第第頁2026年普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文仿真模擬試卷1（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）一、本大題11小題，共36分。（1-10題每題3分，11題6分）閱讀下面文字，完成1-3題。有時會猜想，如果電話的普及早上半個多世紀(jì)，我們今天將不會看到魯迅和許廣平在《兩地書》鮮為人知的傾訴，也不會聽到巴金和蕭珊在《家書》中深情蘊藉的低語，那將是一種怎樣的缺憾()如果電話的普及早上幾十個世紀(jì)，中國文學(xué)的絢麗畫廊簡直將要為之□然失色，這里會缺卻了蘇東坡的“明月幾時有，把酒問青天”，這首膾炙人口的杰作是他在中秋之夜寄給弟弟子由的；也缺卻了李白的“思君若汶水，浩蕩寄南征”，因為這首詩的標(biāo)題是《沙丘城下寄杜甫》；也缺卻了白居易那首長達(dá)一百韻、一千字的《代書詩》,那是他在蘇州刺史任上，代替書信寄給任越州刺史的好友元稹的。1.下列填入文中“□”處的字，使用正確的一項是（）A．暗B．黯C．諳D．腤2.下列對文中加點字的注音，正確的一項是（）A．kuàiwénB．huìwénC．kuàiwènD．huìwèn3.下列填入文中“（）”處的標(biāo)點，使用正確的一項是（）A．。B．！C．；D．……4.依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ坩t(yī)者仁心；有的是始終堅守在疫情防控一線的公安干警，以生命踐行使命，用熱血警魂；有的是用真心真情幫助解決群眾生活困難的社區(qū)工作者，用生命書寫擔(dān)當(dāng)，用愛心守護家園。他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！A．詮釋鑄就崇高B．闡釋鑄就高尚C．闡釋筑就高尚D．詮釋筑就崇高5.下列各句中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．旅游景區(qū)白水寨吸引著全省的游客紛至沓來，成了遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地。B．初春，乍暖還寒，他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。C．詩人李白才氣縱橫，作詩行文如天馬行空，一氣呵成，讀來令人痛快淋漓。D．領(lǐng)導(dǎo)干部理當(dāng)有聞過則喜的雅量、見賢思齊的精神、擇善而從的品格。6.下列各句沒有語病的一項是（）A．“中國詩詞大會”之所以受到中小學(xué)生喜愛的原因，是因為其形式新穎，內(nèi)涵豐富。B．漢字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，也是世界上少數(shù)幾種兼具實用價值和審美價值、可以構(gòu)成書法藝術(shù)的字體之一。C．電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。D．落實和樹立科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，應(yīng)當(dāng)成為我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。7.對下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項是（）①我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？②雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。③千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 A．①反問③B．①③C．①設(shè)問③對偶D．①設(shè)③夸張8.下列各句中加點的詞語，使用得體的一項是（）A．