初二生物上學期期末模擬試題附帶答案解析考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列屬于水生動物的是（）

A.蚯蚓

B.蝗蟲

C.魚

D.鹿答案：C

解析：魚類屬于水生動物，能夠適應水生環(huán)境，通過鰓進行氣體交換，用鰭游泳，因此是正確答案。2、下列行為中屬于先天性行為的是（）

A.狗聽到鈴聲分泌唾液

B.黑猩猩用工具取食

C.螞蟻搬家

D.馬戲團的小狗算算術答案：C

解析：先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質決定的行為，如螞蟻搬家屬于本能行為；而狗聽到鈴聲分泌唾液、黑猩猩用工具取食、小狗算算術則是通過學習獲得的學習行為。3、下列關于動物在生物圈中的作用不正確的是（）

A.維持生態(tài)平衡

B.促進物質循環(huán)

C.傳播植物種子

D.為人類提供食品答案：D

解析：動物確實在生物圈中發(fā)揮重要作用，包括維持生態(tài)平衡、促進物質循環(huán)、傳播種子等，但為人類提供食品只是其間接作用，并非其在生物圈中的主要功能。4、細菌和真菌在自然界中起著重要作用，其中能夠分解動植物遺體的是（）

A.光合細菌

B.硝化細菌

C.腐生菌

D.寄生菌答案：C

解析：腐生菌能夠分解動植物遺體，將其轉化為無機物，參與物質循環(huán)；光合細菌能進行光合作用，硝化細菌參與氮的轉化，寄生菌則寄生于其他生物體內獲取營養(yǎng)。5、以下關于細菌和真菌與人類關系的描述，正確的是（）

A.都對人類有害

B.都對人類有益

C.有的有益，有的有害

D.對人類無影響答案：C

解析：細菌和真菌對人類既有有益也有有害的一面，如細菌可用于制作酸奶，但也可能導致疾??；真菌可提供抗生素，也可引起食物中毒。6、生物分類的基本單位是（）

A.界

B.科

C.屬

D.種答案：D

解析：種是生物分類的基本單位，所有生物分類都基于“種”的定義。7、下列不屬于生物多樣性的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.物種多樣性

C.基因多樣性

D.環(huán)境多樣性答案：D

解析：生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，而環(huán)境多樣性不屬于生物多樣性范圍。8、下列屬于無性生殖的是（）

A.有性生殖

B.花粉傳播

C.孢子生殖

D.昆蟲產卵答案：C

解析：無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，直接由母體產生新個體。孢子生殖是真菌和一些植物常見的無性生殖方式。9、下列昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）

A.蟋蟀

B.蟬

C.蜜蜂

D.蟬蛻答案：C

解析：完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，蜜蜂屬于完全變態(tài)；蟋蟀和蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)。10、下列屬于兩棲動物的是（）

A.魚

B.鳥

C.蛇

D.青蛙答案：D

解析：兩棲動物如青蛙、大鯢等，幼體生活在水中，成體可以在水中和陸地生活，具有變態(tài)發(fā)育的特點。11、下列屬于鳥類特有的生殖行為是（）

A.產卵

B.孵卵

C.育雛

D.以上都不是答案：D

解析：產卵和孵卵、育雛雖然是鳥類的特征，但其他動物也可能具有類似行為，因此不能算鳥類特有的。12、基因控制生物的性狀，性狀是指（）

A.基因的序列

B.表現(xiàn)出來的特征

C.相對性狀

D.與某性狀相關的DNA片段答案：B

解析：性狀是生物體表現(xiàn)出來的特征，如顏色、形狀等，是基因和環(huán)境共同作用的結果。13、在孟德爾的豌豆實驗中，顯性基因用（）表示。

A.小寫字母

B.大寫字母

C.數(shù)字

D.希臘字母答案：B

解析：孟德爾在遺傳學中規(guī)定，顯性基因用大寫字母表示（如A），隱性基因用小寫字母表示（如a）。14、下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）

A.父母的雙眼皮傳給子女

B.子女和父母有相似的體型

C.高原地區(qū)的人膚色較黑

D.兒童接種疫苗后獲得免疫力答案：D

解析：接種疫苗獲得的免疫力屬于后天獲得的免疫，不屬于遺傳現(xiàn)象。15、下列屬于變異現(xiàn)象的是（）

A.子女和父母長相完全相同

B.狐貍在冬季毛色變白

C.兄弟姐妹的血型不同

D.兔子幼崽的耳朵長度不同答案：D

解析：變異是指生物體子代與親代或同一物種不同個體之間的差異，兔子幼崽之間耳朵長度的差異屬于變異。16、傳染病的傳播需要三個基本環(huán)節(jié)，下列不屬于這三個環(huán)節(jié)的是（）

A.傳染源

B.傳播途徑

C.易感人群

D.病原體答案：D

解析：傳染病的傳播必須經過傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)，病原體屬于傳染源的一部分。17、下列屬于特異性免疫的是（）

A.皮膚屏障作用

B.呼吸道黏膜分泌物的殺菌作用

C.體液中的溶菌酶殺死細菌

D.接種疫苗產生的免疫答案：D

解析：特異性免疫是針對某種特定病原體的免疫，如接種疫苗后身體產生的抗體；皮膚屏障、呼吸道分泌物和溶菌酶的作用屬于非特異性免疫。18、下列屬于急救措施的是（）

A.立即大聲呼救

B.心肺復蘇術

C.立即送醫(yī)院

D.以上都屬于答案：D

解析：急救包括大聲呼救、心肺復蘇術和盡快送醫(yī)，都是應對突發(fā)狀況的基本措施。19、免疫是指（）

A.人體清除自身壞死細胞的過程

B.機體抵抗病原體侵襲的能力

C.機體恢復自身細胞功能的過程

D.機體適應環(huán)境變化的過程答案：B

解析：免疫是機體識別和清除病原體的防御機制，是人體抵抗疾病的重要功能。20、下列屬于生物分類等級中最高的是（）

A.綱

B.目

C.界

D.種答案：C

解析：生物分類等級從高到低依次為界、門、綱、目、科、屬、種，界是最高的分類單位。二、填空題（每空1分，共20分）21、動物的運動可以依靠骨骼和________系統(tǒng)完成。答案：肌肉

