來，一切賢哲都主張一種簡樸的生活方式，目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，

保持精神上的自由。柏拉圖也說：“胎中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的?！被蛘哂每鬃拥脑?/p>

說：“君子居之，何陋之有？“我非常喜歡關(guān)于蘇格拉底的一個傳說，這位被尊稱為“師中之師”的哲人

在雅典市場上閑逛，看了那些淋瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西呵！”

⑤的確，一個熱愛精神事物的人必定是淡然于物質(zhì)的奢華的，而一個人如果安于簡樸的生活，他

即使不是哲學(xué)家，也相去不遠(yuǎn)了。

（有刪改）

16.下列對文章的理解和分析，不亞碘的一項是（）

A.本文標(biāo)題運用比喻和擬人的修辭手法，直白明了，新穎有趣。

B.文章開篇從凡?高生活貧困卻熱衷追求藝術(shù)寫起，引出論題。

C.作者認(rèn)同簡樸的生活方式，卻不提倡“苦行僧”的生活方式。

D.文章邏輯嚴(yán)密，出動的事例和精辟的推論相結(jié)合，引人深思。

17.請簡要分析第③段的論證思路。

18.請為第④段補(bǔ)充一則事實論據(jù)。

追趕部隊的老兵

李金明

①1949年4月底，黃土高原的天空特別晴朗，白云像一層一層的棉絮緩慢飄過，幾只蒼周在白

云下盤旋尋覓。解放軍攻打太原城的戰(zhàn)火已經(jīng)停息，空氣中的火藥味正在消散。東部山山坡一個小村

子里，我第63軍188師564團(tuán)正在休整。站在窯洞門前的曹團(tuán)長告訴通信員：去喊李副參謀長過來。

②不一會兒，李副參謀長就跑了過來。他二十八九歲，扎著腰帶，挎著駁殼槍。他就是我的父親。

③曹團(tuán)長看到他說：“師里通知，派兩個干部去太原軍管會，現(xiàn)在就去報到。軍管會來車了，在

師部等著呢！“

④父親答應(yīng)了一聲“是“，回身就準(zhǔn)備去打背包。到了門口，他又站住，問道：“去多長時間?。俊?/p>

他以為是臨時幫忙。

⑤曹團(tuán)長說：“不清荒。大概得一個多月吧。”

⑥父親又問：“我去哪里找你們啊？”

⑦曹團(tuán)長說：“咱們188師很快轉(zhuǎn)移到太谷、祁縣休整。有消息我會派人通知你?！?/p>

⑧父親沒有說話，回到窯洞，打起背包快步向師部走去。他把背包扔上車，汽車隨后沿著坑坑洼

洼的路奔向太原。在太原，父親與軍管會的戰(zhàn)友緊張忙碌著：清掃戰(zhàn)場，拆除據(jù)點，填平戰(zhàn)壕，恢復(fù)

秩序。

⑨6月底，父親在軍管會樓前，偶遇188師的一個熟人。交流中得知，188師已經(jīng)開拔，“從太谷

出發(fā)的，好像是往大西北去?！?/p>

⑩父親打好背包，跑到軍管會外面，招手?jǐn)r停一輛卡車?？ㄜ囋谄茢〉穆飞项嶔?，他想著想著，

眼里沁出淚水：全師一萬多人都轉(zhuǎn)移走了，為什么丟下我？

?C親對這段追趕部隊的路程是刻骨銘心的。第二天下午，父親先乘車后步行，輾轉(zhuǎn)來到太谷縣

188師駐地。他看到，部隊轉(zhuǎn)移后，幾個小山村街道被打掃了，老鄉(xiāng)家的門板還了，路修了；墻上還

有大標(biāo)語“進(jìn)軍大西北、解放全中國！”落款“拂曉隊他知道，這是師劇社的代號。在村頭，他站上

井臺向遠(yuǎn)處眺望，哪里還有部隊的影子。老鄉(xiāng)遞給他一瓢水，饑渴的他咕嘟咕嘟喝下?？此蠛沽芾欤?/p>

老鄉(xiāng)好心安慰：“是掉隊的吧？隊伍走了好幾天了……”

