2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《現(xiàn)代心理學(xué)》考試備考題庫(kù)及答案解析就讀院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.現(xiàn)代心理學(xué)的研究對(duì)象主要是（）A.動(dòng)物的心理現(xiàn)象B.植物的心理現(xiàn)象C.人類(lèi)的心理現(xiàn)象D.自然界的環(huán)境現(xiàn)象答案：C解析：現(xiàn)代心理學(xué)的定義是研究人類(lèi)心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，因此其研究對(duì)象是人類(lèi)的心理現(xiàn)象，包括認(rèn)知、情感、行為等多個(gè)方面。2.心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，其研究方法主要包括（）A.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法B.文獻(xiàn)法、訪談法、統(tǒng)計(jì)法C.實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法D.觀察法、文獻(xiàn)法、訪談法答案：A解析：心理學(xué)的研究方法多種多樣，其中觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法是最基本和最常用的方法。觀察法通過(guò)直接觀察研究對(duì)象的行為來(lái)收集數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)法通過(guò)控制變量來(lái)研究心理現(xiàn)象的因果關(guān)系；調(diào)查法則通過(guò)問(wèn)卷或訪談來(lái)收集數(shù)據(jù)。3.簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)是指（）A.從刺激呈現(xiàn)到開(kāi)始反應(yīng)所需的時(shí)間B.從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)完成所需的時(shí)間C.刺激呈現(xiàn)的時(shí)間D.反應(yīng)完成的時(shí)間答案：A解析：簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)是指從刺激呈現(xiàn)到被試開(kāi)始做出反應(yīng)所需的時(shí)間，它是衡量個(gè)體反應(yīng)速度的一個(gè)指標(biāo)。4.知覺(jué)的特性不包括（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.可變性答案：D解析：知覺(jué)的特性能概括為選擇性、整體性、恒常性和理解性。選擇性是指?jìng)€(gè)體傾向于關(guān)注某些刺激而忽略其他刺激；整體性是指?jìng)€(gè)體傾向于將刺激組織成一個(gè)有意義的整體；恒常性是指?jìng)€(gè)體在知覺(jué)物體時(shí)，其特征保持不變；理解性是指?jìng)€(gè)體在知覺(jué)時(shí)會(huì)根據(jù)已有知識(shí)來(lái)解釋刺激。5.記憶的過(guò)程不包括（）A.識(shí)記B.保持C.再現(xiàn)D.編碼答案：D解析：記憶的過(guò)程包括識(shí)記、保持和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。識(shí)記是指獲取信息的過(guò)程；保持是指信息在頭腦中保存的過(guò)程；再現(xiàn)是指從記憶中提取信息的過(guò)程。編碼是指將信息轉(zhuǎn)化為大腦能夠處理的形式，它是識(shí)記的一部分，而不是一個(gè)獨(dú)立的記憶過(guò)程。6.動(dòng)機(jī)的主要功能不包括（）A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能答案：D解析：動(dòng)機(jī)的功能主要包括激活功能、指向功能和維持功能。激活功能是指動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)個(gè)體產(chǎn)生行為；指向功能是指動(dòng)機(jī)能夠引導(dǎo)個(gè)體行為朝著特定目標(biāo)前進(jìn)；維持功能是指動(dòng)機(jī)能夠維持個(gè)體的行為直到目標(biāo)達(dá)成。調(diào)節(jié)功能通常被認(rèn)為是情緒的功能之一，而不是動(dòng)機(jī)的功能。7.人格的結(jié)構(gòu)不包括（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣答案：D解析：人格的結(jié)構(gòu)通常包括能力、氣質(zhì)和性格三個(gè)方面。