專題23文學類文本閱讀

（賞析詞句含義）

目錄

明晰學考要求.......................................................................1

基礎知識梳理......................................................................2

考點精講精練......................................................................4

考點一：賞析詞語含義..........................................................4

考點二：賞析句子含義..........................................................8

實戰(zhàn)能力訓練......................................................................13

明晰學考要求期

【學考要求】理解文中重要概念和重要句子意思。

廣東省學考語文試卷文學類文本閱讀考題分析

考題類型2020年2021年2022年2023年2024年

四、木大題3小四、本大題3小四、本大題3小四、本大題3小四、本大題3小

題，共10分。題，共15分。題，共15分。題,共15分。題，共15分。

散文《羊來羊袁哲生《父親的

散文《初雪》，一孫犁《父親的記吳若漕《肚子里的

去》，一道選擇輪廓》，一道選

文學類文本道選擇和兩道閱憶》，一道選擇拖拉機》，一道選

和兩道閱讀，理擇和兩道閱讀，

閱讀讀，理解和賞析+和兩道閱讀，文擇和兩道閱讀，文

解和賞析+詞、文章內容理解

詞句的含義分析+章內容理解和賞章內容理解和賞

句的含義+作者和賞析+人物心

作者情感及文章析+人物形象+內析+修辭手法，內

情感及文章主理+內容概括分

主旨分析容概括分析容概括分析

旨分析析

【規(guī)律總結】文學類文本：傳統(tǒng)小說散文為主，包含近些年流行的魔幻現(xiàn)實主義小說，既有名

家名篇，也有新生代作品，內容概括、寫法作用、語言賞析、主題遷移。（另外可能還有結構、

句子含義、語言運用方面的題，共15分）

基礎知識梳理0

一、四種重要詞語的理解方法

（一）體現(xiàn)作者情感態(tài)度、思想主旨的詞語

理解方法：聯(lián)系作者的創(chuàng)作意圖，分層次理解

具體分析：這類詞語的含義往往比較豐富，除了理解其在語境中的意義外，還要聯(lián)系作者的創(chuàng)

作意圖，理解其深層含義。如對《荷塘月色》中“頗不寧靜”的理解，就需聯(lián)系朱自清的創(chuàng)作

意圖。

（二）運用寫作手法的詞語

理解方法：聯(lián)系手法，挖掘背后意義

具體分析：需借助這些手法，挖掘詞語的意義，分析其表達效果。如理解《荷塘月色》中“酣

眠”“小睡”的真正含義，就需解釋其比喻義。

（三）有特殊指代意義的詞語

理解方法：結合語境，明確指代內容

具體分析：凡是使用代詞的地方，所指代的內容前后必有交代。閱讀時要多加注意，明確指代

內容。如《記念劉和珍君》“以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這

作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前”中的“它們”一詞就要這樣理解。

（四）有臨時詞義的詞語

理解方法：分析語境，理解臨時詞義

具體分析：這類詞語要結合上下文，抓住關鍵詞句來理解。

二、四種句子含意的理解方法

（一）含蓄句

特點：在表達上含蓄，含意豐富深刻，具有警示作用，富含哲理的語句。

方法：由表及里。這類語句的理解需要從三個層面入手：第一層“句表意”，第二層“句內意”，

第三層“句外意”。高考考查重點一般放在第三層上。

（二）修辭句

特點：運用比喻、擬人、夸張、反語、排比、對偶等修辭手法的語句。

方法：還原本意。先確定句了使用的修辭手法；再將句了“還原”，即將修辭句還原成沒有使

用修辭手法的意思明白的句子。

（三）結構句

特點：總領句、總結句、過渡句、照應句等。

方法：抓住位置。判斷句子在文中的位置，結合內容來確定含意?？傤I句常常概括段意或統(tǒng)領

全文，理解其含意就必須從它所領起的內容去找；總結句往往放在結尾作總結，理解它就必須

從其上文中去找：過渡句當然要從它的上下句（段）中去找C

（四）主旨句

特點：文眼句，指能體現(xiàn)文章的中心的語句。

方法：立足全文。既要把握本句的字面意思，聯(lián)系該句所處的語境，又要注意對觀點句、態(tài)度

句及情感句的把握。

三、分析理解句子的含義的思考角度

1.從句子中的關鍵詞語入手通過對其語境意義的把握來理解句子的含義。關鍵詞，是在句子

中起關鍵作用的詞語。關鍵詞的判斷，主要是看其在具體的語言環(huán)境中的地位。

2.從分析句子的結構作用入手理解重要句子的含義，常需要結合它在結構上的作用，確認我

們需要結合的上下文的范圍。句子在文中的位置，對理解句子的含義至關重要。如果是總領句，

理解它必須從它的下文去搜索相關信息;如果是總結句，就必須上溯，從上文尋找相關信息，

確定答案要點;如果是過渡句，就要密切關注其所承啟的文段的內容，準確理解它的內涵。

3.從分析句子的表達特點入手有些句子運用了一定的修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式，對這