解析：動物的運動系統(tǒng)包括骨骼和肌肉，二者協(xié)作完成運動功能。22、蚯蚓依靠________進行呼吸，以泥土中的有機物為食。答案：體壁

解析：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，體壁直接進行氣體交換。23、細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著________者角色，有助于物質循環(huán)。答案：分解

解析：細菌和真菌作為分解者，將動植物遺體分解為無機物。24、遺傳是指親子之間的________過程，變異是指子代個體間的________現(xiàn)象。答案：性狀傳遞差異

解析：遺傳是性狀從父母傳給子女，變異是子代個體之間出現(xiàn)不同的現(xiàn)象。25、完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，其幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上________。答案：顯著不同

解析：完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲在幼蟲和成蟲階段形態(tài)和功能差異明顯，如蜜蜂的幼蟲和成蟲區(qū)別很大。26、兩棲動物的幼體生活在水中，用________呼吸；成體用________呼吸。答案：鰓肺

解析：兩棲動物的幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸，同時皮膚也可輔助呼吸。27、真菌的繁殖方式主要是通過________進行繁殖。答案：孢子

解析：真菌主要通過產生孢子繁殖后代，這是一種無性生殖方式。28、生物多樣性包括________多樣性、________多樣性、________多樣性。答案：物種基因生態(tài)系統(tǒng)

解析：生物多樣性涵蓋這三個層次，其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是最大的層面。29、用于保護生物多樣性的措施包括建立________、實施________、加強________教育等。答案：自然保護區(qū)法律法規(guī)環(huán)境保護

解析：保護生物多樣性的主要措施有設立自然保護區(qū)、立法保護、開展環(huán)保教育等。30、人的性別由________染色體決定，其中________染色體是決定性別的主要染色體。答案：性X或Y

解析：人的性別由性染色體決定，X染色體與Y染色體共同決定性別。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、下圖展示了某種昆蟲的發(fā)育過程，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（圖示：卵→幼蟲→蛹→成蟲）（1）該昆蟲的發(fā)育方式屬于________發(fā)育。

（2）圖中________階段是昆蟲的幼年階段。

（3）該昆蟲的發(fā)育過程體現(xiàn)了生物的________現(xiàn)象。答案：（1）完全變態(tài)；（2）幼蟲；（3）變態(tài)發(fā)育

解析：圖中展示了昆蟲經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲是主要的生長階段，體現(xiàn)了生物發(fā)育過程的變態(tài)現(xiàn)象。32、下圖表示人類的染色體組成，回答以下問題：

（圖示：人類體細胞中有23對染色體，其中一對為性染色體）（1）圖中顯示的細胞為________細胞。

（2）男性體細胞中性染色體為________。

（3）若一對夫婦的基因型分別為Aa和Aa，其子女患某種遺傳病的概率是________。答案：（1）體；（2）XY；（3）1/4

解析：圖中表示的是體細胞，體細胞中含有成對的染色體。男性性染色體為XY，若父母均為Aa（隱性病為aa），其子女患該病的概率為25%（1/4）。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某生物興趣小組為了探究植物的光合作用是否需要光，設計了如下實驗：

（實驗：將同一品種的天竺葵葉片分為兩組，一組放在陽光下，一組放在黑暗中，經過一晝夜的暗處理后，遮光并光照處理，最后滴加碘酒觀察變色情況）（1）實驗中暗處理的目的是什么？

（2）實驗后滴加碘酒的目的是檢測什么物質？

（3）實驗中對照組是哪一組？

（4）若實驗后只有陽光組葉片變藍，說明光合作用是否需要光？答案：（1）消耗葉片中的淀粉；（2）檢測淀粉；（3）黑暗組；（4）需要光

解析：暗處理是為了消耗葉片中原本儲存的淀粉，排除原有物質的干擾；碘酒用于檢測淀粉的存在，若葉片變藍說明產生了淀粉，即進行了光合作用；對照組是黑暗組，用于比較；只有陽光組變藍說明光是光合作用的必要條件。34、某同學為了探究細菌的分布情況，采用如下方法進行實驗：

（實驗：用無菌棉簽擦拭手心后，在培養(yǎng)基上按壓，培養(yǎng)并觀察菌落）（1）此實驗的目的是什么？

（2）棉簽擦拭手心后，應將培養(yǎng)基置于哪種環(huán)境中培養(yǎng)？

（3）若培養(yǎng)基上出現(xiàn)大量菌落，說明細菌分布如何？

（4）實驗中為什么要使用無菌棉簽？答案：（1）探究手部細菌的存在；（2）恒溫培養(yǎng)箱；（3）細菌分布廣泛；（4）避免雜菌污染

解析：實驗目的是檢測手部是否存在細菌；培養(yǎng)基需要在恒溫下促進細菌生長；大量菌落說明細菌分布廣泛；無菌棉簽是為了防止其他微生物干擾實驗結果。五、材料分析題（10分）35、材料：某地森林生態(tài)系統(tǒng)中，禿鷲是重要的清道夫，不僅清理動物尸體，還幫助控制傳染病的傳播。但它因棲息地破壞和