?t到“是掉隊的吧“，父親臉色驟變，他參軍十余年，何曾掉過隊？他把水瓢還給老鄉(xiāng)，朝著部

隊開拔的方向大步走去。

西久，他登上了山路。星光下，父親沒有絲毫猶像，就連遠(yuǎn)處的狼嚎聲也沒有使他動搖。漸漸

地，天色更黑，月亮也隱在了高上后。在一個山坳里，他看到燈火。這是L里的一個小村莊。父親找

到村干部，村長把他安排到一戶村民家借宿。第二天雞叫，他匆匆向房東打個招呼，繼續(xù)趕路。

包太陽終于出來了，從山峰的豁口露出五彩斑斕的光。父親沒有心情觀看風(fēng)景，只是大步走。他

像老實巴交的農(nóng)民奔向土地，像熱烈的青年去追尋自己的戀人，一刻都不肯停留。

?第五天下午，父親走到了河津縣禹門的黃河邊。他呆住了。寬闊的黃河洶涌澎湃，翻滾著向東

而去；對面，隱隱約約看到一個人撐著牛皮筏子。父親使勁喊他，但是濤聲太大，根本聽不到。

?i時，一個背著羊皮筏子的老漢從他身邊走過，關(guān)心地問：“是要過河嗎？,,父親問：“有部隊過

河了嗎？“他指指自己身上的軍裝。老漢指指遠(yuǎn)處：“前幾天，從渡口過去很多解放軍，他們還唱著

歌……”父親又問：“還能過河嗎？”老漢說：“漲水了，大船也開走了。到村里去等著吧?！罢f完，就

沿著山路走遠(yuǎn)了。

?＜親坐在大石頭上，看著翻滾的黃河水。那寬闊的河水在翻腌，喧鬧的濤聲讓他絕望。他對著

黃河水嚎啕大哭，哭了很長時間……

八天后，風(fēng)塵仆仆的父親又出現(xiàn)在太原軍管會的樓前。迎面遇到軍管會的江主任，他也是從

部隊被抽調(diào)到軍管會的。他問父親：“回來啦！”

碰親氣呼呼地看他一眼，沒有說話。

加主任說：“帶著人去榆次吧，有個涵洞發(fā)現(xiàn)了炸藥包?！?/p>

?父親生氣地說：“為什么部隊開拔不告訴我？”

?江主任耐心解釋說：“老李啊，這些年打仗，你負(fù)傷四五次，遇到陰雨天走路還病腿。大西北

天氣寒冷，你怎么受得了？你們團(tuán)長給我說了，讓我們和你商量，要你留在太原。”

?父親紅著臉反問他：“你們和我商量了嗎！”