樣的句子，要從分析它們的表達特點入手，明確它們運月了怎樣的手法，這些手法背后有什么

含義，然后對句義加以還原。但是要注意區(qū)分，句子含義題要求我們回答的是句子的語境義，

而不是分析特定技巧的表達效果。

4.把握中心，整體領悟一般說來，需要我們去理解的句子，有的是針對全文說的，這就需要

我們從整體上去把握文章中心，以此作為理解句子的依托。有些文章，寓深刻的道理于平凡的

小事中，其中有些句子就需要著眼于全文的中心，從整體上領會和感悟全文的主旨才能理解。

有些文章，塑造了鮮明的人物形象，表達了豐富的情感，那就需要我們結合人物形象和情感來

理解。

考點精講精練0

“詞義、句意題”屬于“鑒賞評價”中的一個命題點，可分為兩種題型：理解重要詞語含

義題和理解重要句子含意題。從學考命題的情況看，這類題主要考查對意義的挖掘，考生常出

現(xiàn)的問題是：不能由表及里，進行深層分析，而只浮于表面。解答此類題，應善于挖掘其修辭

義、主旨意等深層含意，不能浮于表象，淺嘗輒止。

考點一：賞析詞語含義

理解詞語的含義，是指理解詞語在文中的含義，最重要的是“文中”這兩個字。高考試題考查

詞語的含義，往往不是詞典中所詮釋的“規(guī)范”意思，而是在文章中的具體的含義。理解詞語

的含義，要以基本義為基礎，參照其他義項，再結合語境揣摩，這是理解的基本要求。

解答過程中要做到“三聯(lián)一依”

