北師大版二年級數學上冊觀察物體（從不同位置看）綜合測試卷一、填空題從不同位置觀察同一個物體，看到的形狀可能（），也可能（）。比如觀察一個正方體，從任何方向看到的都是（）形；觀察一個長方體盒子，從正面看可能是（）形，從側面看可能是（）形。站在教室的前門位置觀察黑板，看到的是黑板的（）面；站在教室的后門位置觀察黑板，看到的是黑板的（）面；如果從教室側面的窗戶向里看，看到的是黑板的（）面。一個圓柱體的茶葉罐，從上面觀察看到的形狀是（）形，從側面觀察看到的形狀是（）形。小明站在玩具熊的前面，看到的是玩具熊的（）面，能看到玩具熊的（）（填身體部位，至少寫2個）；小紅站在玩具熊的側面，看到的是玩具熊的（）面，能看到玩具熊的（）（填身體部位，至少寫2個）。觀察一個長方體的禮品盒，最多能看到（）個面，最少能看到（）個面。當我們正對著禮品盒的一個面觀察時，看到的是（）個面；當我們從禮品盒的一個頂點位置觀察時，看到的是（）個面。在括號里填上“正面”“側面”或“上面”。（1）觀察課桌時，看到桌面的是（），看到桌腿的是（）。（2）觀察冰箱時，看到冰箱門的是（），看到冰箱側面散熱網的是（）。（3）觀察汽車時，看到車頭的是（），看到車輪的是（）。下面三幅圖分別是從房子的哪個方向看到的？（填“前面”“后面”“側面”）（1）能看到房子的大門和窗戶的是（）。（2）能看到房子的煙囪和后墻的是（）。（3）只能看到房子的一面墻和一個窗戶的是（）。一個正方體木塊，每個面上分別寫著數字1-6。小明從正面看到的數字是3，從上面看到的數字是1，從右面看到的數字是2。這個正方體木塊，數字3的對面是（），數字1的對面是（），數字2的對面是（）。（提示：正方體相對的面不會同時被看到）小紅站在鏡子前，她舉起右手，鏡子里的她舉起的是（）手；她向左轉，鏡子里的她向（）轉。這說明鏡子中的影像和實際物體的方向是（）的。生活中常見的對稱物體有很多，比如（）、（）、（）等，這些物體從對稱面的兩邊觀察，看到的形狀是（）的。二、判斷題從不同位置觀察同一個物體，看到的形狀一定不同。（）觀察一個球體，從任何方向看到的形狀都是圓形。（）站在不同位置觀察講臺，最多能看到講臺的三個面。（）小明和小紅面對面觀察同一個書包，他們看到的形狀是完全相同的。（）從上面觀察一個圓柱體的水桶，看到的形狀是圓形。（）我們觀察物體時，只能從正面、側面和上面三個方向觀察。（）一個物體的正面和背面看到的形狀一定是相反的。（）觀察一個長方體的餅干盒，從正面和側面看到的形狀可能都是長方形。（）兩個人拍同一棵樹，站在不同的位置拍出的照片一定不同。（）從側面觀察一輛汽車，能看到汽車的車頭和兩個車輪。（）三、選擇題下面哪個物體從不同方向觀察，看到的形狀可能相同？（）A.長方體文具盒B.球體玩具C.正方體魔方D.圓柱體水杯小明站在教室的前面觀察黑板，看到的圖形是（）A.黑板的正面，有板書和粉筆槽B.黑板的側面，只有一個邊框C.黑板的上面，能看到黑板的頂部D.黑板的背面，什么也沒有觀察一個茶壺，從上面看到的形狀是（）A.茶壺的壺嘴和壺把B.茶壺的底面C.茶壺的側面，有壺蓋和壺身D.茶壺的正面，有圖案和商標下面哪幅圖是從長方體的側面觀察到的？（）A.一個較大的長方形B.一個較小的長方形C.一個正方形D.一個圓形小紅、小剛和小麗分別站在一個玩具熊的前面、側面和后面觀察，其中小紅看到的是玩具熊的正面，有眼睛和嘴巴，小剛看到的是玩具熊的側面，有一只耳朵和一只手臂，小麗看到的應該是（）A.玩具熊的正面B.玩具熊的側面C.玩具熊的后面D.玩具熊的上面觀察一個圓柱體的易拉罐，從正面、側面和上面觀察，看到的形狀依次是（）A.長方形、長方形、圓形B.圓形、長方形、長方形C.長方形、圓形、長方形D.圓形、圓形、長方形下面哪個物體從正面觀察和從側面觀察看到的形狀不同？（）A.籃球B.魔方C.書本D.水杯小明從家的窗戶向外看，看到的是小區(qū)的花園和樹木，他是從家的（）面觀察的。A.前面B.后面C.左面D.右面觀察一個由三個正方體搭成的立體圖形，從正面看到兩個正方形，從側面看到兩個正方形，這個立體圖形可能是（）A.三個正方體排成一排B.兩個正方體并排，上面再放一個正方體C.三個正方體疊在一起D.兩個正方體疊在一起，旁邊再放一個正方體下面關于觀察物體的說法正確的是（）A.觀察物體時，眼睛要離物體越近越好B.觀察物體時，只能站在一個位置觀察C.觀察物體時，要盡可能從多個方向觀察D.