/河北省廊坊市廣陽區(qū)廊坊市第六中學2025-2026學年九年級上學期10月月考化學試題一、選擇題1．中國科技：“神舟十九號”預計將在今年十月份發(fā)射，下列關(guān)于航空、航天研究中不屬于化學范疇的是A．太陽能板電池 B．雷達對接技術(shù)C．新型火箭燃料 D．航天服的材料2．化學課上老師吹滅燃燒的蠟燭時，有白煙產(chǎn)生。為探究白煙成分，有同學提出“用燃著的木條去點燃白煙”，這屬于科學探究中的A．建立假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．獲得結(jié)論 D．交流評價3．下列有關(guān)藥品取用的做法中，正確的是A．小美同學將取出后未用完的紅磷放回原瓶B．小麗同學將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味C．小歡同學品嘗了實驗室中貼有“蔗糖”標簽的藥品，表示味道很甜D．某液體藥品的用量未指明，小樂同學取了該藥品加入反應容器中4．物質(zhì)的變化是多種多樣的，其中屬于化學變化的是（）A．抹在墻上的石灰漿逐漸變硬B．用木炭消除冰箱中的異味C．用金剛石切割玻璃D．由空氣制氧氣5．中國古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是A．燃燒變成灰色 B．可燃性 C．難溶于水 D．熔點高6．規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障。下列操作正確的是A．液體的傾倒 B．取用固體C．加熱液體 D．檢查裝置的氣密性7．空氣是一種寶貴的資源。下列是空氣中各成分的自述，你認為不合理的是A．液氮：我的溫度較低，可用于冷凍治療 B．稀有氣體：我比較穩(wěn)定，可用作保護氣C．氧氣：我能支持燃燒，可以作燃料 D．氦氣：我的密度小，可充入飛艇8．下列變化中，與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是（）A．石蠟燃燒 B．食物腐敗 C．釀造啤酒 D．水結(jié)成冰9．關(guān)于催化劑的說法錯誤的是A．在反應前后本身質(zhì)量不變 B．在反應前后本身性質(zhì)不變C．不能改變反應后生成物的質(zhì)量 D．能改變其它物質(zhì)的反應速率10．工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：下列有關(guān)說法不正確的是A．以上步驟①②③不涉及化學變化 B．氮氣的沸點比氧氣的沸點低C．步驟②得到的剩余液體為淡藍色 D．儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是純凈物11．用該裝置來制取并收集氧氣(裝置不做任何改動)，收集完氣體后，測得氧氣的純度明顯偏低，原因可能是A．裝置氣密性不好B．高錳酸鉀中混有氯酸鉀C．收集完成時，集氣瓶中仍有少量水D．未待導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集12．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．食醋、啤酒 B．牛奶、冰水混合物 C．液氧、二氧化碳 D．潔凈的空氣、食鹽水13．如圖是氯化鈉的形成過程示意圖。下列有關(guān)描述中錯誤的是A．Na和Na+兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同B．一個氯原子如果得到一個電子就變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C．帶相反電荷的鈉離子與氯離子相互作用形成氯化鈉分子D．鈉原子在反應中失去1個電子帶上1個單位的正電荷14．下列說法正確的是A．任何原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的B．因為原子中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，故整個原子帶正電C．電子在原子核外是分層排布的D．分子可分，原子不可分15．鋰是制造新能源汽車電池的重要原料。鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)認識正確的是A．鋰原子的質(zhì)子數(shù)是2B．圖中帶負電的微觀粒子是電子C．原子核是不可分割的實心球體D．由圖可知，鋰原子帶2個單位負電荷16．氮化鎵具有高光電轉(zhuǎn)換效率和優(yōu)異的電子輸運性能，是當前研究的熱點。如圖依次是氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是A．氮原子在化學反應中易失去電子B．鎵原子的中子數(shù)一定是31C．鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中的x等于3D．兩種原子化學性質(zhì)相似17．某同學觀察了如圖所示的實驗后，查閱相關(guān)資料得出以下結(jié)論，其中不合理的是A．氯化氫分子和氨分子是不斷運動的 B．氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應C．氮原子是保持氨氣化學性質(zhì)的微粒 D．氯化氫和氨氣反應后有固體生成18．科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。例如，在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰(結(jié)構(gòu)見圖)。下列說法正確的是A．在弱電場的作用下，水分子的運動緩慢停止B．水結(jié)成“熱冰”的過程中，水分子的體積發(fā)生變化C．上述變化過程中分子之間的間隔沒有發(fā)生變化D．利用該性質(zhì)，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場19．下列現(xiàn)象或事實用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變B．酒香不怕巷子深

說明分子在不斷運動C．氧氣可供呼吸，一氧化碳有毒說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同D．過氧化氫分解生成水和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分20．分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類正確的是選項歸類方法A混合物五氧化二磷、冰水混合物、稀有氣體B大氣污染物粉塵、二氧化硫、二氧化碳C可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙D氧化反應食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒A．A B．B C．C D．D21．2024年2月23日，第三屆“天宮畫展”在中國空間站開展，正在太空出差的神舟十七號航天員乘組在軌展示并介紹了新時代青少年暢想中國式現(xiàn)代化的美麗畫卷。航天員在空間站的生活離不開氧氣，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A．氧氣的化學性質(zhì)很不活潑 B．氧氣極易溶于水C．空氣中含量最多的氣體是氧氣 D．氧氣能供給呼吸22．如圖為某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容。下列說法正確的是