許多同學(xué)圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學(xué)，讓他介紹經(jīng)驗，周洋說：“稍等，我喝杯水再賜教。”B．張校長在行政會上誠懇地說：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻策吧?！盋．我有兼聽的雅量，你們盡管各抒已見。D．如何充分利用微信公眾號宣傳本次校園詩詞大會，請諸位發(fā)表高見。9.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥覀冏x小說時，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，②況且一部小說中，有人有景有對話，千狀萬態(tài)、包羅萬象，能使我們心寬眼亮、多見多聞。③讀小說，第一能教我們得到益處的，便是小說的文字。④假若我們細(xì)心去讀，它簡直就是最好的、最豐富的模范文章。⑤看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的心態(tài)物態(tài)來；看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖郑讶饲槲餇钜幌伦有稳莩鰜?，活生生地立在我們的眼前。A．①③⑤④②B．①⑤③②④C．③①⑤②④D．③④①⑤②10.下列各項中，作家、作品、人物的對應(yīng)關(guān)系錯誤的一項是（）A．莫泊?！段业氖迨逵诶铡贰评辗驄DB．魯迅——《祝福》——祥林嫂C．吳敬梓——《范進中舉》——聶小倩D．羅貫中——《三國演義》——諸葛亮11.補寫下列句子中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（1），。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（2），，楚人一炬，可憐焦土?。ǘ拍痢栋⒎繉m賦》）（3）況吾與子漁樵于江渚之上，，駕一葉之扁舟，。（蘇軾《赤壁賦》）（4）慨當(dāng)以慷，憂思難忘。？。（曹操《短歌行》）二、本大題5小題，共29分。（一）閱讀下面的文言文，完成12-15題。（19分）劉基元至順間舉進士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。及太祖下金華，定括蒼，聞基名，以幣聘，基未應(yīng)?？傊茖O炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時務(wù)十八策，太祖大喜，筑禮賢館以處基等，寵禮甚至。會陳友諒陷太平，謀東下，勢張甚，太祖曰：“先生計安出？”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀，取之易耳。天道后舉者勝，取威制敵以成王業(yè)，在此舉矣。”太祖用其策誘友諒至，大破之。以克敵賞基，基辭。其龍興守胡美請勿散其部曲，太祖有難色?；鶑暮筇ず玻笞嫖?，許之，美降，江西諸郡皆下。大旱，請決滯獄，即命基平反，雨隨注。因請立法定制，以止濫殺。太祖方欲刑人，基請其故，太祖語之以夢，基曰：“此得土得眾之象，宜停刑以待。”后三日，海寧降，太祖喜，悉付基縱之。尋拜御史中丞兼太史令。太祖以事責(zé)丞相李善長，基言：“善長勛舊，能調(diào)和諸將?！碧嬖唬骸笆菙?shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣?！被D首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆?！奔吧崎L罷，帝欲相楊憲。憲素善基，基言不可，曰：“憲有相才而無相器。夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而已無與者也，憲則不然?！钡蹎柾魪V洋。曰:“此褊淺殆甚于憲?！庇謫柡┯?。曰：“譬之駕，懼其僨轅也?！钡墼唬骸拔嶂啵\無逾先生。”基曰：“臣嫉惡太甚，又不耐繁劇，為之且辜上恩。天下何患無才，惟明主悉心求之，目前諸人誠未見其可也。其后楊憲、汪廣洋、胡惟庸均身敗名裂。三年授弘文館學(xué)士。十一月，大封功臣，授基開國翊運守正文臣，封誠意伯。明年賜歸老于鄉(xiāng)?；舳ㄌ煜拢鲜氯缟?，性剛嫉惡，與物多忤。至是還隱山中，惟飲酒弈棋，口不言功。八年，疾篤，居一月而卒，年六十五。（選自《明史·列傳十六》，有刪節(jié)）12.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．總制孫炎再致書固邀之堅決