“三聯(lián)”：1.聯(lián)系詞語所在句子的內容及前后句（語境），做到“詞不離句”，一般有臨時性詞

義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解。

2.聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義，一般分析具有深層含義或特定意義的

詞語、能點明中心或主旨的詞語等依據此法。

3.聯(lián)系作者寫作時的意圖和社會背景理解詞語的含義。

“一依”：依托修辭、描寫手法挖掘詞語背后作者要表達的意思和要達到的效果。

【典型例題】

（2021高三?廣東?學業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下列小題。

初雪

黛安

①隱隱地，依稀地，沙沙沙，沙沙沙，仿佛我的耳邊有風吹著一蓬枯草。望窗戶，黑里暈

開了一珠微白，好像掛了滿窗的櫓桐花。想接著睡，沙沙的聲音更密實了，是什么？我裹上棉

襖溜下床，摸索著拔下門閂，開門，哦，滿院子飛舞著雪花！地，屋頂，樹枝，都白了。什么

都這么白凈?；秀变沽艘辉鹤拥脑鹿?。一股冷風挾著雪花灌進來，我一激靈兒，插上門閂，爬

到床上。

②一下雪，娘就不讓奶奶早起床了。娘總說奶奶身子薄，身子寒，是不是薄了一凍就逢，

所以就寒了？我想問問娘，可是一轉身娘就出去了，掐進夾一大把柴火，哧——火柴擦著了，柴

火點著了。娘從被子底下抽出奶奶的棉襖棉褲，翻過來，偎著火苗來回烤個遍，再翻過去趁熱

讓奶奶穿上，火光一點兒一點兒黯下去了。我一骨碌坐起來，嚷嚷，娘，也烤烤我的嘛！半夜

里二姐姐把我的衣裳都拱到她下去了！可是娘說，小孩子身上三把火，哪有烤的！說完就出去

給豬喂食去了。我扒著床沿，提溜著棉褲伸長了胳膊自己烤。一下沒抓牢，棉褲撲哧一聲就掉

到灰里了。

③雪停了，太陽出來了，村里熱鬧起來，這樣的天大人不必下坡干活了（男人三五成群地

吆喝著打撲克、下象棋；女人扎成堆繡鞋墊、納鞋底；孩子涌到街上堆雪人，打雪仗）。英子

來找我踢電子玩，我拉著她先去小花家看梅花開沒開。那株臘梅枝條上果然鼓■著許多花苞，焦

黃焦黃的。像一粒粒漂亮的紐扣。我們笑著跑出了院子。陽光一縷一縷鉆進了棉衣里，身上漸

漸暖起來。

④我突然想起早晨的事，就向二嬸家走，小花和英子也像影子一樣緊跟著我。以前，二嬸

一聽小孩子打聽事，二話不說，抄起暮帚疙瘩就把我們攆出去。這次沒有，而是邊哧啦哧啦納

鞋底邊說：”唉，妞妞，你奶奶年輕時跟著你爺爺天南地北打仗，可遭罪了。你爹才九歲，你

爺爺就沒了。你原先有個姑姑，俊得水蔥似的！唉，偏偏十八歲染上了瘧疾，眨眼也沒了。

⑤你奶奶和你爹，娘倆兒孤兒寡母的，心里又苦，身子能不糠面窩窩似的？多虧你娘，前

腳一探進門檻，就把你奶奶當成自己的親娘了！比親娘還親！貓眼大的小鯽魚也給你奶奶留著

燉湯喝！這會子，沒準你娘去麥地里驀菠菜去了，晌午好給你奶奶做打鹵面?！蔽野瓮染妥?，

想看看二嬸說的是不是真的。屋后就是麥地，田野白中透著點點綠，我早就看見娘了，她攥著

幾裸黑綠的菠菜正朝我們走來。田野那么空，那么大，空曠的田野里就娘一個人。娘的衣服上

縫綴著幾塊小碎花朵的補丁，真好看，好像娘走在田野里時，那些花自己跑到娘身上去的。風

挎起了她紫紅頭巾的一個角，娘整天忙得腳不點地，我好像從沒仔細囑見過她的臉。走近了，

我突然發(fā)現(xiàn)，娘黑眸子核眼的，原來也這么耐看。她問我們杵這里干啥哩，涼風灌熱氣的，小

心腸子疼！說完捉住我們的手就往回走。我任由娘牽著，可是，娘的手指真涼，比風還涼，比

雪還涼。

⑥自從下過第一場雪，娘每天早晨都要給奶奶烤棉衣，一直到立春。紅紅的小火苗一躥一

躥的，火光照亮了我們黑乎乎的屋頂，黑乎乎的墻。我看看奶奶，再看看娘，覺得暖烘烘的春

天一直就在我們家里，在某個我看不見的地方。

（本文有刪改）

1.賞析下列句子中加點的詞語。

（1）什么都這么白凈，恍惚潑■了一院子的月光。

（2）那株臘梅枝條上果然鼓著許多花，焦黃焦黃的，像一粒粒漂亮的紐扣。

【即時演練】

閱讀下面的文字，完成下列小題。

文本一：

小學校長

金克木

本縣第一小學請我的哥哥去當教員，教英文、算術、音樂、體育，于是他不在家中教我

念古書，帶了我去上小學。

學校門口除了校名牌子以外還有個橫匾，上寫三個大字，從右到左，“八蠟廟”，據說

是一位書法家寫的。進門又是一道匾，上寫兩個大字，右“勤”左“儉”。這是校訓，大概,是

校長寫的。入學，貓進校長室。我一抬頭，看見一對好成風的大眼睛閃閃發(fā)光，連忙低下頭。

聽到哥哥略略介紹我?guī)拙洌S即是校長說話：”論國文程度可以上四年級，算術只能上一年級。

好吧，上二年級。晚上補習一年級算術，一兩個星期跟上班?！碑斖砀绺绫憬涛野⒗當?shù)字和

加減乘除及等號。

開學第一天校長對全體教員和學生講話，講“校訓”。他說：“勤就是不懶情。應該做

的事情馬上就做。儉就是不浪費，不毀壞有用的東西。要從小養(yǎng)成習慣，長大再學就來不及了。

中國大人有貪圖省事和糟蹋東西的壞習慣，所以受外國人欺負，被外國人看不起。一定要從小

學生改起，革除壞習慣。教員也要這樣。我是校長，是第一名，我如有不勤不儉的事，新上學

的一年級小學生也可以當面對我講出來。只要講得對，我一定改。"我清楚看見他的威嚴的眼

睛向全體人員一掃。

不久，縣教育局將第一小學命名為模范小學，校長又召集全體人員講話。這可不是慶祝

會，縣教育局來人宣布后，校長一個人講話，說：“不是我們要給人家當模范，是人家要我們

做續(xù)范。我們全校的人，從我校長起，挑上了一副重擔子。從此每講一句話，每做一件事，都

要想到‘模范'二字，要當作饃饃稀飯一樣天天離不開c講錯話，做錯事，知道了就要改。不

改就配不上‘模范‘二字。”