能力是指?jìng)€(gè)體完成特定活動(dòng)所必備的心理特征；氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體與生俱來(lái)的行為風(fēng)格和情緒特征；性格是指?jìng)€(gè)體在生活實(shí)踐中形成的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式。興趣雖然與人格密切相關(guān)，但通常不被認(rèn)為是人格結(jié)構(gòu)的一個(gè)獨(dú)立組成部分。8.群體壓力的主要表現(xiàn)形式不包括（）A.從眾B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)懈怠D.群體思維答案：B解析：群體壓力的主要表現(xiàn)形式包括從眾、社會(huì)懈怠、群體思維和群體極化。從眾是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為以符合群體要求；社會(huì)懈怠是指?jìng)€(gè)體在群體中工作努力程度降低的現(xiàn)象；群體思維是指在群體決策中，個(gè)體傾向于遵循群體規(guī)范而忽視獨(dú)立思考；群體極化是指在群體討論中，個(gè)體的觀點(diǎn)趨向于更加極端。社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體在他人面前表現(xiàn)更好，它通常不被認(rèn)為是群體壓力的表現(xiàn)形式。9.焦慮情緒的主要特征不包括（）A.體驗(yàn)性B.持續(xù)性C.綜合性D.短暫性答案：D解析：焦慮情緒的主要特征包括體驗(yàn)性、持續(xù)性和綜合性。體驗(yàn)性是指焦慮情緒是一種主觀體驗(yàn)；持續(xù)性是指焦慮情緒通常持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)；綜合性是指焦慮情緒往往伴隨著多種生理和心理反應(yīng)。短暫性通常不是焦慮情緒的主要特征，因?yàn)榻箲]情緒通常持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，而不是短暫的出現(xiàn)。10.心理健康的標(biāo)志不包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.自我意識(shí)清晰答案：A解析：心理健康的標(biāo)志主要包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、自我意識(shí)清晰和適應(yīng)能力強(qiáng)等方面。智力正常雖然對(duì)個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活很重要，但它通常不被認(rèn)為是心理健康的直接標(biāo)志。心理健康的重點(diǎn)在于個(gè)體的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，而不是智力水平。11.現(xiàn)代心理學(xué)研究強(qiáng)調(diào)（）A.行為決定論B.精神分析論C.人本主義心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)答案：D解析：現(xiàn)代心理學(xué)研究呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，認(rèn)知心理學(xué)作為其中一個(gè)重要流派，關(guān)注信息加工過(guò)程，如感知、記憶、思維和語(yǔ)言等，對(duì)現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。雖然其他流派如行為主義、精神分析和人本主義心理學(xué)也具有重要地位，但認(rèn)知心理學(xué)代表了現(xiàn)代心理學(xué)研究的一個(gè)重要方向。12.觀察法在心理學(xué)研究中的主要局限性在于（）A.難以控制無(wú)關(guān)變量B.難以獲得客觀數(shù)據(jù)C.難以重復(fù)研究D.以上都是答案：D解析：觀察法的主要局限性包括難以控制無(wú)關(guān)變量、難以獲得客觀數(shù)據(jù)和難以重復(fù)研究。研究者無(wú)法完全控制觀察環(huán)境中的所有變量，可能導(dǎo)致結(jié)果受到干擾；觀察到的行為可能受到觀察者主觀性的影響，難以保證數(shù)據(jù)的客觀性；由于情境的獨(dú)特性，觀察法往往難以在完全相同的情況下重復(fù)進(jìn)行。13.短時(shí)記憶的容量大約相當(dāng)于（）A.5-9個(gè)組塊B.100個(gè)字符C.1000個(gè)字符D.無(wú)限答案：A解析：短時(shí)記憶的容量有限，通常認(rèn)為大約可以容納5-9個(gè)組塊的信息。組塊是指?jìng)€(gè)體能夠一次性處理的信息單元，通過(guò)組塊可以增加短時(shí)記憶的容量。超過(guò)這個(gè)容量，信息就容易被遺忘或出現(xiàn)錯(cuò)誤。14.影響知覺(jué)整體性的主要因素是（）A.刺激強(qiáng)度B.