2025-2026秋季學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)這學(xué)期，我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，緊緊圍繞“立德樹人、提質(zhì)增效”的核心目標(biāo)，聚焦教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)成長、學(xué)生素養(yǎng)培育三大重點，扎實推進(jìn)各項教學(xué)工作，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序井然、成效顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、抓實教學(xué)常規(guī)，筑牢育人根基（一）規(guī)范課程與師資配置結(jié)合學(xué)校師資實際與各年級教學(xué)需求，科學(xué)制定課程表，確保國家課程、地方課程、校本課程全面落實。在師資調(diào)配中，充分考慮教師教學(xué)特長、年齡結(jié)構(gòu)與身體狀況，廣泛征求教師意見，優(yōu)化班級任課配置，保障各學(xué)科教學(xué)均衡開展。全體教師積極配合，主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，無推諉敷衍現(xiàn)象，為教學(xué)工作順利推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管控1.備課管理：嚴(yán)格落實“先周備課”要求，指導(dǎo)教師結(jié)合新課標(biāo)、學(xué)情精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方案。每兩周收交一次備課材料，組織教研組長進(jìn)行評審，對優(yōu)質(zhì)備課案例予以表彰推廣，對存在問題的及時反饋整改，確保備課質(zhì)量。作業(yè)與評價管理：規(guī)范作業(yè)布置與批改，要求作業(yè)設(shè)計分層化、多樣化，批改及時細(xì)致、反饋到位。每兩周開展一次教學(xué)常規(guī)督查，重點檢查作業(yè)批改、試卷講評、教學(xué)反思等過程性材料，督促教師完善教學(xué)閉環(huán)。3.課堂教學(xué)監(jiān)管：通過隨堂聽課、推門聽課等方式，深入課堂了解教學(xué)實況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。本學(xué)期累計聽課120余節(jié)，覆蓋所有學(xué)科與年級，有效提升課堂教學(xué)效率。二、搭建成長平臺，促進(jìn)教師發(fā)展（一）開展教研活動1.9月份啟動首輪全員聽評課活動，實現(xiàn)“人人講課、人人評課”，營造相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研氛圍。對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰，以賽促教提升課堂教學(xué)質(zhì)量。2.分年級、分學(xué)科定期召開教研會議，圍繞新課標(biāo)解讀、教學(xué)難點突破、教學(xué)方法創(chuàng)新等主題開展研討，累計召開教研會議36次，有效破解教學(xué)難題。（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)1.組織15名教師參與上級舉辦的學(xué)科培訓(xùn)、新課標(biāo)研修等活動，參訓(xùn)教師嚴(yán)守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，返校后開展專題匯報，分享學(xué)習(xí)成果，帶動全體教師共同成長。2.開展校內(nèi)專題培訓(xùn)，邀請骨干教師分享教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)課例，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，本學(xué)期累計開展校內(nèi)培訓(xùn)8場。三、豐富教學(xué)活動，提升學(xué)生素養(yǎng)（一）學(xué)科素養(yǎng)活動1.9月8日，舉辦“慶祝教師節(jié)·書法展”活動，評選“優(yōu)秀小書法家”及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚與傳統(tǒng)文化。2.持續(xù)開展“一周一古詩”積累活動，要求學(xué)生每周背誦一首古詩并理解內(nèi)涵，教務(wù)處通過不定時抽查鞏固效果，抽查結(jié)果納入班級量化考核。9月下旬開展“喜迎國慶·紅色傳承”征文活動，精選優(yōu)秀作品上報上級單位，最終8名學(xué)生獲獎，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。4.11-12月舉辦數(shù)學(xué)口算競賽、英語朗誦比賽、科學(xué)實驗展示等活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。（二）特色活動開展1.結(jié)合“雙減”政策，組織開展課后服務(wù)特色課程，開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、科技等10余個興趣小組，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。2.開展“書香校園”建設(shè)活動，組織讀書分享會、繪本閱讀、故事演講等活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力。四、反思不足與改進(jìn)方向本學(xué)期教學(xué)工作雖取得一定成效，但仍存在不足：一是部分教師新課標(biāo)落實不夠深入，教學(xué)方法創(chuàng)新性不足；二是學(xué)生作業(yè)設(shè)計的針對性與實效性仍需提升；三是個別年級學(xué)科發(fā)展不均衡。今后，教導(dǎo)處將針對性改進(jìn)：一是深化新課標(biāo)培訓(xùn)與教研，推動教師教學(xué)理念與方法更新；二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)，提