B．是如易柱，須得大木更換C．及善長罷，帝欲相楊憲丞相

D．與物多忤違反、違背13.下列語句中“以”的用法與其他三項不同的是（）（3分）A．筑禮賢館以處基等B．取威制敵以成王業(yè)C．以克敵賞基D．因請立法定制，以止濫殺14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．劉基在元朝時曾被“行省辟之”，他嫌官職太小而“謝去”。明太祖對他“寵禮甚至”，封他為“御史中丞”，他才竭忠盡智為太祖出謀劃策。B．劉基善于總攬全局，因人制宜。陳友諒是主要威脅，劉基建議太祖消滅他；對胡美則主張收編，不改組他的部隊，于是兵不血刃平定了江西。C．劉基在大旱時“決滯獄”，“止濫殺”，為許多犯人平了反，于是“雨隨注”。這雖說有迷信成份，但這些舉措是順乎法理人情的。D．劉基對大臣們的認(rèn)識可說是明察秋毫，更可貴的是他排除私人恩怨，持心如水，比如為李善長解除了危難。15.翻譯與填空。（10分）（1）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）吾之相，誠無逾先生。（2）根據(jù)材料，用自己的話將下面文字補充完整。（6分）丞相李善長被罷免后，皇帝打算讓楊憲做丞相，劉基卻極力認(rèn)為不可，他認(rèn)為楊憲①?；实塾謫柾魪V洋如何，劉基認(rèn)為②?；实塾謫柡┯谷绾?，劉基說③。（二）閱讀下面的唐詩，完成16題。（10分）早晴至報恩山寺文同山石巉巉磴道微，拂松穿竹露沾衣。煙開遠(yuǎn)水雙鷗落，日照高林一雉飛。大麥未收治圃晚，小蠶猶臥斫桑稀。暮煙已合牛羊下，信馬林間步月歸。16.（1）頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？主要運用了什么手法？請簡要分析。（6分）（2）本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）三、本大題3小題，共10分。閱讀下面的文字，完成17-19題?！爸袊奖P問”如何不再糾結(jié)春節(jié)期間，網(wǎng)友編了兩副詼諧的對聯(lián)。一副描述回鄉(xiāng)時親朋長輩的盤問，上聯(lián)“考了幾分什么工作能掙多少呢”，下聯(lián)“有對象沒買房了吧準(zhǔn)備結(jié)婚嗎”，橫批“呵呵呵呵”。另一副則是對這些盤問的“神回復(fù)”，上聯(lián)“這個嘛呵呵呵呵”，下聯(lián)“那什么哈哈哈哈”，橫批“阿姨吃菜”。雖是寥寥數(shù)語，但返鄉(xiāng)年輕一代遭遇“中國式盤問”的窘迫，躍然紙上。年前恐歸中的糾結(jié)，年后壓力下的逃離，故鄉(xiāng)在很多人心中成了“想回去、回不去”的痛楚。不過，換個角度看，這些提問不也是親友們對外面世界、不同生活的一種想象和好奇嗎？正是在這個層面上，單刀直入的盤問和虛與委蛇的回答，折射出價值觀念的碰撞、認(rèn)知方式的不同。而這背后，則是城鎮(zhèn)化過程中文化轉(zhuǎn)型的大課題?！叭魹榛魃砬|，散向峰頭望故鄉(xiāng)”。故鄉(xiāng)，絕不僅是舌尖的眷戀，更是精神的棲居、心靈的歸宿。不過，城鎮(zhèn)化的過程，也是以農(nóng)耕文化為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村文明，向以工業(yè)化為主導(dǎo)的城市文明演進的過程。變動不居中，文化難免會逝者如斯。作家托馬斯·哈代曾感嘆英國的城鎮(zhèn)化毀掉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的靜謐和鄉(xiāng)民的單純，強硬的現(xiàn)代化支持者印度著名導(dǎo)演雷伊也在后期電影中反思鄉(xiāng)村文化的衰敗。