A．“鉀”指的是元素 B．“硅”是金屬元素C．“鈉”指的是分子 D．該礦泉水是純凈物23．英國科學家法拉第曾用蠟燭(主要成分為石蠟)做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A．母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分，無石蠟蒸氣B．若導管太長，石蠟蒸氣易冷凝，不能從導管末端導出C．導管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足D．實驗現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低，受熱易變成氣態(tài)24．以下是四種氣體的密度（O℃、101kPa）和溶解性（20℃、101kPa）。氣體H2CO2SO2O2密度g/L0.08991.9772.7161.429溶解性難溶能溶易溶不易溶實驗室收集SO2氣體，可采用的方法是A．排水集氣法 B．向下排空氣法C．向上排空氣法 D．既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法25．下列圖像分別表示實驗過程中某些物理量的變化，其中不正確的是A．木炭在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣C．等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液分解D．一定質(zhì)量的鎂在足量氧氣中燃燒二、填空與簡答26．我國晉代煉丹家、醫(yī)學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂”。這句話所指的是①紅色的硫化汞(即丹砂)在空氣中灼燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。在上述描述中，屬于物理變化的有(填序號)，理由是；屬于化學變化的有(填序號)，理由是。27．如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中的“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（填字母，下同），表示單質(zhì)的是，表示化合物的是。28．空氣是一種寶貴的自然資源，請回答下列問題：(1)魚蝦能在水中存活，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，都因為有（填名稱，下同）。(2)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，說明空氣中含有。(3)空氣是制造氮肥的原料之一，是因為空氣中含有。(4)霓虹燈可以發(fā)出不同顏色的光是因為空氣中有。(5)空氣污染危害我們的身心健康，下列做法有利于改善空氣污染的是________（填字母）。A．利用風力發(fā)電 B．工業(yè)廢氣直接排放 C．多植樹造林29．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。根據(jù)信息回答有關(guān)問題：(1)圖甲為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是。(2)圖乙中A、B形成的化合物是由（選填“分子”或“離子”）構(gòu)成的；B、C屬于同種元素，因為其相同；D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當x=16時，則表示該粒子的符號為。30．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應。圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的反應。(1)實驗甲文字表達式是。(2)寫出乙中燃燒時的現(xiàn)象是，小華將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置直接用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，你認為他的實驗(選填“能”或“不能”)成功，理由是。(3)乙中的水的作用是。(寫出一點即可)(4)甲、乙、丙中發(fā)生的三個反應的相同點有(寫出一點即可)。(5)做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此說明反應的劇烈程度與有關(guān)。31．已知A-E為初中化學常見的物質(zhì)，A、B、C均含一種地殼中含量最多的

元素，且A和C組成元素相同。它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應條件已省略）。請回答下列問題：(1)試推斷E和F各是什么物質(zhì)？E；F；(2)寫出A反應生成B和C的文字表達式。(3)寫出B→E的基本反應類型。(4)寫出B的一種用途。三、科學探究題32．同學們在學習了催化劑的知識后提出問題：氧化銅固體(CuO，不溶于水)在用過氧化氫制氧氣的反應中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？【提出問題】CuO能不能作過氧化氫溶液分解的催化劑？【作出猜想】猜想一：CuO能作過氧化氫溶液分解的催化劑；猜想二：CuO不能作過氧化氫溶液分解的催化劑?！具M行實驗】(1)實驗實驗過程實驗現(xiàn)象表達與交流Ⅰ產(chǎn)生少量氣泡，帶火星的木條不復燃過氧化氫分解較(選填“快”或“慢”)Ⅱ產(chǎn)生少量氣泡，帶火星的木條復燃與實驗I對比，說明Ⅲ待試管中沒有現(xiàn)象時，重新加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條。重復此操作產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條均復燃證明反應前后CuO的沒有改變【反思與評價】(2)實驗過程中加入兩支試管里的過氧化氫溶液應滿足的要求有(填序號)。①體積相同

②濃度相同

③溫度相同(3)小紅提出，僅憑上述實驗還不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解的催化劑，還需要增加一個探究實驗是“驗證反應前后CuO不變”?！镜贸鼋Y(jié)論】繼續(xù)探究得知，CuO能作過氧化氫溶液分解的催化劑?！就卣寡由臁?4)查閱資料銜知：硫酸銅、豬肝、紅磚粉末等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是______(填字母)。A．催化劑只能加快反應速率B．催化劑能增加生成物的質(zhì)量C．同一個化學反應可以有多種催化劑答案1．B2．B3．D4．A5．B6．D7．C8．D9．B10．D11．D12．B13．C14．C15．B16．C17．C18．D19．A20．D21．D22．A23．C24．C25．C26．③過程中沒有新物質(zhì)生成①②過程中有新物質(zhì)生成27．BCA28．(1)氧氣(2)水蒸氣(3)氮氣(4)稀有氣體(5)AC29．(1)原子(2)離子質(zhì)子數(shù)