?江主任停頓一下，不再提這件事，說：“趕緊走，帶戰(zhàn)士去抓人。炸藥包的事，村里有線索了?！?/p>

?父親虎著臉，帶領(lǐng)戰(zhàn)士汩乘車去了榆次。后來有人說，父親一路上都在抱怨，對自己離開老部

隊表達(dá)不滿。

?上世紀(jì)70年代初，我報名參軍了。那時，父親已經(jīng)請到地方工作。他借出差機(jī)會，去了一趟

駐在太原的老部隊，見到了當(dāng)年的曹團(tuán)長。老戰(zhàn)友多年不見，格外親熱。曹團(tuán)長問他這些年來的情況，

腿傷好了沒有。父親也打聽188師戰(zhàn)友的情況。曹團(tuán)長說，部隊過黃河以后，參加了扶眉戰(zhàn)役、蘭州

戰(zhàn)役等，1951年2月參加抗美援朝戰(zhàn)爭。他說，在鐵原阻擊戰(zhàn)中，你熟悉的很多人都牯牲了。

?父親談到自己追到黃河邊上，沒有追上部隊，不得不返回。他最后嘆口氣：“我還是應(yīng)該跟著

部隊走！‘嘈團(tuán)長看著父親，默默無言。父親對“掉隊”一事始終不能釋懷。父親回來后，給我說了這

件事。他那句“跟著部隊走”，深深地影響了我。

（選自《解放軍報》2024年12月18□有刪減）

19.父親在追趕部隊時有哪些經(jīng)歷，請根據(jù)提示填寫下表。

時間經(jīng)歷

第二天下午①

不久借宿趕路

第五天下午②

七八天后只好折返太原軍管會

20.文中的父親兩次落淚，請你結(jié)合上下文分析他落淚的原因。

21.分析第頒景物描寫的作用。

不久，他登上了山路。星光下，父親沒有絲毫猶豫，就連遠(yuǎn)處的狼嚎聲也沒有使他動搖。漸漸地，

天色更黑，月亮也隱在了高山后。在一個山坳里，他看到燈火。這是山里的一個小村莊。父親找到村

干部，村長把他安排到一戶村免家借宿。第二天雞叫，他匆匆向房東打個招呼，繼續(xù)趕路。

22.本文也運用了照應(yīng)手法，請你找出一-例，并分析其作用。

知識小卡片

照應(yīng)是文學(xué)創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法。指作品下文與上文相呼應(yīng)，即“回應(yīng)上文”，有段落中

的前后照應(yīng)、文章的首尾照應(yīng)及行文對標(biāo)題的照應(yīng)。它的特點是前邊提到的景、物、人、事，言、行、

等，為了達(dá)到筆者的寫作目的，在后邊又提及到。它的作用是為了突出人物形象或文章的中心主旨。

23.故事的主人公，行文是用“父親”一詞稱呼，而標(biāo)題用的是“追趕部隊的老兵“，你是如何理解

的？

八、作文

24.生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切

都給你諸多感受和啟迪。

請以“傳遞”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體不限（除詩歌外），不少于600字。

（3）字跡工整，書寫清楚，卷而整潔。

參考答案

題號7

答案A

1.墨悠瑰2.將“形成”改為“弘揚”，將“弘揚”改為“營造”。

【解析】I.本題考查字形。

文人墨客：w6nr6nm6k3泛指文人、文士。

悠久：youjiu,意思是長久；久遠(yuǎn)。

瑰寶:guTbao,特別珍貴的東西。

2.本題考查病句辨析。

“形成”指通過發(fā)展變化而成為具有某種特點的事物?！昂霌P”指大力宣揚。對于人與自然和諧相處

的核心價值觀，并不是在這里才形成，而是通過此活動進(jìn)一步大力宣揚這種價值觀，故此處運用''形

成“不恰當(dāng)，應(yīng)選擇“弘揚

“弘揚”與“氛圍”搭配不當(dāng)?！昂霌P”指大力宣揚?！盃I造”意思是創(chuàng)造時，多用于抽象事物.可與“氛

圍”搭配。

故改句為：這里美食、竹藝等構(gòu)成了重要的生態(tài)文化，弘揚了人與自然和諧相處的核心價值觀，

營造了尊重自然、熱愛自然、善待自然的良好氛圍。

3.千里共嬋娟雪擁藍(lán)關(guān)馬不前沉舟側(cè)畔千帆過野芳發(fā)而幽香先天下

之憂而憂后天下之樂而樂（或居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君）天與云與山與

水上下一白

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找

出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“嬋娟、

藍(lán)、畔、幽”等字詞容易寫錯。

4.①左宗棠②懸梁刺股5.祖逖（劉琨）聞雞起舞鑄就輝煌。6.大多數(shù)同學(xué)擁有或曾

經(jīng)擁有榜樣；選擇榜樣主要是看重他們的才華學(xué)識、為夢想奮斗、人品好等優(yōu)秀品質(zhì)。

【解析】4.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

第一空：“抬棺出征”說的是左宗棠的事跡。1876年，左宗棠為收復(fù)新疆，率軍西征。當(dāng)時他已

年近七旬，為表收復(fù)新疆的決心，他命人抬著棺材同行，彰顯出為國家領(lǐng)土完整，不惜犧牲自己、奮

勇前行的自強(qiáng)不息精神。故填寫：左宗棠。

第二空：“懸梁”的主人公是孫敬，他為防止讀書時打瞌睡，把頭發(fā)用繩子系在房梁上，一打盹頭

發(fā)就會被扯痛，從而保持清醒繼續(xù)學(xué)習(xí)；“刺股”的主人公是蘇秦，他讀書困倦時，就用錐子刺自己的

大腿，以疼痛促使自己專注讀書「懸梁刺股”這個典故體現(xiàn)了孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的精神。