當(dāng)前，走向城市的億萬國人，也正處身這樣一個文化的十字路口。有人匯集了近60位網(wǎng)友的春節(jié)回鄉(xiāng)見聞，一個共同點是，物質(zhì)豐富了，精神文化生活卻仍顯單調(diào)。在微博上，也有網(wǎng)友感嘆：回家后與親友甚至父母都無話可說，只能“舉頭看電視，低頭玩手機”。而“中國式盤問”也正顯示出，大城市與小城鎮(zhèn)間、城市與鄉(xiāng)村間的文化鴻溝，體現(xiàn)在人與人的關(guān)系上就是文化情趣的偏差、文化價值的潰散，讓哪怕最親近的人也難以彼此心靈攏聚。文化落差讓很多人的鄉(xiāng)愁無處安放，這是城鎮(zhèn)化不能承載之重。那些要用放大鏡才能在地圖上找到名字的眾多城鎮(zhèn)、廣袤鄉(xiāng)村，正是我們的精神原鄉(xiāng)。如若失去了這樣的文化根基，我們的城鎮(zhèn)化必將徒留空虛的軀殼。故鄉(xiāng)不可能總是老模樣，那只是一種原教旨的鄉(xiāng)愁。不過，“中國式盤問”也讓人審思，如何讓我們的城鎮(zhèn)化進程中“體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然、天人合一的理念”“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”“慎砍樹、不填湖、少拆房”，這些不正是新型城鎮(zhèn)化的文化藍(lán)圖嗎？新一輪城鎮(zhèn)化浪潮中，中小城市需要抓住超越自我的發(fā)展契機，但更要思考的是，在這樣的歷程中，如何尊重文化記憶、承續(xù)歷史、滋養(yǎng)心靈、形塑認(rèn)同，讓上演著文化變形記的人們，不再是永恒的漂泊者、異鄉(xiāng)人。（有刪改）17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．“中國式盤問”使返鄉(xiāng)年輕一代年前有恐歸中的糾結(jié)，年后有壓力下的逃離，故鄉(xiāng)在很多人心中成了“想回去、回不去”的痛楚。B．城鎮(zhèn)化的過程，是以農(nóng)耕文化為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村文明，向以工業(yè)化為主導(dǎo)的城市文明演進的過程，在不斷變化中，鄉(xiāng)村文化有可能會逐漸消逝。C．文化情趣的偏差、文化價值的潰散，讓哪怕最親近的人也難以彼此心靈攏聚，表現(xiàn)為回家后與親友甚至父母都無話可說，只能“舉頭看電視，低頭玩手機”。D．那些要用放大鏡才能在地圖上找到名字的眾多城鎮(zhèn)、廣袤鄉(xiāng)村，正是我們的精神原鄉(xiāng)，而城鎮(zhèn)化必然讓我們失去這樣的“精神原鄉(xiāng)”。18.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．從第一段兩副對聯(lián)可以看出，面對親朋長輩的盤問，年輕人采用了虛與委蛇的回答，其根本原因是年輕人畏懼提問內(nèi)容所帶來的壓力。B．“文化的十字路口”指的是：一方面是城鎮(zhèn)化過程中鄉(xiāng)村文化的消逝；一方面是保留鄉(xiāng)村文化，鄉(xiāng)村還能成為精神的棲居、心靈的歸宿。C．文化落差讓很多人的鄉(xiāng)愁無處安放，這是城鎮(zhèn)化不能承載之重。加強鄉(xiāng)村的精神文化生活建設(shè)，能夠一定程度減小這種落差。D．城鎮(zhèn)化過程中“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”“慎砍樹、不填湖、少拆房”，是保留鄉(xiāng)村“文化根基”的有效措施。19.閱讀整篇材料，分條概括“中國式盤問”產(chǎn)生的原因。（4分）四、本大題3小題，共15分。閱讀下面的文字，完成20-22題。拾饅頭的父親莫言16歲那年，我考上了全縣城最好的高中。聽人說，考上這所學(xué)校就等于一只腳邁進了大學(xué)。父親欣喜不已，千叮嚀萬囑咐，希望我將來能考上大學(xué)，將來坐辦公室就不用下地種田了。