刺激對(duì)比度C.刺激組合方式D.個(gè)體經(jīng)驗(yàn)答案：C解析：知覺(jué)的整體性是指?jìng)€(gè)體傾向于將刺激組織成一個(gè)有意義的整體來(lái)感知。刺激組合方式是影響整體性的關(guān)鍵因素，當(dāng)刺激按照一定的規(guī)律或結(jié)構(gòu)組合時(shí)，個(gè)體更容易感知到其整體性。例如，圖片中的線條排列方式會(huì)影響個(gè)體對(duì)其整體形態(tài)的感知。15.長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式主要包括（）A.圖像編碼和語(yǔ)義編碼B.動(dòng)作編碼和情緒編碼C.視覺(jué)編碼和聽(tīng)覺(jué)編碼D.觸覺(jué)編碼和嗅覺(jué)編碼答案：A解析：長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式主要包括圖像編碼和語(yǔ)義編碼。圖像編碼是指將信息以圖像的形式存儲(chǔ)在記憶中，而語(yǔ)義編碼是指將信息以概念和意義的形式存儲(chǔ)在記憶中。這兩種編碼方式是長(zhǎng)時(shí)記憶信息存儲(chǔ)的重要途徑。16.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A.需要和目標(biāo)B.激發(fā)和強(qiáng)化C.生理和心理需求D.行為和結(jié)果答案：C解析：動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是個(gè)體的生理和心理需求。當(dāng)個(gè)體感到某種需求未被滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)機(jī)去尋找滿足需求的方式。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體行為的內(nèi)在動(dòng)力，它源于個(gè)體的需求狀態(tài)。17.人格的核心成分是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣答案：C解析：人格的核心成分是性格。性格是指?jìng)€(gè)體在生活實(shí)踐中形成的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，它反映了個(gè)體獨(dú)特的心理特征。能力是個(gè)體完成特定活動(dòng)所必備的心理特征，氣質(zhì)是與生俱來(lái)的行為風(fēng)格和情緒特征，興趣是個(gè)體對(duì)特定事物的認(rèn)識(shí)和探究?jī)A向。18.從眾行為的主要?jiǎng)訖C(jī)不包括（）A.信息性動(dòng)機(jī)B.評(píng)價(jià)性動(dòng)機(jī)C.合群性動(dòng)機(jī)D.支配性動(dòng)機(jī)答案：D解析：從眾行為的主要?jiǎng)訖C(jī)包括信息性動(dòng)機(jī)、評(píng)價(jià)性動(dòng)機(jī)和合群性動(dòng)機(jī)。信息性動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體在不確定的情況下，通過(guò)觀察他人的行為來(lái)獲取信息；評(píng)價(jià)性動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體為了獲得他人的認(rèn)可而conformstothegroup；合群性動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體希望融入群體，避免被排斥。支配性動(dòng)機(jī)通常與領(lǐng)導(dǎo)行為相關(guān)，而不是從眾行為。19.焦慮情緒的主要生理表現(xiàn)不包括（）A.心跳加速B.呼吸急促C.肌肉緊張D.感覺(jué)過(guò)敏答案：D解析：焦慮情緒的主要生理表現(xiàn)包括心跳加速、呼吸急促和肌肉緊張等。這些生理反應(yīng)是身體對(duì)壓力的一種自然反應(yīng)，旨在為個(gè)體應(yīng)對(duì)潛在威脅做準(zhǔn)備。感覺(jué)過(guò)敏通常不是焦慮情緒的主要生理表現(xiàn)，感覺(jué)過(guò)敏是指?jìng)€(gè)體對(duì)感覺(jué)刺激的敏感性增高，可能與其他心理或生理狀況相關(guān)。20.心理健康的個(gè)體通常具有（）A.穩(wěn)定的情緒B.良好的人際關(guān)系C.清晰的自我意識(shí)D.以上都是答案：D解析：心理健康的個(gè)體通常具有穩(wěn)定的情緒、良好的人際關(guān)系和清晰的自我意識(shí)等特征。穩(wěn)定的情緒意味著個(gè)體能夠有效地管理自己的情緒，保持積極的心態(tài)；良好的人際關(guān)系意味著個(gè)體能夠與他人建立和諧的關(guān)系，并能夠有效地溝通和合作；清晰的自我意識(shí)意味著個(gè)體能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并能夠接納自己。