賞甜葡千種色，品情暖萬顆心

——《葡萄溝》教學(xué)目標認識“溝、產(chǎn)”等11個生字，會寫“份、客”等10個生字；正確讀寫“五光十色、熱情好客”等詞語，理解“五光十色”的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合課文內(nèi)容，用“有的……有的……”（文中描寫葡萄顏色拓展運用）、“一……一……”（結(jié)合“一大串一大串”拓展）句式說話。借助“葡小萄”的導(dǎo)游任務(wù)，通過“看、聽、讀、演”等方式，梳理葡萄溝“水果多、葡萄美、老鄉(xiāng)親、葡萄干甜”的特點。結(jié)合“數(shù)字人解說+圖片/視頻演示”，了解晾房制作葡萄干的過程，提升觀察與概括能力。添加標題感受葡萄溝的物產(chǎn)豐富與老鄉(xiāng)的熱情好客，體會“葡萄溝真是個好地方”的情感，產(chǎn)生對新疆風(fēng)光的向往，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。添加標題“循聲識向?qū)В瑔⒛桓靶陆薄榫硨?dǎo)入“循聲識向?qū)?，啟幕赴新疆”——情境?dǎo)入gōupútao“今天我們要跟著‘葡小萄’完成4個游覽任務(wù)，每完成一個就能收集一顆‘甜葡星’，最后集齊4顆就能獲得‘西域小游客’勛章啦！”葡萄溝在哪兒？讓我們?nèi)ノ闹姓乙徽野?！“尋果辨時序，聞香識豐饒”——任務(wù)一：“找水果，填‘豐收日歷’”

朗讀第1自然段，圈出水果名稱和對應(yīng)的月份，圈出生字“產(chǎn)、份、枝”，借助拼音認讀；“尋果辨時序，聞香識豐饒”——任務(wù)一：“找水果，填‘豐收日歷’”小組合作完成“豐收日歷”月份水果月份水果五月桑葚六月杏子、無花果七月葡萄“尋果辨時序，聞香識豐饒”——任務(wù)一：“找水果，填‘豐收日歷’”“賞葡觀色彩，品詞悟斑斕”——任務(wù)二：“畫葡萄，解‘五光十色’”“梯田是在山坡上開墾的一層層田地，涼棚是用枝葉搭成的遮擋陽光的棚子”默讀第2自然段，用“____”畫出描寫葡萄樣子的句子，圈出生字“密、涼、摘”“賞葡觀色彩，品詞悟斑斕”——任務(wù)二：“畫葡萄，解‘五光十色’”“賞葡觀色彩，品詞悟斑斕”——任務(wù)二：“畫葡萄，解‘五光十色’”“五光十色”不僅有很多顏色，還像寶石一樣有光澤，和“五顏六色”比起來更鮮艷明亮；“賞葡觀色彩，品詞悟斑斕”——任務(wù)二：“畫葡萄，解‘五光十色’”

讀“茂密的枝葉像綠色的涼棚”時，放慢語速，讀出涼棚的“大”；讀“五光十色”時，加重語氣，讀出色彩的美；“訪親感熱情，傳聲遞暖情”——任務(wù)三：“演老鄉(xiāng)，送‘甜葡邀請’”“訪親感熱情，傳聲遞暖情”——任務(wù)三：“演老鄉(xiāng)，送‘甜葡邀請’”“歡迎你來葡萄溝，快嘗嘗我家最甜的葡萄！”“訪親感熱情，傳聲遞暖情”——任務(wù)三：“演老鄉(xiāng)，送‘甜葡邀請’”“為什么老鄉(xiāng)會摘下‘最甜的葡萄’給游客吃？”帶著“溫暖、開心”的心情朗讀這部分內(nèi)容“探房知巧法，品干識匠心”——任務(wù)四：“探晾房，說‘制干秘密’”“探房知巧法，品干識匠心”——任務(wù)四：“探晾房，說‘制干秘密’”用“先……再……最后……”說說制葡萄干的過程先把葡萄運到晾房，再掛在木架子上，最后利用熱空氣蒸發(fā)水分，制成葡萄干；“聚星話‘好’處，寄情贊山河”——課堂小結(jié)填空總結(jié)：“葡萄溝是個好地方，因為______，因為______，還因為______。”“聚星話‘好’處，寄情贊山河”——課堂小結(jié)“除了葡萄溝，你還知道祖國哪些