那時，“修身”課改為“公民”課，各年級都有，都是校長教，一星期上一次。沒有課

本，各年級講的也不一樣。他有一段話我至今還記得。

“我們都學唱《國恥紀念歌》。什么是國恥？就是日本逼我們承認‘二十一條'，要我

們亡國。為什么日本敢逼迫我們，侮辱我們？因為日本比中國強。日本地比中國小，人比中國

少，為什么能比中國強？因為日本的小學生比中國的小學生強。我在日本看見到處都是小學。

小孩子個個上學，不上學就罰家長。小學生的一切費用都是政府管的。誰傷損了小學老師和學

生就是犯法，要抓進監(jiān)獄關起來。那時中國還沒有小學。日本辦小學不到20年，小學生長大

了，成了好公民。政府用他們打中國。中國就打不過了，這時才辦小學，已經遲了，還不快辦，

多辦，好好辦，照這樣拖下去，10年、20年以后還是沒有好公民，還得挨日本的打，還會亡

國。我從日本回來，什么事都不干，就把這所八蠟廟改刃、成小學，自己當校長。我要辦一輩子

小學。你們從一年級就要不忘國恥，立志當好學生，將來當好公民，要中國人在世界上不受人

欺負恥笑，不被人心里瞧不起。中國要比上日本就一定要把小學辦得比上日本小學。一國有沒

有希望就是看小學好不好，要看小學生會變成好公民還是壞公民。不論什么國，小學生都是一

國的將來；小學生是一國的性命，命根子。我們大人不能讓你們長大了當亡國奴?！边@是70

年前的話了。說話的人早已化為塵土了。

文本二：

平常人的語言文字只求其能達，藝術的散文要求其能真實——對于作者心中的意念的真

實。福樓拜致力字句的推敲，他認為只有一個名詞能夠代表他心中的一件事物，只有一個形容

詞能夠描寫他心中的一種特色，只有一個動詞能夠表示他心中的一個動作，至于字的聲音、句

的長短，都是藝術上不可忽略的問題。譬如長的句子表示溫和弛緩，短的句子代表強硬急迫，

在修辭學的范圍內，有許多見方都是寫散文的藝術家所應當注意的。

散文美妙多端，然而其最高的理想也不過是“簡單”二字而已。普通一般的教文，在藝

術上的毛病，大概全是與這個簡單的理想相反的現(xiàn)象。散文最常犯的毛病無非下面幾種：太多

枝節(jié)，太煩冗，太生硬，太粗陋。枝節(jié)多了，文章的線索便不清楚，讀者要很用力地追尋文章

的旨趣，結果是得不到一個單純的印象，太煩冗，則讀者易于生厭，并且在瑣碎處致力太過，

主要的意思反倒不能直訴于讀者。太生硬，則無趣味，不能引人入勝。太粗陋，則令人易生反

感，令人不堪卒讀，并且也失掉了純潔的精神。散文的藝術之最根本的原則，就是“割愛”。

一句有趣的俏皮話，若與題旨無關，只得割愛；一段題外的枝節(jié)，與全文不生密切關系，也只

得割愛；一個美麗的典故，一個漂亮的字眼，凡是與原意不甚洽合者，都要割愛。散文的美，

不在于你能旁征博引多少，亦不在于你有多少典麗的辭句，而在于能把心中的情思干干凈凈、

首戴了當?shù)伛绗F(xiàn)出來。散文的文調應該是活洸的，而不是堆砌的——應該是像一泓流水那樣活

波流動。要避免堆砌的毛病，相當?shù)淖匀皇潜仨毐３值?。用字用典要求其美，但是要忌其僻?/p>

文字若能保持相當?shù)淖匀?，同時也必須顯示作者個人的心情，散文要寫得親切，即要寫得自然。

（摘編自梁實秋《論散文》）

1.文本二說散文“最高的理想也不過是‘簡單'二字而已〃，如何理解這里的“簡單〃？請結合文本

簡要說明。

考點二：賞析句子含義

理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的關鍵性句子的含意。這些關鍵性句子具體說來,

是指含蓄句（或有某些深刻含意，或凝聚了某種情感，或具有某種哲理與警示作用）、行文思路

句（包括對下文有起始作用的總領句，對上文有概括作用的總結句，承上啟下的過渡句，前后

呼應的照應句等）、技巧句（使用了修辭手法或表現(xiàn)手法的句子）、結構復雜句、主旨情感句（或

揭示主旨，或彰顯作者的主要情感與觀點）。

解題要做到內看（審視句子內部語境）和外聯(lián)（聯(lián)系句子外部語境）。

內看：1.看句中的關鍵詞句子中都有凸顯其含意的關鍵詞，只要弄清這些詞語的含義，就可推

知整個句子的含意。2.看句子本身表達的特點，是否使用了某種技巧（尤其是修辭手法）將句子

“還原”，即將使用了技巧的句子還原成沒有使用技巧的意思明確的句子。3.看句中結構，是

單句還是復句。

外聯(lián)：1.聯(lián)系該句的位置。①總領句，從其下面的內容入手；②過渡句，前瞻上文，后顧下

文；③總結句，根據上文內容歸納；④照應句，分析其照應了什么、突出了什么。

2.聯(lián)系相鄰語句根據其前后句子的意思，確定其在文中的特有含意。

3.聯(lián)系所在的段落及文章主旨。

【典型例題】

（2023高三?廣東?學業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成小題。

父親的記憶

孫犁

①父親十六歲到安國縣學徒，是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的。這家店鋪的

字號叫永吉昌，東家是安國縣北段村張姓。

②店鋪在城里石牌坊南。門前有一棵空心的老槐樹。前院是柜房，后院是作坊——榨油

和扎棉花。

③我從十二歲到安國上學，就常常吃住在這里。每天掌燈以后，父親坐在柜房的太師椅

上，看著學徒們打算盤。管賬的先生念著賬本，人們跟著打，十來個算盤同時響，那聲音是很

整齊很清脆的：打了一通，學徒們報了結數(shù)，先生把數(shù)字記下來，說：去了。人們掃清算盤，

又聚精會神地聽著。

④在這個時候，父親總是坐在遠離燈光的角落里，默默地抽著旱煙。

⑤我后來聽說，父親也是先熬到先生這一席位，念了十幾年賬本，然后才當上了掌柜的。

⑥夜晚，父親唾在庫房。那是放錢的地方，我很少進去，偶爾從撩起的門簾縫望進去，

里面是很暗的。父親就在這個地方，唾了二十幾年，我是跟學徒們睡在一起的。

⑦父親是一九三七年，七七事變以后離開這家店鋪的，那時兵荒馬亂，東家也換了年輕

一代人，不愿再經營這種傳統(tǒng)的老式的買賣，要改營百貨。父親守舊，意見不合，等于是被辭

退了。

⑧父親在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，過一個正月十五。先是步行，后來

騎驢，再后來是由叔父用牛車接送。我小的時候，常同父親坐這個牛車。父親很禮貌，總是在

出城以后才上車，路過每個村莊，總是先下來，和街上的人打招呼，人們都稱他為孫掌柜。

⑨父親好寫字。那時學生意，一是練字，一是練算盤。學徒三年，一般的字就寫的很可

以了。人家都說父親的字寫得好，連母親也這樣說。他到天津做買賣時，買了一些舊字帖和破

對聯(lián)，拿回家來叫我臨摹，父親也很愛字畫，也有一些收藏，都是很平常的作品。

⑩抗戰(zhàn)勝利后，我回到家里，看到父親的身體很衰弱。這些年鬧日本，父親帶著一家人，

東逃西奔，飯食也跟不上。父親在店鋪中吃慣了，回家過日子，舍不得吃些好的，進入老年，

身體就不行了。見我回來了，父親很高興。有一天晚上，一家人坐在炕上閑話，我絮絮叨叨地

說我在外面受了多少苦、擔了多少驚。父親忽然不高興起來，說：“在家里，也不容易！”旦

到自己屋里，抱怨說：“你應該先說爹這些年不容易！”