恰巧這時我家在縣城的一個親戚要搬到省城去住，他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富路子，因為縣城人多，消費水平也高，肯定比農(nóng)村賣的價錢好。父親欣然答應(yīng)，一來這確實是個好法子，二來在縣城還可順便照顧一下我。等我在高中讀了一個學(xué)期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買來了豬崽。我平時在學(xué)校住宿，星期六的時候就去父親那兒過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時間回家去推飼料。豬漸漸長得大起來，家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。我也愁在眉上急在心里，但也一籌莫展。有天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎。我回去跟父親一說，父親高興得直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾、臟兮兮的衣服、粗糙的手立時成為許多同學(xué)取笑的對象。他們把諸如“丐幫幫主”“黑橡膠”等侮辱性的綽號都加在了父親頭上。我是一個山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但我內(nèi)心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復(fù)一日地劇增。終于有天我對父親說：“爹，你就別去了，甭叫人家都知道了，會嘲笑我……”父親臉上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久父親才說：“我去還是去吧！不和你打招呼就是了。這些日子，正是豬長膘的時候，不能斷了糧的?！蔽业臏I就落下來。對不起了父親，我是真心愛你的，可你偏偏是在學(xué)校里拾饅頭，我怕被別人看不起呀！接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的慢頭，我默默地讀書，相安無事。我常常看見父親對著張貼成績的布告欄發(fā)呆，好在我的成績名列前茅，可以寬慰父親的，我想。1996年的冬天，我期末考的成績排在了年級前三名，而且還發(fā)表了許多文章，一下子名聲鵲起。班里要開家長會，老師說，讓你父親來一趟。我的心一下子就涼了，我不知別人知道那拾饅頭人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿天風(fēng)雪回到家，我對父親說：“爹，你就別去了，我對老師說你有病……”父親的臉色很難看，但終究沒說什么。我挾著風(fēng)雪沖到了學(xué)校，坐在了教室。家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直焉焉呆呆，心里冰涼得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾慢頭呢！我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗外。天哪！父親，我拾慢頭的父親正站在救室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。我的眼淚就嘩嘩地流了下來。我沖出教室，將父親拉進來，對老師說：“這是我爹?！币幌伦诱坡暲讋印；厝サ穆飞希赣H仍挑著他撿來的兩桶饅頭和飯菜。父親說：“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有?！币院?，同學(xué)們再也沒有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯萊倒進父親的大鐵桶里。1997年的金秋九月，父親送我來省城讀大學(xué)。我們鄉(xiāng)下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼，但我心靜如水，沒有一絲怕被人嘲笑的憂慮。我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己要看得起自己。正如父親說的那樣：別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。20.下列對文章的理解和概括，不符合文意的一項是（

