第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年上海市浦東新區(qū)民辦進(jìn)德外國(guó)語中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷1.2024年為國(guó)際化學(xué)年，主題是“化學(xué)——人類的生活，人類的將來”?，F(xiàn)代化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)

(1)日常生活中，我們吃的“高鈣奶”是牛奶中的一種，其中“鈣”是指______。

A.原子

B.元素

C.分子

D.單質(zhì)

(2)下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是______。

A.用銅制電線

B.用石墨制鉛筆芯

C.用活性炭?jī)艋?/p>

D.用鹽酸除去金屬表面的銹

(3)下列是與人類的生活親密相關(guān)的物質(zhì)：

A.甲烷；

B.酒精；

C.氫氣。選擇相應(yīng)的字母填空。

①______是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料；

②______可以供應(yīng)清潔、高效的氫能；

③______是天然氣的主要成分。

(4)

A.干冰；

B.液氮；

C.熟石灰。用相應(yīng)的化學(xué)式填空。

①屬于單質(zhì)的是______；

②屬于氧化物的是______；

③屬于堿的是______。2.2025.10.31神州二十一號(hào)順利發(fā)射，飛船的生命維持系統(tǒng)包括氧氣的制取和二氧化碳回收。某化學(xué)小組正在參與一個(gè)名為“未來天空者”的科學(xué)項(xiàng)目。為了模擬航天器的環(huán)境，需要解決兩個(gè)關(guān)鍵問題。艙內(nèi)供氧：為航天員提供呼吸所需的氧氣(O2)；廢氣處理與利用：吸收航天員呼出的二氧化碳(CO2)，并考慮其可能的再利用。作為化學(xué)小組成員，關(guān)心以下問題：

(1)下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是______。

A.氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料

B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

C.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙

D.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花

(2)科學(xué)家證實(shí)金星的大氣層組成中含有硫化氫(H2S)，H2S中硫元素的化合價(jià)為______。

A.?1

B.?2

C.+1

D.+2

(3)實(shí)驗(yàn)室可以制取氧氣、根據(jù)如圖回答：

①用高錳酸鉀制取并收集氧氣：

a該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

b用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)收集滿的方法______。

c改用E裝置(如圖)收集氧氣，氣體應(yīng)從______端(填“a”或“b”)通入。

②實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳粉末和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，可選用的發(fā)生裝置為______。

(4)氧燭(主要成分為NaClO3)是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域。其產(chǎn)生氧氣的主要反應(yīng)原理為。計(jì)算213gNaClO3完全分解時(shí)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

(5)在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然。取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)生成CO2，復(fù)原到初始溫度和壓強(qiáng)。下列說法正確的是______。

A.參與反應(yīng)的CO和O2的體積比為2：1

B.3.人們的生產(chǎn)、生活離不開能源。目前使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等。它們均含碳元素，完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳。一氧化碳會(huì)污染環(huán)境，二氧化碳會(huì)形成溫室效應(yīng)。目前最理想的燃料是氫氣，水分解可獲得氫氣和氧氣。

(1)根據(jù)下表信息可知碳?12、碳?14都屬于碳元素，判斷依據(jù)是______。質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)最外層電子數(shù)電子層數(shù)碳?126642碳?146642A.質(zhì)子數(shù)相同

B.核外電子數(shù)相同

C.最外層電子數(shù)相同

D.電子層數(shù)相同

(2)下列做法不符合低碳行動(dòng)的是______。

A.開發(fā)清潔能源

B.將廢棄塑料就地焚燒

C.乘坐公共交通工具

D.植樹造林

(3)中國(guó)科學(xué)家以CO2和H2為原料制備丁烷(C4H10)，是減少二氧化碳排放的一種方法，反應(yīng)的微觀示意圖如下、下列說法不正確的是______。

A.丁烷是由碳原子、氫原子構(gòu)成的

B.該反應(yīng)前后分子和原子的數(shù)目均改變

C.催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變

D.反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)用下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究堿的性質(zhì)，下列說法不正確的是______。

A.實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象說明氫氧化鈉需密封保存

B.實(shí)驗(yàn)2中軟塑料瓶變癟的程度為A>B>C

C.只能通過對(duì)比A、C瓶的現(xiàn)象證明CO2與氫氧化鈉反應(yīng)