?那時農村實行合理負擔，富裕人家要買公債，又遇上荒年，父親不愿意賣地，地是他

的理命所在，不能從他手里賣去分毫.他先是動員家里人賣夫首飾、衣服、家具，區(qū)后又步行

到安國縣老東家那里，求討來一批錢，支持過去。他以為這樣做很合理，對我詳細地描述了他

那時的心情和境遇，我只能默默地聽著。

?父親是一九四七年五月去世的。春播時，他去旁摟①，出了汗，回來就發(fā)燒，一病不起。

父親去世以后，我才感到有了家庭負擔。

?父親對我很慈愛，從來沒有打罵過我。到保定上學，是父親送去的。他很希望我能成

材，后來雖然有些失望，也只是存在心里，沒有當面斥責過我。在我教書時，父親對我說：“你

能每年交我一個長工錢，我就滿足了。"我連這一點也沒有做到。

?父親對給他介紹工作的姓吳的老頭，一直很尊敬。那老頭后來過得很不如人，每逢我

們家做些像樣的飯食，父親總是把他請來，讓在正座。老頭總是一邊吃，一邊用山西口音說：

“我吃太多呀，我吃太多呀！”

1984年4月27日

（本文有刪改）

【注】①樓：亦稱樓車，一種播種農具。

1.請結合全文，談談你對⑩段畫線句子的理解。

【即時演練】

閱讀下面的文字，完成各題。

東藏記

宗琪

昆明的天，非常非常的籃。

這是一種不可名狀的藍，只要有一小塊這樣的顏色，就會令人贊嘆不已了。而天空是無邊

無樂的，好像九天之外，也是這樣藍著。藍得豐富，藍得慷慨，藍得澄澈而光亮，籃得讓人每

抬頭看一眼，都要驚一下，哦！有這樣藍的天！

藍天上聚散著白云，云的形狀變化多端。聚得厚重時如羊脂玉，邊緣似刀切斧砍般分明；

散開頭就輕淡如紗，顯得很飄然。陽光透過云朵，襯得天空格外的藍，陽光格外燦爛。

用一朵朵來做量詞，對昆明的云是再恰當不過了。在郊外開闊處，大朵的云，環(huán)繞天邊。

如一朵朵巨大的花苞，一個個欲升未升的輕氣球。不久化作大片紗幔，把天和地連在一起。

天空中的云變化更是奇妙。這一處如山峰，層巒疊陵，厚薄相接處似有溪流落下,那一處

如樹叢，老干傍著新枝。這一朵如花盆中鮮花怒放，那一朵如小船，正待揚帆起航。它們聚散

無定，以小朵姿態(tài)出現(xiàn)總是疏密有致、瀟灑自如；以大失姿態(tài)出現(xiàn)則如堆綿，如積雪，很有氣

勢。有時云不成朵。扯瘁了，撕碎了，如同一幅抽象畫。有時又幾乎如木如石，建造起幾座七

寶摟臺，轉眼便又坍塌了。至于如羊如狗，如衣如巾，變化多端，乃是常事。云的變化，隨天

地而存，蒼狗之嘆，也隨人而長在。

明侖大學在長沙和另兩個著名大學一起辦校，然后一起迂到昆明。沒有宿舍，蓋起簡易的

板筑房，即用木槽填土，逐漸加高。洋鐵皮作屋頂，下雨如聽琴聲。這在當時，是講究的了。

缺少設備，師生們自己動手制造。用鐵絲編養(yǎng)白鼠的籠子，用磚頭砌流體試驗的水槽。缺少圖

書，和本省大學商借，又有長沙運來的，也建了一個圖書館，雖說很簡陋，學子們進進出出，

讀書的氣氛很濃。

“世事往往如此——我們只是竭盡綿薄而已?！背松畹姆N種困難，昆明人當時面臨一

個大問題——空襲。一九三八年九月二十八日日寇飛機首次襲擊昆明，玷污了純凈的藍天和瑰

麗的白云。以后昆明人便過上了跑警報的日子。一有警報，全城的人向郊外疏散，沒有了正常

生活秩序。過了幾個月，跑警報也自然跑出頭緒來了。各人有自己一套應付的方法。若是幾天

沒有警報，人們會覺得奇怪，有些老人還惦記著出城去，懷疑是不是警報器壞了。

孟家和澹臺家到昆明都已三個多月了。

孟槌一家，都喜歡昆明。昆明四季如春，植物茂盛，各種花常年不斷。窄窄的街道隨著地

勢高下起伏，兩旁人家小院總有一兩株花木，不用主人精心照管，自己活得光彩照人。有些花

勁勢更足，莫名其妙地伸展，在那兒仰望藍天白云，像是要和它們匯合在一起。孟家人也愿意

融進這藍天白云和花的世界里。他們住的地方頗特別，是在當?shù)匾晃卉娊缛耸康撵籼美铩＿@祠

堂有很大的花園，除正房供祀祖先外，還有幾間閑房，大概原是上祭時休憩之所。孟家便在這

里安身，權且給人看祠堂。花園另一頭，有一個家用戲臺，現(xiàn)在不論戲臺或座位，都分成小間，

學校租來給單身教員居住。

呂碧初對這環(huán)境很滿意，對孩子們說，想不到逃難逃到花園里?；▓@進門處有好幾株山茶，

茶杯大小的花朵，紅艷艷的，密密的開滿一樹，一點不在乎冬日來臨，也更不知道戰(zhàn)爭帶來的

苦難。屋前一片小樹林.最初他們不知是什么樹，問收拾園子的申姓老人，老人耳背，問好幾

次都聽不清，總是說：“你家說哪樣嘛?哪樣？”一次忽然聽清了，便大聲回答：“是臘梅喲，

你家！”