）（3分）A．父親因為豬飼料的問題焦急萬分，想要去“我”學(xué)校的食堂撿剩下的飯菜，“我”為此很是生氣。B．年少時的“我”雖成績優(yōu)異，卻仍會因為自己和父親的出身感到自卑。C．“我”沖出去把父親拉進教室，是因為那一刻“我”明白了父親的愛，是對父親的愧疚與心疼。D．父親因兒子拒絕他參加家長會，但自己關(guān)心孩子的情況，便站在教室外面。21.賞析下列句子中加點的詞語。（6分）(1)父親臉上的喜悅一下子消失了。（3分）(2)父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢?。?分）22.結(jié)合全文，談?wù)剬Α拔覟樽约航o父親解決了一個難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱”這句話的理解。（6分）五、本大題1小題，共60分。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。生活中，你是否有這樣的時刻——明明只是躺在沙發(fā)上刷手機，卻感到格外疲憊；明明什么也沒做，卻很難靜下心來去思考問題。那么“恭喜”，你的大腦可能被“腐蝕”了。最近，“腦腐”（BrainRot）一詞入選英國牛津大學(xué)出版社的2024年度詞匯，其大意指的是“由于數(shù)字信息，尤其是社交媒體低質(zhì)信息過度輸入而導(dǎo)致精神和智識狀態(tài)衰退”。人們逐漸意識到，在信息的裹挾中，大腦易被“腐蝕”而不再“鋒利”。如何讓“腐蝕”的大腦重新“鋒利”起來，成為當(dāng)下我們要思考的問題。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？作為青年學(xué)子，請結(jié)合生活實際寫一篇不少于700字的文章，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題。不得抄襲，不得套作。參考1.【B】2.【C】3.【B】“那將是一種怎樣的缺憾”，作者為如果有了電話而看不到經(jīng)典的書信作品而感嘆，表達(dá)了遺憾與惋惜的強烈情感，應(yīng)用感嘆號。4.【A】①“詮釋”和“闡釋”都有“解釋”之意，但前者往往會加入主觀的理解與想法，后者則是客觀陳述。由“醫(yī)者仁心”可知，應(yīng)選“詮釋”。②“筑就”指建造房屋之類的建筑。“鑄就”多指塑造人的性格或脾氣。由“警魂”可知，應(yīng)選“鑄就”。③“崇高”多修飾精神、感情等，不直接形容人?！案呱小笨梢灾苯佑脕硇稳萑恕?yīng)選“崇高”。5.【B】A項，紛至沓來：形容接連不斷地到來。B項，不寒而栗：不冷而發(fā)抖。形容非?？謶帧＿@里不能形容天氣寒冷，望文生義。C項，一氣呵成：一口氣做成，形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫，也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成，正確。D項，聞過則喜：聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。形容虛心接受他人的意見。6.【B】A項，句式雜糅，應(yīng)將“的原因”刪去。C項，搭配不當(dāng)，把“增加”改為“增強”。D項，語序不當(dāng)，先樹立再落實，先重視再發(fā)展。7.【A】①句是反問。②句是借代，“朱顏”代指宮中的紅粉佳人。③句“千呼萬喚”是夸張。8.【D】A項，賜教：敬辭，指請求對方給予指教，不能用于自己。B項，斗膽：形容自己大膽，多用作謙辭，不能用于別人。C項，雅量：寬宏的氣量，敬辭，用于自己不得體。