六年級(jí)英語(yǔ)詞匯與句型重點(diǎn)練習(xí)題六年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)能力進(jìn)階的關(guān)鍵期，詞匯的精準(zhǔn)運(yùn)用和句型的靈活掌握，既關(guān)乎小升初銜接的順暢度，也為初中語(yǔ)法體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。以下從核心詞匯與重點(diǎn)句型兩大維度，結(jié)合課標(biāo)要求與教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，幫助同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)。一、核心詞匯鞏固訓(xùn)練（一）主題詞匯分類(lèi)積累小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)詞匯圍繞“學(xué)校生活”“家庭日常”“自然環(huán)境”“職業(yè)夢(mèng)想”等真實(shí)場(chǎng)景展開(kāi)，需在語(yǔ)境中理解記憶：學(xué)校生活類(lèi)：classroom（教室）、textbook（課本）、homework（作業(yè)）、experiment（實(shí)驗(yàn)）、exam（考試）家庭與日常類(lèi)：kitchen（廚房）、weekend（周末）、chore（家務(wù)）、relative（親戚）、celebration（慶祝）自然與環(huán)境類(lèi)：mountain（山）、river（河）、pollution（污染）、protect（保護(hù)）、resource（資源）職業(yè)與夢(mèng)想類(lèi)：scientist（科學(xué)家）、artist（藝術(shù)家）、engineer（工程師）、achieve（實(shí)現(xiàn)）、challenge（挑戰(zhàn)）練習(xí)題1：主題詞匯選詞填空根據(jù)語(yǔ)境從上述詞匯中選擇合適的詞（每詞限用一次）：1.Wedidafun______inscienceclassyesterday.2.Mymotheroftendoes______likecleaningandcookingonweekends.3.It’sourdutyto______theearthfrompollution.4.Lilywantstobean______tobuildbeautifulbuildings.（二）詞性轉(zhuǎn)換與詞義辨析1.詞性轉(zhuǎn)換（詞形變化反映語(yǔ)法功能）動(dòng)詞→名詞：teach（教）→teacher（教師）；invent（發(fā)明）→invention（發(fā)明物）形容詞→副詞：quick（快的）→quickly（快地）；happy（開(kāi)心的）→happily（開(kāi)心地）名詞→形容詞：sun（太陽(yáng)）→sunny（晴朗的）；friend（朋友）→friendly（友好的）練習(xí)題2：詞性轉(zhuǎn)換填空用括號(hào)內(nèi)單詞的適當(dāng)形式填空：1.The______(farm)workshardinthefieldeveryday.2.Pleasespeak______(loud)sothateveryonecanhearyou.3.It’sa______(wind)daytoday.Let’sflykites!2.易混淆詞辨析（結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分語(yǔ)義和用法）too/either/also：too用于肯定句末尾；either用于否定句末尾；also用于肯定句中間。some/any：some用于肯定句、希望得到肯定回答的疑問(wèn)句；any用于否定句、疑問(wèn)句。borrow/lend：borrow（借入）→borrow...from；lend（借出）→lend...to練習(xí)題3：易混淆詞選擇從括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞填空：1.Ilikereading,andmysisterlikesit______(too/either).2.Doyouhave______(some/any)questions?3.Canyou______(borrow/lend)yourpentome?二、重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)突破（一）Therebe句型（“存在有”的表達(dá)）結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：肯定句：Thereis+單數(shù)/不可數(shù)名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)；Thereare+復(fù)數(shù)名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)。就近原則：be動(dòng)詞形式由靠近它的名詞單復(fù)數(shù)決定（如：Thereisabookandtwopensonthedesk.）。否定/疑問(wèn)：在be動(dòng)詞后加not（否定）；將be動(dòng)詞提前（疑問(wèn)）。例句與練習(xí)：例句：Therearethreeapplesandabananainthebasket.練習(xí)題4：按要求改寫(xiě)句子1.原句：Thereisacatunderthechair.（改為復(fù)數(shù)句）____________________________________2.翻譯：教室里有五十名學(xué)生和一位老師。____________________________________（二）一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)（時(shí)態(tài)區(qū)分動(dòng)作時(shí)間）1.一般現(xiàn)在時(shí)（描述常態(tài)、習(xí)慣、真理）第三人稱(chēng)單數(shù)（he/she/it等）作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞加s/es（如：Sheplaysbasketballeveryday.）。常與頻率副詞（often,always,sometimes）、時(shí)間狀語(yǔ)（everyday,onSundays）搭配。2.一般過(guò)去時(shí)（描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作/狀態(tài)）規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式：加ed（如：play→played；clean→cleaned）；不規(guī)則動(dòng)詞需特殊記憶（如：go→went；see→saw；have→had）。