山茶花過后，臘梅開花了，花是淡淡的黃，似有些透明，真像是蠟制品。滿園幽香，沁人

心脾。這正是孟靈己——嵋仔向往的臘梅林，在她的想象中，臘梅花下，有爹爹拿著一本書，

坐在那里。

在現(xiàn)實生活中，臘梅林可不是詩和夢想的世界了。林邊屋前，飄著一縷縷白煙，那是碧初

在用松毛生炭爐子。她已經很熟練，盤好松毛，擺好炭，一根火柴便能生著。只是煙嗆得難受。

“綠蟻新酷酒，紅泥小火爐”，碧初想，也得經過點火的過程?！瓣P上門。”她向屋子里大聲

1兌0

嵋和小娃在當中一間房里做功課。嵋抬頭說：“娘，我們不怕煙?！北坛醪荒蜔?，說：“廢

話!快關上?！贬疫B忙站起身關門，娘的脾氣和聲音一樣，都比以前大多了。她知道娘很累，

總想幫忙，有時反而惹碧初生氣。

碧初蹲在地上，用一把大蒲扇扇爐子。白煙一點點散去，炭漸漸紅了。這時臨時的幫工姚

嫂挑著一擔水走來，把水倒進廊檐下的水缸?！澳惆亚嗖讼匆幌?，好嗎？“碧初手酸腿軟，拉

著身旁的桌腿才站起來?！敖裉觳蛔鲲埩?，我家里有事情。你家?！币ι┱f，一點沒有商量的

余地。倒是舀了一壺水放在火上。

到昆明數(shù)月，孟家已經換了好幾個幫工了。有的聽不懂話，撥幾撥也不轉一轉；有的太自

由，工作時間常常忽然不見蹤影。這姚嫂乃是附近小雜貨店老板娘的一位農家親戚，說“家里

有事情”自是天經地義。她見碧初有些措手不及，便出主意：“街上買碗米線嘛。好吃嘍，又

快當。”是的，街上小吃店多，也不貴。昆明人就常常以之充饑。碧初等剛來時，也經常去小

店。但這畢竟是臨時性的，總要自己做飯才是正常人家。

“喊妹兒去端回來也使得。你家先生不消跑了嘛?！币ι├^續(xù)出主意。一面蓋好缸蓋。

“你去罷，我們有辦法，明天早些來才好?！氨坛跷⑿χf。

姚嫂轉身走了，很快消失在臘梅林里。

門輕輕開了，探出兩個小腦袋，輕聲說：“娘，我們做完功課了?！毙⊥夼艹鰜?，看見一

只松鼠在梅林邊，便拔腿去追。嵋過來拿起蒲扇?！安挥蒙攘?，”碧初說，“火上來了?！彼?/p>

一陣頭暈，歪身坐在竹椅上。

“我來做飯，我會?！贬易愿鎶^勇。她穿著峨的大毛衣，身子在衣服里晃動。她學姚嫂的

樣，兩手在衣襟上擦擦?！巴笥心阕鲲埖臅r候，今天還是上街吃飯吧。”

小娃跑過來，大聲叫著上街，上街！嵋也高興。他們很樂意上街。街上無論什么都好玩，

無淪什么都好吃。

“等這壺水開了，爹爹也該回來了。”

（選自《東藏記》，有刪改）

1.文中說“孟家人也愿意融進這藍天白云和花的世界里〃，結合全文，分析“藍天白云和花的世

界里”的深刻意蘊。

實戰(zhàn)能力訓練a

閱讀下面的文字，完成各題。

審訊

【美】奧拉姆

他靜靜地坐在那兒，等著。他的背輕輕地靠在椅背上，擺在桌子上的雙手交叉成金字塔的

形狀。他的眼睛盯著墻上的單向透明鏡，沖透過鏡子向里監(jiān)視的警察微笑著，想要他們看到他

的自信和優(yōu)勢。

偵探馬庫斯?奎爾坐在桌子對面，仔細打量著這個被拘押的犯罪嫌疑人。那種想要證明自

己是最堅強的、能夠控制住自己的表情，他見過無數(shù)次了。每次看到嫌疑人表現(xiàn)出這種妄想的

心態(tài)，試圖把自己當成審訊室的主人時，奎爾都忍不住想笑。

奎爾偵探知道他們實際上是怎么回事，只有兩個字：脆弱。每個人都是脆弱的，他們需要

空氣，他們會流血，骨頭會折斷。每個人都是脆弱的，一點點壓力就能使他們崩潰。

奎爾慢悠悠地看了嫌疑人一眼。這家伙一直沒停止笑，不是那種發(fā)自內心的笑，更像是受

到刻意控制的笑。

奎爾打開桌子上的文件夾。

“請告訴我，瑞恩斯，發(fā)生了什么？”

瑞恩斯聳聳肩，說：“我殺了他。”

奎爾狠狠地喳了他一眼：“你承認殺了亞瑟?格雷森？”

“我承認?！?/p>

“你為什么要那么做？”

瑞恩斯斷開與偵探眼神的接觸，看向天花板。

“他毒害人們?！彼f。

“啊……什么？"

“他掠奪那些不幸的人，從賣給他們的違禁物品中獲得利益，而他非常清楚那種東西對那

些人意味著什么。他靠著毀掉人們的生活發(fā)財，而我鄙視這種對權力的濫用?！彼哪抗怆x開

天花板，回到偵探身上，仿佛在觀察著奎爾的每一個動作。

奎爾搖晃了一下，發(fā)出輕聲的呦笑。

瑞恩斯接著說下去：“人們身上有種特性，他們會倉促地去進行評判，卻不愿意花點時間

去理解。他們更注重眼前而忘了過去，他們絕不會問是什么使我……成了社會的異類。我敢保

證，此刻他們在想什么是我最好的死法。”