二、多選題1.現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派包括（）A.行為主義心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)E.生物心理學(xué)答案：ABCDE解析：現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派包括行為主義心理學(xué)、精神分析心理學(xué)、人本主義心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和生物心理學(xué)等。行為主義心理學(xué)關(guān)注可觀察的行為，精神分析心理學(xué)關(guān)注潛意識(shí)過(guò)程，人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的主觀經(jīng)驗(yàn)和自我實(shí)現(xiàn)，認(rèn)知心理學(xué)研究信息加工過(guò)程，生物心理學(xué)則探討心理現(xiàn)象的生物學(xué)基礎(chǔ)。這些流派從不同角度研究心理現(xiàn)象，共同構(gòu)成了現(xiàn)代心理學(xué)的多元化圖景。2.心理學(xué)研究的基本原則包括（）A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.發(fā)展性原則D.實(shí)用性原則E.獨(dú)立性原則答案：ABCD解析：心理學(xué)研究的基本原則包括客觀性原則、系統(tǒng)性原則、發(fā)展性原則和實(shí)用性原則。客觀性原則要求研究者排除主觀因素的干擾，獲取客觀真實(shí)的數(shù)據(jù)；系統(tǒng)性原則要求研究者將心理現(xiàn)象放在系統(tǒng)聯(lián)系中考察；發(fā)展性原則要求研究者關(guān)注心理現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程；實(shí)用性原則要求研究者的研究成果能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。獨(dú)立性原則通常不是心理學(xué)研究的基本原則，研究者通常需要與其他學(xué)科進(jìn)行合作。3.知覺(jué)的特性主要有（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.可變性E.理解性答案：ABCE解析：知覺(jué)的特性主要包括選擇性、整體性、恒常性和理解性。選擇性是指?jìng)€(gè)體傾向于關(guān)注某些刺激而忽略其他刺激；整體性是指?jìng)€(gè)體傾向于將刺激組織成一個(gè)有意義的整體；恒常性是指?jìng)€(gè)體在知覺(jué)物體時(shí)，其特征保持不變；理解性是指?jìng)€(gè)體在知覺(jué)時(shí)會(huì)根據(jù)已有知識(shí)來(lái)解釋刺激。可變性通常不是知覺(jué)的主要特性，知覺(jué)傾向于保持穩(wěn)定性。4.記憶的過(guò)程包括（）A.識(shí)記B.保持C.再現(xiàn)D.編碼E.遺忘答案：ABC解析：記憶的過(guò)程包括識(shí)記、保持和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。識(shí)記是指獲取信息的過(guò)程；保持是指信息在頭腦中保存的過(guò)程；再現(xiàn)是指從記憶中提取信息的過(guò)程。編碼是指將信息轉(zhuǎn)化為大腦能夠處理的形式，它是識(shí)記的一部分，而不是一個(gè)獨(dú)立的記憶過(guò)程。遺忘是記憶的消失過(guò)程，不是記憶的過(guò)程本身。5.動(dòng)機(jī)的作用包括（）A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能E.刺激功能答案：ABCD解析：動(dòng)機(jī)的作用主要包括激活功能、指向功能、維持功能和調(diào)節(jié)功能。激活功能是指動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)個(gè)體產(chǎn)生行為；指向功能是指動(dòng)機(jī)能夠引導(dǎo)個(gè)體行為朝著特定目標(biāo)前進(jìn)；維持功能是指動(dòng)機(jī)能夠維持個(gè)體的行為直到目標(biāo)達(dá)成；調(diào)節(jié)功能是指動(dòng)機(jī)能夠調(diào)節(jié)個(gè)體的行為強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，以適應(yīng)環(huán)境變化。刺激功能不是動(dòng)機(jī)的主要作用。6.人格的結(jié)構(gòu)包括（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣E.價(jià)值觀答案：ABC解析：人格的結(jié)構(gòu)通常包括能力、氣質(zhì)和性格三個(gè)方面。