故填寫：懸梁刺股。

5.本題考查圖文轉(zhuǎn)換及對聯(lián)。

對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、平仄相諧、內(nèi)容相關(guān)。

圖④展示的是兩個人在聽到雞鳴后起來練劍的場景，呈現(xiàn)的是“聞雞起舞''的典故，這個成語出自

《晉書?祖逖傳》，講的是東晉時期將領(lǐng)祖逖年輕時就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r局：總是慷

慨激昂。為了報效國家，他們半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉，時刻準(zhǔn)備著為國

家效力?！奥勲u起舞”原意為聽到雞啼就起來舞劍，后來比喻志上奮發(fā)向上、堅持不懈的精神。

上聯(lián)“車胤囊螢夜讀磨礪意志”，格式為“人物十典故十動賓短語（體現(xiàn)精神作用）下聯(lián)以“祖逖''

對應(yīng)“車胤”，“聞雞起舞”對應(yīng)'嗅螢夜讀”，“激揚斗志”對應(yīng)“磨礪意志”，既契合典故內(nèi)容，又在結(jié)構(gòu)、

詞性I：與上聯(lián)對仗工整，能很好地激發(fā)同學(xué)們的奮斗精神。

示例：

下聯(lián)：祖逖聞雞起舞激揚斗志

6.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

第一問：左邊的餅狀圖標(biāo)題為“擁有榜樣的情況”，共有三個部分，綠色表示有榜樣，占大部分，

比例為73.3%；粉色表示沒有榜樣，占20.4%；黃色表示以前有現(xiàn)在沒有，占6.3%。左圖顯示了擁有

榜樣的比例，從圖中可以看出，大部分同學(xué)都有榜樣或曾經(jīng)有過榜樣，說明榜樣在同學(xué)們的成長過程

中扮演著重要的角色。故填寫：大多數(shù)同學(xué)擁有或曾經(jīng)擁有榜樣。

第二問：右邊的條形圖標(biāo)題為“選擇榜樣看重的因素”，條形圖從高到低排列，依次是：有才華、

有學(xué)識，有奮斗，有夢想，人命好，形象好，成就大，有個性，聰明。右圖顯示了選擇榜樣時看重的

因素，從條形圖中可以看出，同學(xué)們在選擇榜樣時，最看重的因素是“有才華、有學(xué)識、有奮斗、有

夢想、人品好”等內(nèi)在品質(zhì)和積極向上的精神，這些品質(zhì)和精神是榜樣吸引同學(xué)們的關(guān)鍵所在。故填

寫：選擇榜樣主要是看重他們的才華學(xué)識、為夢想奮斗、人品好等優(yōu)秀品質(zhì)。

7.A

【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

A.有誤，【甲】詩頷聯(lián)運用兩個典故，一是“聞笛賦”，二是“爛柯人"聞笛賦''這一典故，源自

西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀與嵇康是好友，嵇康因得罪權(quán)貴被司馬昭殺害。后來向秀路過嵇康

舊居，聽到鄰人吹笛.，笛聲勾起他對往昔與嵇康等人一同飲酒、談玄論道美好時光的回憶，于是寫下

此賦追思故友。劉禹錫借此典故，抒發(fā)自己對那些在政治變革中故去舊友的深切懷念，感慨歲月流逝，

人事已非；"爛柯人''的典故則出自南朝梁任昉的《述異記》。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，見幾個童子下

棋，便駐足觀看。等棋局終了，他準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)手中斧柄已經(jīng)腐爛，下山后才驚覺人同已過數(shù)百

年，同時親故凋零。劉禹錫運用此典，生動描繪出自己被貶多年歸鄉(xiāng)后的那種恍若隔世之感，歷經(jīng)漫

長歲月，一切都變得陌生，盡顯滄桑變遷。

故選Ao

8.A圖中呈現(xiàn)的大地廣袤、豐饒美麗，符合艾青三四十年代詩歌的主要意象“土地”,

凝結(jié)了艾青對祖國大地深沉的愛。（B圖中呈現(xiàn)出海浪拍打硬石的畫面，艾青的作品《礁f》這首詩

寫礁石面對兇狠的海浪，”含著微笑，看著海洋這是詩人的自我寫照，都采取一種積極的態(tài)度，也

勇敢地迎接各種挑戰(zhàn)?！陥D中呈現(xiàn)的太陽光芒萬丈，符合艾青詩歌的主要意象是“太陽”，初升的太陽

給大地帶來無限光明，表達(dá)詩人對勝利的期待。）

【詳解】本題考查內(nèi)容理解。

首先要對有關(guān)艾青的文學(xué)常識熟悉，他是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人，被稱作“太陽與火把”的歌手，成