D.飽和氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的效果好

(5)科學(xué)家研究了一種新型催化劑，實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。長(zhǎng)征運(yùn)載火箭使用了液氫和液氧作為推進(jìn)劑，從微觀的角度分析，氫氣變?yōu)橐簹鋾r(shí)，變化的是______。

(6)向飽和碳酸鈉溶液中通入CO2會(huì)析出碳酸氫鈉晶體而使溶液變渾濁，發(fā)生的反應(yīng)為Na2實(shí)驗(yàn)序號(hào)溫度(℃)試管內(nèi)徑(mm)CO2流速(個(gè)/時(shí)間(秒)①25105～8317②32105～8230③40105～8228④25145～8396⑤25255～8525⑥251010～13302⑦25102～5340

【解釋與結(jié)論】

①補(bǔ)全錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+______。

②實(shí)驗(yàn)4.氯化鈉在日常生活和工農(nóng)生產(chǎn)中有重要的用途，海水曬鹽是氯化鈉的重要生產(chǎn)方式，通過海水曬鹽得到的氯化鈉含有很多雜質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)室用提純過的氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法中錯(cuò)誤的是______。

A.實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、稱量、量取、溶解、轉(zhuǎn)移

B.稱量時(shí)忘按去皮鍵，配制濃度偏低

C.把配制好的氯化鈉溶液倒入干燥的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽

D.量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，導(dǎo)致配制濃度偏高

(2)我國(guó)古代提純焰硝(含KNO3和少量NaCl、CaCl2等)工藝的主要過程示意如下：

①步驟中，“攪拌”的作用是______(寫一種)。

②步驟Ⅲ加小灰水(含K2CO3)時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③如圖為硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線。步驟Ⅳ在較高溫度下過濾的目的是______。

④步驟V析出硝酸鉀晶體的過程稱之為______。

⑤“溶液2”一定含有的溶質(zhì)有KCl、______和______(填化學(xué)式)。

(3)氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖1。

①40℃時(shí)，將35g硝酸鉀晶體放入50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(列計(jì)算式)。

②60℃時(shí)，分別將相同質(zhì)量的NaCl與KNO3飽和溶液降溫至20℃，析出晶體質(zhì)量最大的是______溶液。

③不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖2所示，圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃，則t2對(duì)應(yīng)的溫度______(填字母)。

A.大于5.侯德榜是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)，為純堿和氮肥工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。工業(yè)上制取燒堿和純堿都離不開氯化鈉。

(1)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請(qǐng)你參與他們的探究。

【實(shí)驗(yàn)過程與分析】

①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______無明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不與硫酸反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)反思與拓展】

②實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由______色變?yōu)闊o色，由此表明氫氧化鈉與硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

④由實(shí)驗(yàn)2聯(lián)想到：把二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象，它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？(本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水)

a.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，當(dāng)通過膠頭滴管滴加NaOH溶液時(shí)，觀察到______現(xiàn)象，說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

b.乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取NaOH溶液于試管中，通入少量CO2然后向所得溶液中加入足量稀鹽酸，當(dāng)觀察到______現(xiàn)象時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2)工業(yè)純堿中可能混有少量NaCl，同學(xué)們對(duì)工業(yè)純堿樣品展開探究。

探究一：確定純堿樣品中是否含有實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取樣品，加水溶解，加入過量稀鹽酸至反應(yīng)完全有產(chǎn)生______樣品中有NaCl向上述溶液中繼續(xù)滴加適量AgNO有產(chǎn)生______②有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案有錯(cuò)誤，正確方案應(yīng)選用______(填字母)代替稀鹽酸。

A.CaCl2溶液

B.稀硝酸

C.BaCl2溶液

探究二：測(cè)定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

③【方案1】將樣品溶解，加入過量CaCl2溶液，攪拌至反應(yīng)完全，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。過濾、洗滌、干燥，稱量沉淀的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

④【方案2】如圖1所示，將樣品放于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸，反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)干燥管增重計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若結(jié)果大于100%，可能的原因是______。

【拓展】

⑤圖2為Na2CO3和參考答案1.B；

D；

①B；②C；③A；

①N2；②CO2