能力是指?jìng)€(gè)體完成特定活動(dòng)所必備的心理特征；氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體與生俱來(lái)的行為風(fēng)格和情緒特征；性格是指?jìng)€(gè)體在生活實(shí)踐中形成的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式。興趣和價(jià)值觀雖然與人格密切相關(guān)，但通常不被認(rèn)為是人格結(jié)構(gòu)的一個(gè)獨(dú)立組成部分。7.群體壓力的主要表現(xiàn)形式包括（）A.從眾B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)懈怠D.群體思維E.群體極化答案：ACDE解析：群體壓力的主要表現(xiàn)形式包括從眾、社會(huì)懈怠、群體思維和群體極化。從眾是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為以符合群體要求；社會(huì)懈怠是指?jìng)€(gè)體在群體中工作努力程度降低的現(xiàn)象；群體思維是指在群體決策中，個(gè)體傾向于遵循群體規(guī)范而忽視獨(dú)立思考；群體極化是指在群體討論中，個(gè)體的觀點(diǎn)趨向于更加極端。社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體在他人面前表現(xiàn)更好，它通常不被認(rèn)為是群體壓力的表現(xiàn)形式。8.情緒的主要功能包括（）A.信號(hào)功能B.激勵(lì)功能C.組織功能D.調(diào)節(jié)功能E.適應(yīng)功能答案：ABCDE解析：情緒的主要功能包括信號(hào)功能、激勵(lì)功能、組織功能、調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)功能。信號(hào)功能是指情緒能夠傳遞信息，表達(dá)個(gè)體的內(nèi)心狀態(tài)；激勵(lì)功能是指情緒能夠激發(fā)個(gè)體的行為動(dòng)機(jī)；組織功能是指情緒能夠影響個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程；調(diào)節(jié)功能是指情緒能夠調(diào)節(jié)個(gè)體的生理狀態(tài)和行為反應(yīng)；適應(yīng)功能是指情緒能夠幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境變化。這些功能共同作用，使情緒在個(gè)體生活中發(fā)揮重要作用。9.焦慮情緒的主要特征包括（）A.體驗(yàn)性B.持續(xù)性C.綜合性D.短暫性E.非特異性答案：ABCE解析：焦慮情緒的主要特征包括體驗(yàn)性、持續(xù)性、綜合性和非特異性。體驗(yàn)性是指焦慮情緒是一種主觀體驗(yàn)；持續(xù)性是指焦慮情緒通常持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)；綜合性是指焦慮情緒往往伴隨著多種生理和心理反應(yīng)；非特異性是指焦慮情緒通常沒(méi)有明確的對(duì)象，而是對(duì)多種刺激的彌漫性反應(yīng)。短暫性通常不是焦慮情緒的主要特征，因?yàn)榻箲]情緒通常持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，而不是短暫的出現(xiàn)。10.心理健康的標(biāo)志包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.自我意識(shí)清晰E.適應(yīng)能力強(qiáng)答案：BCDE解析：心理健康的標(biāo)志主要包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、自我意識(shí)清晰和適應(yīng)能力強(qiáng)等方面。智力正常雖然對(duì)個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活很重要，但它通常不被認(rèn)為是心理健康的直接標(biāo)志。心理健康的重點(diǎn)在于個(gè)體的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，而不是智力水平。情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、自我意識(shí)清晰和適應(yīng)能力強(qiáng)是衡量心理健康更為重要的指標(biāo)。11.研究者采用實(shí)驗(yàn)法的主要目的包括（）A.控制無(wú)關(guān)變量B.操縱自變量C.觀察因變量變化D.建立變量間的因果關(guān)系E.獲得主觀感受答案：ABCD解析：實(shí)驗(yàn)法是心理學(xué)研究中常用的方法，其主要目的是通過(guò)控制無(wú)關(guān)變量，操縱自變量，觀察因變量的變化，從而建立變量間的因果關(guān)系。