名作《大堰河——我的保姆》，代表作有《火把》《黎明的通知》《北方》《向太陽》《礁石》等，

著有《艾青詩選》。其創(chuàng)作風(fēng)格主要經(jīng)歷了三個階段：1937年以前的詩，籠罩著憂郁與悲哀；1938—1978

年，詩中充滿對希望與理想的追求；1978年以后的詩，則滿含贊美與歌唱的情懷。無論哪個時期，

都表現(xiàn)了詩人對中國鄉(xiāng)村和家國民族命運的深切關(guān)注，對光明與溫暖及美好事物的不懈追求，流露出

詩人的愛國主義情懷。艾青詩歌的中心意象有“土地''和“太陽

A.平原大地圖，廣闊、充滿生機(jī)，若選此項，可聯(lián)系詩人對祖國大好河山的熱愛，從詩人采用

的主要意象“太陽''和“土地”入手，平原大地是祖國的大好河山，是祖國的良田萬頃，這幅圖畫表現(xiàn)的

是詩人對祖國寸寸山河的熱愛眷戀；

B.海浪礁石圖，表現(xiàn)的是面對狂風(fēng)巨浪的侵襲，礁石在大海之中屹立不倒。由此可聯(lián)想到艾青

的代表作《礁石》，詩人寫礁石面對著洶涌的海洋，依舊”含著微笑，看著海洋其實表現(xiàn)的就是詩

人自身，即使遇到生命的各種艱難險阻，依舊勇敢地樂觀地迎接各種挑戰(zhàn)，這幅圖畫正是詩人精神的

自我寫照；

C.日出東方圖，表現(xiàn)的是太陽從東方地平線上冉冉升起的景象，可以從詩人濃厚的愛國情感出

發(fā)，聯(lián)系艾青被稱作“太陽與火把”的歌手，光芒萬丈的太陽，代表美好的未來，流露出對斗爭必勝堅

定信念，這幅圖畫表現(xiàn)出詩人對光明的向往和期待；據(jù)此根據(jù)不同圖畫主題，選擇后自主作答即可。

示例一：選圖A,圖中展現(xiàn)出廣袤豐饒的大地，這與艾青詩歌的核心意象“土地”相契合。艾青的

許多詩歌，如《我愛這土地》，都以“土地”為核心意象，凝聚著他對祖國大地深沉的愛，以及對這片

土地上人民命運的關(guān)切，大地的意象承載著他濃烈的家國情懷。

示例二：選圖B,圖里是海浪不斷拍打礁石的畫面，和艾青詩歌《礁石》中的意象一致。詩中的

礁石，長期遭受海浪的沖擊，卻始終堅定地立在那里，“含著微笑，看著海洋“，象征著堅韌不屈、勇

敢迎接挑戰(zhàn)的精神，也體現(xiàn)出詩人在困境中頑強(qiáng)抗?fàn)幍膽B(tài)度，這幅圖能很好地體現(xiàn)該意象的內(nèi)涵。

示例三：選圖C,圖中是太陽從東方升起、光芒萬丈的景象，契合艾青詩歌中“太陽”的核心意象。

在《向太陽》等詩里，“太陽”象征著光明、希望與新生，表達(dá)了詩人對勝利的期待以及對光明未來的

熱烈追求，這幅圖能直觀展現(xiàn)出“太陽”意象所蘊含的希望與力量。

9.A10.（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。

（2）朝廷像這樣用人，（我）心中實在不能不生感慨。11.參考示例：（1）滕子京年輕時

就入朝為官，在朝堂上能做諫議，在地方可任將帥，才華已得到一定的施展；（2）滕子京有范仲淹

這樣的知己，且政績卓著。所乂袁中道認(rèn)為他沒什么可哭的,

或引用原文來回答：（1）”第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；（2）

而又有范公為知己，不久報政最矣所以沒什么可哭。12.參考示例：

袁中道，您雖仕途坎坷、歷經(jīng)磨難，但不應(yīng)過度悲傷。正如范仲淹所言的“古仁人”“不以物喜，

不以己悲“，您作為讀書人也不應(yīng)因自身遭遇而意志消沉。您也應(yīng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,