D項，高見：高明的見解，多用于稱對方的見解。使用得體。9.【C】語段論題是“如何讀小說”。③句提出論題，①句是對③句的進一步闡述，⑤句是對①句的補充闡述，②句“況且”一詞語意轉(zhuǎn)折，論述讀小說的益處，放在⑤句之后，最后④句作結(jié)。正確排序為：③①⑤②④。10.【C】聶小倩是蒲松齡的《聊齋志異》中的人物。11.（1）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（2）戍卒叫函谷舉（3）侶魚蝦而友麋鹿舉匏樽以相屬（4）何以解憂唯有杜康12.【C】相：使……擔(dān)任丞相。13.【C】C項是介詞，用。其余三項是連詞，表目的。14.【A】文中沒有“他嫌官職太小“的意思，“行省”是因為他“有廉直聲”才“辟之”，任職肯定比他在高安做縣丞大。15.（1）我的丞相，實在是沒有超過先生你的了。【“誠”“逾”各1分，句意2分?！浚?）①有丞相的才能，卻沒有丞相的器量②這個人比楊憲還要偏頗淺薄③就像駕車，我擔(dān)心他會把車轅拉翻【參考譯文】元朝至順年間，劉基考中進士，被任命為高安縣縣丞，有清廉正直的名聲。行省征召他，他拒絕推辭。等到明太祖攻下金華，平定了括蒼，聽說劉基的名氣，拿錢來聘用他，劉基沒有答應(yīng)?？傊茖O炎又寫信堅持邀請他，劉基才出山。到任后，獻上了“時務(wù)十八策”，明太祖大喜，修筑了禮賢館來安置劉基等人，他受到很高的禮待和尊崇。恰逢陳友諒攻陷了太平鎮(zhèn)，圖謀東下，實力非常強大。明太祖說：“先生有什么計策？”劉基說：“敵人驕傲，等到他們深入我地，埋伏兵馬邀擊，很容易打下。上天的道理是后發(fā)動的人取勝，消滅敵人來成就王業(yè)，就在這一戰(zhàn)?！泵魈娌捎昧怂挠嫴?，引誘陳友諒到來，大敗了他。太祖用打敗敵人的獎賞獎勵劉基，劉基推辭了。江州龍興的守將胡美請求不要解散自己的隊伍，明太祖面有難色，劉基在他身后腳踏胡床，太祖大悟，就答應(yīng)了胡美。胡美投降，江西各郡也都攻下了。這年大旱，他又請求處理積壓的案件，朱元璋于是立即命劉基平反冤獄，大雨隨后就下了。他趁機請求立法定制，來阻止濫殺無辜。明太祖正要對人施刑，劉基問為什么，明太祖說因為夢，劉基說：“這是得到土地和人民的征兆，應(yīng)該停止刑罰，等等看?！边^了三天，海寧投降，太祖大喜，把囚犯全交給劉基放了。不久被任命為御史中丞兼太史令。起初，明太祖因為某事責(zé)怪丞相李善長，劉基說：“李善長是功勛老臣，能夠協(xié)調(diào)諸將的關(guān)系?！泵魈嬲f：“他多次要陷害你，你卻替他說話？我要讓你做丞相?！眲⒒凳渍f：“換丞相就比如換柱子，必須用大木頭才行，如果用小木頭，房子馬上就會塌的?！焙髞砝钌崎L被罷免，皇帝打算讓楊憲做丞相，楊憲一直和劉基關(guān)系很好，劉基卻極力認(rèn)為不可，他說：“楊憲有丞相的才能，卻沒有丞相的器量。做宰相的人，必須心平如水，根據(jù)義理來權(quán)衡事宜，而不是通過自己好惡來行事，楊憲就不是這樣的人?！被实塾謫柾魪V洋如何，劉基說：“這個人比楊憲還要偏頗淺薄?！被实塾謫柡┯谷绾危瑒⒒f：“就像駕車，我擔(dān)心他會把車轅拉翻?！被实壅f：“我的丞相，實在是沒有超過先生你的了?！眲⒒f：“我太過于嫉惡如仇，又經(jīng)不住繁雜的事務(wù)，如果做了丞相會辜負(fù)了您的恩德，天下不愁沒有人才，只要明主盡心尋訪，眼前的幾個實在是不能勝任啊?！焙髞項顟棥⑼魪V洋、胡惟庸都身敗名裂了。洪武三年任命劉基為弘文館學(xué)士。十一月大封功臣，任命劉基為開國翊運守正文臣，封爵為誠意伯。第二年，賜他告老還鄉(xiāng)。劉基輔佐朱元璋平定天下，料事如神，他生性剛直，嫉惡如仇，和許多人不和。到此時回到山林隱居，只有喝酒下棋，從不提自己的功勛。過了一個月就去世了，享年六十五歲。16.（1）①描繪了一幅清新、祥和、富饒的山村圖景。煙霧散開，遠(yuǎn)處水面上雙鷗飛落，太陽高照，雉鳥飛起，大麥滿園，蠶臥桑葉。②采用了動靜結(jié)合的手法，烘托了靜謐恬淡的氛圍。表達(dá)了詩人對山游所見的情景的熱愛與恬淡寧靜的內(nèi)心?！窘馕觥俊盁熼_遠(yuǎn)水雙鷗落，日照高林一雉飛”，說遠(yuǎn)處水上，淡煙消散，落下雙鷗；太陽照著高高的樹林，飛起一只野雞。