研究者通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中控制環(huán)境和條件，可以更準(zhǔn)確地判斷自變量對(duì)因變量的影響。主觀感受雖然重要，但通常不是實(shí)驗(yàn)法的主要目的，實(shí)驗(yàn)法更側(cè)重于客觀測(cè)量和數(shù)據(jù)分析。12.短時(shí)記憶的編碼方式主要包括（）A.圖像編碼B.語(yǔ)義編碼C.動(dòng)作編碼D.視覺(jué)編碼E.聽(tīng)覺(jué)編碼答案：ABE解析：短時(shí)記憶的編碼方式主要包括圖像編碼、語(yǔ)義編碼和聽(tīng)覺(jué)編碼。圖像編碼是指將信息以圖像的形式存儲(chǔ)在記憶中，語(yǔ)義編碼是指將信息以概念和意義的形式存儲(chǔ)在記憶中，聽(tīng)覺(jué)編碼是指將信息以聲音的形式存儲(chǔ)在記憶中。視覺(jué)編碼和動(dòng)作編碼雖然也與記憶有關(guān)，但通常不是短時(shí)記憶的主要編碼方式。13.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)可以分為（）A.感覺(jué)記憶B.短時(shí)記憶C.內(nèi)隱記憶D.外顯記憶E.元記憶答案：CDE解析：長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)可以分為內(nèi)隱記憶、外顯記憶和元記憶。內(nèi)隱記憶是指?jìng)€(gè)體在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下自動(dòng)提取的記憶，外顯記憶是指?jìng)€(gè)體在意識(shí)狀態(tài)下主動(dòng)提取的記憶，元記憶是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己記憶能力的知識(shí)和控制。感覺(jué)記憶和短時(shí)記憶屬于工作記憶的范疇，不是長(zhǎng)時(shí)記憶的存儲(chǔ)分類(lèi)。14.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件包括（）A.需要的驅(qū)動(dòng)力B.目標(biāo)的吸引力C.行為的可行性D.外部環(huán)境的刺激E.內(nèi)部情緒狀態(tài)答案：ABCD解析：動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生需要滿足一定的條件，包括需要的驅(qū)動(dòng)力、目標(biāo)的吸引力、行為的可行性和外部環(huán)境的刺激。需要的驅(qū)動(dòng)力是指?jìng)€(gè)體感到某種需求未被滿足時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)力；目標(biāo)的吸引力是指?jìng)€(gè)體對(duì)目標(biāo)的渴望程度；行為的可行性是指?jìng)€(gè)體認(rèn)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性；外部環(huán)境的刺激是指環(huán)境中能夠引發(fā)動(dòng)機(jī)的因素。內(nèi)部情緒狀態(tài)雖然可能影響動(dòng)機(jī)，但通常不是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的必要條件。15.人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)在（）A.性格特征的相對(duì)穩(wěn)定B.能力的相對(duì)穩(wěn)定C.氣質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定D.興趣愛(ài)好的相對(duì)穩(wěn)定E.人格特征的可塑性答案：ABCD解析：人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)在性格特征、能力、氣質(zhì)和興趣愛(ài)好的相對(duì)穩(wěn)定。性格是個(gè)體在生活實(shí)踐中形成的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，能力是完成特定活動(dòng)所必備的心理特征，氣質(zhì)是與生俱來(lái)的行為風(fēng)格和情緒特征，興趣愛(ài)好是個(gè)體對(duì)特定事物的認(rèn)識(shí)和探究?jī)A向。這些特征都具有相對(duì)穩(wěn)定性，但并不意味著完全固定不變，人格特征也具有一定的可塑性。16.群體決策的潛在優(yōu)勢(shì)包括（）A.信息更全面B.解決方案更多樣C.決策質(zhì)量更高D.決策過(guò)程更慢E.個(gè)體的責(zé)任感更強(qiáng)答案：ABC解析：群體決策相比個(gè)體決策具有一些潛在優(yōu)勢(shì)，包括信息更全面、解決方案更多樣和決策質(zhì)量更高。群體可以匯集更多成員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提供更廣泛的觀點(diǎn)和思路，從而做出更優(yōu)的決策。