部編版小學(xué)語文四年級上冊第七單元部編版小學(xué)語文四年級上冊第七單元“各位新任的調(diào)查員，歡迎入職！我們接到了一個(gè)重要任務(wù)：追溯偉人足跡，解密偉大志向的誕生。今天，我們要共同破解的案例是——少年周恩來為何立下‘為中華之崛起而讀書’的誓言。”“各位調(diào)查員，你們今天的任務(wù)至關(guān)重要，需要穿越時(shí)空，解開一個(gè)偉大志向的誕生密碼。準(zhǔn)備好了嗎？”其他同學(xué)為_____________________而讀書；周恩來為____________而讀書?！盀楹嗡幕卮鹋c眾不同？”核心任務(wù)家父、明理、光耀門楣中華之崛起任務(wù)一評價(jià)最佳“調(diào)查員”評價(jià)維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總星際信息提取精準(zhǔn)抓取核心信息，無關(guān)鍵內(nèi)容遺漏?！铩铩?/p>

證據(jù)歸類分類邏輯清晰合理，證據(jù)歸屬準(zhǔn)確?！?/p>

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邏輯表達(dá)表述條理順暢，前后銜接自然，易理解核心邏輯。★

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12345678910111213141516171.獨(dú)立取證：學(xué)生默讀課文11-17自然段，勾畫并批注：你從哪些具體語句中找到了“中華不振”的證據(jù)？2.組建證據(jù)鏈：將零散證據(jù)歸類，形成完整證據(jù)鏈。空間異常：“被外國人占據(jù)”、“不能隨便去”。司法不公：“巡警不但不懲處，反而訓(xùn)斥”。民眾屈辱：“婦女哭訴無門”、“圍觀者敢怒不敢言”?！安傅母嬲]讓我疑惑，那些地方為何去不得？‘中華不振’這四個(gè)字，究竟意味著什么？”任務(wù)二1.小組討論：小組內(nèi)交流課前搜集的關(guān)于“租界”、“不平等條約”等資料，談?wù)劯惺?。上海法租界告示牌鴉片戰(zhàn)爭簡介第一次鴉片戰(zhàn)爭（1840年6月28日-1842年8月）是英國對中國發(fā)動(dòng)的一場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是英國強(qiáng)行向中國推銷鴉片，戰(zhàn)爭以中國失敗而告結(jié)束。因此而簽署的《南京條約》是近代中國的第一個(gè)不平等條約，香港島也在這次戰(zhàn)爭中被割讓給英國，除此之外，英國還得到最惠國待遇和領(lǐng)事裁判權(quán)等?！拔铱吹搅?！我明白了！‘中華不振’讓我們的同胞受盡欺凌！這團(tuán)烈火在我心中燃燒，我們必須改變這一切！”2.體會(huì)內(nèi)心：目睹這一切，周恩來心情如何？這團(tuán)烈火，促使他在修身課上發(fā)出了怎樣的回答？這團(tuán)烈火，促使他在修身課上發(fā)出了怎樣的回答？正是這份“刻骨銘心”的痛，化作了“堅(jiān)定不移”的志。此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。3.朗讀升華：有感情地朗讀最后一個(gè)自然段，感受周恩來內(nèi)心的激蕩與堅(jiān)定。任務(wù)三“為何他的回答與眾不同？”1.回答核心問題：結(jié)合探究，說說周恩來為何立下此志?！洞蠼枇T掉頭東》大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。濟(jì)世窮拯救貧困的國家。圖破壁尋求突破2.詩志結(jié)合：立志之后，周恩來是如何行動(dòng)的？讓我們進(jìn)行‘時(shí)空連線’，調(diào)取他19歲留學(xué)日本前寫下的心靈獨(dú)白。這首詩是他“為中華之崛起而讀書”志向的延續(xù)和行動(dòng)宣言。他的志向，從未改變。學(xué)習(xí)精深學(xué)問來拯救國家。3.提問：這首詩說明，他的“讀書”有了更具體的目標(biāo)，是什么？“為中華之崛起而讀書”，是我一生的信念。同學(xué)們，愿你們也能找到照亮民族前路的志向！總結(jié)1.結(jié)案匯報(bào)：學(xué)生用“之所以……是因?yàn)椤本涫絽R報(bào)周恩來立志原因。2.小練筆：穿越回現(xiàn)在，如今我們的祖國已然崛起。作為新時(shí)代的少年，你為什么而讀書？學(xué)生在完成“我為什么而讀書”的小練筆并分享。(溫馨提示:目的明確，理由清楚。能寫出自己的讀書目的，并有1-2句簡單理由。)課堂總結(jié)“希望同學(xué)們立志為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負(fù)家長期望，不負(fù)黨和人民期待。”——習(xí)近平總書記“案宗已封存，但精神的火炬已傳遞到你們手中。期待你們用自己的行動(dòng)，書寫新的歷史！”調(diào)查案宗【基礎(chǔ)性作業(yè)】（必做）1.完善課堂上的“小練筆”，將自己的讀書目的和理由寫清楚，與家人分享。2.將本課令你感觸最深的故事或句子，講給爸爸媽媽聽。課后作業(yè)【創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)】（選做）設(shè)計(jì)一張精美