描繪出一幅遠(yuǎn)水高林，野鳥飛翔的畫面，色調(diào)鮮明闊朗，是全詩中的突出部分。詩歌寫了詩人早起登山，穿過松竹，望見煙水鷗鳥、日照高林、麥田桑葉等美景，描寫登山后所見的優(yōu)美景色，靜中有動，動中有靜，是詩情畫意的結(jié)合，體現(xiàn)出一種悠閑恬淡的風(fēng)格，也反映出詩人內(nèi)心的恬淡喜悅。（2）本詩表現(xiàn)了詩人閑適、恬淡、喜悅的心情。早行時山高路窄，拂松穿竹，晨露沾衣；登高處，風(fēng)光怡人，田園豐美；歸來時，暮靄籠罩，踏著月色，信馬慢行。這些無不流露出詩人的閑適、喜悅之情。17.【D】“必然讓我們失去這樣的‘精神原鄉(xiāng)’”曲解文意，原文“如若失去了這樣的文化根基，我們的城鎮(zhèn)化必將徒留空虛的軀殼”，原文有假設(shè)條件，且是“城鎮(zhèn)化必將徒留空虛的軀殼”而非“必然讓我們失去這樣的‘精神原鄉(xiāng)’”。18.【A】“根本原因是年輕人畏懼提問內(nèi)容所帶來的壓力”錯，原文是“單刀直入的盤問和虛與委蛇的回答，折射出價值觀念的碰撞、認(rèn)知方式的不同。而這背后，則是城鎮(zhèn)化過程中文化轉(zhuǎn)型的大課題”。19.①故鄉(xiāng)親友們對外面世界、不同生活的一種想象和好奇；②價值觀念的碰撞、認(rèn)知方式的不同；③城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)村文化的衰?。虎艽蟪鞘信c小城鎮(zhèn)間、城市與鄉(xiāng)村之間的文化鴻溝（或人與人之間文化情趣的偏差、文化價值的潰散，心靈的疏遠(yuǎn)）?！窘馕觥竣儆伞澳昵翱謿w中的糾結(jié)，年后壓力下的逃離，故鄉(xiāng)在很多人心中成了‘想回去、回不去’的痛楚。不過，換個角度看，這些提問不也是親友們對外面世界、不同生活的一種想象和好奇嗎”概括為：“中國式盤問”產(chǎn)生的原因是故鄉(xiāng)親友們對外面世界、不同生活的一種思想和好奇。②由“正是在這個層面上，單刀直入的盤問和虛與委蛇的回答，折射出價值觀念的碰撞、認(rèn)知方式的不同”概括為：“中國式盤問”產(chǎn)生的原因是價值觀念的碰撞、認(rèn)知方式的不同。③由“城鎮(zhèn)化的過程，也是以農(nóng)耕文化為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村文明，向以工業(yè)化為主導(dǎo)的城市文明演進的過程。變動不居中，文化難免會逝者如斯……印度著名導(dǎo)演雷伊也在后期電影中反思鄉(xiāng)村文化的衰敗。當(dāng)前，走向城市的億萬國人，也正處身這樣一個文化的十字路口”概括為：“中國式盤問”產(chǎn)生的原因是城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)村文化的衰敗。④由“而“中國式盤問”也正顯示出，大城市與小城鎮(zhèn)間、城市與鄉(xiāng)村間的文化鴻溝，體現(xiàn)在人與人的關(guān)系上就是文化情趣的偏差、文化價值的潰散，讓哪怕最親近的人也難以彼此心靈攏聚”概括為：“中國式盤問”產(chǎn)生的原因是大城市與小城鎮(zhèn)間、城市與鄉(xiāng)村之間的文化鴻溝?；蛘吒爬椋喝伺c人之間文化情趣的偏差、文化價值的潰散，心靈的疏遠(yuǎn)。20.【A】原文為“有天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎”，因此父親去學(xué)校食堂撿剩飯菜是“我”提議的。21.（1）“一下子”意思是突然間，時間極短。體現(xiàn)出父親聽到“我”不讓他再去學(xué)校食堂拾飯菜后，神情是一瞬間有了變化，表現(xiàn)出父親的震驚和失望。（2）“偏偏”表示事實跟所希望或期待的恰恰相反。這兩個詞的連續(xù)使用，強調(diào)“我”心里想如果父親不是農(nóng)民就好了，即便是農(nóng)民，要是不在學(xué)校拾饅頭就好了。表現(xiàn)出“我”的極度自卑。22.“我”本是為了幫助家里解