但群體決策也可能存在一些缺點(diǎn)，如決策過(guò)程可能更慢、個(gè)體的責(zé)任感可能更強(qiáng)（即責(zé)任分散）等。17.社交互動(dòng)對(duì)個(gè)體的影響包括（）A.影響個(gè)體的情緒B.影響個(gè)體的認(rèn)知C.影響個(gè)體的行為D.形成個(gè)體的身份認(rèn)同E.減少個(gè)體的獨(dú)立性答案：ABCD解析：社交互動(dòng)對(duì)個(gè)體的影響是多方面的，包括影響個(gè)體的情緒、認(rèn)知、行為和身份認(rèn)同。社交互動(dòng)可以引發(fā)情緒反應(yīng)，如快樂(lè)、悲傷、憤怒等；可以改變個(gè)體的認(rèn)知，如觀點(diǎn)、信念等；可以引導(dǎo)個(gè)體的行為，如模仿、合作等；可以影響個(gè)體的身份認(rèn)同，如自我概念、社會(huì)角色等。社交互動(dòng)既可能增強(qiáng)個(gè)體的獨(dú)立性，也可能在一定程度上減少個(gè)體的獨(dú)立性，取決于互動(dòng)的具體內(nèi)容和方式。18.情緒調(diào)節(jié)的方式包括（）A.認(rèn)知重評(píng)B.表情抑制C.行為回避D.求助他人E.物質(zhì)濫用答案：ABCD解析：情緒調(diào)節(jié)是指?jìng)€(gè)體管理和改變自身情緒反應(yīng)的過(guò)程。常見(jiàn)的情緒調(diào)節(jié)方式包括認(rèn)知重評(píng)（即改變對(duì)情緒事件的看法）、表情抑制（即控制情緒的外部表達(dá)）、行為回避（即避免接觸引發(fā)情緒的刺激）和求助他人（即向他人尋求支持和幫助）。物質(zhì)濫用雖然可能被一些個(gè)體用來(lái)應(yīng)對(duì)情緒問(wèn)題，但它通常不是健康的情緒調(diào)節(jié)方式，反而可能帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。19.壓力的來(lái)源主要包括（）A.生理疾病B.個(gè)人生活中的事件C.工作要求D.人際關(guān)系沖突E.社會(huì)環(huán)境變化答案：ABCDE解析：壓力的來(lái)源是多種多樣的，可以來(lái)自個(gè)體內(nèi)部，也可以來(lái)自外部環(huán)境。生理疾病、個(gè)人生活中的事件（如失戀、失業(yè)）、工作要求（如工作量過(guò)大、時(shí)間緊迫）、人際關(guān)系沖突（如與家人、同事矛盾）和社會(huì)環(huán)境變化（如經(jīng)濟(jì)衰退、政策改革）都是常見(jiàn)的壓力來(lái)源。這些因素都可能對(duì)個(gè)體的心理和生理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。20.心理健康的促進(jìn)因素包括（）A.積極的情緒體驗(yàn)B.良好的人際關(guān)系C.完善的自我意識(shí)D.強(qiáng)大的社會(huì)支持系統(tǒng)E.持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)答案：ABCDE解析：心理健康的促進(jìn)因素是多方面的，包括積極的情緒體驗(yàn)、良好的人際關(guān)系、完善的自我意識(shí)、強(qiáng)大的社會(huì)支持系統(tǒng)和持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。積極的情緒體驗(yàn)有助于個(gè)體保持樂(lè)觀的心態(tài)；良好的人際關(guān)系可以提供情感支持和歸屬感；完善的自我意識(shí)有助于個(gè)體了解和接納自己；強(qiáng)大的社會(huì)支持系統(tǒng)可以在個(gè)體遇到困難時(shí)提供幫助；持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)可以增強(qiáng)個(gè)體的能力和自信心。這些因素共同作用，有助于促進(jìn)個(gè)體的心理健康。三、判斷題1.現(xiàn)代心理學(xué)只關(guān)注正常人的心理現(xiàn)象，而不研究異常心理現(xiàn)象。（）答案：錯(cuò)誤解析：現(xiàn)代心理學(xué)的研究對(duì)象既包括正常人的心理現(xiàn)象，也包括異常心理現(xiàn)象。正常心理和異常心理是相對(duì)的概念，研究異常心理現(xiàn)象有助于更好地理解和促進(jìn)正常心理的發(fā)展，兩者相輔相成?，F(xiàn)代心理學(xué)中存在專(zhuān)門(mén)研究異常心理的分支，如臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)等，它們致力于理解、診斷、治療和預(yù)防心理障礙。2.觀察法是心理學(xué)研究中唯一能夠獲得客觀數(shù)據(jù)的方法。（）答案：錯(cuò)誤解析：觀察法是心理學(xué)研究中常用的方法之一，它通過(guò)直接觀察和記錄被試的行為來(lái)收集數(shù)據(jù)，因此可以獲得相對(duì)客觀的行為數(shù)據(jù)。