將個人的得失看淡，把目光放長遠(yuǎn)，以天卜為己任。這樣即便身處困境，也能找到內(nèi)心的堅守，擁有

更廣闊的胸懷和志向，不應(yīng)只沉浸在個人的悲傷中。

【導(dǎo)語】這篇古文對比閱讀展現(xiàn)了兩種截然不同的士人心態(tài)。范仲淹在《岳陽樓記》口提出“先

憂后樂”的崇高政治理想，體現(xiàn)了儒家以天下為己任的擔(dān)當(dāng)精神；而袁中道在《游巒陽樓記》中則抒

發(fā)了懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情。兩文形成鮮明對比：前者超然物外，后者困于個人際遇。通過

滕子京的典故，更凸顯了古代文人在理想與現(xiàn)實之間的掙扎，反映了中國傳統(tǒng)知識分子”達(dá)則兼濟(jì)天

下，窮則獨善其身”的處世哲學(xué)。

9.本題考杳對文言實詞的意義。

甲文中“是進(jìn)亦憂句意：這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂?！笔恰钡暮x：指示代詞，這樣；

A.句意：這樣才真的值得大哭一場啊.“是”的含義：指示代詞，這樣；

B.句意：同行多年，竟然不知道木蘭是個女子?！笔恰钡暮x：判斷動詞，是；

C.句意：問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝。”是，的含義：判斷動詞，是；

D.句意：正確與錯誤，有理與無理?！笆恰敝刚_的，與例句意義不同；

故選Ao

10.本題考查文言句子翻譯。

（1）重點詞語：以，因為；物，外物；己，自己；悲傷。注意本句采用了互文的修辭，不能直

譯。

（2）重點詞語：如此，像這樣；誠，實在；不能無慨于心，狀語后置句，注意調(diào)整語序，心中

不能不生感慨。

11.本題考查對文章內(nèi)容的概括。

根據(jù)乙文“第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，己稍稍展布其才”可以看出，膝了?京年輕的

時候就進(jìn)入朝廷為官，在朝廷內(nèi)是有名的諫議官，在朝廷外是著名的將帥，他的才能已經(jīng)得到了一定

程度的施展。

根據(jù)文中“而又有范公為知己，不久報政最矣”可知，滕子京有范仲淹這樣的知己，并且不久就傳

來他政績卓著的消息。綜合這兩點，袁中道認(rèn)為滕子京沒有什么值得哭泣的理由。

12.本題考查對文章主旨的理解以及勸說詞的擬寫。

首先，“不以物喜，不以己悲”是范仲淹《岳陽樓記》中提出的古仁人應(yīng)有的心態(tài)，即不因為外界

環(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲。袁中道雖然科舉不順、仕途坎坷，還經(jīng)歷了親人離世等痛苦，

但不應(yīng)該讓這些外在的事物和自身的遭遇過度影響自己的情緒，不能因此而意志消沉。

其次，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了一種以天下為己任的高尚情懷。袁中道作為讀

書人，也應(yīng)該有這樣的志向和抱負(fù)，把個人的得失看得淡一些，將目光放長遠(yuǎn)，關(guān)注天下百姓的疾苦

和國家的命運，而不是僅僅局限于個人的悲傷之中。如果能以這樣的胸懷和志向?qū)Υ钪械睦Ь?

