2/2Unit6Startingout&Understandingideas名師教學設(shè)計課時內(nèi)容：本課時包括Startingout和Understandingideas兩部分，話題是環(huán)境遭到破壞、野生動物瀕危。Startingout是導(dǎo)入部分，通過觀看一則環(huán)保主題公益廣告的視頻及四幅環(huán)保主題的漫畫——海水垃圾、砍伐樹木、工廠廢氣排放、全球變暖，將學生導(dǎo)入“環(huán)境破壞和惡化”的話題，能快速、直觀地喚起學生的環(huán)保意識，增強保護環(huán)境的決心。Understandingideas部分以電影《大白鯊》導(dǎo)入主題，陳述人們對大白鯊的印象，從而引出鯊魚的真實本性、對人類地殺傷力以及現(xiàn)在的處境，讓人們理性分析、認識問題，摒棄片面的認識，更全面地了解鯊魚地生存狀況。課時目標：1.認知并靈活運用本課時的重點詞匯scare,dive,target,fortunately,extinction,attitude,infear,dueto,bymistake等。2.通過速讀、精讀等方式，引導(dǎo)學生由淺入深，逐層推進，加深對文章的理解，并掌握不同的閱讀技巧和方法。3.通過閱讀短文，了解外表兇猛、令人恐怖的鯊魚的真是習性和處境，讓學生全面地看待問題，從自我做起，保護野生動物，保護環(huán)境。重點難點：重點：學習、掌握本課的重點詞匯scare,dive,target,fortunately,extinction,attitude,infear,dueto,bymistake等，并能在具體語境中選用合適的形式，靈活運用。難點：通過解決閱讀階段所設(shè)置的題目，讓學生學會分析問題、解決問題、理清文章脈絡(luò)、提高閱讀水平。教學準備：教師準備：1.做好該部分內(nèi)容的視頻材料、PPT以及音頻素材。2.設(shè)計好閱讀理解題目，利用不同方式拓展語言點，激發(fā)學生興趣。學生準備：1.在網(wǎng)上搜索了解野生動物的棲息地、生存現(xiàn)狀以及切實可行的保護措施。2.預(yù)習Startingout和Understandingideas兩部分內(nèi)容，通過查字典等方式提前解決詞匯問題。教學過程：StepIStartingout1.Watchthevideoandanswerthequestions.(1)Whichofthefactsinthevideodoyoufindmostalarming.?(2)Whatdoesthevideowanttotellus.2.Lookatthecartoonsandanswerthequestions.(1)Whatenvironmentalproblemdoeseachcartoonreferto?(2)Whatarethecausesoftheseproblems?(3)Whatshouldbedonetohelpsolvetheenvironmentalproblems?【設(shè)計意圖】通過觀看公益廣告的視頻和環(huán)保主題的漫畫，導(dǎo)入話題，給學生以直觀的印象，促使學生了解地球面臨的一些環(huán)境問題，進而去分析產(chǎn)生這些問題的原因。StepIIReading1.Pre-readingDoActivity1onPage62.Tickthewordsthatcoulddescribesharksandaddanymoreyoucanthinkof.【設(shè)計意圖】通過活動，激活學生對鯊魚的已有認知，幫助學生提前熟悉語篇話題，為學習課文做鋪墊。2.FastreadingDoActivity2onPage62.Readthepassageandfindouthowsharksaredescribedinthefilmjaws.Keys:Sharksaredescribedinthefilmasdangerousandbadanimalsthateathumans.【設(shè)計意圖】考查學生快速查找信息的能力。3.CarefulreadingReadthepassageagainandretellthetext.4.LanguagepointsMasterthewordsandphrases：scare,dive,target,fortunately,extinction,attitude,infear,dueto,bymistake【備注】知識點講解詳見第二教案。5.Post-reading（1）FinishActivity3onPage64.Choosetheauthor’spurposeinwritingthepassage.Keys:2【設(shè)計意圖】此類題目需學生認真間讀，領(lǐng)會作者的寫作意圖，不要摻雜個人觀點，要在字里行間找出作者的真實意圖。（2）FinishActivity4onPage64.Completethechartshowinghowattitudestowardssharkshavechangedwithwordsandexpressionsfromthepassage.Keys:1asdangerousanimals2sharkswerebadanimalsthatatehumans3swimminginthesea4fishforsharks5fearofsharksandfinning6waswrongaboutsharks’behaviour7toprotect8sharksdonotseepeopleasfood9understandingsharks10protectsharksfromextinction【設(shè)計意圖】通過思維導(dǎo)圖的形式，清晰地呈現(xiàn)出人們對鯊魚的恐懼、電影《大白鯊》對人們對鯊魚印象的影響、人們反對因魚翅大肆捕殺鯊魚。通過這種方式，有助于學生提取關(guān)鍵信息，歸納概括原文內(nèi)容，鍛煉學生概括歸納的能力。StepIIISumup1.總結(jié)本節(jié)課的重點詞匯scare,dive,target,fortunately,extinction,attitude,infear,dueto,bymistake和句型，采用表格、思維導(dǎo)圖等形式更清晰地了解它們的用法，形成知識脈絡(luò)。2.讓學生利用關(guān)鍵詞提示的方式，用簡短的英語概括文章主要內(nèi)容。3.通過本課的學習，讓學生清晰地認識鯊魚的生存狀況，從而喚起他們的環(huán)保意識，增強環(huán)保的迫切感和責任感，為保護環(huán)境、保護野生動物、保護大自然出一份力。StepIVHomework1.Sumupwhatwelearnedinclassandtakenotes.2.Previewthenextperiod.板書設(shè)計：Unit6EarthfirstPeriodIStartingout&UnderstandingideasI.Startingout1.Watchthevideoandanswerthequestions.2.Lookatthecartoonsandanswerthequestions.II.Reading1.Pre-reading2.Fastreading3.Carefulreading4.