然而，觀察法并非唯一能夠獲得客觀數(shù)據(jù)的方法。實(shí)驗(yàn)法通過(guò)嚴(yán)格控制變量和條件，也可以獲得客觀的數(shù)據(jù)。此外，心理測(cè)驗(yàn)法、生理測(cè)量法等也可以獲得客觀的數(shù)據(jù)。因此，觀察法不是唯一能夠獲得客觀數(shù)據(jù)的方法。3.短時(shí)記憶的容量是無(wú)限的，可以存儲(chǔ)任意多的信息。（）答案：錯(cuò)誤解析：短時(shí)記憶的容量是有限的，通常認(rèn)為大約可以容納5-9個(gè)組塊的信息。組塊是指?jìng)€(gè)體能夠一次性處理的信息單元，通過(guò)組塊可以增加短時(shí)記憶的容量。超過(guò)這個(gè)容量，信息就容易被遺忘或出現(xiàn)錯(cuò)誤。短時(shí)記憶的有限容量是信息加工過(guò)程中的一個(gè)重要特點(diǎn)。4.動(dòng)機(jī)總是導(dǎo)致個(gè)體采取積極的行動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體行為，并將行為導(dǎo)向特定目標(biāo)的需求或動(dòng)力。動(dòng)機(jī)并不總是導(dǎo)致個(gè)體采取積極的行動(dòng)。動(dòng)機(jī)可以是建設(shè)性的，也可以是破壞性的；可以是內(nèi)部的，也可以是外部的。例如，攻擊性動(dòng)機(jī)可能驅(qū)使個(gè)體采取破壞性的行為。因此，動(dòng)機(jī)并不總是導(dǎo)致個(gè)體采取積極的行動(dòng)。5.性格是后天形成的，完全由環(huán)境決定。（）答案：錯(cuò)誤解析：性格是人格的核心成分，是指?jìng)€(gè)體在生活實(shí)踐中形成的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式。性格的形成既有后天環(huán)境的影響，也有先天遺傳因素的影響。雖然環(huán)境在性格形成中起著重要作用，但并非決定性作用。個(gè)體自身的認(rèn)知、情感、意志等因素也會(huì)影響性格的形成和發(fā)展。因此，性格并非完全由環(huán)境決定。6.從眾行為在任何情況下都是不良的。（）答案：錯(cuò)誤解析：從眾行為是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為以符合群體要求的現(xiàn)象。從眾行為有利有弊，并非在任何情況下都是不良的。在某些情況下，從眾行為可以有助于個(gè)體保持與群體的協(xié)調(diào)，避免沖突，學(xué)習(xí)群體的知識(shí)和技能。但在另一些情況下，從眾行為可能導(dǎo)致個(gè)體失去獨(dú)立思考，盲目跟從群體，甚至做出錯(cuò)誤的決定。因此，判斷從眾行為的好壞需要具體分析其情境和后果。7.情緒只對(duì)個(gè)體的心理狀態(tài)有影響，對(duì)個(gè)體的生理狀態(tài)沒(méi)有影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：情緒不僅對(duì)個(gè)體的心理狀態(tài)有影響，對(duì)個(gè)體的生理狀態(tài)也有顯著影響。情緒可以引起一系列生理反應(yīng)，如心跳加速、呼吸急促、血壓升高、肌肉緊張等。長(zhǎng)期的情緒壓力還可能導(dǎo)致各種生理疾病，如心血管疾病、消化系統(tǒng)疾病等。因此，情緒對(duì)個(gè)體的身心健康都有重要影響。8.焦慮情緒就是恐懼情緒，兩者沒(méi)有區(qū)別。（）答案：錯(cuò)誤解析：焦慮情緒和恐懼情緒雖然都屬于負(fù)面情緒，但兩者存在明顯的區(qū)別。焦慮情緒通常是對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的、不確定的威脅或危險(xiǎn)的預(yù)期性情緒反應(yīng)，往往伴隨緊張、不安、擔(dān)憂等感受?？謶智榫w則是對(duì)當(dāng)前正在發(fā)生的或即將發(fā)生的、具體的危險(xiǎn)刺激的即時(shí)性情緒反應(yīng)，往往伴隨驚慌、逃跑等反應(yīng)。因此，焦慮情緒和恐懼情緒在產(chǎn)生原因、情緒體驗(yàn)和反應(yīng)方式等方面都存在區(qū)別。9.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理健康不僅僅是沒(méi)有心理疾病，它是一個(gè)更廣泛的概念，指的是個(gè)體能夠有效地適應(yīng)環(huán)境，保持良好的心理狀態(tài)，充分發(fā)揮自身潛能，并能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。心理健康是一個(gè)連續(xù)譜，而非簡(jiǎn)單的有無(wú)之分。即使沒(méi)有心理疾病，個(gè)體也可能存在一些心理困擾或壓力，需要關(guān)注和調(diào)節(jié)。因此，心理健康不僅僅是沒(méi)有心理疾病。10.人的心理發(fā)展是線性的，從低級(jí)到高級(jí)依次發(fā)