12.1擁有積極的人生態(tài)度總議題如何擁有積極的人生態(tài)度？自主學習1.人生態(tài)度的內(nèi)涵？2.人生態(tài)度的影響？3.積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？兩位同學剛剛參加完藝術節(jié)展演活動，交流了各自的感受。我的攝影作品只獲得了二等獎，差一點就是一等獎了。真沮喪，下次我不參加了！我參演的舞蹈獲得了二等獎，我們都很開心，下次爭取拿個一等獎回來！甲同學乙同學你贊同哪種態(tài)度?他們不同的態(tài)度會對各自的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？微信搜索：陳西設計之家（微信號：2090298045）公眾號：道法小妖怪公眾號：道法小妖怪公眾號：道法小妖怪公眾號：道法小妖怪人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。（人生態(tài)度=積極的人生態(tài)度+消極的人生態(tài)度）微信搜索：陳西設計之家（微信號：2090298045）人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。一.什么是人生態(tài)度？探究與分享蘇軾是北宋著名文學家、書法家。他率真豁達，縱使人生起伏，仍然以積極的態(tài)度面對生活。這種人生態(tài)度也反映在他的文學創(chuàng)作中。蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫下了《定風波》:“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴?！痹鯓硬拍芤苑e極的態(tài)度做人做事呢？人生態(tài)度積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上（1）樂觀豁達、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；（2）遇到困難和挫折，能夠及時調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對。生活觀察你贊同哪種態(tài)度？他們不同的態(tài)度會對各自的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？在我們同學身邊也經(jīng)常出現(xiàn)這種對話如環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展相關法律。建立錯題本記錄易錯知識點很有幫助。通過小組討論加深對知識點的理解，特別是消費者權益保護法的要點。通過角色扮演體驗不同道德困境，建立錯題本記錄易混淆知識點，道德修養(yǎng)是終身的學習過程。參加法律知識競賽檢驗學習成果。理解比死記硬背更能產(chǎn)生持久效果。建立正確的道德與法治觀念需要特別是未成年人保護法的核心內(nèi)容。將所學知識應用到生活中才是最終目的。將個人成長與國家發(fā)展聯(lián)系起來。將復雜概念分解為簡單部分理解。學習提示(1)贊同右邊女生的態(tài)度。因為面對同樣二等獎的結果，那位男生消極懈怠，而那位女生樂觀積極自信，會激勵她努力上進，取得進步。(2)消極的人生態(tài)度，會使他只看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠，不利于他的長遠發(fā)展。積極的人生態(tài)度，會幫助她看到事物好的一面，從而激勵她熱愛生活，對未來充滿自信，取得長遠發(fā)展。筆記梳理二、人生態(tài)度的影響（作用）①積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應當努力擁有積極的人生態(tài)度道法糕

議學活動：“如果”的對比對比維度消極可能積極現(xiàn)實個人發(fā)展超越病痛實現(xiàn)價值情感體驗創(chuàng)造快樂體驗社會價值成為激勵源被疾病定義人生陷入痛苦循環(huán)成為被照顧者頭腦風暴有人認為，劉開心之所以能積極，是因為她有繪畫天賦和網(wǎng)絡關注；但是我什么都沒有，就很難積極起來。你同意這種觀點嗎？為什么？2.不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響（P90-P91）①積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠?！咀h學小結】(筆記)龐眾望說他面帶笑容地談論自己的家庭，說“我沒有覺得我的家庭有哪一點拿不出去的……我媽媽那么好，我姥姥姥爺也那么好。”在常人看來，龐眾望缺少什么？但他自己認為他擁有什么？這體現(xiàn)了他身上具有哪種品質(zhì)？（缺少物質(zhì)財富、健全的父母等；但他擁有媽媽的愛、姥姥姥爺?shù)年P懷、堅強的意志等）樂觀向上議學任務2：我的“財富”清單我的有形財富我的無形財富①誰的鼓勵讓你最溫暖？②你為自己身上的什么特點感到驕傲？③哪次失敗讓你學到了很多？你掌握了什么小技能？④你對未來有什么樣的期待？健康的身體溫暖的家書本文具課堂筆記（1）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。①樂觀豁達、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣。3、★積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（P91-P92）重點包括公民基本權利與義務的平衡。道德與法治素養(yǎng)需要長期積累培養(yǎng)。建立知識框架有助于系統(tǒng)掌握內(nèi)容，特別是青少年常見法律風險防范。如消費者權益保護等實用法律知識。定期復習是鞏固記憶的有效方法，多與同學交流討論能獲得新的視角。道德與法治課程對青少年的成長面對道德與法治這門重要學科，將法律條款與現(xiàn)實案例對應理解。設置階段性目標保持學習動力。觀看庭審錄像理解法律實踐應用，利用等車等碎片時間進行復習。通過教別人的方式來鞏固知識。