“你能責怪他們嗎？“奎爾問。

“當然不能。我違反了規(guī)則，現(xiàn)在必須面對由此引起的后果?？墒悄銌柕竭^，我為什么要

這么做嗎？”

“我不在乎。”奎爾從椅子上站起來，“老實說，我已經厭倦在這里浪費時間?！?/p>

瑞恩斯搓著雙手。

“可以理解。我只是想請你再聽我說幾句。請坐，偵探?！比鸲魉怪钢鴤商降囊巫?。

奎爾抿著嘴唇，不情愿地慢慢坐下來。

“很好?，F(xiàn)在，要是我告訴你，亞瑟?格雷森不是唯一的會怎么樣呢？”

偵探立刻屏住了呼吸。

“唯一什么？”

“格雷森不是唯一死于我刀下的。”

“我會說你在撒謊?！?/p>

“隨你怎么說，偵探。不過現(xiàn)在，你能不理會那種讓一個連環(huán)殺手從你手中滑掉的可能性

嗎？”

瑞恩斯把雙手交叉起來，搭成金字塔形。

奎爾極力控制住自己的呼吸頻率，以確保血壓不會升高。

“好吧，幾個？”

“你認為有幾個？”

“行了，別再跟我玩猜謎游戲了。你為什么要殺他們？”

“因為他們不肯停止?！?/p>

“停止什么？”

“停止違法犯罪。''瑞恩斯大笑起來，笑聲響得連外面都能聽到。

“這倒有趣，”奎爾冷冷地說，壓制著想掌摑這個自鳴得意的家伙的強烈欲望，“聽起來

你像是個義務警員?！?/p>

“完全正確，偵探。”瑞恩斯臉上的笑容突然消失了，神情變得嚴肅起來，錐子般的目光

刺向奎爾。

“這么說，你的使命是維護公正，哈哈！”奎爾笑道，毫不掩飾輕蔑之情。

“必須有人這么做?！?/p>

“難道你不知道警察是國家機器的執(zhí)法者嗎？”

“當然知道。事實上，就在前幾天我還遇到了你的一位同事?！?/p>

奎爾心里暖洋洋的快意被一陣冷颼颼的寒意取代。

“哦，是嗎？那是誰呢？”

“你的搭檔，蘭德偵探?！?/p>

“什么？”

奎爾咬緊牙關，看著瑞恩斯，那家伙的眼睛一眨不眨地盯著他。

“恐怕他不能再同你搭檔了?！?/p>

“你殺了一名警官？”

“更正一下，一名腐敗的警官?！?/p>

奎爾伸出胳膊，用手指指著瑞恩斯。

“你……你是個人渣！”

“哇，我料到你會這么說。畢竟，你與蘭德、格雷森一起做事，分享好處?！?/p>

“哼，你是個妄想狂?！笨鼱柵Ρ３宙?zhèn)靜，可是他放在桌子下的手卻禁不住抖動起來。

“你害怕了嗎，奎爾？現(xiàn)在，你那些躲在隔壁監(jiān)聽的同事們正在欣賞你和蘭德做壞事的照

片.”瑞恩斯再次露出笑容。

“你胡說！”奎爾聽到自己的聲音變了調。

“告訴我，偵探，你是罪犯嗎？”

奎爾感覺到頭發(fā)都被冷汗?jié)裢噶恕?/p>

“你怎么知道的？我們做得很隱蔽?！闭f到一半時他呆住了，意識到自己說漏了嘴，“我

是說……不，我是……”他完全亂了陣腳，不得不再次閉嘴。

奎爾偵探低下頭，看著映在光滑金屬桌面上自己淡淡的影子。過了一會兒，他慢慢地轉過

頭，看著墻上的單向透明鏡。同事們正在鏡后看著他，他想象得出因為他的背叛而出現(xiàn)在他們

臉上那震驚和憤怒的表情。

（有刪改）

L“審訊〃作為這篇小說的標題，有多重意蘊。請結合全文作簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

洛舍漾

張抗抗

①洛舍，杭嘉湖平原一個水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。

②洛舍是個喜樂的名字，北宋宣和年間，此地曾有“樂舍”之稱，意即江南富庶宜居之

地，也有說指南遷至此的洛陽人集居地，至近代終定名“洛舍”。鎮(zhèn)北有一個“大漾”，其水

面浩間，水波渺渺。我小時候站在大通橋頭啜望“洛舍漾”，覺得它像大海一樣，坦坦蕩蕩望

不到邊際。

③“漾”——水流長、水搖動貌?！掇o?！贰把弊纸猓悍?、蕩之意。漾水，古水名。

漾漾，水波動蕩。那首著名的蘇聯(lián)歌曲“山楂樹”歌詞：歌聲輕輕蕩漾在黃昏的水面上……

④曾經的洛舍小鎮(zhèn)，是溫暖的外婆家。外婆離世很多年，小鎮(zhèn)依然是外婆家。我離開小

鎮(zhèn)半個多世紀了，小鎮(zhèn)依然是永遠的外婆家。半個多世紀之前，從杭州去洛舍，坐搖櫓的木船

在大運河走一夜、后來是時長6小時的小火輪、再后來，通了汽車、再后來，是高速公路。河

港一年年少下去，樓房一年年多起來。上個世紀六十年代起，小鎮(zhèn)填河鋪路填河建房，水鄉(xiāng)成

了平地，失去河流的小鎮(zhèn)，就像饑渴多病的軀體，有了衰頹之相。每次回去探望它，心里都有

隱急的痛。

⑤幸好還有一座碧水盈盈的洛舍漾，安靜地守護著小鎮(zhèn)。濕潤的水汽從湖上飄過來又散

開去，猶如甘霖灑在小鎮(zhèn)的上空。幸好洛舍是洛舍漾的小鎮(zhèn)，洛舍漾用它豐沛的水滋潤著、養(yǎng)