就能在困境中找到內(nèi)心的堅守，讓自己的人生更有意義和價值。

示例：袁中道先生，您雖一生坎坷，科舉失意，仕途不順，乂歷經(jīng)喪親之痛，自覺“真可哭也”,

但切莫沉溺于悲傷之中。范仲淹筆下的古仁人“小以物喜，小以己悲”，小因外物的好壞和個人得失而

動搖心境。您雖在科舉、仕途上屢受挫折，卻在文學(xué)領(lǐng)域成就頗高，這便是值得欣慰之處，不應(yīng)只著

眼于未竟之志而黯然神傷。

再者，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，古之賢者以天下為己任，將個人悲喜置于家國之后。

您既為讀書人，當(dāng)有此胸懷，即便身處困境，也可憑借自己的文學(xué)才華，針硬時弊，為天下發(fā)聲，為

百姓謀福祉。如此，便能從個人的悲傷中解脫，找到更宏大的人生價值，而非一味哭訴命運不公。望

先生能釋懷過往，以豁達(dá)之心，行長遠(yuǎn)之路。

【點睛】參考譯文：

（甲）唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這

是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在

江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那

么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說:“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂唉！

沒有這種人，我同誰一道呢？

（乙）從前滕子京因在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴(kuò)大原有

城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶

著欄桿大哭一場才覺得痛快范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨。定州一役，

滕子京增高城墻招摹士卒，告慰死者犒勞生者，邊疆得以安寧。但后來執(zhí)掌法律的官員卻以耗費國家

資財?shù)淖锩蠒鴱椲?，以后朝廷如此用人，（把滕子京貶官到岳州），怎么能不心生感慨呢。但是,

他年紀(jì)輕輕就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出統(tǒng)領(lǐng)軍隊是知名的武將，年輕時就稍稍展

示了自己的才華，又有范仲淹這樣的名士做知心好友，（貶官）不久政績卓著至極，有什么值得哭的

呢？而我，被詩文寫作束縛，一下子就是四十多年，沒有得到國家任何任用，黑色的鬢發(fā)已經(jīng)白了，

往日的壯志已經(jīng)心灰意冷，近來又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身--人，飄零天涯，這才真的值

得哭啊，值得大哭一場?。?/p>

13.C14.要點：①開放時間的調(diào)整：假期無休、延時開放；②與“旅游+研學(xué)”活動疊加；③

增設(shè)貼心服務(wù)保障：發(fā)布參觀指南、增設(shè)售票廳、開放免費停車、增加智慧導(dǎo)覽和講解場次等；④社

交媒體的“流量”加持；⑤文博游和關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品的吸引；⑥受文化滋養(yǎng)浸潤。（任答4點即可）15.示

例一：騰云駕霧，手遮眼睛遠(yuǎn)眺的孫悟空車門貼紙，針對315歲游客，放置在車上，激發(fā)他們在

生活中自由地駕馭人生，一帆風(fēng)順。示例二：上下粗細(xì)一樣，筆蓋頂端和筆身尾部各涂裝2厘米長金

色的如意金箍棒筆，針對18歲以卜游客，激勵他們在學(xué)習(xí)中勤學(xué)苦練，不斷取得進(jìn)步。

【導(dǎo)語】這篇“文博”專題閱讀文章聚焦當(dāng)下熱門文博游現(xiàn)象。材料一呈現(xiàn)國慶假期文博游的火熱，

包括觀眾分布、場館舉措等；材料二剖析博物館受年輕人青睞及文創(chuàng)"出圈''原因，如設(shè)計、社交屬性

等；材料三以圖表和具體文創(chuàng)示例，從側(cè)血反映文博游熱度，整體展現(xiàn)出文博游蓬勃發(fā)展及背后文化

滋養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)勢。

13.本題考查信息辨析。

A.根據(jù)材料一“受，旅游+研學(xué)，的雙重影響，許多省級博物館，假期每日都處于游客最席承載量狀

態(tài)”可知，許多省級博物館，假期每口都處于游客最高承載量狀態(tài)，并非是“全國文博場館二本項說

法不當(dāng)；

B.根據(jù)材料二''博物館成為許多年輕人的旅游必打卡地，各館文創(chuàng)也被列入必買消單”可知，各館

文創(chuàng)也被許多年輕人列入必買清單，并非是“被博物館列入游客必買清單之中“，本項說法不當(dāng)；

D.根據(jù)材料一“觀眾參觀的目的地由集中在頭部場館擴(kuò)散至各類、各級文博場館，呈現(xiàn)W百花齊

放'的態(tài)勢”可知，觀眾參觀的目的地由集中在頭部場館擴(kuò)散至各類、各級文博場館，并沒有提及到“為

買到預(yù)訂的文博游相關(guān)產(chǎn)品”，本項說法不當(dāng)；

故選C。

14.本題考查概括文章內(nèi)容。

根據(jù)材料一“絕大多數(shù)文博場館都假期無休、延時開放''可知，開放時間的調(diào)整，假期無休、延時

開放是“文博游''火熱的原因之一；

根據(jù)材料一“受'旅游+研學(xué)’的雙重影響，許多省級博物館，假期每日都處于游客最高承載量狀態(tài)”