觀察物體時，看到的面越多越好四、連線題下面四幅圖分別是從汽車的哪個方向看到的？請用線連起來。（1）看到汽車的車頭和兩個前輪——前面（2）看到汽車的車尾和兩個后輪——后面（3）看到汽車的側面和兩個車門——側面（4）看到汽車的車頂和天窗——上面下面三幅圖分別是三個小朋友觀察同一個書包看到的形狀，請把小朋友和他們看到的形狀連起來。（1）小紅站在書包的前面——看到書包的正面，有圖案和拉鏈（2）小剛站在書包的側面——看到書包的側面，有背帶和側面口袋（3）小麗站在書包的后面——看到書包的背面，有標簽和反光條下面四幅圖分別是從不同位置觀察一個房子看到的形狀，請把觀察位置和對應的圖形連起來。（1）從房子的前面觀察——能看到大門、窗戶和臺階（2）從房子的后面觀察——能看到后窗和煙囪（3）從房子的左面觀察——能看到左側墻和一個小窗戶（4）從房子的上面觀察——能看到屋頂和院子五、看圖填空題下面是一個由四個正方體搭成的立體圖形，請根據要求填空。（1）從正面看，能看到（）個正方形，排成（）行（）列。（2）從上面看，能看到（）個正方形，排成（）行（）列。（3）從側面看，能看到（）個正方形，排成（）行（）列。（4）如果在這個立體圖形的上面再放一個正方體，從（）面觀察看到的形狀會改變，從（）面觀察看到的形狀不變。下面是小明從不同位置觀察一個玩具汽車所看到的圖形，請寫出他的觀察位置。（1）看到的是汽車的車頭和兩個前輪，這是從（）面觀察的。（2）看到的是汽車的車尾和兩個后輪，這是從（）面觀察的。（3）看到的是汽車的側面，有車門和兩個車輪，這是從（）面觀察的。（4）看到的是汽車的頂部，有天窗和車頂行李架，這是從（）面觀察的。下面是一個長方體盒子的三個面，請根據圖形填空。（1）圖A是從（）面觀察到的，上面有（）圖案。（2）圖B是從（）面觀察到的，上面有（）數字。（3）圖C是從（）面觀察到的，上面有（）顏色。（4）如果把圖A作為正面，那么圖B可能是（）面，圖C可能是（）面。六、操作題請你畫出從不同位置觀察一個圓柱體水杯所看到的形狀。（1）從正面觀察：（2）從側面觀察：（3）從上面觀察：小明用四個正方體搭了一個立體圖形，從正面看到三個正方形排成一排，從側面看到兩個正方形疊在一起。請你畫出這個立體圖形可能的形狀。下面是一個玩具火車的圖片，請你寫出從正面、側面和上面觀察時能看到的主要特征。（1）正面：（2）側面：（3）上面：請你站在教室的不同位置觀察講臺，描述從前面、側面和后面觀察到的不同之處。（1）前面：（2）側面：（3）后面：七、解決問題小紅家的冰箱放在客廳的角落里，她站在客廳中央觀察冰箱，能看到冰箱的正面和側面；當她走到冰箱的側面時，只能看到冰箱的側面。為什么會出現這種情況？小明和爸爸一起觀察一個籃球，小明說：“從任何方向看籃球都是圓形。”爸爸說：“你說得對，因為籃球是球體?！闭埬阍倥e出三個從任何方向觀察形狀都相同的物體。媽媽給小紅買了一個長方體的文具盒，小紅發(fā)現從正面看是一個長方形，長15厘米，寬3厘米；從側面看也是一個長方形，長10厘米，寬3厘米。這個文具盒的上面是什么形狀？長和寬各是多少？老師在講臺上放了一個由正方體搭成的立體圖形，讓同學們從不同位置觀察。小明從正面看到三個正方形，從側面看到兩個正方形，從上面看到四個正方形。請你猜一猜這個立體圖形最少用了多少個正方體？小區(qū)里有一棵大樹，早晨小明站在大樹的東面，看到太陽照在大樹的西面；中午他站在大樹的南面，看到太陽照在大樹的北面；傍晚他站在大樹的西面，看到太陽照在大樹的東面。這說明什么？一個正方體的六個面上分別寫著“北”“京”“奧”“運”“會”“好”六個字，小明從不同位置觀察這個正方體，看到的字如下：正面是“奧”，上面是“北”，右面是“京”。請你說出“奧”“北”“京”三個字的對面分別是什么字？小紅和小麗在公園里觀察一個雕塑，小紅站在雕塑的正面，小麗站在雕塑的側面，她們看到的形狀不同。回家后，小紅畫了一張雕塑的正面圖，小麗畫了一張雕塑的側面圖。請你想一想，這兩張圖有什么不同？爸爸給小明買了一個玩具機器人，小明發(fā)現機器人的正面有眼睛、嘴巴和按鈕，背面有電池盒，側面有手臂。如果小明想給機器人拍一張能看到眼睛和手臂的照片，他應該站在機器人的什么位置？教室里的黑板是一個長方形，老師站在黑板的前面講課，學生坐在座位上看黑板。為什么老師和學生看到的黑板形狀相同，但大小感覺不同？媽媽在廚房做飯