護著小鎮(zhèn)，于是，很多年后的一個春天，小鎮(zhèn)蘇醒過來。

⑥我有幾年沒來外婆家了呢？變化恰恰就是在這幾年里發(fā)生的。當我再次踏上洛舍鎮(zhèn)的

大通橋，我見到的是一座秀雅的小鎮(zhèn)，臨河一長排高大密集蔥翠的杳樟樹和整潔的石板路，拉

開了水鄉(xiāng)情韻的序幕：白墻黛瓦的古鎮(zhèn)老屋，保留了老鎮(zhèn)的房屋風格，白墻上搭建著精致的黑

瓦雨檐，是老房子的格調。河埠頭是必須有的，設計成了一條帶篷頂?shù)姆筋^船形狀，有婦人蹲

在水邊洗滌，河水一圈一圈蕩漾開去。從洛舍漾來又到洛舍漾去的河水，清凌凌慢悠悠，像水

鄉(xiāng)人悠閑散淡的性格，更像一幅幅煙雨朦朧的水墨畫。在這幅圖畫中，河埠與船是不可缺少的，

它們代表著水鄉(xiāng)活著的生命，以及一種未被侵犯或改變的生活方式。再往前走，腳步停下了，

一幢磚房門楣上寫著“洛舍站”三個字。認出這是哪里了嗎？當年你從杭州來，就是在這里下

船的。哦，是輪船碼頭！碼頭依稀還有舊日的影子，一級級通往河里的石臺階，或許留著我幼

年的腳印兒。盡管不再有輪船往來，小鎮(zhèn)卻保留了這個碼頭。我看見了多年前的洛舍站，從大

運河來的客輪漸漸靠岸，霧氣中隱隱可辯出碼頭上那個等候我們的熟悉身影，河上的風，掀起

外婆帶襟扣的衣襟……

⑦短短幾年，小鎮(zhèn)的變化令人吃驚。當年我插隊的陸家灣村，環(huán)村皆水港，從鎮(zhèn)上走水

路，小船穿過洛舍漾，得大半個小時，或步行穿過砂村和張家灣，也得近一個鐘點。而今陸家

灣與張家灣已合并張陸灣村，從鎮(zhèn)上開車過去只幾分鐘。陸家灣的大柳樹依舊繁茂，村中心那

個終年水量豐盈的大水塘，用條石砌壘加固，周圍配有石髡長椅，成為村民的休閑場所。當年

木條髡的俱樂部，改建成了舒適的文化會堂，旁邊還有一個小型村史館。村里的小河小橋都在，

想起我和兩個同班女生在河里學習劃船，那條木船歪歪斜斜地一次次撞擊著兩邊的河岸，卻怎

么也劃不進洛舍漾。

⑧是的，那一年我十九歲，正是“詩和遠方”的年齡，小村子已容不下我的理想。我至

今清楚地記得，那個月夜，我輟轉坐上長途汽車回到杭州，報名去北大荒。然后又返回陸家灣

村，收拾完行李后，叫了一條小木船，把自己的私人物品運去洛舍碼頭。我?guī)缀跸裉与x一般告

別了陸家灣，當時外婆正在杭州，我卻沒忘記把生產隊分給我的那只竹榻送去了外婆家。小船

穿過蒼茫迷蒙的洛舍漾，看不見前方的岸在哪里?；疑乃ㄒ焕艘焕说嘏拇虼?，喇的一聲，

船底擦過了湖上的魚寮，金色的簸魚從水面上躍起。那一刻我聽見了洛舍漾的心跳，如同我青

春謊亂的激情。洛舍漾終究沒有留住我，但我在離開后的很多年中，洛舍漾卻像一幅模糊而又

清晰的黑白照片，從未被記憶覆蓋。

⑨半個世紀之后的這個春天，洛舍漾遼闊的湖面依舊煙雨朦朧，是我多年前熟悉的水景。

漾水平靜而淡定，冷眼察看著世事滄桑，波瀾不興處變不驚。很久以前的日子漸漸從水的深處

浮上來，那時候，老鎮(zhèn)的小街商鋪盈客，臨河有一長排茶館面館，房屋都站在水里，底下用一

根根圓柱撐起來，像一只只長腳鷺鷺。從河上搖來小船，叫賣青菜鮮魚，從窗口把竹籃放下去，

提上來就是，再把錢幣放在竹籃里放下去付賬。小鎮(zhèn)往昔的日常風景，那些安逸的舊時光已不

復再現(xiàn)。那一刻，我領悟了洛舍漾的溫情與r韌。它擁有寬大包容的胸懷,咽下了也盛下了歷

史的所有苦難。

⑩如今的洛舍漾一如既往地蕩漾著，慷慨地用它所有的氣力，把一條條大船托舉在湖面

上。洛舍漾有自己應循的水道，它終究要經太湖人黃浦江而匯東海。

（選自人民日報《2018年散文精選》有刪改）

2.第9段劃橫線句子中的〃溫情與柔韌〃有怎樣的含意？請結合全文簡要賞析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

遠山

張世勤

莽莽蒼蒼，四面青山。孤獨的牛車，遠遠望去像一個小