可知，與“旅游+研學(xué)”活動疊加是“文博游”火熱的原因之一；

根據(jù)材料一“為使游客有更好的旅游體驗，許多博物館發(fā)布參觀指南、增設(shè)售票廳、開放免費停

車等服務(wù)保障，增加智慧導(dǎo)覽和志愿者講解場次，還安排館長講解、業(yè)務(wù)骨干講解等特殊場次“可知，

增設(shè)貼心服務(wù)保障；發(fā)布參觀擊南、增設(shè)售票廳、開放免費停車、增加智慈導(dǎo)覽和講解場次等，這是

“文博游''火熱的原因之一；

根據(jù)材料二“近年'出圈’的博物館文創(chuàng)大部分都有‘社交屬性'，得到了社交媒體的‘流量'加持”可知,

社交媒體的“流最”加持是"文博游'’火熱的原因之一；

根據(jù)材料二“凸顯地域特色的基礎(chǔ)上，文創(chuàng)的造型設(shè)計出新則成為打動消費者的重要原因”可知，

文博游相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品的吸引是“文博游”火熱的原因之一；

根據(jù)材料二”這背后正是我們的文化沃土，在源源不斷滋養(yǎng)浸潤著文化創(chuàng)意和文旅產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)

展，推動它們走進(jìn)千家萬戶'何知，受文化滋養(yǎng)浸潤是“文博游”火熱的原因之一。

15.本題考查內(nèi)容拓展。

根據(jù)材料二“凸顯地域特色的基礎(chǔ)上，文創(chuàng)的造型設(shè)計由新則成為打動消費者的重要原因”可知，

文創(chuàng)的造型設(shè)計凸顯地域特色，

根據(jù)材料二“不斷'出圈’的文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)入了年輕人的‘購物車’及精神世界，這背后正是我們的文化

沃土，在源源不斷滋養(yǎng)浸潤看文化創(chuàng)意和文旅產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，推動它們走進(jìn)千家萬尸''可知文化沃

上滋養(yǎng)浸潤文化創(chuàng)意和文旅產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，讓文創(chuàng)產(chǎn)品“出圈

根據(jù)材料三“2024年文博游相關(guān)產(chǎn)品預(yù)訂用戶年齡分布圖”可知，0——18歲的人群里有15%的人

預(yù)訂文博游相關(guān)產(chǎn)品；19——25歲的人群里有14%的人預(yù)訂文博游相關(guān)產(chǎn)品：26——35歲的人群里

有34%的人預(yù)訂文博游相關(guān)產(chǎn)品；36~45歲的人群里有23%的人預(yù)訂文博游相關(guān)產(chǎn)品；45歲以上

的人群里有14%的人預(yù)訂文博游相關(guān)產(chǎn)品。由此可見，預(yù)定文博游相關(guān)產(chǎn)品的用戶是青年人。

設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品時可說明設(shè)計什么文創(chuàng)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品具有什么特征，其設(shè)計意圖是什么即可。

示例：

我設(shè)計了一款“孫悟空主題護(hù)身鑰匙扣”，形象采用騰云駕霧、緊握金箍棒的孫悟空造型。鑰匙扣

上附有“齊心向前”字樣，可隨身攜帶，一方面展現(xiàn)孫悟空果敢、進(jìn)取的精神，另一方面兼具日常使用

與社交分享價值，激勵年輕人在學(xué)習(xí)生活中勇于拼搏、樂觀前行。這樣既彰顯傳統(tǒng)文化底蘊，又滿足

年輕人對時尚文創(chuàng)和社交展示的需求。

16.A17.首先提出觀點“一個人太看重物質(zhì)享受，就必然要付出精神上的代價”，接著指出

人們追求物質(zhì)享受（奢侈的欲望產(chǎn)生）的原因并列舉生