練習(xí)題5：時(shí)態(tài)填空（用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式）1.Myfather______(read)newspaperseverymorning.2.We______(visit)themuseumlastweekend.3.She______(notlike)spicyfood,soshenevereatshotpot.（三）比較級(jí)與最高級(jí)（描述事物間的比較）結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：?jiǎn)我艄?jié)形容詞：比較級(jí)加er，最高級(jí)加est（如：tall→taller→tallest）；多音節(jié)形容詞：比較級(jí)加more，最高級(jí)加most（如：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）；標(biāo)志性詞：比較級(jí)（than）；最高級(jí)（in/of...范圍）。例句與練習(xí)：例句：TomistallerthanJim,butLilyisthetallestintheirclass.練習(xí)題6：完成句子/詞形轉(zhuǎn)換1.寫(xiě)出“big”的比較級(jí)和最高級(jí)：______；______2.翻譯：北京比廣州大嗎？____________________________________3.填空：Sheis______(young)thanherbrother,butsheisthe______(old)inhergroup.（四）“It’s+adj.+todosth.”句型（描述“做某事的屬性”）結(jié)構(gòu)含義：It作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面的“todosth.”，表達(dá)“做某事是……的”。例句與練習(xí)：例句：It’simportanttolearnEnglishwell.（學(xué)好英語(yǔ)很重要。）練習(xí)題7：翻譯/改寫(xiě)句子1.翻譯：幫助別人是快樂(lè)的。____________________________________2.改寫(xiě)：Tokeephealthyisnecessary.（用“It’s...to...”結(jié)構(gòu)改寫(xiě)）____________________________________三、綜合能力提升練習(xí)題（一）詞匯與句型混合練習(xí)1.選擇填空（詞匯+句型）①There______(is/are)somemilkandeggsinthefridge.②Mybrother______(study)inamiddleschoolnow.He______(study)veryhardlastyear.③Thisbookis______(interesting)thanthatone.It’sthe______(interesting)bookI’veeverread.2.翻譯句子（詞匯+句型結(jié)合）①周末和家人一起做飯很有趣。（用“It’s+adj.+todosth.”）____________________________________②教室里有很多學(xué)生在讀書(shū)。（用“Therebe...doingsth.”）____________________________________（二）語(yǔ)篇填空（語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯與句型）閱讀短文，用所給詞的適當(dāng)形式填空或根據(jù)上下文補(bǔ)全句子：MynameisLisa.I______(be)astudentinGrade6.I______(go)toschoolfromMondaytoFriday.Myfavoritesubjectisscience.Weoftendo______(experiment)inclass.Lastweek,we______(learn)aboutplants.It’s______(excite)toseehowseedsgrow.Onweekends,Ioftenhelpmymomwith______(chore).Sometimeswe______(cook)together.Iwanttobea______(science)inthefuture,soImuststudyhard.練習(xí)答案與解析（附后）（注：完整答案與解析可結(jié)合課堂講解或教師指導(dǎo)，重點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)，如詞性轉(zhuǎn)換規(guī)則、時(shí)態(tài)標(biāo)志詞、句型結(jié)構(gòu)邏輯等。）學(xué)習(xí)建議1.詞匯記憶：結(jié)合主題場(chǎng)景（如“學(xué)校生活”“自然環(huán)境”）建立詞匯網(wǎng)，通過(guò)“詞→句→篇”的方式鞏固。2.句型突破：分析句型結(jié)構(gòu)（如“Therebe”的就近原則、比較級(jí)的范圍限定），多模仿例句造句。3.練習(xí)反饋：完成練習(xí)后標(biāo)注錯(cuò)題類(lèi)型（如“詞匯辨析錯(cuò)誤”“句型結(jié)構(gòu)混淆”），針對(duì)性復(fù)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)的詞匯積累和句型訓(xùn)練，同學(xué)們能逐步提升英語(yǔ)語(yǔ)言的“輸入”（閱讀、聽(tīng)力）與“輸出”（寫(xiě)作、口語(yǔ)）能力，為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)筑牢根基。---（注：文中練習(xí)題可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度調(diào)整難度，建議結(jié)合教材單元主題補(bǔ)充拓展訓(xùn)練，如加入“節(jié)日文化”“科技發(fā)展”等主題詞匯，增強(qiáng)實(shí)用性。）練習(xí)題答案參考練習(xí)題1答案：1.experiment2.chores3.protect4.engineer練習(xí)題2答案：1.farmer2.loudly3.windy練習(xí)題3答案：1.too2.any3.lend練習(xí)題4答案：1.Therearesomecatsunderthechair.2.Therearefiftystudentsandoneteacherintheclassroom.練習(xí)題5答案：1.reads2.visited3.doesn’tlike練習(xí)題6答案：1.bigger；biggest2.IsBeijingbiggerthanGuangzhou?3.younger；oldest練習(xí)題7答案：1.It’shappytohelpothers.2.It’snecessarytokeep