華羅庚是中國科學院院士，被譽為“中國現(xiàn)代數(shù)學之父”,為中國數(shù)學的發(fā)展作出了卓越的貢獻。初中畢業(yè)后，家境貧寒的華羅庚開始半工半讀，用5年完成了高中和大學初年級的全部數(shù)學課程。在中國科技大學工作期間，他一面講課，一面帶領學生到工農(nóng)業(yè)實踐中推廣優(yōu)選法。當被問及成功的秘訣時，華羅庚從不提及自己的天分，他認為“天才出于積累，聰明在于勤奮”。思考：“天才出于積累，聰明在于勤奮”對你的啟示是什么？環(huán)節(jié)二：探究分享（3）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。認真務實的人的特點：是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。總結(積極人生態(tài)度的表現(xiàn)）重點包括公民基本權利與義務的平衡。道德與法治素養(yǎng)需要長期積累培養(yǎng)。建立知識框架有助于系統(tǒng)掌握內(nèi)容，特別是青少年常見法律風險防范。如消費者權益保護等實用法律知識。定期復習是鞏固記憶的有效方法，多與同學交流討論能獲得新的視角。道德與法治課程對青少年的成長面對道德與法治這門重要學科，將法律條款與現(xiàn)實案例對應理解。設置階段性目標保持學習動力。觀看庭審錄像理解法律實踐應用，利用等車等碎片時間進行復習。通過教別人的方式來鞏固知識。環(huán)節(jié)四：積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取鑿壁偷光聞雞起舞懸梁刺股

我們能從典故里的人發(fā)現(xiàn)一個共同特點——勤奮。所以積極的人生態(tài)度也體現(xiàn)為勤奮進取。勤奮進取的人不會滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。積極的人生態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面？知識歸納積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。01積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務實。02積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進取。03人生態(tài)度的含義人生態(tài)度的分類及影響積極的人生態(tài)度：熱愛生活，充滿信心消極的人生態(tài)度：心灰意冷，消極懈怠積極人生態(tài)度的表現(xiàn)樂觀向上認真務實勤奮進取基礎作業(yè):完成練習冊，鞏固三個核心知識點。實踐作業(yè):我的態(tài)度勛章修煉計劃態(tài)度勛章有三枚:樂觀勛章務實勛章奮進勛章審視自己最近遇到的一個困難或挑戰(zhàn)。選擇1-2枚你想要修煉的“態(tài)度勛章”。制定一個非常具體的、可執(zhí)行的“勛章修煉”行動計劃（例如：為修煉“奮進勛章”，我決定連續(xù)7天，每天多背10個單詞）。一周后提交一份簡單的“修煉報告”。1.小冬和小陽都參加了校園書法大賽，且并列第三名，小冬很開心，并且對下次取得更好名次信心滿滿；而小陽很沮喪，覺得這個成績不夠好，之前的努力都白費了。下列對小冬和小陽截然不同的態(tài)度理解正確的有（

）①人生態(tài)度決定了一個人能夠取得的成績②消極的人生態(tài)度會取代積極的人生態(tài)度③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面④積極的人生態(tài)度使我們對未來充滿信心A.①②

B.①③

C.②④

D.③④2.“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！薄扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風?！边@些詩句共同告訴我們（

）A.樂觀的人生態(tài)度決定著人們身體的狀況B.只要我們有樂觀的生活態(tài)度，就會成功C.不同的人生態(tài)度影響著人們的生活方式D.積極向上的人